小学教师听课安排表

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，小学教育越来越受到重视。

为了提高小学教师的教学水平，促进教育教学质量的提升，我校决定开展小学教研听课活动。

通过听课活动，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养和教学能力。

二、活动目标1. 提高教师的教学水平，促进教育教学质量的提升；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 促进教师对教育教学理论的理解和应用，提高教师的专业素养；4. 为教师提供展示自我、提升自我的平台。

三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 听课活动：邀请优秀教师进行公开课展示，组织教师进行观摩学习；2. 教研讨论：针对听课内容，组织教师进行讨论，分享教学心得；3. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养；4. 教学观摩：组织教师参加其他学校的教学观摩活动，拓宽视野；5. 教学反思：要求教师针对听课活动进行教学反思，撰写心得体会。

五、活动安排1. 第一个月：制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等；2. 第二个月至第四个月：开展听课活动，组织教师进行观摩学习、研讨交流；3. 第五个月：邀请专家进行专题讲座，组织教师参加教学观摩活动；4. 第六个月：教师撰写教学反思，总结活动成果。

六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织实施和监督；2. 制定详细的听课计划，明确听课时间、地点、教师名单等；3. 组织教师参加活动，确保活动顺利进行；4. 收集活动资料，进行总结和推广。

七、活动要求1. 参加活动的教师要认真对待，积极参与，做好听课记录和教学反思；2. 活动期间，教师要遵守纪律，按时参加活动；3. 教师要尊重他人，积极参与讨论，分享教学心得；4. 活动结束后，教师要认真总结，撰写心得体会。

八、活动评价1. 教师参与度：根据教师参加活动的次数和积极性进行评价；2. 教学水平提升：根据教师听课后的教学反思和教学实践成果进行评价；3. 教研氛围：根据活动期间教师之间的交流与合作情况进行评价；4. 教师专业素养：根据教师参加专题讲座和教学观摩活动后的收获进行评价。

小学体育听课记录目录听课记录表——投掷 (2)听课记录表——连续前滚翻 (4)听课记录表——跳跃 (6)听课记录表——素质训练课 (8)听课记录表——排球 (10)听课记录表——动作技巧 (12)听课记录表——踞式起跑 (14)听课记录——游戏课 (16)听课记录——蹲踞式起跑 (18)听课记录——投掷 (20)小学体育听课记录一、连续前滚翻 (21)体育听课记录——篮球直线运球 (23)体育听课记录——青蛙连续跳 (26)听课记录表——投掷听课记录表——连续前滚翻听课记录表——跳跃听课记录表——素质训练课听课记录表——排球听课记录表——动作技巧听课记录表——踞式起跑听课记录——游戏课听课记录——蹲踞式起跑听课记录——投掷小学体育听课记录一、连续前滚翻课程容：连续前滚翻执教：长明单位：广西陆川县第二小学课时：上午第三节班级:二年级55班授课日期：2019年10月12日听课人：教导处忠、志明准备部分1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈，b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学容1、教师示前滚翻动作2、教师讲解、示，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示，学生展示动作、练习——挑战连续前滚翻。

