一年级书法上册《 第六课 弯钩、横折钩、横撇的写法 》教学设计

第六课弯钩、横折钩、横撇的写法
教学内容：弯钩、横折钩、横撇的写法
教学要求：
1、学会弯钩、横折钩、横撇的运笔方法，能正确的书写。

2、体会运笔过程中停、顿、缓、急。

教学重难点：
重点：三个笔画的书写
难点：弯钩的弧度大小把握，横撇中撇的弧度大小把握。

教学过程：
一、导入
1、复习上节课笔画
2、单字运笔练习：大、十、口
二、新课
1、弯钩的运笔方法
1）观察老师书写，大家写的有什么不一样？
2）出示学生常写的两种不对的写法，强调起笔、顿笔的位置。

3）学生模仿写，教师纠正运笔
4）学生练习弯钩
2、横撇的写法
1）教师书写，学生观察。

2）强调易错之处
3）学生练习模仿，教师纠正错误。

3、横折钩的写法
1）教师书写，学会观察运笔过程
2）学生模仿
4、例字书写
了：先写横撇，左低右高，顿笔后写短撇，撇到中点处，。

弯钩弧度要合适。

子：中间横画要长，左低右高。

门：两边竖画要正，横折钩有两个顿笔处。

4、随机练习
三、课堂练习
四、总结。

一年级写字教案：1、横撇、横钩的写法第一篇：一年级写字教案：1、横撇、横钩的写法一年级写字教案1、横撇、横钩的写法教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。

2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。

教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字1、出示汉字：友条你定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

你：字形较方，左窄右宽。

“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

定：字头较宽，中部较窄。

下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写岁亮5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

第二篇：横撇的写法第一课横撇、横钩的写法教学目标：1.掌握横撇、横钩的写法。

2.正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。

教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1.师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

2.学生练习书写笔画。

三、书写汉字1.出示汉字：友条你定2.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

你：字形较方，左窄右宽。

“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

定：字头较宽，中部较窄。

下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

3.学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4.描一描，写一写岁亮5.比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

教学反思：横撇和横钩有点相似，有些同学写的时候不够注意，容易混淆。

“横折弯钩”和“横斜钩”教学设计“横折弯钩”和“横斜钩”教学设计作者/ 范小丽教学对象一年级。

教学目标1.认识横折弯钩和横斜钩两个笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出它们的名称。

2.写好横折弯钩和横斜钩，写好“九、几、飞、风”四个字，写得正确、美观、整洁。

3.养成良好的写字习惯，提高写字兴趣。

教学过程(课前谈话)师:老师给大家带来一位朋友，她是谁呢,(播放《小魔仙》)喜欢小魔仙吗,看～小魔仙带来了一根魔法棒，它像什么,如果它是一个笔画呢,(横、竖)魔法棒会变，想看吗,那我们就一起来上课吧～一、认识笔画，书写笔画1.认识笔画。

师:你们瞧，魔法棒开始变了～(边说边折魔法棒)折下来，向右弯，下边平，向上钩。

变成什么了,(课件出示:横折弯钩)一起叫叫它的名字。

这个笔画是几笔,(将魔法棒拉平)它是由一根魔法棒变来的，所以它是一笔。

师:魔法棒继续变～(边说边折魔法棒)折下来，斜出去，钩上来。

变成什么了,一起叫叫它的名字。

(课件出示:横斜钩)这个笔画是几笔,(将魔法棒拉平)它也是由一根魔法棒变来的，所以它也是一笔。

师:今天我们就来写写这两个笔画和带这两个笔画的字——(出示:横折弯钩和横斜钩)，一起读。

师:你们也想折一折吗,听清小魔仙的要求哦。

(出示要求:拿出抽屉里的魔法棒，折一折横折弯钩和横斜钩，比比谁折得像。

)听到老师说“停”，你要马上停下来。

(师巡视，随机评价。

)师:这两个笔画很像，但是不一样。

仔细观察，它们哪里一样,哪里不一样呢,(1)相同点:都先写横，向右弯，最后向上钩。

(2)不同点:横折弯钩弯下来的时候有个圆圆的转角，下面是平的，横斜钩没有转角，下面是斜的。

师:你们的眼睛真亮～先把魔法棒放回抽屉里坐好吧。

师:告诉老师，你觉得横折弯钩像什么,(预设:鸭子、小鸟、蛇……)有小朋友说到像鸭子，老师也带来了一张鸭子的图片，我们一起在鸭子身上找找这个笔画吧。

(师生一起书空:头伸直，脖子长，肚子弯，尾巴翘。

)师:小魔仙要施魔法了，巴拉拉小魔仙，变～小鸭子变成什么了,它飞起来啦～(出示天鹅起飞图)在这只天鹅身上，你能找到横斜钩这个笔画吗,()(引导学生书空:头一伸，身子一斜，天鹅起飞啦。

