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在当今社会，教育是每个国家发展的重要基石，学校是培养未来人才的摇篮。
学校不仅要传授知识，更要注重学生的全面发展和综合素质的提升。
因此，共建和谐校园成为了学校管理者、师生、家长共同关心的问题。
一、共建和谐校园的意义共建和谐校园不仅是学校的追求，也是社会的期望。
和谐的学校环境可以激发学生的学习热情和积极性，促进学校的发展和进步。
和谐的学校社会关系可以增强教育者、学生和家长的信任和合作，共同推动学校的发展。
和谐的学校文化可以融合多元的文化价值观，让学生在不同的文化氛围中互相学习和交流，提高人际交往能力。
二、共建和谐校园的途径1.加强师生沟通学校教育是一种双向交流的过程，师生之间的良好沟通可以消除误解，增进理解，促进和谐。
学校可以通过多种方式加强师生之间的沟通，比如设置师生座谈会、开展心理辅导等。
2.加强家校沟通家长是学生成长道路上的重要伙伴，家校之间的良好沟通可以使教育更加全面、有效。
学校可以通过定期家长会议、家长讲座等方式加强与家长之间的沟通。
3.营造和谐学习氛围学习环境是学生学习的关键因素之一，一个和谐的学习环境可以提高学生的学习效果。
学校可以通过改善教室设施、加强课堂管理等方式，营造和谐的学习氛围。
4.开展文化活动学校文化活动是学生综合素质发展的重要途径之一，也是增强师生之间交流的重要方式。
学校可以开展各种文化活动，如书法比赛、英语演讲比赛等，营造多元文化氛围。
三、共建和谐校园的成果共建和谐校园有很多显著的成果。
首先，共建和谐校园可以提高学生的学习成绩。
和谐的学校环境可以激发学生学习热情，提高学生的自信心和动力，从而提高学生的学习成绩。
其次，共建和谐校园可以促进学校的长远发展。
和谐的学校社会关系可以增强教育者、学生和家长的信任和合作，共同推动学校的发展和进步。
最后，共建和谐校园可以提高学生的综合素质。
和谐的学校文化可以融合多元的文化价值观，让学生在不同的文化氛围中互相学习和交流，提高人际交往能力和人文素养。
共创和谐建设和谐校园策划书一、背景现代社会，和谐与稳定成为人们追求的共同目标。
作为学校教育的重要载体，校园和谐的构建和发展不仅关乎学生的健康成长，也关系到整个社会的和谐稳定。
然而，当前一些校园存在拥挤、压力大等问题，因此，开展共创和谐建设和谐校园活动刻不容缓。
二、目标1. 促进校园师生间的和谐关系，营造舒适的学习氛围。
2. 完善学校内外的环境设施，创造良好的教育环境。
3. 加强家校合作，共同推动学生全面发展。
4. 倡导和转化和平解决问题的思维方式，培养学生积极理解、宽容和尊重他人。
三、策略与措施1. 加强师生关系的建立与促进(1) 组织师生交流活动，如学生座谈会、师生趣味运动会，旨在增强相互了解和信任。
(2) 建立定期的师生互动机制，鼓励教师关注学生的思想和情感需求，有效化解矛盾。
(3) 举办校园文化节，通过展览、演出等活动来展示学生多元才艺，增进互动与理解。
2. 优化教育环境和设施(1) 提供良好的学习条件和教育设施，如改善图书馆的藏书、购置实验器材等。
(2) 建设多媒体教室和信息化网络，提供先进的教学手段和资源。
(3) 推行绿色校园概念，加强环境保护意识的教育，培养学生的环保意识和责任感。
3. 加强家校合作(1) 定期举行家长会，增进家校间的沟通与合作，共同关注学生的学业和行为表现。
(2) 家校合作共同制定学生发展规划，并提供相关资源和支持。
(3) 组织家长参观学校，让家长更好地了解学校的发展和教育理念，培养双方的合作意识。
4. 培养和推行和平解决问题的思维方式(1) 在学校设立和平解决问题的宣传展板，普及和平与与谐的理念。
(2) 开设和平与冲突解决的课程，培养学生的解决问题的能力和智慧。
(3) 开展和平主题的社会实践活动，让学生亲身体验和平的力量和价值。
