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英语白痴怎么学英语才正确英语白痴怎么学英语才正确?很对人想要学习英语，但是觉得自己是英语白痴，不敢去学习。
其实英语也不是很难学习，只要有一个正确的学习方法，谁都可以学好英语。
以下是店铺分享给大家的正确学习英语的方法，希望可以帮到你!正确学习英语的方法句子比单词重要中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。
词典不是最重要的，关键在于语境。
可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。
要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。
不要学“古董英语”。
任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。
不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。
很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。
听不懂也要听练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。
其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。
虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。
所以切记：听不懂时，你也在进步。
练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。
敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。
问题出在以下几点：一是有些人把是否看懂当成学习的标准。
全日制零基础，系统化外语专家 /英语学习无止境找对方法是前提每天有很多人都在进行英语学习，虽然出发点不尽相同，然而归宿却一致的强调学以致用。
学英语是过程不是目的，说英语才是真正的目的所在。
我见过一些总是苦恼自己英语学不好的英语学习者，他们费尽心思地找捷径，期待更少的付出获得更多的回报，却不愿多花些时间来认真学英语，或者干脆把学不好英语归咎于没时间。
每一个学习英语的人都必须谦虚一些，千万不要认为自己的英语已经学得足够好，可以不用再学下去了。
因为我们学习的过程中遗忘也同时进行着，更不用说我们学习的领域只是沧海一粟。
学无止境，停止学习的人，即便生命继续，却已经缺少了动力和目标。
英语学习也是同样的道路，不断地通过各种方式充实自己的词汇、理念和见闻，多学习一些经典文章，仔细体会作者用意，你将会透过西方人的角度和认知，了解到不一样的思维模式和文化理念。
学英语的最高境界并不是学习英语这门语言本身，而是通过语言去了解语言背后的文化和思维。
既然英语学习无止境，有必要先找到英语学习的正确方法，体验到学习的成功经历以后人们更愿意将英语学习进行到底。
对此，珠海国际商务外国语学院英语培训专家就中国学生在英语学习过程中常陷入的误区提出相应的策略，相信会帮助到陷于迷雾中的英语学习者扫除阴霾，更有效地学英语。
一、不要把英语当作知识来学前文已经提到学是过程，用才是目的。
学英语是为了将英语应用到我们的工作或是生活中，既然这样，英语学习必须与工作和生活紧密联系起来，而不是仅仅把英语当做知识来对待。
如果将学英语如同求知一样，势必要求科学、严谨、缜密的态度对待之，无形中增加了很多压力。
而其实，我们大多数学英语能够到达正常交流就可以，除非是发表学术刊物，那就另当它论了。
二、英语学习必须说出来有人在看英语文章的时候喜欢默读，认为默读与出声读效果是相同的，其实不然。
默读时只有眼睛和大脑进行配合，而出声读时却要动员眼睛、大脑和嘴巴三者，同时耳朵也在听的过程中接受声音刺激，进而知晓发音是否有误。
快速提高大学英语四级口语的9个技巧今天小编为大家整理的关于大学英语四级的口语考试快速提高的 9个办法。
没办法，想要口语好除了勤加练习之外也要掌握一定的技巧才行哦。
大家加油!1、自信朗读每个英文单词内容：看见单词，能即刻默写出它的音标 ;看到音标，能猜出单词操作：每天挑选 30个长单词，先誊写音标，然后默写单词音标。
2、清晰地说标准英语说明：双元音饱满，长音足够长，读准咬舌音、唇齿音，吐字清晰操作：每天读一段必须带有音标的文章，速度越慢越好，发音务必准确。
3、模仿训练内容：模仿经典英文，美化英语语调，模仿外国人说英语操作：模仿美国总统经典演讲 ;模仿英美电影经典台词(功夫熊猫)。
4、学习趣味英语内容：通过英文谚语、英文简称等典型词语了解英语趣味文化操作 :英文简称：family;TCL;BMW;英文谚语: give me a five。
5、装老外说英文和中文内容：用假嗓子学美国人说英文和中文 ;fake it until you make it操作：ladies and gentlemen，this is VOA special English。
