让我们倾听读后感
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服务精神倾听自己内心的声音读后感作文《倾听内心声音,感悟服务精神》前几天我去了一家咖啡店,那真的是一次特别的体验。
那天我心情不算太好,想着找个地方放松一下,就走进了那家咖啡店。
刚进去的时候,店员就特别热情地迎接我,脸上带着真诚的笑容,就好像我是他们久别重逢的朋友一样,这让我心里一下子就暖了起来。
我找了个位置坐下,开始看菜单。
那个店员特别耐心地给我介绍各种咖啡的特点,一点都没有不耐烦的样子。
我点了一杯拿铁,然后就静静地等着。
在等咖啡的时候,我观察起了店里的其他顾客和店员。
我看到店员们对每一个顾客都非常认真负责,不仅是端上咖啡就完事了,还会不时过来询问顾客的感受,需不需要加水什么的。
等我的拿铁端上来了,我喝了一口,哇,那味道真的是绝了。
就在这时,我不小心把咖啡杯碰倒了,咖啡洒了一地。
我特别不好意思,正准备自己清理的时候,店员马上就过来了,一边说着“没关系没关系”,一边迅速清理干净了地面。
然后还问我有没有弄脏衣服,要不要换一杯咖啡。
这真的让我特别感动。
在这家咖啡店里的这段时间,我突然意识到,这不就是我想要说的服务精神嘛!店员们倾听每一个顾客内心的需求,不管是点单时的耐心介绍,还是遇到问题时的迅速处理,都体现着他们对顾客的用心和关爱。
而我们在生活中又何尝不是呢?我们也需要像这些店员一样,倾听自己内心的声音,了解自己真正想要的是什么,然后努力去做到。
比如在帮助别人的时候,要全心全意,就像店员对待顾客那样。
那次从咖啡店出来后,我的心情变得格外好。
我知道那是因为我在那里感受到了一种真正的关怀和服务。
我想,以后不管我做什么,都要记住这次的体验,记住那内心被触动的感觉。
努力去做一个能倾听自己内心声音,又能给他人带来美好体验的人。
这就是我从这次经历中领悟到的,关于服务精神和倾听内心声音的一点小小的感受啦。
让我们倾听读后感又是一个有关“倾听”的散文,不过我读过之后,感觉很新颖,手法与《附耳细说》不同,这篇散文直面主题,还让读者边看边想象着那个实验,以证明倾听多么重要。
不管是对他人还是自己,学会倾听都是一件很重要的事。
“朋友”这个词,不是为了证明所谓“英勇的哥们义气”(政治书上的话),两个人为什么会成为好朋友如果不会倾听对方,那么这两个人会成为朋友吗当你对朋友吐露真情的时候,对方却漠不关心,你会不会伤心你还觉得他是你的好朋友吗所以要成为一对好朋友,必须要学会倾听,要尊重对方。
其实,你不觉得当自己认真倾听朋友的真情时,会很快乐吗学会倾听,学会表达,是一种与与他人的交流,如果我们连这点都不愿做的话,那么就不会有一个真正的好朋友,别忘了,倾听也是一种艺术。
前些天,读到一篇题为《倾听》的文章,颇有一些感受,现谈谈自己的一些感受。
如何做一个主动的倾听者呢我们倾听什么(1)倾听学生的妙想。
在课堂上,我们可以不失时机地捕捉学生的想法和创见,因势利导,发掘学生的智慧。
(2)倾听学生的童心。
教师只有蹲下来看儿童世界,以自己未泯的童心相待,发自内心地欣赏学生的成长,学生的个性才能得到充分的宣泄和释放。
(3)倾听学生的错误。
在我们的课堂中,我们除了要倾听那些准确无误的回答,更要耐心倾听孩子的错误。
如果我们机智地从伴随着教学过程中出现的错误的想法出发,进行引导点拨,抓住错误延伸,诱发思维,开启心智,得出的结论反而印象深刻。
我们不仅要倾听成功孩子的快乐,更要倾听暂时失败的孩子的心声,我们要耐心地等待,热忱地帮助每个孩子都体验到胜利的喜悦。
(4)倾听“弱势”学生的声音。