四、预期效果通过共创和谐建设和谐校园的活动，预计能够达到以下效果：1. 提高师生间的沟通和信任程度，促进学生的健康成长。
2. 创造良好的学习环境与条件，提高学生的学习效果与兴趣。
团结协作，共同营造和谐校园的氛围这是一篇回顾未来的文章，内容基于2023年的情况展开，主题为团结协作，共同营造和谐校园的氛围。
2020年，新冠疫情在全球肆虐，学校因此停课，网课开始风靡。
到了2021年，疫情逐渐得到控制，学校陆续恢复了线下教学和生活。
但在这段时间内，学校的校园文化和氛围遭受了严重的挑战。
人与人之间的距离变得更远，社交活动受到限制和禁止，交流和合作的机会也变少了，大家的心理压力逐渐增加。
这样的氛围对于学生的成长和发展是十分不利的，它会影响学生的交际能力、自信心和心理健康。
为了改变这种局面，开学之初，学校开展了一系列以团结协作为主题的活动。
这些活动鼓励学生积极参与，促进交流，增进感情，加强团结协作意识，共同营造和谐校园的氛围。
比如，在新生军训之后，学生们被分成不同团队参加了一系列的团队活动，包括拔河比赛、拼图比赛和智力竞赛等。
在这些活动中，学生们不断地互相协作、交流、默契配合，从而增强了团队合作和竞争意识。
另外，学校还开设了多个社团和课程，来丰富学生的课余生活。
比如，有音乐社团、舞蹈社团、画画社团等等，让有相同爱好的学生们有更多自由交流和合作的机会。
此外，在课程设置上，学校也引入了跨学科教学，这可以让学生们在不同科目之间互通知识，更好地理解不同学科之间的联系和分别。
通过这些共同的努力，学校的校园文化迎来了新的变革，同学们之间的互动也变得更加积极，学校的育人目标进一步得到了落实。
随着时间的推移，学生们也能够更好地理解和体会团结协作这一重要理念的含义。
他们学会了互相信任、发扬团队精神、协调合作、尊重个人差异以及善于发现和解决问题。
这些力量也渐渐地弥合了人与人之间的距离，让校园内的每一个人都感到彼此之间的紧密关系。
在这样一个团结协作的校园氛围下，学生们的压力减小了，友谊也有了更多机会的培养和涵养。
这让我们相信，共同营造和谐校园的氛围是能够实现的。
只要人们齐心协力，共同推动，就一定能够实现一个更加美好的未来。
2023年创建和谐校园计划创建和谐校园计划是一项旨在促进校园和谐发展的计划。
它旨在构建全体师生共同参与、共同促进、共同分享的和谐校园，为学生提供良好的学习和成长环境。
本文将对2023年创建和谐校园计划进行详细介绍。
一、背景介绍和谐校园是一个积极、健康、稳定的学习和生活环境。
只有在和谐的氛围中，学生才能够快乐地学习和成长，教师才能够顺利地开展教学工作。
然而，在现实生活中，存在着一些矛盾和问题，例如：学生之间存在着欺凌和暴力行为，师生之间存在沟通不畅等。
因此，有必要创建和谐校园计划，解决这些问题，营造良好的学习氛围。
二、创建和谐校园的目标1. 促进学生之间的团结友爱：开展各种活动，增强师生之间的交流和了解，培养学生之间的团结友爱，减少校园欺凌和暴力行为的发生。
2. 建立良好的师生关系：加强教师培训，提升教师的职业素养和沟通能力，建立良好的师生关系，减少学生因为与老师之间的不良关系而影响学习。
3. 提供全面的学生服务：建立完善的学生服务体系，包括心理咨询、法律援助、学习辅导等，帮助学生解决学习和生活中的问题，提高学生的学习积极性和适应能力。
4. 严厉打击校园欺凌和暴力行为：建立健全的校园安全制度，加强对校园欺凌和暴力行为的预防和处罚，保护学生的安全权益。
三、创建和谐校园的具体措施1. 加强学生教育：开展学生教育活动，如讲座、研讨会等，向学生普及校园和谐的重要性和方法，提高学生的道德素养和公民意识，培养他们的社会责任感。
2. 加强师资培训：组织各类培训班，提高教师的沟通与授课能力，加强对学生心理健康的关注和疏导能力，提高师生之间的互动质量。
3. 建立学生服务中心：设立学生服务中心，提供学生心理咨询、法律援助、学习辅导等服务，为学生提供全面的帮助和支持，解决学生遇到的问题和困扰。
