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武汉大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：行政管理学科目代码：494一、名词解释（共5小题，每小题4分，共20分）1.“经济人假定”2.行政文化3.“差别计件制”4.律令式协调5.“政治神话”二、判断说明题（共5小题，每小题5分，共25分）1.政府采购具有公共性。

2.行政风范带有浓生的家族和亲族主义色彩是衍射型行政模式的特征之一。

3.古利克把行政机关的职能总结为POSDCORB这个首字母缩略词。

4.咨询机关的职责就是替行政首脑机关作决策。

5.在西蒙的组织平衡理论中，所谓“贡献”只包括组织所需要的有形资源。

三、材料分析题（15分）你是如何理解下面这一段文字材料的？你认为它对于完善和健全我们现行的行政管理体制有何启示？“在行政管理活动当中，……公共舆论将起权威性评判家的作用。

”……“行政管理必须在一切方面都对公众舆论有敏锐的反应。

”四、简答题（共5小题，每小题10分，共50分）1.我国的行政监察机关有哪些职权？2.简述怀特的行政协调思想。

3.简述信访工作应遵循的基本原则。

4.为什么西蒙提出以决策行为去研究行政学？5.简述行政组织编制管理的重要意义。

五、论述题（共2小题，每小题20分，共40分）1.试论布坎南关于政府机构工作低效率原因的分析及其对我国的启示。

2.根据制度条件对行政组织的影响，试分析我国政府当前加强行政制度建设的重要意义。

武汉大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：行政管理学科目代码：494一、名词解释（共5小题，每小题4分，共20分）1.“经济人假定”：指假设每个人都是经济人，都会从个人利益最大化出发，作出最适合自己的选择。

这个假设的伟大意义在于，每个人都不需要别人代替他作出选择。

“经济人假定”源于亚当·斯密的思想。

亚当·斯密认为人的动机根源于经济的诱因。

20世纪后期以来，用“经济人”假设对公共领域中各种各样的现象做出“科学”解释成为一种时尚，它不仅是一个得到广泛认同的理论思潮，而且对于70年代后期以来的行政改革有着巨大的影响。

2004年武汉大学思想政治教育原理与方法考研真题
2004年武汉大学攻读硕士学位研究生入学考试试题
思想政治教育原理与方法
一、名词解释（共5小题，每小题8分，共40分）
1．信念
2．爱国主义
3．思想教育
4．社会教育
5．内化与外化
二、简述题（共4小题，每小题15分，共60分）
1．简析中国古代思想政治教育方法的特点。

2．简述思想政治教育的社会价值。

3．为什么说人的思想是在主客观因素交互作用中产生和发展的？4．简述教育与自我教育的辩证关系。

三、论述题（共2小题，每小题25分，共50分）1．试论慎独方法在公民道德建设中的现实价值。

2．思想政治教育如何培育和弘扬民族精神？。

武汉大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：分子生物学科目代码：813注意：所有的答题内容必须答在答题纸上，凡答在试题或草稿纸上的一律无效。

一、下列名词解释翻译成中文，并简要解释（共10小题，每小题4分，共40分）1. Synonoymous codons2. RNA editing3. Spliceosome4. Microarray5. Plaque hybridization6. Open reading frame7. Ribozyme 8. RFLP9. Site specific recombination 10. RNA interference二、简答题（共5题，每题10分，共50分）1.简述真核生物rRNA基因、tRNA基因和mRNA基因的转录机制。

2.原核生物和真核生物中存在哪些类型的转座子？其转座机理有哪些？3.简述真核生物DNA复制中，端粒复制与染色体其它部分DNA复制的异同和生物学意义。

4.原核生物的蛋白质合成可分为哪些阶段？简述各阶段的主要事件。

5.列举4种可用来检测、鉴定转基因动植物的分子生物学技术和方法，简述选择这些技术的理由。

三、论述题（共4题，每题15分，共60分）1.试述环境因素对DNA的损伤以及生物体中存在的DNA损伤修复系统。

如果DNA损伤没有被修复会造成什么后果？2.试比较真核生物RNA聚合酶Ⅱ识别启动子与原核生物RNA聚合酶所识别的启动子的结构特点，各结构单元的功能是什么？为什么原核生物一种RNA聚合酶能识别不同的结构基因？3.在进行基因工程时，载体是携带靶DNA片段进入宿主细胞进行扩增和表达的工具，请问一个载体应具有哪些基本特性和结构特点？4.人类基因组计划基本完成表明：人类基因组约有3x109bp（而大肠杆菌的基因组约为4.6x106bp），其中仅有1%的基因组DNA直接编码蛋白质，约有24%的基因组DNA为内含子，而75%的基因组DNA为其它非编码序列。

武汉大学
2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题
科目名称：综合知识科目代码：362
一、辨析题(指出两个概念之间的联系和区别。