6、用英语体现感情内容：富有情感地说英语，记住，交流情感操作： hey，man，shut up，get out here; I love you，honey!7、时时处处说英语内容：英语是一门语言，语言是用来交流的，说出来的英语才是真英语 :操作：和 partner练习;去英语角练习;参加英语演讲比赛;找外国人交流。
8、练就“假嗓子”功夫说明：说英语时，声音浑厚，富有磁性，听起来像外国人操作：每天跑步 10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见效果哦。
9、增强舌头的柔韧度说明：改掉一个一个单词说英语的习惯，流利说出顺畅英语。
操作：把 pike it up，check it out读成一个单词，一口气说出最多次数。
相关文章：1.英语最实用口语100句2.常用英语口语练习和对话3.最常用100句英语口语,有了它,再也不怕雅思口语了!。
说出来的英语才是真正的英语作者：马淑来源：《读写算》2014年第48期【摘要】小学生的运用英语的能力和口语交际能力是小学英语教学的主要目标和根本要求。
可以从激发兴趣入手，培养说英语的信心，创设运用英语的场景和情境，促其开口说英语的积极性和主动性，在运用中提高，在提高中运用，使学生用英语交际和交流成为一种习惯。
【关键词】小学英语口语交际兴趣信心兴趣是一种无形的内驱力，对学习、做事起推动作用。
对于小学生学习英语来说，除了兴趣，信心也不可忽视。
本文简单说说如何培养学生的英语口语能力，有效训练学生的用英语进行交流、敢说英语、会说英语、力避哑巴英语的一些有效策略，以体现说出来的英语才是真正的英语。
一、激发兴趣，促其要说英语提到兴趣，有些教师会哑然失笑：“老生常谈”。
兴趣的培养、激发和维持问题一向是大家热衷的、津津乐道的问题，但也是经久不衰的话题，尤其是在新课改全面推进的今天，兴趣的问题仍然是有效教学、精彩课堂等必备的要素之一，也是影响学习态度的基本问题，新课程标准把学生学习兴趣的培养作为主要的教学目标之一，可见，兴趣的培养仍然是关键的一环，不容忽视。
小学生学习的兴趣更值得关注，因为小学生学习缺乏自觉性、困乏主动性，如果强制其学习，往往会适得其反，给他们造成心理压力和无形的心理负担，引起厌学情绪。
为此，教师采用多种教学方式、创设熟悉的情境、提供说英语用英语的氛围、生动活泼的轻松的教学环境和课堂使学生身心放松、愉快地投入到学习中，激发其用英语交流的兴趣和主动性。
如学习Good morning等打招呼用语时，教师微笑着走进教室，和颜悦色地对学生点点头、招招手“Good morning，boys and girls1”再用多媒体展示学生见到老师主动说“Good morning，teacher！”再让学生同桌进行对话A：Good morning，...B：Good morning，...再让学生走下座位，找“好朋友”相互问好。
说出真相的勇气英语有时候，我们面对某些事情，可能会有些犹豫和害怕，可能会选择保持沉默或者说些敷衍的话。
但是，说出真相并不是一件容易的事情，需要勇气和坚定的决心。
下面是一些关于如何说出真相的英语表达。
1. Have the courage to speak up.要有勇气说出来。
2. Don’t be afraid to tell the truth.不要害怕说出真相。
3. Be honest and direct.要诚实直接。
4. Speak from the heart.要发自内心地说出来。
5. Don’t sugarcoat it.不要掩饰或美化。
6. Tell it like it is.要直言不讳。
7. Be upfront and transparent.要坦率且透明。
8. Don’t beat around the bush.不要绕弯子。
9. Get it off your chest.把话说出来，心情会好很多。
10. Speak your mind.要大胆说出自己的想法。
11. Don’t hold back.不要保留，要毫不保留地说出来。
12. Be brave enough to speak the truth, even when it’s difficult.要勇敢地说出真相，即使很困难。
13. Silence in the face of injustice is complicity.面对不公，保持缄默就是支持。
14. To remain silent is to be complicit in the injustice.保持沉默就意味着与不公正同流合污。
15. Speaking out against injustice is a form of activism.反对不公是一种行动主义。
总之，说出真相需要勇气和决心，但是却是一件至关重要的事情。
只有勇敢地面对现实、说出真相，才能让事情得到改善和解决。
李阳励志演讲稿—李阳疯狂英语演讲稿李阳，1969年出生，疯狂英语创始人，全球著名英语口语教育专家，英语成功学励志导师，中国教育慈善家，全国新青年十大新锐人物，全国五百多所中学的名誉校长和英语顾问，北京奥运会志愿者英语口语培训总教练。