6、教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

7、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。

小结，下课。

教学点评：1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。

小学教师周工作计划表具体周一：上午：8:00-10:00上午的第一节课是语文课，本周我们将学习古诗词，我准备了一堆有趣的古诗词让学生们进行朗诵。

在课堂上，我会以诗词内容贴近学生的生活，激发他们对古诗词的兴趣。

通过教学展示和学生互动，帮助学生体会诗词之美，激发他们对语文学习的热情。

10:00-11:00紧接着的第二节课是数学课，本周我们将学习加法和减法，我会通过游戏和解题等方式，让学生们动手操作，培养他们的数学思维和解题能力。

在教学中，我会及时纠正学生的错误，并给予表扬和鼓励，激发他们对数学学习的积极性。

下午：14:00-16:00下午的第一节课是科学课，本周我们将学习植物生长的过程，我准备了一些小实验和观察活动，让学生们通过亲身实践，感受植物的生长和变化。

在课堂上，我也将引导学生进行小组讨论，让他们学会观察、思考和总结，培养他们的科学探索精神。

16:00-17:00最后一节课是艺术课，本周我们将学习国画，我会邀请一位国画老师来给学生们进行国画基础训练。

在课堂上，我将配合老师进行现场示范和指导，同时也会鼓励学生们勇敢尝试，发挥自己的想象力和创造力，让他们在艺术课上得到全面的发展。

周二：上午：8:00-10:00今天的第一堂课是音乐课，我将带领学生们学唱一首经典的民歌，并教授一些简单的音乐知识。

通过音乐课，我希望激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力和表现能力。

10:00-11:00第二节课是体育课，本周我们将学习跳远。

我准备了一些跳远训练的方法和技巧，让学生们在课堂上进行实践，并进行比赛和表演。

在体育课上，我也会注重培养学生的团队合作意识和竞争意识，让他们在体育课上得到身心的双重锻炼。

下午：14:00-16:00下午的第一节课是社会课，本周我们将学习交通知识。

我将引导学生们观察道路交通情况，并讨论交通安全的重要性，培养他们的安全意识和责任感。

在课堂上，我也会邀请交通警察来给学生们讲解交通规则，并进行交通安全专题教育。

公开课听课记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）西侯中心小学听课记录课堂教学评估表日期星期二节次一年级四班级授课教师科目数学课题商是两位数的除法教学内容及过程随堂点评一、导入新课二、新课教学1．王芳平均每分钟打多少字？要求学生列出算式448÷14＝，并独立计算，说计算过程：先用14去除什么数？为什么？接下来怎样计算？师强调商的位置。

2．小明平均每分钟打多少字？设问导读：（1）这题已知什么？求什么？怎样列算式？课件出示例7：940÷31＝（2）你能很快地判断它的商是几位数吗？你是怎样判断的？（3）你会做吗？试试看？（4）学生独立计算，遇到的困难在小组内探讨。

找不同计算的学生板演。

（5）验算例7，比较纠正。

（6）师重点强调：除到十位余下的1怎么办？被除数个位上是0，这个0又该怎么办？规范竖式：三、迁移类推1．把“940”改为“930”，你会计算吗？学生独立计算，汇报展示。

小组交流总结：当除到十位，余下的数是0，被除数的个位上也是0的话，为了简便，我们不必把个位上的0落下来继续除，而是直接想0除以任何不是0的数都得0，就在个位商0占位。

