七年级音乐上册 第6单元 欣赏《青少年管弦乐队指南》教案1 新人教版

（七年级）青少年管弦乐队指南教案教材特点《青少年管弦乐队指南》是英国作曲家本杰明·布里顿1946年为英国政府拍影片《管弦乐队的乐器》而写的管弦乐曲。

又名《珀赛尔主题变奏与赋格》。

乐曲以珀赛尔为主题并以此主题一系列变奏、介绍了管弦乐队中的各种乐器。

这部管弦乐曲具有很高的艺术价值，它把管弦乐器的高深技巧和乐曲的通俗易懂结合起来，让人们不仅享受了音乐的美、乐队的表现力、也了解了各种乐器知识，受到人们尤其是青少年的喜爱。

学情分析七年级的学生，已经具备了一定的音乐审美和鉴赏能力，具有较强的认知能力和接受能力，因此教师要注重引导，让学生通过自己的感知和体验，更加直接的认识音乐作品及演奏乐器。

核心素养通过聆听，熟悉音乐主题。

了解西洋管弦乐队的分布、分类及各乐器音色的听辨。

教学重难点通过聆听《青少年管弦乐队指南》第一部分，感受各种乐器的音色和表现力。

探究管弦乐队的舞台分布，熟悉感知音乐主题。

教学准备多媒体、ppt、乐器名称卡片教学过程一、导入1、观看视频，并思考：你在视频中看到了哪些乐器？（小提琴、钢琴、大提琴、单簧管、小号、圆号、长号、长笛等）这首作品的演奏形式是什么？（西洋管弦乐队）2、介绍西洋管弦乐队：西洋管弦乐队也叫交响乐队，是一种大型的乐队形式。

他由不同的西洋乐器演奏者混合编成。

音域广阔，表现力极为丰富。

乐队规模的弹性很大，小到30几人大到上百号人。

二、新课教学1.作品介绍《青少年管弦乐队指南》，是由英国作曲家本杰明布里顿在1946年的时候为英国政府拍摄的教育影片《管弦乐队的乐器》而写的管弦乐曲。

这部作品具有很高的艺术价值。

它将管弦乐器的高深技巧和乐曲的通俗易懂结合起来，让人们不仅享受了音乐的美、乐队的表现力，也了解了各种乐器的知识。

这首乐曲共有三个部分：第一部分珀塞尔主题，第二部分珀塞尔主题变奏，第三部分赋格曲。

这节课我们将重点来学习第一部分＂珀塞尔主题＂部分。

2、初次完整欣赏乐曲第一部分听珀赛尔主题部分，回答：这段音乐的旋律有重复吗？3、音乐主题教学①重复出现的叫＂音乐主题＂:音乐主题是一首音乐作品的最核心部分，它是音乐思维的＂种子“它能体现乐曲的基本性格面貌特征。