疯狂英语励志演讲实录(一)《i can do it， i will do it， i must do it》As you slowly open your eyes, look around, notice where the light comes into your room, listen carefully, see if there’s any new sounds you can recognize, feel with your body and spirit, see if you can sense the freshness in the air.Yes! Yes! YesIt’s a new day, it’s a different day and it’s a bright day. And most importantly, it’s a new beginning for your life, a beginning where you’re going to make new decisions, take new actions, make new friends, and take your life a totally unprecedented level.In your minds’ eye, you can see clearly the things you want to have, the places you intend to go, the relationships you desire to develop, and the positions you aspire to reach. You can hear your laughters of joyand happiness in the day when everything happens as your dream; you can see the smiles on the people around you when the magic moment strikes. You can feel your face is getting red and your heart is beating fast and your blood is rushing all over your body to every single corner of your being.You know all this is real as along as you’re confident, passionate and committed. And you are confident, you are passionate, you are committed. You’ll no longer fear making new sounds, showing new facial expressions, using your body in new ways, approaching new people and asking new questions. You’ll live every single day of your life with absolute passion. You’ll show your passion through the words you speak and the actions you take. You’ll focus all your time and effort on the most important goals of your life. You’ll never succumb to challenges or hardships. You’ll never waver in your pursuit of excellence. After all, you’re the best and you deserve the best.As your coach and friend, I can assure you the door to all the best things in the world will open to you but the key to that door is in your hand. You must doyour part, you must faithfully follow the plans you make and take the actions you plan. You must never quit, you must never fear. I know you must do it, you can do it, you will do it and you will succeed.疯狂英语励志演讲实录(二)第一部分中国人学习英语的现状虽然中国有四亿五千万人曾经学过或正在学习英语，比美国人的人口还要多，但真正能用英语交流的人却寥寥无几。
实用！学英语须知的10大英汉差异不少学英语的小伙伴总会苦恼于自己说出来的“中式英语”，有时还会陷入交谈的时候别人好像听不懂，或者产生误会的尴尬境地。
想要避免这样的情况，除了要多了解英语国家的文化之外，还要了解英语和汉语之间的差异，这样才能脱离语言外壳，更接近目的语的表达习惯，让对方觉得你是在“说人话”。
英汉的10大差异01英语重形合(hypotaxis)汉语重意合(parataxis)美国翻译理论家Eugene A. Nida功不可没，在其Translating Meanings (1983 )一书中，他说明了英汉这一差异：就汉语和英语而言，也许在语言学上最重要的一个区别就是形合和意合的对比。