2．对比练习：690÷23＝694÷23＝计算讨论：它们有什么相同点和不同点？师：当除到哪一位，不够商一怎么办？生：商0。

四、课堂总结同学们，这节课你们学到了什么，你用了哪些方法？你有什么收获？谈谈你的体会。

评议课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导。

评语。

教师听课暑期工作计划表一、教育背景我是一名小学语文教师，从事教育工作已有10年的时间。

在这段时间里，我积累了丰富的教学经验，也参加了各种教育培训和学术交流活动，不断提升自己的专业水平。

暑假期间，我计划通过听课、探讨、实践等方式，进一步提高自己的教学水平，为新学期的教学工作做好充分准备。

二、听课计划1.寻找适合的学校和教师在寒假即将结束的时候，我就开始着手准备暑期的听课计划。

首先要寻找适合自己的学校和教师。

我会从同学、朋友等渠道获取信息，或者通过专业教育网站等途径寻找名师的讲座信息。

关键是要选择那些与自己所教学科相关的教师和课程。

2.交流沟通，预约听课在确定了适合的学校和教师之后，我会主动与他们取得联系，说明自己的来意，并预约听课的时间。

在与教师沟通的过程中，我也会向他们表明自己的教育背景和需求，争取得到他们的支持和帮助。

3.实施听课计划在和教师取得了联系并确定了听课的时间后，我就可以按照计划，前往学校进行听课。

在听课的过程中，我会认真记录课堂上的一些教学方法、教学技巧、课堂管理等方面的经验，力求从中获得启发和收获。

三、听课目标1.学习优秀的教学方法在听课的过程中，我将重点观察优秀教师的教学方法。

我将仔细观察他们的上课形式、课堂管理、教学内容及教材使用等方面。

力求从中找到适合自己的教学方法，以提高自己的教学质量。

2.研究先进的教学理念优秀教师往往有先进的教学理念和教学方法。

在听课的过程中，我将着重研究他们的教学理念和方法，力求领会其精髓，并将其融入到自己的教学实践中，从而提高教学质量。

3.提升专业素养在听课的过程中，我将有机会近距离观察和感受优秀教师的教学风采。

我将通过不同老师的多样化教学方式，拓宽视野，提升自身的专业素养，满足学科和学校的教学需求。

四、听课期间的注意事项1.注意礼貌在与教师交流的过程中，我将严格遵守礼貌规范，以示尊重。

与教师互动时，注意措辞得体，礼貌待人。

2.主动交流，积极分享我将积极和教师展开交流，提出自己关于教学的看法和建议。

通 知本学期我校在指导培养教师方面实行平行结对，从本周开始进入考核阶段，考核内容包括相互听课、交流、指导、鉴定。

甲乙双方准备好课后，向教研室报告，教研室派考核领导听课。

听课前考核领导、甲方、乙方到冯广军处领取表格，填好后送交教研室，教研室见表格加分。

现将甲乙双方一览表附后。

横山二中教师平行结对考核小组： 组 长：王治宽、王占强 副组长：梁 军、孙占权成 员：王矗、刘荣、李发国、郭万玉、乔佳、薛昀、石秀伟、姚晓路、石云飞、李水英、苏加皋、白晓军、闫志飞、梁飞、杨子良、毕何芳、申海霞、李亚敏、王芳、周喜瑞横山二中教研室 2014年12月22日学科 甲方乙方考核人员 学科 甲方乙方考核人员英 语杨成英 拓晓婧 王矗 姚晓路 政 史 地 孙梦珍 杨彩霞 李水英 归冬梅 高宏梅 李景琴 李亚敏 高小华 文 莉 刘小青 张阳 郜红涛 冯荔莉 何玉霞 王矗 李亚敏 李碧君 张 阳 乔佳 郜红涛 张海宁 候伟业 高小华 姚晓路 语 文吴浩茜 周 琼 刘荣 薛昀 姚晓路 刘小娥 李亚敏 张勇 白耀武 鲁 芳 梁飞 杨子良 赵子萍 梁丽 王矗 张勇 杨思娥 李 莉 白耀武 梁飞 周丽高卉李亚敏 高小华 高培丽 雷秀丽 杨子良 薛昀 李亚敏 赵宁 姚晓路 张勇 白锦融 刘 霞 杨子良 梁飞 马慧敏 刘峰 姚晓路 张勇 杨子良 刘 荣 王占强 白耀武 张勇 李爱爱 王矗 高小华 刘 玲 杨雪萍 白耀武 薛昀 雷丽云 鲁霞张勇 高小华 李 芸 余小霞 刘荣 杨子良 王芳高小华 王矗 李亚敏 思希龙 梁 飞 刘荣 白耀武 数 学王梅马忠萍石秀伟 申海霞 樊锦瑞 马亚萍 梁飞 薛昀 马娇娇 毕何芳 毕何芳 李艳琴 李艳梅 李珍珍 白耀武 梁飞 吴小丽 李艳琴 石秀伟 申海霞 薛 昀 王 涛 杨子良 薛昀 朱益梅 贺长杰 李艳琴 高斌 物 理 石云飞 王兴梅 梁军 云维胜 高斌 杨宇雄 毕何芳 石秀伟 云维胜 朱继强 梁军 闫志飞 王蒋英 王亚宏高斌 毕何芳 童艳 刘锦萍 王占强 石云飞 贺源雷 芹 李艳琴 申海霞 闫志飞 杨恒 石云飞 云维胜 政 史 地韩阳 孙占权 李水英 归冬梅 高宝成 高生虢 石云飞 闫志飞 曹琴归冬梅孙占权 李水英 乔斌梁军云维胜 闫志飞史尚玉 牛 俊 乔佳 张阳 生 化 郭万玉 李鸿儒 刘亚军 李锦权 刘锦秀 杨小环 张阳 郜红涛 苏加皋 梁晓芬 郭万玉 刘亚军 孙庆高 冯海龙 张阳 郜红涛 李锦权 郭养鹏 郭万玉 苏加皋 陈思雨 郜宏涛孙占权 李水英高丽娟 刘亚军 苏加皋 李锦权。

老学校新“学堂”——2016年崇川区“紫琅之春”教研活动
实验小学听课安排表
具体分工:
一、前期准备
1、校园环境，开课教室卫生、饮水、桌椅（阶梯教室、美术教室、电脑教室、四楼录播室）。

（负责：朱新华检查落实：朱智军）
2、各班教室卫生及课间学生文明礼仪（负责：王飞检查落实：刘平安）
3、北门电子屏、阶梯教室电子屏（负责：汪如凤）
4、电脑设备：（阶梯教室、美术教室、四楼录播室，电脑教室）移动黑板、实物投影仪、多媒体调试；世纪楼一、二层教室的多媒体调
试。