一年级上册书法课教案教学目标：1、掌握横撇、横钩的正确写法。

2、能够规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

教学过程：一、复写字姿势。

二、研究横撇、横钩的写法。

1、师边讲解边示范：横撇：先画短横，再顿折，最后画长微短的撇。

横钩：先画长横，然后在尾部顿一下，最后斜着画一个短钩。

2、让学生练这两种笔画。

三、书写汉字。

1、出示汉字“友条你定”。

2、让学生认真观察，注意书写时的细节。

友：先画短横，再画长撇，撇要向外微微倾斜。

条：上半部分先画长撇，再画左右两侧的捺，下半部分向上靠拢。

你：字形较为方正，左侧窄右侧宽，竖钩的竖部要和撇头对齐。

定：字头较宽，中部较窄，下面的“人”要画得宽一些，捺要平直而长，竖笔要在中央，和上面的点对齐。

3、让学生练书写，教师巡回指导，强调正确的写字姿势。

4、让学生描一描“岁亮”，写一写“岁亮”。

四、总结，小组内评选谁的字写得最漂亮。

第二课、竖折、竖提的写法教学目标：1、掌握竖折、竖提的正确写法。

2、能够规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

教学过程：一、复横撇、横钩的写法，激发研究兴趣。

二、研究竖折、竖提的写法。

1、师边讲解边示范：竖折：先画竖笔，然后在尾部顿一下，最后画一条横线。

竖提：先画竖笔，然后在尾部顿一下，最后向右上方画一条斜线。

2、让学生练这两种笔画。

三、书写汉字。

1、出示汉字“忙忘跟以”。

2、让学生认真观察，注意书写时的细节。

忙：左侧有一个竖心旁，要画长直的竖笔，右侧的点要偏上一些，上方的横线要伸到右侧的点上。

忘：字形上窄下宽，上下两部分对称靠拢。

跟：在足字旁的左侧画一个稍短的竖笔，向上略微弯曲，右侧的竖笔要画得长而直。

以：字形略扁，左侧较短，右侧的撇要画得稍长并略微弯曲，向左下方伸展。

3、让学生练书写，教师巡回指导，强调正确的写字姿势。

4、让学生描一描“牙根”，写一写“牙根”。

四、总结，小组内评选谁的字写得最漂亮。

第三课、斜钩、卧钩的写法教学目标：1、掌握斜钩、卧钩的正确写法。

书法教案-笔画“弯钩”及带有“弯钩”笔画的字一、教学目标1. 让学生掌握“弯钩”的基本笔画书写方法。

2. 学会书写带有“弯钩”笔画的字。

3. 培养学生的审美能力和书法兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握“弯钩”笔画的书写方法，学会书写带有“弯钩”笔画的字。

2. 教学难点：如何书写好“弯钩”笔画，使字看起来美观、协调。

三、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。

2. 相关书法教学视频或图片。

四、教学过程1. 导入：讲解“弯钩”笔画在书法中的重要性，展示一些带有“弯钩”笔画的优秀作品，激发学生的学习兴趣。

2. 基本笔画教学：（1）讲解“弯钩”笔画的书写方法，示范书写。

（2）引导学生观察“弯钩”笔画的结构，分析其特点。

（3）让学生动手练习书写“弯钩”笔画，教师巡回指导。

3. 带有“弯钩”笔画的字教学：（1）挑选一些带有“弯钩”笔画的字，讲解其书写要点。

（2）示范书写带有“弯钩”笔画的字，让学生跟随书写。

（3）分析带有“弯钩”笔画的字的美感，引导学生审美。

4. 课堂练习：（1）让学生独立书写带有“弯钩”笔画的字。

（2）教师挑选学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对“弯钩”笔画及带有“弯钩”笔画的字的书写水平。

