高考日语语法重点

日语高三语法知识点归纳在日语学习的过程中，掌握语法知识是非常重要的一部分。

特别是对于高三学生来说，掌握日语的语法知识点，将对他们的语言能力提升有着重要的促进作用。

因此，本文将对日语高三语法知识点进行归纳，帮助学生们更好地应对高考日语考试。

一、常用动词的使用1. ている形式动词的ている形式表示一个动作的进行状态。

例如：- 見ている（正在看）- 食べている（正在吃）2. た形式和なかった形式动词的た形式用来表示一个已经完成的过去动作。

例如：- 見た（看了）- 食べた（吃了）3. てあげる、てもらう、てくれる这三个动词表达了给予或者接受动作的意思。

例如：- 彼に本を貸してあげた（借了书给他）- 彼が本を貸してくれた（他借了本给我）二、复合词的使用1. てみる、てみてください这个复合词结构表示尝试去做某事的意思，常用于请求或者提议中。

例如：- 日本料理を作ってみませんか？（我们一起做日本料理吧）- これを食べてみてください（请尝试一下这个）2. ということ、というのは这两个复合词结构用于解释或者说明某个事物的意思。

例如：- 「日本に行きたい」ということ（想去日本）三、连接词的使用1. ながら连接词「ながら」表示两个动作同时进行。

例如：- 音楽を聴きながら宿題をする（边听音乐边做作业）2. たり、たりする连接词「たり、たりする」用于列举一系列动作。

例如：- 土曜日に友達に会ったり、映画を見たりします（周六会见朋友，看电影等）四、感叹句和疑问句的使用1. ～のは～だ这个句式用于表达对某个事物的肯定或者否定。

例如：- 彼が勝つのは難しい（他赢得困难）- 彼女が話さないのは不思議だな（她不说话真奇怪）2. ～と思います、～と言います这两个句式用于表达自己的意见或者引用他人的意见。

例如：- レストランに行きたいと思います（我想去餐厅）- 先生は来週テストがあると言いました（老师说下周有考试）通过以上对日语高三语法知识点的归纳，相信学生们可以更好地掌握这些重要的知识点，并在日语学习中更加得心应手。