一个具有倾听意识的教师不会满足于听到学生的言辞,他还善于听到言辞背后的情绪、需求,并热情地呵护和细心地引导。
这种乐观的期待能够唤醒学生沉睡已久的意识和潜能,让他真正感受到作为一个生命而受人尊重、爱护的喜悦之情。
(5)倾听学生的一字之差。
有时抓住学生的一字之差,引起学生之间的争论,让同学自己去发现、探讨、补充,自己来解决问题,在不断的怀疑、不断的补充完善,加深了学生之间高水平思维的沟通。
好好说话第一步学会倾听读后感在这个喧嚣的世界里,我们似乎总是急于表达自己,却常常忘了倾听的重要性。
直到我读了这本书,才如梦初醒,意识到倾听原来是一门被我们严重低估的艺术。
书中的许多观点和案例都让我深有感触,但最让我印象深刻的,是作者提到的一个关于夫妻之间的故事。
这对夫妻总是争吵不断,感情濒临破裂。
他们觉得彼此无法理解,无法沟通。
后来,在婚姻咨询师的帮助下,他们尝试了一个简单却极具挑战的方法——在每次交流时,一方说话,另一方必须专注倾听,不能打断,不能反驳,只能在对方说完后,再表达自己的想法。
一开始,这对夫妻都觉得这简直是不可能完成的任务。
但当他们真正去尝试时,奇迹发生了。
丈夫在讲述自己工作上的压力时,妻子第一次没有不耐烦地打断,没有说那些“这有什么大不了”之类的话,而是静静地听着,看着丈夫的眼睛,时不时地点点头。
丈夫感受到了从未有过的被理解和被尊重,他越说越顺畅,那些积压在心里的委屈和疲惫仿佛都找到了出口。
而当轮到妻子倾诉自己在家照顾孩子的辛苦和孤独时,丈夫也收起了以往的不屑和忽视,认真地倾听着。
他听到了妻子对他陪伴的渴望,对分担家务的期待。
就在这样一次次的倾听中,他们发现,原来彼此并不是不爱了,只是一直没有给对方一个好好表达的机会,没有用心去倾听对方的心声。
这个故事让我不禁想起了自己的生活。
我有一个特别好的朋友,我们相识多年,无话不谈。
但有一段时间,我们的关系变得有些紧张。
每次聊天,总是说不了几句就会吵起来,或者陷入尴尬的沉默。
我一直觉得是我们的兴趣爱好和生活轨迹不同了,所以才没有了共同语言。
但读了这本书后,我开始反思,是不是因为我没有好好倾听她的话?有一次,我们约着一起喝咖啡,我决定这次要做一个好的倾听者。
她开始跟我说起最近工作上的烦恼,说她的上司总是对她挑三拣四,同事之间也有很多勾心斗角。
以往,我可能会很快地给出一些建议,比如“那你就换个工作呗”或者“别理他们,做好自己就行”。
但这次,我只是静静地听着,偶尔问一句“然后呢”“那你当时一定很难过吧”。
《倾听》读后感8篇读后感是我与他人交流对书中情感和情节的思考和感受的纽带,通过读后感,对书籍中情感共鸣的深度思考和感悟,下面是作者为您分享的《倾听》读后感8篇,感谢您的参阅。
《倾听》读后感篇1在我们身边有许许多多的事物,但很多人都没有观注这些事物。
学生是祖国的花朵,是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人,健康成长,关系到国家的前途。
当今社会,有意外事故发生,有关专家指出,通过安全教育,提高每个人的自我保护能力。
个人健康对人的生命也有帮助,手是最大的病菌载体,我们一定要注意手的清洁。
一般来说,触摸眼、口鼻前要洗手,打喷嚏、咳嗽后要洗手,接触公共物件,用过公用电话后要洗手等。
如今社会,人们的生活越来越好,但人们的运动量却越来越少,肥胖、亚健康成为整个社会的问题。
资料显示,缺乏运动量致肥胖人群所占的比例在迅速上升。
科学家建议,一个人应该平均每天进行1至2小时的运动。
社会曾经多次强调动运对健康的`重要性,呼呈人们每天进行至少30分钟的适度运动。
锻炼的目的是为了促进身体的健康发展,增强体质。