所谓形合，即表示句内种种逻辑关系，须用连接词，如if, although, because, when, in order that, so及so that等词明确地表达出来。
缺少了此类连接词，或者逻辑标记，如：It is late, I must leave. - It is late之前，缺少了because，如此英语表达，native speakers一般不说。
所谓意合，顾名思义，无须所谓的逻辑标记，句子靠意思，就能“捏”在一起，为听者或读者所接受。
如上句的对应汉语说法：迟了，我得走了。
大家可以看看下面这两句话英汉间的差异：①跑得了和尚，跑不了庙。
The monks may run away, but the temple cannot run away with them.②一个英国人，不会说中国话，有一次在中国旅行。
An Englishman who could not speak Chinese was once traveling in China.以上2句，讲究形合的英句中的but, who皆不可省略。
汉句则干净利落，无须所谓的“逻辑标记”。
02英语：前重心；汉语：后重心结论、断言、结果以及事实，应该成为句子的“重心”，但就“重心”位置而言，“英前汉后”。
该怎么学好英语成年人学好英语的方法学好英语的方法1、牢记词汇。
一门外语，词汇是基础也是开始，所以能准确的拼读和默写单词很重要，除此之外，还要弄明白每个单词的意义和用法。
2、掌握语法。
语法是将词汇组织成句子的规则，学会了单词如果语法掌握不好，那么就无从谈句子和文章了，所以必要的语法知识是必须要牢记的。
3、磨耳朵。
语言的基本标准就是听说读写。
因此练习听力至关重要，为了达到好的效果，就得花时间去练习听力，经常磨耳朵，时间长了，听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。
4、背诵范文。
背诵一定数量的范文除了有利于学生阅读理解的提高，还对学生英语写作的提高很有帮助。
背诵的范文推荐地道的英美文章，而不是中国人写的英语文章，毕竟思维方式还是存在差异。
5、勇敢说出来。
只会听和写的语言是死的语言，只有能顺利的说出来才是有用的活的语言，因此一定要勇敢的说出来，大胆的去表达，可以从简单的语句开始练习，边思考边说，这样英语学习能力才能够较快的提高。
成年人学好英语的方法(一)外语学习同其他许多事情一样，也具有某些普遍的或规律性的东西。
例如，就总体而言，学习外语的过程是渐进的，而不是即时或速成的。
即便是入门，也需要一定的时间，因为掌握语言需要做许多事情，除了理解，还需要记忆，还需要形成习惯等等。
明确了这一点，学习时就不会求之过急，就可能避免急躁或气馁。
另一方面，我们也应该知道学外语要确保足够的学习强度或进度。
这里有两个意思。
其一，学习一定量的内容所用的时间不要拖得太长，拖长了，学习负荷太低，效果不好;其二是一定的总学时要有合适的频度安排，频度太低效果也要打折扣。
虽然很难精确地说出最佳的学习强度和进度，但是这个原理是对的。
有些人学英语多年，总达不到预期的水平，原因恐怕与此有关。
这也是为什么通常外语学习在某一阶段里用适当强化的方式效果会更好一些的缘故。
(二)另外，成年学习者有意识地接触一些有关语言本身的理论知识也会有助于掌握英语。
英语基础知识培训英语这门语言啊，就像是一座神秘的城堡，想要进去探索，就得先有把钥匙，而基础知识就是这把钥匙。
咱先来说说单词，单词那可是英语的基石。
你想想，要是盖房子没有砖头，能成吗？单词就好比砖头，没有足够的单词量，想表达个啥都费劲。
记单词可不能死记硬背，得有点小窍门。
比如说，把长得像的单词放在一起记，像“care”“careful”“careless”，这不就像一家子，有相似又有不同，多有意思。
再比如，把单词放到句子里，结合上下文去理解，就像把鱼放进水里，活灵活现的，多好记。
语法呢，就像是城堡里的条条道路，指引着你怎么走。
什么主谓宾、定状补，是不是听着就头疼？其实啊，没那么可怕。
咱打个比方，主谓宾就像是一个家庭里的爸爸、妈妈和孩子，得搭配好了，家庭才和谐。
定语就像是给人化妆，让句子更漂亮；状语呢，就像是给句子加了个背景，更有氛围。
音标也是个重要的家伙，它就像是给单词标上了名字，让你一叫就能认出来。
读准音标，单词发音就准，说出来的英语才地道。
不然，就像唱歌跑调，多尴尬呀！听力也不能落下。
听英语就像听别人讲故事，得竖起耳朵认真听。
一开始可能听不懂，别着急，多听多练，慢慢地就能听懂啦。
可以听听英语歌，看看英语电影，这不也是一种享受嘛。
阅读呢，像是在知识的海洋里畅游。
通过阅读，能学到好多新单词、新语法，还能了解外国的文化。
就像在大海里寻宝，说不定啥时候就发现惊喜啦。
写作就像是自己盖房子，把学到的单词、语法都用上。
别怕写错，就大胆地写，写多了自然就写好了。
说英语就像和外国朋友聊天，别害羞，大胆说出来。
哪怕说错了，也没关系，谁还没有个犯错的时候呀。
总之，英语基础知识的学习就像一场有趣的冒险，只要用心，就能发现其中的乐趣和奥秘。
加油吧，朋友们，相信自己一定能学好英语，打开那座神秘城堡的大门！。
说出来的英语才是真正的英语
作者：丁海燕
来源：《校园英语·上旬》2015年第04期
【摘要】文章立足于小学英语教学中的哑巴英语现象，提出论题：说出来的英语才是真正的英语。