高考日语专业知识点在高考中，日语作为一门外语科目备受考生关注。

为了帮助考生更好地备战日语考试，本文将详细介绍高考日语专业知识点。

以下内容将按照语法、词汇和阅读理解三个方面展开。

一、语法知识点1. 动词- 动词时态：日语动词有过去式、现在式和将来式等时态形式，学生需掌握其变化规则。

- 动词语气：包括欲望语气、推测语气、命令语气等，考生需学会正确使用不同语气的动词形式。

2. 形容词- 形容词变形：形容词在句子中的位置和变形规则非常重要，考生需学会形容词的活用形式。

- 形容词比较级：学生需了解形容词比较级的构成方式以及常用的比较级形式。

3. 名词- 名词复数形式：日语名词复数形式的构成比较灵活，考生需注意不同名词的复数形式规则。

- 名词所有格：学生需了解名词所有格的表达方式及变化规律。

二、词汇知识点1. 日常用语- 问候与交流：学生需掌握常用的日语问候语和交流用语，如日常用语、日期、时间等。

- 饮食文化：考生需熟悉和理解日本的饮食文化，包括各种食物的名称和常见用语表达。

2. 学科词汇- 数学：如数学相关的词汇、公式和表达方式。

- 科学：如物理、化学等科学领域中的相关词汇和概念。

三、阅读理解知识点1. 短文阅读- 理解主旨：学生需通过阅读短文，抓住文章的主旨和大意。

- 掌握细节：考生需能够从文中找到关键词并理解其含义。

2. 日本文化- 了解习俗：学生需熟悉日本的传统习俗、节日和文化背景。

- 阅读公告和通知：考生需能够理解日语公告和通知中的关键信息。

以上是高考日语专业知识点的主要内容。

通过对这些知识点的扎实学习和复习，相信考生能够在高考日语科目中取得好的成绩。

祝愿广大考生取得优异的成绩，实现自己的理想！。

日语高考知识点语法总结一、动词词干与词尾的规则日语动词的词干是指动词的词干部分，而词尾是指动词末尾的部分。

动词的词干和词尾会根据不同的情况发生变化。

1. 动词的词尾变化规则日语动词的词尾会根据不同的时态、语气、句子结构等而发生变化。

例如，在敬体中，常见的动词词尾包括ます、ました、ません等；在普通体中，动词词尾可能有ます、ました、ません、る、た、ない等等。

2. 动词的词干变化规则在日语中，有五段动词和一段动词，它们的词干变化规则略有不同。

在五段动词中，词干会根据不同的时态、语气等发生不同的变化。

例如，在命令形中，五段动词会把词干的る变为れ，再加上规则动词词尾，从而得到命令形式。

而一段动词的变化相对简单一些。

二、助动词的使用在日语中，助动词的使用十分普遍。

助动词可以用来表示不同的时态、语气、句子结构等。

1. 表示把动作发生在先的助动词‘ている’‘ている’是一个表示动作已经发生的助动词。

它通常用来表示正在进行的动作或者状态。

例如，‘走っている’表示正在走，‘食べている’表示正在吃。

2. 表示过去的助动词‘た’‘た’是一个表示动作发生在过去时的助动词。

它通常用来表示已经完成的动作。

例如，‘見た’表示看过。

3. 表示意向的助动词‘つもり’‘つもり’是一个表示意向或打算的助动词。

它通常用来表达说话者将要做某事的打算。

例如，‘日本に行くつもりです’表示将要去日本。

4. 表示请求或命令的助动词‘てください’‘てください’是一个表示请求或命令的助动词。

它通常用来对别人提出请求或命令。

例如，‘手紙を書いてください’表示请写信。

三、形容词和形容动词在日语中，形容词和形容动词可以用来修饰名词或者代词。

它们的使用规则也略有不同。

1. 形容词的使用形容词可以直接修饰名词或代词。

例如，‘きれいな花’表示漂亮的花。

2. 形容动词的使用形容动词在修饰名词或代词时通常会在后面加上‘な’。

例如，‘便利な店’表示便利的店。

四、副词副词是用来修饰动词、形容词或者其他副词的词语。

日语高考语法知识点汇总日语作为一门语言，在高考中也有着重要的地位。

掌握好日语的语法知识点，不仅能够在考试中得到更好的成绩，还能够提高我们对日语的理解和应用能力。