人体是一个统一的有机体,各个部位都需要锻炼。
不能单凭个人的兴趣和爱好,长时间地侧重于某一个方面的锻炼。
其实,体育锻炼不仅是身体的锻炼,也是意志的锻炼,要有那种勇往直前,不畏困难的精神。
体育锻炼可以促进身体更好地发育,但不同时期、不同性别和不同个体,存在着比较明显的差异。
因此,体育锻炼必须从实际出发,做到因人而异。
《倾听》读后感篇2今天,我看完了《倾听生命》一书。
书中的故事与道理令我受益匪浅。
全书分为八章,它使我感悟到:生命是个奇迹,它是脆弱的,但我们的品格可以坚强。
在生活和学习中,遇到困难时我们不能退却,不能轻言放弃,我们应当想方设法克服困难,只要认真、坚持、奋斗,我们一定能够获得成功。
生活中对于弱者,不能轻视嘲笑他们,要给予他们关爱与帮助,对于生活中的强者我们不能过度地羡慕,而失去自我,我们要记住,通过自己的努力做我们自己。
2023年倾听孩子心声教育心得3篇2023年倾听孩子心声教育心得3篇(2023年)倾听孩子的心声教育心得1 孩子虽小,但也有自己的活动圈子,随之产生自己的喜怒哀乐,他需要有自己的倾诉对象。
父母即使工作再忙,每日也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。
不要看电视,不要读报纸,也不要听音下面是我为大家整理的2023年倾听孩子心声教育心得3篇(2023年),供大家参考。
倾听孩子的心声教育心得1 孩子虽小,但也有自己的活动圈子,随之产生自己的喜怒哀乐,他需要有自己的倾诉对象。
父母即使工作再忙,每日也要拿出一定的时间与孩子呆在一起。
不要看电视,不要读报纸,也不要听音乐,专心致志地与孩子相互沟通,倾听孩子的心声,解除他们的疑虑,适时的.加以引导。
对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难,但是应尽量做到,哪怕睡前拿出几分钟的时间也可以。
如问问孩子在校一天的学习情况;一天你都做了什么?有哪些进步?短短的几句,足以让孩子体会到家长的关心,从而增进大人与孩子的沟通,另外,很多家长常常给孩子买衣服、买玩具,但极少会给孩子订阅报刊杂志。
书是人类进步的阶梯,从小培育孩子的阅读习惯,孩子会终生受益,孩子不停地阅读,就永久不停地学习。
很多家长喜欢扮演老师的角色,常常教孩子学习课本的东西。
我认为倒不如花点时间和孩子进行有益的阅读。
或许有的家长会说:“我们也给孩子买了很多书,可是孩子不看怎么办?”其实,家长对孩子的教育只能是潜移默化的,一个日夜打麻将的家长,他不停地叫孩子学习、学习,孩子能学习吗?父母都在看书、看报,孩子也会跟着看书的,和孩子一起看书,和孩子沟通故事中的人物性格,哪些人物该学习,哪些人物让人厌烦,孩子们的心中都有自己的想法,他假如能把自己真实的想法说出来,并能得到家长的认可,那么他渐渐地就会喜欢阅读了,玩具很快就会玩腻,而给孩子一辈子都有用的知识,是很多父母缺乏的意识,买一张地图,有条件的买一个地球仪放在家里,每当新闻报道到哪个地方就和孩子把那个地方找出来,新闻报道中有喜有悲,地域之间的差异也非常大,让孩子知道伊拉克战火纷飞下的孩子过着怎样的生活,也让孩子知道日本、美国的富有,他们富有靠的是高科技、靠的是知识,若自己没有知识,也是落后的,让孩子明白应该勤奋学习知识。
《倾听内心声音》读后感
《倾听内心声音》是一本让人感触颇深的书籍,它不仅仅是一本关于心灵成长
的指南,更是一次深入自我探索的旅程。
在阅读这本书的过程中,我深深地感受到了作者对于内心世界的细腻触摸和深刻洞察,让我重新审视了自己的生活和人生。
