幼儿小班主题教案《水果》

•••••••••••••••••小班《水果》优秀教案小班《水果》优秀教案（精选17篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

下面是小编整理的小班《水果》优秀教案（精选17篇），欢迎大家分享。

小班《水果》优秀教案篇1教学目标：1、运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。

2、尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学准备：1、师生共同收集各种水果2、各类水果切成小块以供幼儿品尝用3、制作水果宝宝的各种辅助材料（糨糊、色纸、牙签等）教学过程：一、比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果？它们一样吗？哪里不一样？（从外形、颜色等出发引导幼儿讨论）二、制作水果宝宝1、欣赏老师的作品：“瞧，变魔术啦！”师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置）2、鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。

三、展示水果宝宝坐火车啦！（把作好的水果放入积木搭成的火车上）数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？鼓励没完成的孩子继续努力。

小班《水果》优秀教案篇2活动目标：1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。

活动过程：一、导入：“今天呀，我们班来了几位小客人。

是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。

”1、逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。

小班水果公开课教案小班水果公开课教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的小班水果公开课教案，希望对大家有所帮助。

小班水果公开课教案篇1一、活动目标：1、通过游戏，认识水果的外形和特征。

2、重点认识柚子的外形及特征。

3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。

二、活动准备：1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干2、音乐磁带、录音机、魔术屋三、活动过程：(一)送礼包1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？（出示礼包）（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。

（香蕉）（2）我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。

（橘子）依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。

2、——哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。

（二）找水果1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。

（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？……”2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果）——依次类推，将所有水果出示。

(三)和水果做游戏1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。

（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子。

2、——哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢！——出示柚子，，请幼儿猜一猜这是什么？闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？”“里面的肉是怎么样的?”——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”（四）找柚子在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个（五）延伸带着孩子一起吃柚子小班水果公开课教案篇2活动目标1、通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。

幼儿园小班美术《水果》教案幼儿园小班美术《水果》教案「篇一」幼儿园小班美术教案：水果串小班美术活动：水果串活动目标：1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。

2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。

3、体验自己动手活动的乐趣。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。

活动前把手洗干净。

活动过程：1、听音乐《苹果》2、看一看——老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。

3、做苹果串。

教师出示苹果串，启发幼儿讨论做法（把苹果切成小块串起来）。

串苹果的竹签很尖，应该注意什么？怎么样才能不扎到手？4、幼儿第一次动手做水果串。

教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。

5、品尝苹果串。

6、第二次操作。

教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，根据幼儿讲述出示水果。

如果我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发幼儿讨论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。

）7、幼儿做水果串。

8、给水果串起名字。

并且品尝水果串。

9、与他人分享水果串，提醒幼儿注意卫生。

活动延伸：回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。

教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

幼儿园小班美术《水果》教案「篇二」活动目标：1、认识纸的正反面，学习在纸的反面均匀地抹胶水，在果树上粘贴各种水果。

2、根据画纸和同伴的粘贴位置，初步尝试将水果图片贴在合理的位置上。

3、体验粘贴活动的乐趣，感受作品的色彩美。

活动准备：果树，各种水果、胶水活动过程：一、复习歌曲《苹果》，感知秋天的水果。

师：小朋友，秋天到了，果树林结满了红苹果，让我们一起来摘苹果吧。

小班美术《水果》教案【三篇】导读：本文小班美术《水果》教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

一可爱的红苹果活动目标：1、引导幼儿认识红颜色。

2、通过涂色，感知色彩；体验美术活动的乐趣。

3、培养幼儿大胆作画，动手能力。

活动准备：彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。

卡片苹果树画。

活动过程：出示苹果树画。

引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。

师；小朋友，你们喜欢吃苹果吗？今天老师也带来一个苹果，请小朋友仔细观察；提问；“苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，”（展示苹果让幼儿观察，让幼儿回答苹果的特征）老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗？二：老师做示范给苹果涂颜色；要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。