下面，我将从不同的层次整理一些常见的日语高考语法知识点，希望对大家有所帮助。

一、基础语法知识点1. 五十音图和假名在日语中，五十音图和假名是我们学习的基础。

掌握好五十音图的发音和相应的假名，能够帮助我们更好地理解和记忆日语单词和句子。

2. 动词的基本形态日语动词的变化形式是日语语法中的重点知识。

包括词干变化、时态变化和敬语变化等。

掌握好动词的基本形态，能够准确地使用不同的动词时态和敬语表达自己的意思。

3. 形容词和形容动词的变化形容词和形容动词在日语中有着重要的作用。

了解形容词和形容动词的基本变化规则，能够帮助我们正确地使用它们作为句子的修饰语，表达出我们的思想和感觉。

二、进阶语法知识点1. 接续助词在日语中，有很多种接续助词，它们的作用是连接不同的词语、短语和句子。

了解接续助词的用法和意义，能够帮助我们正确地理解和运用日语句子的结构。

2. 语气助词日语中的语气助词可以表达说话人的心情、态度和语气。

了解常用的语气助词，能够帮助我们更好地理解日语对话的含义和情感色彩。

3. 时态助词时态助词在日语中起到表示句子的时间和状态的作用。

了解常见的时态助词，能够帮助我们正确地表达句子的时态和态度。

三、提高语法应用能力1. 阅读理解阅读理解是日语高考中的一种重要题型。

通过阅读不同类型的文章，我们能够更好地理解和应用各种语法知识点。

建议多读一些有关日语文化和生活的文章，提高自己的阅读理解能力。

2. 写作表达写作表达是日语高考中的另一种重要能力。

通过积累词汇和句型，我们可以更加准确地表达自己的想法和观点。

建议多写一些短文或者日记，提高自己的日语写作水平。

总结起来，掌握好日语的语法知识点对于我们在高考中取得好成绩至关重要。

通过不断地学习和应用，我们可以提高自己的日语水平，进一步发展对日语的兴趣和热爱。

明白的日语高考知识点汇总在日语高考中，考生需要掌握一定的语法知识、词汇量和阅读理解技巧。

下面将对这些考点进行汇总和解析，以帮助考生更好地准备考试。

一、语法知识语法是学习一门语言的基础，对于高考来说尤为重要。

以下是一些常见的语法知识点：1. 动词的变形和用法：日语动词的变形有时态、态度和格式等。

在考试中，考生需要掌握常见的动词形态和运用方法。

2. 名词、形容词和副词的用法：这些词汇在句子中起到修饰和描述的作用。

考生需要熟悉它们的用法和常见的词汇搭配。

3. 体言接续：体言接续是指用特定的助词将名词、代词等连接在一起。

考生需要熟悉常见的体言接续规则和使用方法。

4. 从句和复句：从句和复句是复杂句的构成要素，考生需要了解不同的从句类型和复句结构，并能正确使用它们。

二、词汇量词汇量是考试中的重要因素，范围广泛，需要积累和记忆。

以下是一些常见的高考词汇：1. 基本词汇：包括日常生活中常用的单词和短语，如问候语、数字、时间和颜色等。

2. 学术词汇：涉及学科专业术语和常见的学术词汇，如科学、文学、历史等领域的术语。

3. 高频词汇：出现频率较高的词汇，如表示动作、状态、情感等常用的动词、形容词和副词。

4. 固定搭配：一些固定的词组和搭配形式，如动词+名词、形容词+名词等，考生需要熟悉并能够正确运用。

三、阅读理解技巧高考中阅读理解占据很大的比重，考生需要有一定的阅读能力和技巧。

以下是一些阅读理解的技巧：1. 预测答案：在阅读文章之前，可以先浏览一下题目，对文章的大意有一个初步的了解。

然后根据问题和选项，尝试预测答案。

2. 精读文章：在阅读文章时，要仔细阅读每个句子和段落，理解其意思和内涵。

可以画重点或做标记，以便后续查找答案。

3. 掌握词汇：词汇是理解文章的关键，如果遇到不认识的词汇，可以根据上下文猜测其含义，或者使用字典进行查找。

4. 判断答案：在选择答案时，要谨慎筛选并进行逻辑判断。

通常正确答案会符合文章的内容和逻辑关系。

新高考日语知识点总结归纳随着新高考改革的不断推进，日语作为一门重要的外语学科逐渐受到越来越多学生的关注。