在这本书中,作者提到了倾听内心声音的重要性。
我们常常被外界的喧嚣和杂
音所干扰,很少有时间去静下心来聆听自己内心深处的声音。
然而,只有当我们真正倾听内心的声音,才能找到真正属于自己的方向和答案。
通过反思自己的内心世界,我们可以更好地了解自己的需求和愿望,从而更加自信地追求自己的梦想和目标。
除了倾听内心声音,作者还强调了自我接纳和自我爱的重要性。
每个人都有自
己的优点和缺点,我们不能总是苛求自己完美无缺。
只有当我们接纳自己的不完美,才能真正地爱自己,才能找到内心的平静和安宁。
通过学会接纳自己,我们也能更加宽容地对待他人,建立起更加健康和积极的人际关系。
在书中,作者还提到了内心的成长和变化。
每个人都在不断地成长和变化,我
们需要不断地学习和成长,才能更好地适应外界的变化。
只有通过不断地反思和修正自己,我们才能不断地提升自己的内在修养和品质,成为更加完整和美好的人。
通过阅读《倾听内心声音》,我深刻地体会到了内心的力量和价值。
只有当我
们真正倾听内心的声音,才能找到真正属于自己的方向和答案。
希望每个人都能够在自己的内心世界中找到属于自己的光芒,成为真正的自己。
倾听,拉近与青春期孩子的距离读后感读后感一嘿,朋友们!最近我读了一篇关于“倾听,拉近与青春期孩子的距离”的文章,感触真的特别深。
想想咱们身边那些正处于青春期的孩子,一个个好像都带着小刺猬的壳,让人有点难以靠近。
但这文章告诉我,倾听就是那把能打开他们心门的神奇钥匙。
以前啊,我总觉得孩子到了青春期,变得叛逆、不听话,是他们自己的问题。
可现在我明白了,是我们大人没做好倾听这门功课。
孩子想说的时候,咱们要么忙着自己的事,要么没耐心听他们说完,就急着给建议、下结论。
比如说,孩子抱怨学习压力大,咱可能随口就来一句“大家都这样,忍忍就过去了”。
这哪行啊!人家孩子要的不是这个,是咱们认认真真地听他们倒倒苦水,理解他们的不容易。
还有的时候,孩子跟咱说点自己的小梦想,咱却觉得不切实际,直接给否定了。
这多伤孩子的心呐!其实,只要咱们静下心来,好好听他们说,哪怕不发表意见,孩子也能感觉到咱们的关心和尊重。
以后啊,我可得改改自己的毛病,多给孩子点表达的机会,用心去倾听他们的心声。
我相信,只要咱们愿意听,和青春期孩子的距离一定能越来越近!读后感二亲爱的小伙伴们,今天我想和你们聊聊我读“倾听,拉近与青春期孩子的距离”的一些感受。
哎呀,一说起青春期的孩子,大家是不是都觉得头疼?反正我以前是这么觉得的。
但这篇文章就像一道光,照亮了我心里那些迷茫的角落。
你知道吗?以前我总觉得孩子大了,不听话了,跟我对着干。
可我从来没想过,是我没给他们机会好好说话。
就像有一次,孩子兴冲冲地跟我讲学校里的趣事,我呢,一边忙着刷手机,一边敷衍地“嗯嗯”两声。
结果孩子一下子就没了兴致,转身回房间了。
现在想想,我真是太不应该了!还有啊,孩子考试没考好,心情低落想跟我倾诉,我却一个劲儿地批评他不努力。
我都没听他解释为啥没考好,就先把他数落了一顿。
读了这篇文章我才明白,倾听不是简单地用耳朵听,更是要用心去感受孩子的喜怒哀乐。
咱们得放下手里的事儿,眼睛看着孩子,认真听他们说每一句话。
樊登读书如何倾听读后感
今天听樊登老师讲《即兴演讲》,里面有一个点特别有感触,在这本书中,樊登老师花了很长时间在讲倾听的部分,说明倾听在生活中真的很重要,倾听是谈话的基础,甚至有人说倾听是一门艺术,学好倾听,能够更好的达成双方的目标,建立深入的情感关系,反之,不会倾听的人,与人交流只会让事情变的越来越糟。
在这本书中介绍,人的倾听有三种,第一种是身体的倾听,第二种是大脑的倾听,第三种是心的倾听。