4. 加强家校合作：鼓励家长参与学校的各项活动，加强家校联络，帮助家长更好地了解孩子的学习和成长情况，共同关心学生的发展。
5. 建立校园安全管理体系：制定校园安全管理规定，加强对校园欺凌和暴力行为的预防和打击，建立和维护校园安全，确保学生的身心健康。
群策群力加强统战工作促建和谐校园建设随着中国现代化进程的不断推进，各种社会矛盾越来越突出，其中教育领域内的问题也日趋严重，学校管理、教育教学、学生综合素质等方面都受到了不同程度的影响。
伴随着全球经济、科技的日新月异，学校管理方式也需要不断更新、改进。
因此，如何加强学校的统战工作四肢，促进和谐校园建设十分关键。
本文将从群策群力的角度出发，谈谈如何加强学校的统战工作，从而建设和谐校园。
一、学校统战工作的基本概念学校统战是指学校与各种社会组织和个人、教育、文化、体育、科技等部门和领域开展联系、交流和服务，促进学校各项事业发展和社会各界共同进步的具有特殊意义的工作。
学校统战工作的本质是面向社会，是学校履行社会责任的重要方面之一。
统战工作既是学校的一项基础性工作，也是一项复杂、多样和具有广泛影响的工作。
学校统战工作的目的是通过对社会渠道的联系和互动，发挥学校教育、科研、文化、社会服务等方面的作用，推动学校的发展。
二、提高学校统战工作的重要性加强学校统战工作，对学校和社会的发展都有很大的意义。
首先，它是促进学校多样化、有序发展和提高办学质量的一种重要方式。
学校统战工作能够准确捕捉社会信息和学生需求，从而调整和改善学校各项工作，提升教育教学、科技创新、社会服务等方面的质量和效益。
其次，加强学校统战工作可以更好地服务于社会，进一步拓展学校社会影响力，加强对人民群众的服务。
学校可以通过与社会各界建立起联系，组织社会力量参与学校事务，从而凝聚全社会的力量，强化和谐校园建设。
最后，加强学校统战工作因势利导，不断开拓创新，可促进学校领导和教职员工的思想、作风和业务水平的提高。
三、群策群力是统战工作的核心实现学校统战工作的目标，需要各方面的参与和支持，同时也需要各部门之间密切协作、形成合力。
因此，对于学校而言，极其重要的一点就是要强化学校内部政治上生动活泼、经常开展统战工作，积极创造条件和环境，让学生真正了解社会形势、学习外部先进经验，更加有效地服务于整个社会发展的需要。
齐心协力共建和谐校园在当今社会，学校作为培养未来人才的摇篮，承担着重要的教育使命。
而构建和谐校园则是学校教育工作中至关重要的一环。
只有在一个和谐的校园环境中，学生才能健康成长，教师才能施展才华，学校才能实现教育目标。
本文将探讨如何齐心协力共建和谐校园。
培养尊重与理解要构建和谐校园，首先需要培养全体师生尊重与理解的意识。
师生之间应该相互尊重、理解、包容，不论是在言行举止还是在相互交流中都应该体现出尊重他人的态度。
只有在相互尊重的基础上，师生之间才能建立起良好的关系，从而共同营造和谐的校园氛围。
倡导平等公正在和谐校园中，平等公正是不可或缺的原则。
学校应该倡导平等对待每一位师生，不分贵贱、贫富、职务高低，给予每个人平等的机会和权利。
只有在平等公正的基础上，学校才能实现真正意义上的和谐发展。
弘扬团结合作精神团结合作精神是构建和谐校园的重要保障。
师生之间要相互支持、互帮互助，在困难面前携手共进，在成功时共同分享。
只有通过团结合作，学校才能形成强大凝聚力，实现整体发展。
培育积极向上文化和谐校园需要培育积极向上的文化氛围。
学校应该倡导向善向美、向上向前的精神风貌，引导师生积极向上、乐观向善地面对生活中的挑战与困难。
只有在积极向上的文化熏陶下，学校才能焕发出勃勃生机。
共同营造美好环境最后，共同营造美好环境是构建和谐校园的关键一环。
学校应该注重环境卫生与整洁，创造优美宜人的学习工作氛围；同时也要关注心理健康与情感交流，为师生提供良好的心理辅导与情感支持。