为了帮助学生更好地准备新高考日语考试，本文将对新高考日语的知识点进行总结和归纳，以便学生更加系统地复习和掌握相关内容。

一、语法知识点在新高考日语考试中，语法是考察的重点之一。

下面列举了一些常见的语法知识点：1. 五十音图及发音规则：学习五十音图是日语学习的基础，掌握对应的发音规则可以帮助学生准确地发音和拼写单词。

2. 动词的变形：日语的动词分为五种类型，每种类型有不同的变形规则。

学生需要熟悉各种动词的变形形式，并能够正确地运用在句子中。

3. 动词时态：掌握不同动词时态的用法是日语语法的重要内容。

例如，学生需要了解如何使用过去式、现在式和将来式等时态来表达不同的动作和状态。

4. 语法连接词：在句子中使用正确的连接词可以帮助学生准确地表达自己的意思。

例如，学生需要学会使用“而且”、“但是”、“因此”等连接词来连接句子。

二、词汇知识点除了语法知识，词汇也是考生需要重点关注和记忆的内容。

下面列举了一些常见的词汇知识点：1. 常用表达：学生需要学会掌握一些常用的日语表达，例如问候语、道歉语、感谢语等。

这些表达可以帮助学生更好地与日本人交流。

2. 日常生活词汇：掌握一些日常生活中常用的单词和短语是学生必备的词汇知识。

例如，学生需要熟悉家庭成员、食物、交通工具等方面的词汇。

3. 学术词汇：日语学习不仅仅限于日常生活用语，还包括一些学术领域的词汇。

学生需要了解一些与科学、文学、历史等专业相关的词汇。

三、阅读理解知识点新高考日语考试中的阅读理解部分涉及了各个知识点的综合运用。

下面列举了一些阅读理解的常见知识点：1. 阅读技巧：学生需要学会通过上下文推测单词的意思，理解生词的意思。

他们还需要掌握一些阅读技巧，例如快速浏览、寻找关键信息等。

2. 文化背景：为了更好地理解阅读材料，学生需要了解一些与日本文化相关的背景知识。

高考日语真题考点归纳总结一、语法考点1. 动词时态和语态在高考日语中，时态和语态是考察频率较高的语法项目。

应注意各类动词的用法，包括肯定形式、否定形式、过去形式以及被动语态等。

2. 形容词和形容动词的用法形容词和形容动词是用来描述名词性质的词汇，在日语中应用较为广泛。

要注意它们的变化规则，以及在句子中的正确用法。

3. 助词的用法助词是连接词与名词之间的词汇，用于指示名词的格位，并表达不同的语法作用。

在考试中，常涉及到主格、目标格、位置格、时间格等使用要点。

4. 语法连词连词起到连接句子或短语的作用，帮助表达句子之间的逻辑关系。

常见的连词有て、から、も、が等，要注意它们的用法和意义。

二、听力考点1. 听力理解听力理解是考察学生对日语听力材料的理解能力。

考题通常包括选择题、填空题和简答题，要求考生根据所听到的内容回答问题。

2. 语音辨析在听力中，语音辨析是考察学生对于日语发音的辨别和理解能力。

考题可能包括辅音音素、元音音素以及拗音的辨别和区分。

三、阅读考点1. 阅读理解阅读理解是考察学生对日语文章的理解能力。

考题通常包括选择题、填空题和简答题，要求考生根据文章内容回答问题。

2. 词汇理解词汇理解是考察学生对日语词汇的掌握和理解能力。

要注意新词汇的积累和运用，以及词义的辨析。

3. 短文复述短文复述是考察学生对日语文章内容的理解和表达能力。

要注意准确理解短文的主题和要点，遵循逻辑结构进行复述。

四、写作考点1. 日记和邮件写作日记和邮件写作是考察学生对于日常生活场景的表达能力。

要注意写作时的语法准确性、句式多样性和内容的连贯性。

2. 话题作文话题作文是考察学生对特定主题进行表达的能力。

要注意正确运用相关的词汇、语法和句式结构，同时对于观点的分析和论述要清晰明了。

3. 回答问卷和问题回答问卷和问题是考察学生对于特定问题的表达和理解能力。

要注意回答问题时的条理性和清晰度，同时要理解问题的意思并给出准确的回答。

河南高考日语知识点总结近年来，日语作为高考外语科目的选择之一，在河南省的高考中越来越受到学生们的关注。