三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。

（老师指导幼儿）结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗？画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。

（作品展示）红苹果绿苹果（含活动反思）【活动目标】1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。

2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。

【活动准备】经验准备：有制作纸浆画的经验。

物质准备：1.范画苹果一个。

2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。

3.一棵枯树枝。

【活动过程】一、导入1.出示苹果树，引起幼儿兴趣。

师：看，这是什么呀？（树）这是一颗苹果树，可是树上光秃秃的什么也没有，好孤单，好可伶！你们谁有办法帮帮他呢？（做一些苹果，做一些树叶）二、教师讲解制作方法1.你们都很聪明，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗？2.教师示范苹果是什么颜色的？（红红的、绿色的）那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友，有了朋友苹果树肯定会很开心的。

小班水果教案小班水果教案1【活动目标】1、知道水果类食物要洗干净后再吃。

2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。

【活动准备】各种水果。

【活动过程】1、教师将水果放在神秘袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。

你摸到的是什么水果？幼儿说出水果的名称和形状。

2、了解吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们又白又健康，漂亮。

3、教师引导幼儿观察这些水果，让幼儿看到它们的表面是脏的，启发幼儿想想吃水果前应该怎么办？4、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡，让它们变得干净又漂亮。

5、水果宝宝干净了，我们小朋友吃之前要什么呢？启发幼儿洗手。

6、引导幼儿想想，还有哪些不干净食物不能吃。

如：掉地上的食物，苍蝇叮过的食物等。

小班水果教案2活动背景：小班孩子易挑食，很多孩子不吃这不吃那的，连好吃的水果也会挑三拣四。

听着家长们无奈的诉苦，我发现幼儿园加餐的水果也会被一部分孩子拒绝。

如何改变这种状况呢？如何让孩子们爱吃营养丰富的水果呢？一头可爱的憨态可鞠的水果牛无疑会有更大的说服力的，它嗡声说：“请喝杯草莓牛奶吧！”一定会被孩子们笑着一饮而尽的。

我们在了解多种水果的颜色、形状的经验基础上，翻开了这本有趣的图书。

活动目标：1.通过阅读图书，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。

2.想象并用自己的语言表达对图书内容的理解，激发阅读兴趣。

3.感知画者与众不同的画风。

活动重点：通过看图书明白吃水果对身体有好处，多吃水果可以不生病。

继续丰富关于木瓜、杨桃两种水果的经验。

活动准备：人手一本图画书；实物投影仪。

活动过程：一、活动导入。

出示图画书P20~21画面（用投影仪），让幼儿观察满肚子都是水果的牛，引起阅读兴趣。

设计提问如下：1.这是什么动物？2.它的肚子里都是什么？3.你看看有哪些水果？4.这只牛会有什么故事呢？二、幼儿自由阅读。

1.通过翻阅画面，来预测、感知故事的内容。

2.给一些时间讨论，说自己的一些发现。

孩子们交流着自己的发现：“主人的手臂真长啊，可以伸到大树上......？”“老牛真爱吃！”……3.欣赏作者汤姆牛的独特画风。

一、教学目标：1. 认识几种常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 学会用恰当的语言描述水果的外形、颜色和味道。

3. 培养幼儿尝水果、爱吃水果的良好饮食习惯。

4. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

二、教学重点与难点：重点：认识几种常见的水果，学会描述水果的外形、颜色和味道。

难点：能够用恰当的语言描述水果的味道。

三、教学准备：1. 水果实物（苹果、香蕉、橙子等）。

2. 水果图片卡片。

3. 水果味道的贴纸。

4. 画纸、彩笔等绘画工具。

四、教学过程：1. 引入：教师展示水果实物，引导幼儿观察水果的外形、颜色，激发幼儿的兴趣。

2. 认识水果：教师向幼儿介绍几种常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿认识并记住这些水果的名字。