只有在美好环境中，学校才能实现全面发展。
总之，齐心协力共建和谐校园是全体师生共同努力的目标。
只有通过尊重与理解、平等公正、团结合作、积极向上文化以及共同营造美好环境等方面的努力，我们才能真正实现和谐校园的梦想。
让我们携手并肩，共同努力，为构建更加美好、更加和谐的校园而努力奋斗！。
《群策群力,共建活力和谐校园》群策群力，共建活力和谐校园——大朗镇崇文小学四年发展规划（xx）（第二届第三次教代会通过试行稿）一、背景分析（一）学校概况大朗镇崇文小学创办于xx年，当时是巷尾、高英、求富路三个村联合办的小学，前身是巷尾小学。
崇文小学是东莞市一级学校、市科普特色学校、省绿色学校、省现代教育技术实验学校;xx年9月，该校与中心小学联合办学，更名为中心小学；xx年7月，新的中心小学建成，部分师生转至新校，该校又恢复“崇文小学”的名称。
学校占地面积33333平方米，建筑面积15778平方米，绿化覆盖率达100%。
现拥有标准现代化教室18间，装备齐全的功能室28间，教师办公室9间。
学校现有18个教学班，学生823人，其中莞籍学生223人，占27.1%；非莞籍学生600人，72.9%。
教师41人（含内退1人），其中小学高级教师20人，本科以上学历32人，大专以上学历38人；镇学科带头人5人，镇学科教学能手6人；学校行政设校长1人，教导主任2人，办公室主任1人。
（二）办学优势1.办学环境优。
学校建在一座小山丘上，分区布局科学，荔枝成林，鸟语花香，育人自然环境好；学校教学设施设备均按省一级学校标准配置，校园架设千兆光纤网络，全面实施校园联网教学办公，设施设备较完善，电教设备于xx年8月进行了全面的更新，是一所现代化园林式学校。
2.办学基础较好。
虽然学校几经分合，但办学的根基是比较牢固的，老师们的教学功底是比较好的。
在科技教育、篮球教育、写字教育、科研工作等方面创造了一定的成绩，积累了一定的经验，特别是在科技教育方面，有稳定的教研团队，可以说走在了市、镇的前列。
3.教师队伍年轻有朝气。
教师队伍中70后有17人，80后有16人，合起来占80.5%，年轻、学历高，有较好的合作、创新、科研意识，整体素质良好。
镇学科带头人5人，镇学科教学能手6人。
（三）机遇与挑战1.xx年东莞gdp达到4246亿元，同比增长10.3%，经济规模国内排名第二十一，全球500强城市，排名195位；东莞连续五次被评为全国科教兴市先进市（全国科技进步先进市）。
如何为和谐校园做贡献和谐校园是一种和谐和宜居的校园环境，是学生学习和成长的理想场所。
每个人都有责任为和谐校园做出贡献。
下面将探讨一些方法，以帮助我们创造和谐校园。
首先，我们可以从自身做起，成为和谐校园的积极建设者。
作为学生，我们应该坚守奋斗的信念，努力学习，提高自己的知识水平和技能，为未来做好准备。
同时，我们也应该保持良好的行为举止，遵守校纪校规，尊重师长，友善待人，形成文明、文明、阳光、向上的个性，为校园建设贡献自己的力量。
其次，加强师生之间的沟通和互动也是创建和谐校园的重要举措。
教师应该关注学生的需求和问题，与学生多交流，了解他们的困惑和困难，并给予及时的关心和帮助。
此外，教师还应该采用广泛的教学方法，调动学生的学习积极性和创造力，建立和谐的师生关系，培养学生的自信心和自尊心。
学生也应该积极参与课堂活动，发表自己的意见和建议，主动与老师进行交流和思想碰撞。
通过师生之间的良好互动，才能增强师生之间的互信和理解，建立起真正和谐的关系。
另外，构建良好的同学关系也是和谐校园的重要因素。
我们应该坚持友善相处，尊重他人的个性和差异，懂得容忍和宽容。
在同学之间，我们应该互相帮助，互相扶持，形成相互尊重、相互关爱的正能量。
我们还可以通过参与班级活动、社团活动等来增进团队合作意识，培养团结协作的精神，共同创造和谐互助的学习环境。