共3小题，每小题1O分，共30分)
1.行政法规与行政规章：
2.经验决策与科学决策：
3.政策合法化与政策法律化：
二、简答题(共5小题，每小题12分，共60分)
l.我国县级人民政府大体可分为哪几类?其隶属关系主要有哪几种情况?
2.我国民族自治机关的自治权主要体现在哪些方面?
3.有限理性决策模式与理性决策模式在决策准则上的主要区别是什么?
4.怎样理解政策的本质?
5.政策的效果主要有哪几种类型?
三、分析题(共2小题，每小题1O分，共20分)
设某决策问题存在X l和X2两种自然状态，如果分别采用A1和A2两种不同
的决策方案，据预测，其报酬值分别为：当X1自然状态出现时，采用A l方案的报酬值为5000万元，采用A2方案的报酬值为-l500万元：当X2自然状态出现时，采用A l方案的报酬值为-2000万元，采用A2方案的报酬值为l0000万元。

试分析：
1.如果X l和X2出现的概率分别为70％和30％时，应如何合理决策?
2.当上述概率发生怎样的变化时，这一决策问题的最优方案会发生变化?
四、论述题(共2小题，每小题20分，共40分)
l.分别从理论和实践两个层面上说明公共政策必然地受到社会经济发展水
平的制约。

2.联系我国当前实际说明在公共部门决策过程中进行利益限制性分析的必
要性。

化工原理 共5页 第1页大化工原理 共5页 第2页武汉大学气组成与該板液相组成之间的关系。

三、选择题（下列各小题几个备选答案中，只有一个正确答案，请将正确答案题号写在答题纸上。

共8小题，每小题3分，共24分）1、 往复泵的流量不能采用的调节方法是（A ）改变活塞的行程； （B ）改变电机的转速；（C ）在泵的出口处安装一个调节阀；（D ）出口液体用旁路阀门，使其液体部分循环。

2、某液体在管道中作层流流动时，若将管径增加到原管径的2倍，并保持液体流量、物性等其它条件不变，则直管阻力引起的能耗为原来能耗的（A ）1/2倍； （B ）1/4倍； （C ）1/8倍； （D ）1/16倍。

3、泵的扬程是指（A ）泵的总压头； （B ）泵把流体升扬的高度；（C ）泵的吸入高度； （D ）泵将被输送液体的静压头的提高量。

4、两种化学组成相同的保温材料其密度分别为ρΑ与ρΒ，且ρΑ>ρΒ，它们的保温性能 (A) B 比A 好；（B ）A 比B 好；（C ）两者相同；（D ）无法判断。

5、已知摩尔分数为0.02的稀氨水,在20 ℃时氨的平衡分压为1.67 kPa,氨水上方的总压为100 kPa ,此时亨利常数E 为84 kPa 。

当氨水上方总压变为120 kPa 时,E 值为(A) 42 kPa ; (B) 84 kPa ;(C) 168 kPa ; (D) 64 kPa 6、用纯溶剂逆流吸收气体中的可溶组分,液气比q n,C /q n,B =m (相平衡关系为Y =mX ) 。

进口气体组成Y 1=0.05,出口Y 2=0.01,则过程的平均推动力为(A) 0; (B) 0.01; (C) 0.04 ; (D) 0.02。

化工原理 共5页 第3页武汉大学7、如图所示,ef 线为连续精馏进料操作线,该进料的热状态是(A) 气-液混合物进料;(B) 冷液进料;(C) 泡点下的液体进料;(D) 过热蒸气进料。

8、精馏塔的设备费用与选择回流比R 的大小有关。

武汉大学
2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题
科目名称：现代经济学科目代码：454
注明：所有的答题内容必须答在答题纸上，凡答在试题上的一律无效。

一．名词解释题（共10小题，每小题5分，共50分）
1．科斯定理 2.庇古税
3．需求价格弹性 4.人力资本
5．竞争市场 6.边际收益递减规律
7．挤出效应8.市场势力
9．自然失业率10.共有地悲剧
二、问答题（共9小题，1～2题每小题15分，3～9题每小题10分，共100分）
1．什么是经济学的十大原理？这十大原理能够解决现实经济中的哪些问题？
2．影响税收归宿的主要因素是什么？请分具体情形说明税收负担在买者和卖者之间的分摊情况。

3．什么是消费者剩余？价格变化如何影响消费者剩余？
4．简述货币的职能。

5．简述无差异曲线及其特征。

6．简述生产可能性边界的定义及经济涵义。

7．什么是共同基金？与股票或债权相比，它有何特点？
8．经济学家认为通货膨胀可能会产生哪些成本？
9．考虑一个正在写一本书的教授。

该教授无论写书还是收集所需的资料都比大学中的任何一个人快。

他仍然付钱让学生在图书馆收集资料。

这样做明智吗？并解释之。

（满分值150分）参考答案武汉大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：教育基本理论科目代码：367一、名词解释（共6小题，每题5分，共30分）教育：指培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