《青少年管弦乐队指南》教案一、教案简介本教案旨在帮助青少年了解管弦乐队的基本知识，包括乐队的组成、各乐器组的特点以及音乐术语等。

通过学习，学生将能够识别不同的乐器，理解乐队的基本结构和演奏方式，提高对音乐的欣赏能力。

二、教学目标1. 了解管弦乐队的组成及各类乐器的特点。

2. 掌握常见的音乐术语及其含义。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

三、教学内容1. 乐队的组成：弦乐组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组等。

2. 各类乐器的特点及演奏技巧。

3. 常见的音乐术语：如快板、慢板、强音、弱音等。

四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、小组讨论等多种教学方法。

2. 利用图片、音频、视频等教学资源，增强学生的学习兴趣。

3. 组织学生进行实际操作，提高学生的实践能力。

五、教学安排1. 第一课时：介绍乐队的组成及弦乐组的特点。

2. 第二课时：介绍木管乐器组的特点。

3. 第三课时：介绍铜管乐器组的特点。

4. 第四课时：介绍打击乐器组的特点。

5. 第五课时：学习常见的音乐术语及应用。

六、教学活动1. 组织学生参观青少年管弦乐队演奏，让学生亲身体验乐队演奏的氛围。

2. 开展小组活动，让学生相互介绍自己喜欢的乐器及其特点。

3. 举办音乐术语知识竞赛，提高学生对音乐术语的了解和运用能力。

七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对乐队组成及乐器特点的理解。

2. 音乐术语测试：评估学生对常见音乐术语的掌握程度。

3. 小组讨论：观察学生在小组活动中的参与程度和团队协作能力。

八、教学资源1. 图片：各类乐器的图片及乐队演奏的图片。

2. 音频：各类乐器的演奏音频及乐队演奏的音频。

3. 视频：乐队演奏的视频及音乐术语的讲解视频。

九、教学建议1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。

2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的主动学习能力。

3. 定期组织音乐会，让学生有机会展示自己的才华，提高自信心。

《欣赏青少年管弦乐队指南》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 让学生了解青少年管弦乐队的组成和特点。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，能够区分不同乐器的音色。

3. 引导学生感受音乐的美，提高审美能力。

二、教学重难点：1. 教学重点：了解青少年管弦乐队的组成，掌握不同乐器的音色特点。

2. 教学难点：如何引导学生感受音乐的美，提高学生的音乐欣赏能力。

三、教学准备：1. 准备相关视频、图片和乐器实物。

2. 制作PPT，包含乐队组成和乐器音色特点的讲解。

3. 准备音响设备，播放相关音乐。

4. 提前与学生沟通，了解学生对青少年管弦乐队的认知水平，以便调整教学策略。

四、教学过程：本节课的教学目标是帮助学生了解青少年管弦乐队及其音乐的特点，提高学生对音乐欣赏的能力。

教学过程的设计包括以下步骤：1. 导入：通过简单的音乐欣赏，引导学生进入音乐的世界，激发学生对音乐的兴趣。

设计：选择一些轻快、活泼的音乐，如青少年管弦乐队的作品，让学生感受音乐的魅力，并引导他们思考音乐的特点和风格。

2. 新课讲授：介绍青少年管弦乐队及其音乐特点，包括乐器的种类、演奏技巧、音乐风格等。

设计：通过图片、视频和音乐片段，让学生了解青少年管弦乐队的组成和演奏技巧，并通过比照不同乐器的声音和音乐风格，让学生更好地理解音乐的特点。

3. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享自己对音乐的感受和理解，讨论青少年管弦乐队音乐的特点和影响。

设计：为学生提供一些青少年管弦乐队的相关音乐作品，让他们在小组内分享自己的感受和理解，并讨论这些音乐作品对他们的启迪和影响。

4. 教室互动：鼓励学生提出自己对音乐的疑问和想法，教师进行解答和引导。

设计：鼓励学生提出自己对音乐的疑问和想法，并引导他们从不同的角度思考音乐的问题，培养他们的音乐欣赏能力和创造力。

5. 课后作业：要求学生课后继续欣赏青少年管弦乐队的作品，并写下自己的感受和理解。

设计：通过课后作业的形式，让学生继续欣赏青少年管弦乐队的作品，加深对音乐的理解和欣赏能力。

《青少年管弦乐队指南》教案《青少年管弦乐队指南》教案学习目标1、知识与技能目标：让学生了解西洋管弦乐队的分类；欣赏两首乐曲。

2、过程与方法目标：通过欣赏、讲解、讨论等方法，让学生进一步了解西洋管弦乐器3、情感态度与价值观目标：认识各种乐器的外型，了解其音质音色、表现力及在乐队中的地位和作用。

重点难点1、教学重点：听辨弦乐器和铜管乐器的音色。

2、教学难点：欣赏两首乐曲及演奏乐器。

学法指导听赏法讲解法、讨论法课前准备多媒体辅助教学教学过程一、上课礼仪安定情绪,师生互相问好.一首管弦乐曲《春节序曲》，让学生听辨乐曲中演奏的乐器及音色。

二、导入新课（激发兴趣）现在随着人们生活水平的提高，许多同学为了提高素质，学习掌握了一门乐器演奏技术，下面请同学上来为大家演奏。

（直观性原则）A.小提琴B.小号C.萨克斯师：你们认识这些乐器吗？生：师：它们属于民族乐器，还是西洋乐器？生：师：你还知道哪些乐器属于西洋乐器？生：三、新课教学1根据发音原理和制做材料不同，介绍西洋管弦乐队的分类（启发性原则）老师出示幻灯片（西洋管弦乐队的分类）2、出示课件（直观性原则）让学生了解乐器形状，同时主要了解主要乐器的音色。