此外，在校园中积极参与公益活动也是为和谐校园做出贡献的重要方式之一、我们可以参与志愿者服务，关心贫困学生，支持环保活动，参与社会公益事业，为他人的生活带来温暖和帮助。
在参与公益活动中，我们可以培养自己的责任感和奉献精神，增强自己的社会责任感，同时也为校园创造和谐的人文环境。
最后，我们还可以通过宣传和分享正能量来为和谐校园做贡献。
我们可以通过网络平台、校园广播、宣传栏等方式宣传和分享正面的故事和价值观，传递阳光和温暖。
我们可以分享自己的成功经验和学习方法，激励他人努力奋斗。
通过这种方式，我们不仅可以为校园建设贡献自己的智慧和力量，还可以影响他人，共同创造和谐校园的积极向上的氛围。
营造良好育人环境构建和谐平安校园－XX中学创建河源市安全文明校园自评报告一、学校概况我校创办于1968年，是一所全日制公办初级中学。
学校占地面积14000多平方米，建筑面积4600多平方米；现有18个教学班，在校生881人；教职工64人，其中本科学历40人，中学高级教师6人，中教一级教师38人，学历达标率为100%。
学校以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，质量立校、以法治校、以德兴校”的办学理念，坚持“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的德育方针，努力打造“平安校园、书香校园、美丽校园、和谐校园”。
在不断的努力和探索下，学校形成了良好的教风、学风、校风，教育教学质量稳步提高。
学校多次被区政府和街道办评为“文明单位”、“先进单位”、“先进基层党支部”等荣誉称号，2006年学校被评为“源城区一级学校”，2009年被评为源城区“语言文字规范化示范校”，2010年被评为源城区“德育示范学校”，2011年被评为河源市“义务教育规范化学校”、源城区“安全文明校园”。
我校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，着力加强学校德育、安全工作的实效性，认真抓好教育教学质量的提高，改善办学条件，优化育人环境，提升学生综合素质，努力构建平安和谐校园，促进学校全面、协调、可持续发展。
二、主要做法及成效（一）加强领导，完善制度，确保安全文明校园工作扎实开展为加强对创建工作的领导，确保创建工作有织织、有计划地顺利开展，扎实推进。
学校从校长到全体师生员工都牢固树立“安全责任重于泰山”的思想，成立了以校园安全第一责任人校长为组长，副校长为副组长，各处室主任及各班班主任为组员的安全文明校园工作领导小组，制定了“安全文明校园”创建规划，同时还成立了社会治安综合治理领导小组等一系列机构，保证了创建安全文明校园工作的有效开展。
根据“谁主管、谁负责”的原则，明确了第一责任人的职责，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门负责人直接抓的格局，真正做到一级抓一级，层层落实。
同舟共济共建和谐的校园校园是每个学子学习、交流和成长的地方，一个和谐的校园环境是学生学业和发展的重要基石。
在这个共建和谐的校园中，学生、教职员工和家长共同努力，相互关心并互相支持，形成一个紧密而和谐的团队。
下面我将从双方合作、沟通与理解以及校园文化等方面探讨如何共建和谐的校园。
一、双方合作学生、教师和家长之间的合作是构建和谐校园的关键。
学生是校园的中心，教师是引领他们的导师，而家长则是他们的关键支持者。
学校应该积极组织各方团体合作，为学生提供学习和成长的全方位支持。
首先，教师应该设定清晰的学习目标，并提供合适的学习内容和方法。
他们应该积极与学生互动，倾听学生的意见和批评，并根据学生的需求做出相应调整。
教师还应该鼓励学生们追求自己的兴趣，并指导他们如何发展和应用这些兴趣。
而家长应该参与并支持学校的教育计划，并在家庭中督促和鼓励孩子每天完成学校作业。
学生、教师和家长之间的密切合作有助于构建一个良好的学习氛围和和谐的校园环境。