注重激发学生的书法兴趣，培养学生的审美能力。

六、教学拓展1. 讲解其他种类的“钩”笔画，如横钩、竖钩等，让学生了解其书写方法和特点。

2. 引导学生尝试创作带有不同“钩”笔画的字，提高学生的创作能力。

七、作业布置1. 回家后，练习书写带有“弯钩”笔画的字，加强巩固。

2. 收集一些优秀的带有“弯钩”笔画的书法作品，下节课分享。

八、课堂小结本节课，我们学习了“弯钩”笔画及其书写方法，学会了书写带有“弯钩”笔画的字。

同学们在练习过程中，要注意把握“弯钩”笔画的美感，使字看起来更加美观、协调。

九、课后反思教师应在课后认真反思教学过程，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。

一年级写字课教案第一课、横撇、横钩的写法教学目标：1、掌握横撇、横钩的写法。

2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。

教学过程：一、复习写字姿势二、学习横撇、横钩的写法1、师边讲解边示范：横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字1、出示汉字：友条你定2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

你：字形较方，左窄右宽。

“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

定：字头较宽，中部较窄。

下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写岁亮5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

第二课、竖折、竖提的写法教学目标：1、掌握竖折、竖提的写法。

2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。

教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。

教学过程：一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣二、学习竖折、竖提的写法1、师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。

竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。

2、学生练习书写笔画。

三、书写汉字1、出示汉字：忙忘跟以2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。

忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。

跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。

3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。

4、描一描，写一写牙根5、比一比，改一改很出四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。

第三课、斜钩、卧钩的写法教学目标：1、掌握斜钩、卧钩的写法。

2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。

教学重点、难点：掌握斜钩、卧钩的写法。

教学过程：一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣二、学习斜钩、卧钩的写法1、师边讲解边示范：斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。

小学书法导学案-横折弯钩通用版一、教学目标1.理解横折弯钩的概念，掌握笔画的基本要领。

2.能正确书写横折弯钩结构完整的汉字，如“早”、“外”等。

3.培养学生良好的书写姿态和正确的握笔方法，提高书写效率和书写质量。

二、教学重点1.培养学生正确的横折弯钩的书写姿态和握笔方法。

2.教会学生如何正确书写横折弯钩结构完整的汉字。

三、教学准备1.横折弯钩的书写笔和用于练习的书写纸。

2.课件或图片介绍和演示横折弯钩的书写要领。

四、教学过程1. 导入老师可通过展示字帖或者书法视频，介绍横折弯钩的特点和书写方法，激发学生的兴趣和学习欲望。

2. 横折弯钩的基本规律横折弯钩，即由横折而弯曲的钩。

在书写时，要注意以下的基本规律：1.横折位置上，笔要稍微加重，使字的骨架感更明显。

2.弯曲的钩要一收到底，勾升时要有力道，一次性完成。

3.每笔间要有留白，避免字与字之间过于拥挤。

3. 横折弯钩的练习为了加深学生对横折弯钩的理解和掌握，老师可根据学生的实际情况，安排不同难度的练习。

（1）横折结构完整的汉字练习。

如“早”、“外”等。

首先，老师可介绍每个汉字的基本结构，并进行字形概括，再分别讲解各部分的笔画书写要领；随后老师可带领学生进行示范，并让学生跟着自己书写，注意姿态和握笔方法，并及时纠正错误；最后，老师让学生自己在练习纸上书写，并相互交流，提高整体水平。

（2）综合练习。

通过编写综合练习题，包括词语造句、诗歌默写等，让学生巩固和提高横折弯钩的书写水平。

4. 课堂小结针对本节课所学内容，老师可安排学生进行笔画、字形等相关知识的巩固性测试。

并通过学生的表现情况，检查此次教学的效果。

五、作业布置为了巩固学生的学习成果，在课后，老师可布置如下作业：1.练习纸上书写：写横折弯钩结构完整的五个汉字，每个字写3遍，注意书写姿态和握笔方法，字与字之间要有留白。

2.书写日记：自由写一篇日记，要求每个字都能够正确书写横折弯钩。

六、教学反思在本节课教学过程中，老师可通过学生的表现情况，检查此次教学的效果和问题所在，并结合相关知识，对问题进行分析和解决，及时纠正错误，使教学效果得到最大化。

《横撇弯钩》的教学设计第一篇：《横撇弯钩》的教学设计《横撇弯钩》的教学设计一、导入新课：同学们介绍了永字八法，接下来老师给大家写一个笔画“横折弯钩”，你知道它的名字吗？今天我们就来学习横折弯钩的书写。