此文将以河南高考中日语科目的知识点为主题，总结并归纳其中的重点内容，帮助考生们更好地备考。

一、基础语法知识点1. 词法与句法基本的词法与句法是日语学习的重要基础。

这部分知识点包括了词的分解和构成、句子的基本结构以及常见的助词等。

2. 时态与语气考生需掌握日语中的过去式、未来式和命令式等各种时态形式，以及对应的语气如礼貌语和敬语等，能够准确地表达自己的意思。

3. 动词与形容词的活用日语中的动词和形容词活用非常复杂，考生应牢记常见的活用形式，能够根据不同的语境正确使用。

二、阅读理解知识点1. 生词与词汇阅读理解是考察学生对文本理解能力的重要环节。

考生们需要掌握一定的生词和词汇，能够快速准确地理解文章内容。

2. 文字推测与推理在阅读理解题中，考生经常需要凭借上下文的线索来推测某个词语的含义或者推理文章的逻辑关系。

因此，考生需培养自己的分析推理能力。

3. 作文技巧日语作文在高考中占据较大的权重，考生们应熟悉常见的作文题型和写作技巧，能够准确地表达自己的观点和感受。

三、听力与口语知识点1. 听力技巧在日语听力考试中，考生们需要通过听力材料来回答问题或选择正确的答案。

为了提高听力技巧，考生需要经常进行听力训练，熟悉各种常用的听力考题。

2. 口语表达能力考生需通过练习来提高自己的日语口语表达能力，能够流利地介绍自己、描述事物以及参与日常对话，这对于提高口语分数至关重要。

四、文化与社会知识点1. 日本传统文化考生需要了解一些关于日本传统文化的知识点，如茶道、歌舞伎、浮世绘等，这些知识有助于理解日语背后的文化内涵。

2. 社会热点与时事考生需关注日本社会的一些热点事件和时事问题，了解一些与日本相关的社会、政治、经济等方面的知识，能够在阅读理解和作文中得到更高的分数。

五、备考建议1. 掌握基础知识在备考过程中，考生首先要夯实基础知识，熟练掌握日语的基本语法和句型结构，打好语言基础。

高考日语重点语法考核内容（解析1 -副助词だけ用法）重点11、だけ相当于我们汉语中的“只……；仅仅……”，表示严格限定排斥其他。

在许多事物或人中限定其中一部分否定其它部分。

接在体言，副词，用言连体形后面。

○あの方だけが私を理解してくれた。

（能理解我的只有那位大人。

）○りんごを一つだけ買いました（只买了一个苹果。

）重点22、表示尽最大限度最某事。

“尽量……;尽可能……”。

多接在可能动词后面。

○今日は息子の入学祝いなんですから、好きなだけ飲んでください。

（为了庆祝儿子升学，今天尽兴的喝吧。

）○もう箱がありませんから、詰められるだけ詰めましよう。

（箱子已经不够了，尽可能的塞满吧。

）重点33、惯用：“～だけでなく～も／まで／さえ～”表示累加，递进。

“不但…而且”。

与“～ばかりでなく～も／さえ／まで”的意思相同。

○李さんの答えを聞いて生徒達だけでなく、先生まで笑ってしまた。

（听到了小李的回答不仅是同学们连老师都笑了。

）○森さんは右手だけでなく、左手さえ字が書ける。

（森先生不仅右手能写字，左手也可以。

）重点44、用“ば．．．だけ”的形式表示“越来越…”。

○努力すればするだけ、成績が上がります。

（只要努力，成绩就会越来越好。

）○人数が多ければそれだけ、力が大きくなります。

（只要人多，力量就越来越大。

）注意：“しか”后续否定表达，构成“しかない”的句型常带有主观的感情色彩，表示事实和说话人的预期，希望有差距，含有说话人不满的情绪，一般用于消极场合。

“だけ”既可以后续肯定表达，也可以接否定表达，多用于描述客观事实。

（解析2- 自动词&他动词用法）1自他动词对比1.王さんは今寝ている。

（小王正在睡觉。

寝る意为睡觉，是一个自动词，不需要宾语就可以表示睡觉这个动作。

）2.これから学校に行く。

（接下来要去学校。

行く意为去，是一个自动词，不需要宾语就可以表示主语去学校的动作。

）3.父は新聞を読んでいる。

（爸爸正在看报。