二、沟通与理解沟通和理解是建立和谐校园的基石。
学校应该为学生、教师和家长提供各种沟通渠道，并促进各方之间的相互理解和尊重。
教师应该建立开放的沟通渠道，与学生进行及时而有效的沟通。
他们应该主动了解学生的需求和困难，并提供帮助和支持。
教师还应该鼓励学生分享自己的想法和感受，并根据学生的反馈做出相应的改变。
同时，教师还应该与家长保持密切联系，及时向他们传达学生的表现和需要。
家长也应该积极参与学校和教师的沟通，了解孩子在校的学习情况和问题。
他们应该尊重教师的专业判断，与教师共同制定孩子的学习计划，并提供必要的支持和鼓励。
同时，教师和家长之间应该保持开放和坦诚的对话，共同解决教育中的问题和挑战。
三、校园文化校园文化是构建和谐校园的核心。
学校应该积极培养学生的良好道德观念和价值观，并传递积极向上的校园文化。
学校可以组织各种课外活动，例如社团、俱乐部和志愿者服务等，来丰富学生的校园生活。
这些活动可以提供一个交流和合作的平台，帮助学生发展自己的兴趣和技能。
群策群力共建共享为推进和谐校园建设而努力——在浙江万里学院第三届第三次教职工代表暨工会会员代表大会上的工作报告（2007年12月28日）陈建荣各位领导、各位代表、老师们：我受浙江万里学院第三届工会委员会委托，向大会作工会工作报告，请各位代表审议。
过去一年工会工作回顾2007年是深入贯彻科学发展观、积极推进和谐校园建设的重要一年。
一年来，在上级工会和学校党委的正确领导下，学校工会坚持以人为本、践行和谐理念，以助推和谐校园建设为主线，以健全适应学校发展的服务机制为途径，以“围绕中心、服务大局，促进师德师风建设，推进民主政治建设、服务权益发展，营造和谐氛围，加强自身建设”为工作思路，务实进取，围绕高素质应用型人才的培养中心和特色鲜明一流本科院校的发展目标，认真履行职能，为学校事业健康、和谐、可持续发展献力献策。
一、积极推进两级教代会建设，不断拓宽学校民主管理渠道教代会是教职工行使民主权利、实施民主管理的重要平台，也是校院两级管理体制的重要组成部分。
学校党委一直以来高度重视教代会建设，充分整合各种资源完善教代会制度。
致力于工作跟进和统筹协调，学校工会自2007年5月至7月，对各二级教代会建设情况进行了认真调研，在调研的基础上，规范了五项工作机制：其一，进一步规范了二级“双代会”的报告制度；其二，进一步完善了分工会委员候选人审核制度；其三，进一步健全了二级“双代会”资料范本归档制度；其四，适应性地修订了二级教代会考核制度。
其五，进一步完备了教代会执委会规程，与时俱进地明确了教代会执委会的职权、职能。
通过机制的有效运行，抓实了两级教代会的制度化、规范化、法制化建设，增强了教职工主人翁责任感，完善了校院两级管理体制，达成了依法治校与民主治校的协调统一。
一年来，为进一步提高“双代会”质量，落实“双代会”职权，校工会督促抓办了教职工提案征集、处理、答复工作。
三届二次“双代会”学校共收到提案30件，目前已有10 件提案被采纳并完全落实，已被相应部门采纳正在落实中或尚在积极创造条件予以解决的有11件，另有9件提案由承办单位作了解释、答复。
为增进互信、达成共识，学校工会于2007年3月21日举行了三届二次“双代会”发言代表座谈会，组织学校相关部门负责人出席，对提案的落实、答复、采纳等情况进行面对面恳谈。
通过积极沟通、互解，拓宽了道，理顺了气，增进了信，和谐了心。
同时，基于民主建设良好成绩的总结《加强教代会制度建设，促进学院和谐发展》已被浙江省教育工会选送为2007年全省教育系统工会交流材料。
二、务实推动师德师风建设，营造良好校园文化环境增进教师职业道德意识、提升教职工职业道德素养，是工会服务学校中心工作的重要组成部分。
一年来，学校工会按照《浙江万里学院关于加强师德师风建设的意见》文件精神，遵循学校党委提出的“四全育人”思路，以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点，以弘扬高尚师德、力行师德规范、强化师风教育、优化制度环境为抓手，把“小家”育人与“大家”育人结合起来。