师：下面请大家在乐曲中进一步了解乐器的音色特点及各种乐器擅长表现的情绪，抒发的感情。

四、欣赏《青少年管弦乐队指南》（老师主导）师：下面请大家听赏一首由西洋管弦乐队演奏的乐曲《青少年管弦乐队指南》（学生主体）作者：英国本杰明.布里顿乐曲为了使青少年了解西洋管弦乐曲作品，老师用多媒体播放乐曲《青少年管弦乐队指南》（片段）1、学生回答：(1)演奏中乐器的先后顺序(2)学生谈谈在欣赏不同类乐器演奏的不同片段的感想例：小提琴：优美、抒情。

单簧管：圆润、流畅。

大管：低沉、诙谐（注重学生感受，老师只作补充性引导）2、放录音片段（巩固性原则）师：听录音后请同学回答有哪些乐器演奏？生：当堂训练聆听几首音乐片段，写出演奏乐器名称：（1）新疆之春（）（2）G大调小步舞曲（）(3)茉莉花（）课后反思：教学过程（一）组织教学，上课礼仪(二)、导入新课：1、激情导入：（1）学生伴随音乐进入课堂，教师播放管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》主题片段，营造课堂气氛。

青少年管弦乐队指南-人教版七年级音乐上册教案前言青少年管弦乐队，是目前青少年文艺活动中一种较为受欢迎的文艺形式，也是传统管弦乐队文化形式的延续与发展。

青少年管弦乐队活动，是一种培养青少年音乐、艺术感性素质和锻炼团队协作精神的重要途径，同时也是青少年自我修养和陶冶情操的有益方式。

青少年管弦乐队活动，以让青少年在音乐中得到快乐和成长为宗旨，具有普及性、群众性和表演性的特点。

在此文档中，将介绍人教版七年级音乐上册教案中涉及到的青少年管弦乐队指南，以帮助青少年学生们更好地了解和开展这项活动。

指南内容青少年管弦乐队活动一般包括乐器演奏、合奏和个别表演三个主要方面。

其中，乐器演奏是重中之重，是让青少年学生们更好地理解和掌握各种乐器演奏技巧以及彼此协作的基础。

而合奏则是展示团队精神和协作能力的环节，要求学生们共同创造美妙的音乐，并且发扬集体主义精神。

个别表演则是让每个学生都有机会展示自己的特长，创造属于自己的舞台。

青少年管弦乐队活动中需要学生们掌握的乐器包括弦乐、管乐、打击乐、键盘乐等。

每种乐器的演奏技巧各有不同，需要学生们仔细学习和模仿。

此外，青少年管弦乐队活动还需要学生们掌握乐器乐谱、乐队指挥、乐队排练等技能。

学生需要能够熟练地看懂乐谱中的各种符号和标记，并准确地演奏出来。

学生们也需要了解乐队排练的整个流程，熟悉指挥的要求和乐队成员之间相互配合的规律，从而实现高质量的表演。

青少年管弦乐队活动中需要学生们具备的能力也不仅限于音乐方面。

在整个活动中，学生们需要展示出团队合作精神、自我驱动能力、擅长沟通和合理分工的能力等。

同时，青少年管弦乐队活动还需要学生们具备一定的坚持不懈的精神，因为音乐学习需要长期的耐心积累和不断地学习探索。

总结青少年管弦乐队活动是一项培养青少年音乐、艺术感性和团队协作精神的重要途径，也是一项有趣、有益、展示性强的文艺活动。

通过本文档的介绍，希望能让更多的青少年学生们了解青少年管弦乐队活动的内容和意义，为他们的音乐学习之路提供一些帮助。

《青少年管弦乐队指南》教案一、教师基本情况教师姓名：XX教学科目：音乐授课班级：青少年管弦乐队授课时间：60分钟二、教学目标1. 学习管弦乐队的基本构成和演奏技巧。