（负责：戴徐检查落实：丁顺华）
5、备用桌凳：世纪楼一、二层教室20张，录播室65张、美术教室30张、电脑教室20张（负责：朱新华检查落实：朱智军）
6、学生服装、上课常规及礼仪（负责：班主任检查落实：张麟钰）
7、4月19日跑操展示（负责：曹冬冬检查落实：刘平安）
二、活动当天
1. 宣传报道组（负责人：吴春红）
2. 各场地负责人及催场：
19日上午四楼录播室（负责人：数学——朱莹语文——张麟钰音乐——陆佳催场：张明兰）
20日上午阶梯教室（负责人：邓燕催场：朱亚平）
美术教室（负责人：陆芳催场：朱亚平）
电脑教室（负责人：丁顺华）
世纪楼四楼录播室（负责人：王飞催场：周易春）
20日下午阶梯教室（负责人：孙旭催场：何吉萍）
美术教室（负责人：王卉之催场：王倩）
操场（负责人：陆佳）
3. 多媒体负责人——戴徐
4. 19日课间、午间活动负责（负责：各导护老师检查落实：刘平安）
20日课间、午间活动负责（负责：各导护老师检查落实：郁虹）
5. 班级调度及教学秩序巡视（负责：张麟钰检查落实：朱莹）。

学校教师听课评分表听课人：听课地点：授课人：授课时间：学校教师听课评分表（标准版）使用说明本《学校教师听课评分表（标准版）》是学校为评估和提升教师教学水平而设计的一份重要工具。

该评分表旨在通过量化评价教师在教学要求、教学内容、教学方法及课堂表现等多方面的表现，为教师提供客观、全面的反馈，以促进教学质量的持续提高。

以下是对该评分表核心内容的详细解读与使用说明。

一、评分表结构概述评分表分为四大考核项目：教学要求、教学内容、教学方法、课堂表现，以及总分、效果评价和意见建议三个部分。

每个考核项目下又包含若干具体的考核指标，每项指标均设有相应的满分值，供听课人在实际听课过程中进行打分。

二、考核项目及指标说明1. 教学要求严格执行教学大纲、教学计划（满分8分）：考察教师是否严格遵循学校设定的教学大纲和教学计划进行教学，确保教学内容的系统性和完整性。

着装得体，讲课有激情（满分2分）：关注教师的职业形象及授课态度，要求教师以积极、饱满的热情投入教学。

讲课有感染力，表达能力强，节奏感强（满分3分）：评价教师的语言表达能力及课堂掌控能力，是否能够通过生动有趣的讲解吸引学生注意力。

板书书写规范、公正、美观，内容有条理，重点突出（满分8分）：强调板书的重要性，要求板书不仅规范美观，还要能清晰展现教学内容的逻辑结构和重点难点。

管理严格，有责任心（满分4分）：评估教师的课堂管理能力及对学生学习过程的责任感。

2. 教学内容教学有目标，授课有条理（满分4分）：要求教师的教学目标明确，授课过程条理清晰，便于学生理解和掌握。

内容编排合理，能够深入浅出，把握学生学习进度（满分8分）：评价教学内容的编排是否科学合理，是否能够有效引导学生从浅入深地学习，并适时调整教学进度以适应学生实际情况。

能够结合班级情况，制定合理教学计划（满分8分）：强调教师应根据班级特点和学生实际情况制定具有针对性的教学计划。

讲课重点突出，详略得当，成果明显（满分6分）：评估教师在授课过程中是否能准确把握重点难点，做到详略得当，且教学成效显著。

小学体育听课记录40篇XXX体育听课记录目录听课记录表——扔掷讲课教师XXX一听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级投掷55班讲课时间xxxxxxxx教学过程简评一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容、教学目标及要求。

二、研究进程一）队列练。

1、立正。

（教师提醒立正请求）2、成体操队形。

（成体操队形站列做到快、静、齐）二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、腾跃运动三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师树模，单手或双手的快速向上抛球。

学生分散练，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。

学生体会举措，分散练）2、打篮板练（安全认识教育，学生分组练）3、运送物质（教师讲解树模举措，激起学生的练积极性；学生集体练，来回举措注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。

2、师生告别，下课。

1，选择教材，组织形式，吻合儿童的生理、生理特点。

2，设计新颖，能激发学生的研究积极性。

听课记录表——连续前滚翻讲课教师授课时间XXX8月11日听课教师授课地点XXX操场教学内容授课班级连续前滚翻57班教学过程一、准备局部1、整队，师生问好。

2、热身运动：a、环绕操场跑步两圈。

b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

二、新课教学1、教师树模前滚翻举措2、教师讲解、示范，组织学生进行练，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

3、研究前滚翻，在教师的指导下，学生练前滚翻。

4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解树模。

学生展示动作、练——挑战连续前滚翻。

教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

6、小结：通过以上的练，同砚们终于完成了任务，同砚们纷纷祝贺。