论述了小学英语教学中，口语训练的主要策略：激发兴趣，爱说英语；情景创设，多说英语，使“说”英语成为一种习惯。
【关键词】小学英语口语兴趣
“兴趣是最好的老师”、“兴趣是学习之母”。
新课程标准也把兴趣的激发放在首位，强调了兴趣在英语学习中的作用。
下面从兴趣的激发、情境的创设等方面论述激发学生说英语的积极性，论述促使学生说英语的主要策略。
一、培养信心，促其敢说
小学生刚开始学习英语时，虽然对兴趣感到新鲜、好玩，对英语爱不释口，Hi、Hello、Good morning等爱不释口，但真正在课堂上，由于心里紧张、害怕出错，根本不敢说，怕说，呈现出信心不足。
因此，要学生敢说、多说，首先要树立学生的自信心。
1.成语、故事激励法，促其开口。
英语教学中，优生备受教师和学生们的青睐，课内外，优生的英语说得多、说得好。
而差生羞于开口、怕开口、不敢开口的数不胜数，课堂上，优生成为课堂的主人，回答问题、值日生报告、活动的开展等都是优生在表现，学困生静坐不语，似乎感到发言、回答问题等都是优生的特权，一切与自己无关。
久而久之，形成恶性循环。
针对这种情况，借助于人人耳熟能详的成语“有志者事竟成”，借助于“头悬梁、锥刺股”、“凿壁偷光”等勤奋苦读的故事，让学生明白，“笨鸟先飞”的道理和意义，真正理解Early birds can catch worms的内涵，榜样法可以给学生动力和鼓励，是帮助学生树立信心的起点。
2.表扬激励法，重拾信心。
老师的批评、父母的指责，使孩子们失去了信心。
一位教育家说过：“教育的艺术在于激励和唤醒”。
作为教师，尤其是作为孩子们的英语启蒙教师，给孩子们表扬、鼓励，少一些批评和呵斥，常给他们说：“Believe yourself，you are the best！”让孩子们感觉到老师的重视、期待、不放弃，感受到教师的信任，从而增强自信心。
3.创造孩子们展示自我的机会。
上课后，教师们总是抱怨，“上课死气沉沉，一问三不知”。
殊不知，在抱怨课堂气氛不活跃、学生参与率低的同时，应该反思自己的课堂教学的得与失，总结一下自己的教学的优与劣，是否体现学生的主体地位。
让学生重拾信心，给孩子们提供展示的舞台和机会，是教学艺术的突出体现。
如学习新版牛津英语六年级上Unit1 Story time时，如果教师采用讲授法，课堂效果可想而知，因为The king’s new clothes通篇都是过去时，篇幅又长，孩子们感到昏昏沉沉也合情合
理。
对于教师提出的问题，多数学生睁大眼睛、沉默不语更是情理之中。
而如果教师走出讲读法，以一个布娃娃而提出问题：What is it？因为三年级就学过doll这个单词，所以It is a doll 便会异口同声。
随机，教师拿出一个皇冠，顺手戴在doll的头上，再问：Who is it？ A king也不会难到学生，因为三年级也学过king这个单词。
再以King而引导学生：通过这个单词，你们想到了哪个故事？《皇帝的新装》巧妙导入。
实现了复习到新授的过度。
再引导学生，Who can tell us the story？知道这个故事的同学定会跃跃欲试，大显身手。
再让小组分别扮演皇帝和大臣们，试着表演这个故事，学生的积极性定会被调动起来，让他们通过表演、说英语，肯定自己的能力，尝到自信。
二、激发兴趣，让学生爱说英语
兴趣虽然是老生常谈，但在学习中，的确是不容忽视的主要因素。
如果强行让孩子们学英语，不会就抄写十几遍、几十遍，其效果也不尽人意。
一个故事中说一位老师教学He has gone home时，而学生总是写成He has went home.于是老师让他抄写100遍，抄写后，给老师留了个字条：Teacher，I have copied“He has gone home”100 times，now，I have went home.看到这儿，每一位教师都会哑然失笑，强行、强制不会起任何作用，有时适得其反。
与其让学生反复抄写单词、抄写课文和句子，不如从兴趣的培养出发，精心设计教学活动，让孩子们在自然、舒心的氛围中学习和运用，实现会学、乐学的质的飞跃。
如游戏法的巧妙运用，就是行之有效的方法。
孩子们生性好动，喜欢游戏，游戏可以激发他们的积极性。
如学习“Animals”时，游戏法可以“模拟声音”：教师播放或者学动物的叫声，让孩子们猜一猜What animal is it？或者“表演法”：让两位同学一组，一个表演出动物的动作，让另一个猜出是什么动物；也可以“猜谜语”形式：一个学生说出动物的喜好，It likes eating bananas.等，让学生猜出所描述的动物是什么……这些活动，都可以把学生带进英语课堂，在听一听、做一做、说一说中，说的能力得到发展。
总之，培养小学生“说”英语是英语教学的主要任务和目标之一。
在教学中，应根据孩子们的身心特点、结合教材所学习的内容，创新教学方法，以激发兴趣为主，注重激励性的评价的使用，多鼓励、少批评，多引导、少呵斥，并创设说英语的氛围，让孩子们个个说流利的英语，人人远离哑巴英语，让孩子们学到“有声”语言，并自觉在日常生活中、学习中自觉使用英语主动进行交际运用，彰显英语的实用性、交际性，使每一个学生乐于开口、勇于开口，产生欲罢不能之奇效。
参考文献：
[1]李海燕.口语让小学英语教学更加美丽[J].新课程·小学， 2014（3）.
[2]于丽丽.浅谈小学英语中的口语教学[J].校园英语（上旬）， 2015（2）.。