3. 描述水果：教师引导幼儿观察水果的形状、颜色和味道，让幼儿用恰当的语言描述水果的特点。

4. 品尝水果：教师分发水果，让幼儿品尝水果的味道，引导幼儿用语言表达水果的味道。

5. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的水果，发展幼儿的想象力及表达能力。

五、作业与拓展：1. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍所学的水果，并尝试品尝家人未吃过的新鲜水果。

2. 拓展：教师可组织一次水果品尝会，让幼儿带回家自己喜欢的水果，与同伴分享，培养幼儿的社交能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和描述能力。

2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的想象力和创造力。

3. 收集幼儿的作业作品，评估他们在家中对水果的介绍和品尝新水果的情况。

七、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，例如：1. 幼儿在课堂上的积极参与和互动情况。

2. 教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平。

3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的兴趣和好奇心。

4. 对幼儿的个别关注和引导是否足够，是否需要针对个别幼儿进行额外的辅导。

八、家长沟通与合作：2. 鼓励家长在家中与幼儿一起进行水果品尝和描述活动，促进家庭与学校的互动与合作。

小班健康教案《水果》课题：水果教学目标：1. 了解常见的水果种类及其营养价值。

2. 培养学生对水果的兴趣，养成良好的食物选择习惯。

3. 让学生知道水果的消费方式和保存方法。

教学重点：1. 水果种类及其营养价值。

2. 水果的消费方式和保存方法。

教学准备：1. 图片或实物：苹果、香蕉、葡萄、橙子、西瓜等水果。

2. PPT或黑板。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动问好，创设轻松愉快的学习氛围。

2. 引入话题：“水果在我们的生活中有什么作用？你最喜欢吃哪些水果？”二、呈现水果种类（10分钟）1. 呈现水果的图片或实物，让学生认识常见的水果种类，如苹果、香蕉、葡萄、橙子、西瓜等。

2. 向学生介绍每种水果的外观特征和口感，并简要介绍其营养价值。

三、讨论水果的营养价值（15分钟）1. 分组讨论：学生分成小组，每组选择一种水果进行讨论。

2. 学生展示讨论结果：每组派代表介绍讨论结果，包括该种水果的主要营养成分和对身体健康的好处。

四、游戏活动：水果知识竞赛（15分钟）1. 分组比赛：将学生分成小组，设计水果知识竞赛环节，如水果的命名游戏、填空题等。

2. 获胜奖励：根据比赛表现，给予获胜小组奖励，激励学生学习。

五、水果消费方式和保存方法（15分钟）1. 讲解水果的消费方式：洗净后直接食用、榨汁、加工制作水果沙拉等。

2. 讲解水果的保存方法：不同水果的保存温度和时间差异、长时间保存水果的冷藏和冷冻方法。

六、总结与展望（5分钟）1. 总结：回顾本节课学习的内容，巩固学生对水果种类、营养价值、消费方式和保存方法的理解。

2. 展望：引导学生了解更多不同水果的种类和营养价值，培养健康饮食的习惯。

七、作业布置（5分钟）1. 搜集更多水果的种类及其营养价值，写成小作文。

2. 尝试在家自己调制一款水果沙拉，写下制作流程。

教学反思：本节课以水果为主题，旨在培养学生对水果的兴趣，了解水果的营养价值，以及正确的水果消费方式和保存方法。

幼儿园小班教案《水果》幼儿园小班教案《水果》1活动目标1.区分水果和蔬菜。

2.培养幼儿的观察力、判断力。

3.在游戏活动中，让幼儿主动探索，体会活动的快乐。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

教学重点、难点重点：通过游戏不断重复巩固，到达长时记忆的目的。

难点：让幼儿分清常见的水果和蔬菜。

活动准备为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下活动准备：1.各种水果和蔬菜的图片和玩具；2.场地的布置；活动过程一、热身：以《找朋友》这首歌，让幼儿自由活动。