板书：横折弯钩二、新知探究：1、2、3、4、介绍横折弯钩：横折弯钩是横撇的末尾连写弯钩。

请同学们结合书中51页的内容，了解横折弯钩的书写要领。

（学生读）谁来说说书写横折弯钩是应该怎样写？师范写，讲解，生练写，写3个。

（1）确定好起笔的位置，毛笔顺锋入纸，向右上行笔写短横。

（2）轻轻顿笔调锋，向左下方撇出。

（3）提笔调锋，向右下方行笔写弯，至末端向左上出钩。

5、6、展示写好的笔画，横折弯钩在汉字中应该怎样书写呢？请同学们根据导学提示，自主学习例字。

（1）观察52页的三个例字，比较横折弯钩的书写差别。

（2）了解例字的结构特点、（3）小组交流。

（3分钟）7、学生汇报：哪一小组汇报，小组内补充，给你们小组加2颗星，其他小组补充，给你们小组加一颗星。

8、9、师范写“郡”，先描红，双钩填墨，再临写。

（播放音乐）师巡视指导。

10、完成“陈”、“廊”的描红，双钩填墨，再临写。

11、每字写一个，比一比，谁写的好。

12、展示评议。

三、总结反馈：1、2、这节课有什么收获？其实，练习书法不仅可以把字写得漂亮，同时也是一个修身养性的过程，用笔的方圆藏露，提按转折，轻重疾涩，浓淡粗细，犹如我们平时学习生活中的变化，应平静坦然，张弛有度、收放自如。

3、总结评星情况。

第二篇：横撇弯钩教学设计2022-李金林第九届“朝阳杯”教师教学基本功大赛书法学科教学设计评选在“观察结构”与“运笔力度”的指导中提升学生软笔书写能力。

瑞祥民族小学4年级书法学科教学设计教学基本信息课题学科书法学段横撇弯钩的写法中段年级4 教科书：北京市中小学地方教材《书法》第7册教材出版社：人民美术出版社出版日期：2022年6月课程类型软笔书法教学本课是否是已实施教学设计参与人员设计者实施者指导者课件制作者其他参与者姓名李金林李金林耿鑫李金林单位瑞祥民族小学瑞祥民族小学瑞祥民族小学一、指导思想与理论依据:1第九届“朝阳杯”教师教学基本功大赛书法学科教学设计评选（一）指导思想：《中小学书法教育指导纲要》明确指出中小学书法教育要让学生掌握汉字书写的基本规范和基本要求，要关注学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。

《竖钩、横钩、弯钩、斜钩》教学设计(详)第一篇：《竖钩、横钩、弯钩、斜钩》教学设计(详)《竖钩、横钩、弯钩、斜钩》教学设计目的要求：1、使学生掌握竖钩、横钩、弯钩、斜钩写法要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

重点：掌握竖钩、横钩、弯钩、斜钩写法要领难点：竖钩、弯钩、横钩、斜钩用毛方法准备：笔、墨、纸等写字工具教学过程：一、导入新课，复习写字姿势。

师：我国著名的教育家叶圣陶老先生曾说：“培养良好的写字习惯比写字本身更重要。

”良好的写字习惯是写好字的基础，端正的写字姿势也是写好字的基础。

我们一起来读一篇写字歌（找学生起读）：写字姿势很重要，头正身直要坐好。

两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。

眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。

手离笔尖约一寸，不松不紧掌空心。

良好习惯要养成，小朋友们要记牢。

二、钩的种类。

(课件出示)“水、皮、民、家、心、光、九、邓、马、乃”10个字。

师：根据屏幕上这十个字，你能猜出我们将要学习哪种基本笔画么？生：钩画。

（教师板书：钩画）师：以钩画为主笔的字很多。

由这些字我们可以知道钩可以分为竖钩、横钩、弯钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、黄折弯钩、横撇弯钩等。

师：钩是笔画的附属物，是由于某些笔画的连接呼应而产生的。

钩本身就起连带作用，因此，钩都要写得短小、尖锐、有力。

今天我们一起学习前四种钩的写法。

（教师板书“竖钩、横钩、弯钩、斜钩”）三、学习竖钩、横钩、弯钩、斜钩的写法（观察—示范—练习—展评）。

（一）用分解法学习竖钩、横钩、1、分解法(1)师：我们在学习四种钩前先动动脑，一起来做一道算式题吧。

(课件出示)课件分别出示横钩、弯钩、斜钩的式子结果。

师：这些式子提示我们学习难写、复杂的笔画时，我们可以把它分解，只要把分解的部分用笔方分别理清楚，再把用笔方法结合起来，就可以把它们写好。

这种方法叫做分解法。

这样我们只要先把钩的部分用笔方法掌握了，再结合前面学过的横、竖的写法，我们就可以写出横钩和竖钩。