开展了“师德师风建设征文比赛”、教职工“师德师风”建设摄影展览，组织参加了浙江省青年教师师德演讲竞赛并获奖，组织学习方永刚先进事迹座谈会，正着手编辑《烛光虹影素心清声——“我心目中的好老师”风采录》。
开辟了《万里教工》“四全育人”专栏，刊登了“四全育人”专版理论文章和“四全育人”先进集体与先进个人事迹，挖掘了身边育人形象资源，刊发了系列育人家庭典型，通过成体系的活动载体切实将师德师风建设工作落到了实处，有效推进了师德师风建设，取得明显成效。
蔡罕等7位教师获宁波市教育工会第四届“我为教育创新献一计”优秀建议奖6项，同时，校工会被宁波市教育工会评为优秀组织奖。
许国君、刘青梅两位教师被评为宁波市教育系统“事业家庭兼顾型”先进个人。
校图书馆被授予宁波市巾帼文明示范岗，生物与环境学院生物系已推荐上报省巾帼文明示范岗。
通过典型激励、以点成线，以线带面，促进了良好的校园人文环境的形成。
为倡扬万里爱心文化，造就万里人“博学、博爱、博雅”的人文素养，学校工会坚持组织开展“慈善一日捐”、“献爱心、捐衣被”活动。
全校教职工参与率96.3%，近1200名教师奉献了爱心，捐得善款52725元，捐助衣物2619件。
以实际行动展现了万里人心心向善，乐于奉献的优秀品格和扶贫济困、助人为乐的高尚道德情操。
三、关心维护教职工切身利益，增强学校凝聚力和向心力关心教职工的生活和发展，就是要坚持把竭诚为教职工服务作为一切工作的出发点和落脚点。
一年来，学校工会以《中共浙江万里学院委员会关于构建和谐万里的若干意见》为指导，紧紧抓住教职工最关心、最直接、最现实的利益问题，认真履行教职工合法权益知情人、报告人、帮扶人、监督人的职责，充分发挥教代会执委会职能，参与学校各项重大政策制定，讨论、审议通过《浙江万里学院二级学院岗位聘任指导意见》、《浙江万里学院职员聘任办法》以及教师住房补贴和教职工公积金缴存比例增加等切身利益事项。
本着“一元一体，共建共享”的理念，2007年一次性吸收企业化编制人员79人入会，做到了一视同仁，维护和发展了教职工的权益。
同时，基于企业编人员和谐管理的总结——《一元一体共建共享迈向可持续的和谐发展》也被浙江省教育工会选送为2007年全省教育系统工会交流材料，并将作主题发言。
今年10月，校工会以新《劳动合同法》颁布为契机，在全校广泛开展“劳动合同法知识竞赛”，以增强教职工法律意识，提高维护合法权益的能力。
为把学校工会建设成为全校教职工信赖的民主之家、温馨之家、和谐之家。
校工会严格落实“六必访”，深入实施送温暖工程，一年来，先后探望住院教职工、离退休干部、产育期教职工等60余人次，发放困难补助计2.1万元，惠及教职工22人。
帮助教职工子女入学、入园近20人，发放教职工子女（14周岁以下）“六一”节礼物346人次；会同有关部门开展“回报师恩”反哺行动，为教职工子女提供免费学习辅导和素质拓展指导20余人次；开办健美操培训班、瑜珈培训班，惠及教职工200余人；成立美容保健工作室，邀请安利公司的美容师、营养师、整体造型师，免费为教职工和学生举办各种讲座与美容沙龙6场，培训业余美容老师6人。
聘请市级大型医院知名医学专家来校开办疾病预防、健康保健等保健讲座和开展急救、护理、营养、应急等知识培训。
为进一步彰显万里和谐的绿色生态圈，集中展示广大青年教师传承文明，创意人生，追求美好生活的精神风貌，学校工会走进企业，与金地房产集团联合为16对青年教师举办了“万里情、金地缘”集体婚礼，并得到了百安居、康师傅等大型企业的赞助。
积极开展青年教师交流、联谊活动，带领青年教工走出校园，结朋识友，为他们提供更广阔的交际空间。
及时更新未婚青年信息库，积极为他们牵线搭桥。
校工会牵头组织成立了钱湖校区教师公寓业主委员会，为维护教职工合法权益提供了组织保障。