从广义上说，凡是能增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用；狭义的教育，主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。

教育是人类特有的现象，随着人类的产生而产生，随着社会的发展而发展。

教育为社会的发展、人的发展提供了保证，同时，社会和人的发展又不断向教育提出了更高、更新的内容。

道尔顿制：指一种彻底的适应个性的教学方法。

这是美国柏克赫斯特女士于20世纪20年代所创建的教学法。

这种方法是要废除班级授课制，指导每个学生各自学习不同的教材，以发展其个性。

道尔顿所依据的原则有下列各项：自由一实行道尔顿制的学校，教师依照学生的能力指定作业，而不强迫学生学习相同的功课。

学生可以自由支配学习的时间，而没有上课时间表的束缚。

在道尔顿制学校中，学生享有下列的自由：①学生可以依据自己的能力和需要，各自学习适当的教材，而不必学习同样的教材。

②学生可以依据自己的兴趣和计划，自己支配学习的时间，而没有上课时间表的限制。

③学生可以依据自己的能力，自己决定学习进度的快慢，而不受其他学生的牵制。

没有年级的限界，把各年级的学生打成一片，使他们彼此之间有交互合作的机会。

学生要拟订学习的计划，支配学习的时间。

德育：指教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。

简单的说就是教师有目的地培养学生品德的活动。

德育是我国全面发展教育的重要组成部分，对学生进行德育是学校的一项重要工作。

武汉大学2004 年硕士研究生入学考试试题
考试科目：刑事诉讼法专业综合（法理学、宪法、民事诉讼法、行政诉讼法）
宪法部分（40 分）
一、概念辨析（每小题6 分，共18 分）
1．宪法与宪政
2．宪法解释与宪法修改
3．邦联制与联邦制
二、简答题（10 分）
简述我国特定主体权利的保护。

三、分析题（12 分）
下面是一则材料，请运用宪法学方面的有关知识予以分析。

当印度与巴基斯坦的冲突终于经双方的共同努力有所缓解，并即将进行双边会谈时，巴基斯坦反复重申，除核武器．社会经济发展等其他问题外，克什米尔应是会谈的核心议题，穆沙拉夫总统还表示，如果接受克什米尔现状，他就会丧失继续执政的基础。

印度总理瓦杰帕伊和外长辛哈则多次强调，根据印度宪法，克什米尔是印度领土和主权不可分割的一部分，并称“我们怎么可能与宪法讨价还价呢”？。

武汉大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：综合知识(宪法学部分)科目代码：一、概念辨析（每小题6分，共18分）1、宪政与宪法2、宪法解释与宪法修改3、联邦制与邦联制二、简答题（10分）简述我国对特定主体权利的保护。

三、分析题（12分）下面是一则材料，请运用宪法学方面的有关知识予以分析。

（材料）当印度与巴基斯坦的冲突终于经过双方的共同努力有所缓解，并即将进行双边会谈的时候，巴基斯坦反复重申，除核武器、社会经济发展等其他问题外，克什米尔问题应是会谈的核心议题，穆沙拉夫总统还表示，如果接受克什米尔现状，他就会丧失继续执政的基础。

印度总体瓦杰帕伊和外长辛哈则多次强调，根据印度宪法，克什米尔是印度领土和主权的不可分割的一部分，并称“我们怎么可能与宪法讨价还价呢？”参考答案武汉大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题科目名称：综合知识(宪法学部分)科目代码：一、概念辨析（每小题6分，共18分）1、宪政与宪法2、宪法解释与宪法修改3、联邦制与邦联制二、简答题（10分）简述我国对特定主体权利的保护。

答：所谓特定主体是相对于一般的宪法主体而言的，在我国宪法的规定中，主要指的是妇女、儿童、老人、残疾人和华侨、归侨、侨眷这几泪人，宪法规定对他们的权利实行特殊保护。

主要内容包括：（一）对妇女的权利保护由于历史和现实的原因，妇女经常被作为歧视对象，不能与男子享有平等的地位。

20世纪以来，各国宪法都对妇女的平等权利予以特别重视，通过立法和司法活动，提高妇女的地位，保障妇女在各方面享有与男子同等的权利。

联合国亦颁布了大量与妇女权利有关的条约、公约、决议、宣言等多项文件。

我国<宪法>明确规定：“妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等方面享有与男子平等的权利。

”同时国家还制定了《中华人民共和国妇女权益保障法》，对全面保障妇女的权益作出了立法规定。

保护妇女的权利和利益主要包括如下方面：（1）在政治权利方面。