要想成为一个好的倾听者,必须先要做好身体的倾听,眼睛凝视对方,身体往前倾,表现一副感兴趣的状态,现在人与人之间谈话眼睛都喜欢到处游走,一会儿看一下手表,一会儿瞄一下手机,这些行为在讲话人眼中就会明显感受到不尊重,让对方觉得你没认真听他讲话的感觉,所以好的倾听首先要在行为上表现出来。
第二种倾听是大脑在倾听,认真在倾听他在说什么,人家想表达是什么,他想要的东西是什么,并可以帮他总结出一二三。
第三种是心在倾听,我们不仅有认真倾听对方在讲什么,能够清楚对方需要什么之外,还能听出对方的情绪,在表达这件事的时候是担忧,害怕,还是喜悦,能够与之共情,只有这样才算一个好的倾听者。
想成为一个好的倾听者,需要把握每一个倾听的机会,时刻提醒自己往第三种倾听上发展,愿每个人都能学会倾听,让别人获得尊重,谈话变的更和谐,拥有更好的人际关系。
关于善于倾听他人的话读后感读了关于善于倾听他人的内容后,我就像被人敲了敲脑袋,一下子开了窍。
以前我啊,就像个装满了自己想法的大罐子,别人说话的时候,我那耳朵就像是个摆设,只等着轮到自己开口,然后一股脑儿把自己的想法倒出来。
这就好比参加一场音乐会,别人都在演奏美妙的曲子,我却只顾着自己调音,完全不管别人的旋律。
但是现在我明白了,倾听就像是打开了一扇通往别人内心世界的门。
每个人都是一个独特的小宇宙,他们的话里藏着他们的喜怒哀乐、梦想和困惑。
当我们认真倾听的时候,就像是在这个小宇宙里漫步,能看到那些闪闪发光的星星(他们的闪光点),也能感受到那些黑洞(他们的烦恼)。
比如说,有一次朋友跟我抱怨工作上的事儿,我一开始还想着怎么给他出主意,没听几句就开始巴拉巴拉说起来。
结果朋友一脸无奈,我还觉得挺委屈呢。
现在想想,那时候我就是个不会倾听的“傻帽儿”。
要是我当时闭上嘴,好好听他说完,他可能就只是想找个人倾诉一下,并不需要我那些自以为是的建议。
善于倾听还是一种超级厉害的社交魔法。
你想啊,当你真正听进去别人的话,别人就会觉得自己被重视了,就像被捧在手心里的宝贝。
这时候,你们之间的关系就像火箭一样“嗖”地升温了。
而且在团队里,如果大家都善于倾听,那就像是一群配合默契的大雁,朝着目标飞得又快又稳。
这就好比我们在一个大花园里,每个人都是一朵独特的花。
倾听就是弯下腰去闻花香,去欣赏花朵的独特之处。
如果我们都只顾着自己盛开,不去倾听其他花朵的“花语”,那这个花园就少了很多生机和乐趣。
学会倾听他人的话,就像是给自己的生活加了一把神奇的钥匙,能打开很多以前打不开的门,通往更美好的人际关系和更丰富的内心世界。
我可得好好把这把钥匙握紧了,可不能再弄丢啦!。
《倾听的力量》读后感在阅读了《倾听的力量》一书后,我深受启发,对倾听的重要性有了更深刻的认识。
这本书强调了倾听在人际关系和沟通中的关键作用,让我明白了倾听不仅仅是一种被动的行为,更是一种积极的、富有力量的沟通方式。
故事中的主人公朋友因为员工不感恩而感到失望,这其实是一个沟通问题。
如果朋友能够学会倾听下属的声音,理解他们的需求和想法,或许就能更好地解决这个问题。
在生活中,我们也常常会遇到类似的情况。
父母认为自己是为孩子好,所以总是对孩子说“你必须听我的”,但孩子未必会接受这种方式。
如果父母能够倾听孩子的想法,了解他们的需求,或许就能更好地与孩子沟通,建立良好的亲子关系。
“己所不欲,勿施于人”,这句话告诉我们要学会换位思考,将心比心。
但同时,我们也应该认识到,“己所欲,人所不欲”的情况也可能存在。
我们认为好的东西,并不一定适合所有人。
因此,我们需要学会倾听他人的意见和需求,尊重他们的选择,而不是将自己的意愿强加给别人。