在教师节来临之际，学校工会为教职工发放《教师健康手册》，帮助教职工获取健康知识，增强健康意识。
通过细致入微的零距离交流、面对面服务，教职工倍感“家”的温暖，“乡”的归属，使他们的心日益与学校的步伐紧凑在一起。
四、积极开展丰富多彩群体活动，提升教职工生活品质开展健康向上的多彩文娱活动，有利于塑造文明健康的校园文化，满足教职工的精神文化需求，增强学校凝聚力，促进和谐校园建设。
为此，学校工会贯彻《浙江万里学院师生保健工作管理办法》文件精神，以“迎接奥运开展阳光体育”为主题，把开展健康向上的文体活动作为丰富教职工精神文化生活的切入点，积极推动全民健身，开展了丰富多彩的群体活动。
2007年10月，学校工会会同学校体委举行了教职工田径及趣味运动会，组织12个分工会代表队参加了80多个项目的竞技，参赛人数达1650余人（次）。
活动的成功举办受到了省市教育工会的关注，我们的活动信息和教职工参赛的精彩照片在《浙江教工》杂志予以大篇幅刊登。
2007年11月，学校工会组队参加宁波市教育系统乒乓球等级赛，获得女子团体第一名、男子团体第八名、女子单打第二、第三名的好成绩。
按照“健康促进计划”部署，校工会继续深入推广“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，在教职工进一步倡行“运动成就健康，体育创造和谐”的体育文化观，并充分依托各分工会和社团协会组织开展了阳光体育运动——师生越野长跑、教职工篮球赛、教职工拔河比赛等，并在教师节、中秋节和国庆节组织会员开展了形式多样、内容丰富的“庆三节”系列活动，在重阳节组织全体离退休老同志“游新鄞州、看新校园”活动。
此外，校工会还组织教师们赴杭参加了省机电集团主办的第三届文化艺术节，我校教职工良好的精神面貌、饱满的艺术情感和精湛的演唱技艺得到现场观众、评委和领导的普遍好评，60人的大合唱《留给天空一片灿烂》和男声三重唱《走三江》双双荣获二等奖，为集团和学校争得了荣誉。
广大教职工通过学校工会搭建的多彩活动平台，放松了心情、锻炼了身体、舒展了心灵、丰富了生活、提高了品质。
今天晚上6：30，学校工会与学生事务与发展中心将一起组织《风生水起万里天》大型师生文艺晚会，广大师生在欢乐、祥和、喜庆中共同迎接2008奥运好运年的到来。
五、深入进行调查研究，不断提高服务能力和水平为不断适应新时期工会工作的新要求，一年来，学校工会以推进自身建设为着力点，狠下功夫，为全校工会干部发放了工会理论和工作实务丛书，坚持每月一次的例会制度，学习工运理论，传递上级精神，通报学校有关情况，研究部署工作，有效加强了理论学习、业务学习，促进了思想建设、制度建设、组织建设，取得显示性成绩。
先后有王宏志等4名工会干部的研究成果被评为浙江省教育工会优秀调研报告（论文）一等奖、二等奖、三等奖，2名工会干部的研究成果分别被评为宁波市教育工会优秀调研报告（论文）一等奖、三等奖，1项成果被评为宁波市教育工会“工会工作创新奖”。
以上取得的这些成果得到了省市教育工会领导的充分肯定和赞扬。
为进一步发挥“教工小家”的龙头作用，有效地带动整体工作，更好地推动创新发展，2007年8月，学校工会召开了以“建温馨小家，创和谐校园”为主题的“教工小家”建设研讨会，2007年10月，颁行了《浙江万里学院教工小家考评标准》，2007年11月，开展了以“建家就是建学院、建家就是建和谐”为主题的“教工小家”考核评比活动，掀起了建家竞先热潮，实效地营造了和谐家园。
并积极推荐优秀典型，商学院、法学院、生物与环境学院等先后被授予宁波市教育系统“优秀教工小家”称号。
同时，学校工会网站在全省高校工会网站评比中获三等奖，学校工会经费使用规范合理，被评为宁波市工会财会工作先进集体。
校工会注重信息与宣传工作，本年度有7篇报道（文章）被《浙江教工》录用，12篇报道入载浙江教育工会网，18篇报道入载宁波市教育工会网。