2. 学会如何合理分配乐队人员，提高乐队声音的平衡度和整体效果。

3. 学习如何指挥乐队，掌握基本指挥技巧。

4. 培养青少年的音乐鉴赏能力和自信心，提高音乐素养。

三、教学内容介绍管弦乐队的基本构成，包括弦乐、木管、铜管、打击乐等乐器。

2. 曲目排练学习挑选和排练适合青少年管弦乐队的曲目，并注重乐队声音的平衡度和整体效果。

3. 指挥技巧介绍乐队指挥的基本技巧，包括节奏、速度、强弱、音色、呼吸等方面的表现，并进行动作演示。

4. 音乐鉴赏四、教学方法1. 演示教学法通过演奏和指挥示范，让学生了解和体验乐队的演奏技巧和风格。

在授课过程中，注重与学生的交流互动，鼓励学生发言和提出问题，激发他们的学习兴趣。

通过听辨乐曲，让学生了解乐曲的基本结构和特点，提高他们的音乐鉴赏能力。

五、教学手段1. 乐器2. 录音设备准备录音设备，记录乐队的演奏和指挥过程，方便后期听取和分析。

3. 投影设备准备投影设备，放映有关乐队和指挥的视频资料，让学生更直观地了解乐队的演奏和指挥技巧。

六、教学评价1. 观察学生的学习表现，并及时给予肯定和指导。

2. 组织学生进行表演展示，检测其演奏技巧和合作能力。

3. 定期考核学生的音乐知识和乐器演奏技巧，评估教学效果。

七、教学反思针对教学中出现的问题和学生的反馈，不断调整和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

人教版七年级音乐上册（五线谱）第6单元《青少年管弦乐队指南》教学设计教案1000字一、教材分析《青少年管弦乐队指南》是针对七年级学生设计的一节音乐课程。

本节课主要通过介绍管弦乐队的结构和特点，让学生对管弦乐有更深的理解和认识。

本节课将结合人教版七年级音乐上册（五线谱）的相关内容，以实际教学案例为依托，通过讲解、示范、互动等方式，帮助学生掌握管弦乐队的知识和技能。

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：1. 音乐素养：通过本节课的学习，学生能够了解管弦乐队的结构和组成，掌握管弦乐队的演奏技巧和特点。

2. 审美素养：通过欣赏和分析管弦乐队的演奏，学生能够提高自己的音乐审美能力和音乐鉴赏水平。

3. 文化素养：通过了解管弦乐队的起源和发展，学生能够加深对音乐文化的认识和理解，提高自己的文化素养。

4. 合作素养：通过参与管弦乐队的演奏和互动，学生能够学会与他人合作，提高自己的合作能力和团队精神。

5. 创造素养：通过自己动手制作乐器和演奏，学生能够发挥自己的创造力，提高自己的创新能力和实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学重点本节课的重点是让学生了解管弦乐队的结构和组成，掌握管弦乐队的演奏技巧和特点。

具体来说，重点包括以下几个方面：a. 管弦乐队的组成：学生需要了解不同乐器分类，如弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等，并能够识别它们在乐队中的作用和位置。

b. 管弦乐队的演奏技巧：学生需要学习基本的音乐理论知识，如音符、节奏、音高、和声等，并能够运用这些知识进行演奏。

c. 管弦乐队的特点：学生需要了解管弦乐队的音响效果和表现力，以及如何通过不同的演奏方式来表达音乐情感和风格。

2. 教学难点本节课的难点是帮助学生突破对音乐理论知识的理解和运用，以及如何进行有效的团队合作。

具体来说，难点包括以下几个方面：a. 音乐理论知识的掌握：学生可能对音符、节奏、音高、和声等概念感到困惑，需要教师通过实例和示范来帮助理解。