《倾听的力量》还指出,沟通不仅仅是信息的传递,更是情感的交流。
在沟通中,我们需要用心去倾听,感受对方的情感和需求,才能建立起深层次的连接。
如果我们只是用耳朵去听,而没有用心去感受,那么我们很可能会误解对方的意思,导致沟通失败。
书中提到的“沟通法则”和“沟通秘诀”,为我们提供了一些有效的沟通方法和技巧。
例如,在沟通中要保持积极的态度,尊重他人的意见,善于表达自己的情感和需求等等。
同时,书中还通过一些具体的案例和故事,帮助我们更好地理解和应用这些方法。
此外,作者在相关领域拥有超过 30 年的经验,这使得本书的内容更加丰富和实用。
前言推荐中的国外名家也增加了本书的可信度和权威性。
全书的逻辑结构清晰,分为四个章节,分别从倾听的重要性、倾听的方法、倾听的技巧等方面进行了阐述,符合阅读习惯,易于理解和应用。
图书封面上的海螺则提醒我们时刻倾听。
倾听是一种能力,也是一种艺术。
通过倾听,我们可以更好地理解他人,建立良好的人际关系;通过倾听,我们可以更好地发现问题,解决问题;通过倾听,我们可以更好地学习和成长。
让我们倾听读后感
又是一个有关“倾听”的散文,不过我读过之后,感觉很新颖,手法与《附耳细说》不同,这篇散文直面主题,还让读者边看边想象着那个实验,以证明倾听多么重要。
不管是对他人还是自己,学会倾听都是一件很重要的事。
“朋友”这个词,不是为了证明所谓“英勇的哥们义气”(政治书上的话),两个人为什么会成为好朋友?如果不会倾听对方,那么这两个人会成为朋友吗?当你对朋友吐露真情的时候,对方却漠不关心,你会不会伤心?你还觉得他是你的好朋友吗?所以要成为一对好朋友,必须要学会倾听,要尊重对方。
其实,你不觉得当自己认真倾听朋友的真情时,会很快乐吗?学会倾听,学会表达,是一种与与他人的交流,如果我们连这点都不愿做的话,那么就不会有一个真正的好朋友,别忘了,倾听也是一种艺术。
前些天,读到一篇题为《倾听》的文章,颇有一些感受,现谈谈自己的一些感受。
如何做一个主动的倾听者呢?
我们倾听什么
(1)倾听学生的妙想。
在课堂上,我们可以不失时机地捕捉学生的想法和创见,因势利导,发掘学生的智慧。
(2)倾听学生的童心。
教师只有蹲下来看儿童世界,以自己未泯的童心相待,发自内心地欣赏学生的成长,学生的个性才能得到充分的宣泄和释放。
(3)倾听学生的错误。
在我们的课堂中,我们除了要倾听那些准确无误的回答,更要耐心倾听孩子的错误。
如果我们机智地从伴随着教学过程中出现的错误的想法出发,进行引导点拨,抓住错误延伸,诱发思维,开启心智,得出的结论反而印象深刻。
我们不仅要倾听成功孩子的快乐,更要倾听暂时失败的孩子的心声,我们要耐心地等待,热忱地帮助每个孩子都体验到胜利的喜悦。
(4)倾听“弱势”学生的声音。
一个具有倾听意识的教师不会满足于听到学生的.言辞,他还善于听到言辞背后的情绪、需求,并热情地呵护和细心地引导。
这种乐观的期待能够唤醒学生沉睡已久的意识和潜能,让他真正感受到作为一个生命而受人尊重、爱护的喜悦之情。
(5)倾听学生的一字之差。
有时抓住学生的一字之差,引起学生之间的争论,让同学自己去发现、探讨、补充,自己来解决问题,在不断的怀疑、不断的补充完善,加深了学生之间高水平思维的沟通。
(6)倾听学生的离经叛道。
思维的空间本来就是无限广阔的,科学探索的兴趣往往是在所谓的离经叛道的答案中培养出来的。
当学生的答案和我们预想的答案不同甚至离题万里时,我们是否想到这可能是学生创造性的思维之光呢?
我会做一个好的倾听者,让学生的思维在我的怀抱中驰骋。
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