二、导入：今天，老师请了许多水果朋友和蔬菜朋友来，你们认识他们吗？三、活动过程：1、介绍学生认识水果和蔬菜。

水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。

蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。

师：宝宝们，你们认识它们吗?生：认识。

师：有谁能上来介绍一下它们吗？请一个一个来介绍好吗？生：好？宝宝们真行。

不但介绍了水果和蔬菜的名字，还介绍了它们的颜色和形状。

2.---师：这些朋友从两个家庭中来，可现在它们找不到自己的家了，宝宝们，你们能把它们送回家吗？生：能。

师：那好，请大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭。

游戏开始。

师：-宝宝们都很聪明，水果朋友全都回家了，那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭。

生：好。

3.---师：宝宝们又全对了。

宝宝们，那我们来玩一个难一点的问答游戏，看你们是不是有信心玩对？当老师拿出一种蔬菜的时候，你们就回答它可以做什么菜，好吗？生：好。

师：游戏开始。

四、小结：师：宝宝太棒了，你们吃过的菜真多。

现在我们再来回忆下水果朋友和蔬菜朋友的样子和特征。

师：那它是谁呢？生：水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。

蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。

教学反思在备课时，我考虑了活动内容、教学理论和幼儿的接受能力，如果这节活动又不适合幼儿的我会随机应变，调整活动的内容。

通过这节活动课的展示后，我进行了以下的反思：1.对幼儿发展的反思：这节活动课，总的来说还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，通过这次的活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识的方面得到了全面、自主的发展。

幼儿园小班水果课教案6篇合适的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习情况，教案要贴近学生的生活和学习实际，才能更好地引导他们学习，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班水果课教案6篇，供大家参考。

幼儿园小班水果课教案篇1活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。

2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。

活动准备：1. 苹果、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。

2. 切成片的水果，并用牙签插好。

3. ppt课件4. 事先让家长带孩子感受苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果的外形特征，软硬程度。

教学过程：一、认识水果谈话导入：小朋友你们喜欢吃水果吗？（喜欢）那你们都喜欢吃什么水果呢？好，那今天老师就用魔术给你们变出喜欢的水果来，好不好？分别变出苹果、橘子、香蕉、梨，让幼儿说出他们的颜色、形状，并让幼儿触摸四种水果的软硬小朋友都很棒额，都认识这几个水果宝宝，那老师现在请做的最棒的小朋友来摸一摸他们，感觉一下他们有什么不一样的地方？。

二、游戏：摸水果刚才我们一起认识了苹果、香蕉、橘子还有梨，他们有一个共同的名字叫水果！水果宝宝刚才跟我说，他们很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戏，你们愿不愿意呀？现在水果宝宝都已经藏到了我的魔法箱里，现在谁来把他捉出来呢？三、尝一尝让幼儿尝试水果。

小朋友很棒额，把水果宝宝都找出来了，为了奖励你们，“老师准备了这四种好吃的水果，请小朋友们来尝一尝，不过尝好了还要过来告诉我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”四、扩展延伸。

除了这四种水果宝宝你还吃过那些水果？教师用水果图片提示幼儿回答。

小结：有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一样的，但都有营养，多吃水果对我们的身体有好处。

所以我们要多吃水果让我们变得更加强壮。

好不好？那我们的身边还有哪些的水果是我们小朋友还没有吃过的，回去让爸爸妈妈带你们去认一认，尝一尝，好吗？幼儿园小班水果课教案篇2活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

幼儿园小班水果的教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《好吃的果蔬》，详细内容为认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并通过观察、品尝、游戏等形式，让幼儿了解水果的形状、颜色和味道。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称，了解其特点。

2. 培养幼儿观察、表达和分享的良好习惯。

3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成吃水果的好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确地说出水果的名称和特点。

重点：培养幼儿观察、表达和分享的能力，以及对水果的喜爱。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、PPT课件、磁性白板。

2. 学具：画纸、水彩笔、水果形状的贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的形状、颜色和味道。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，讲解水果的特点，如苹果是红色的，香蕉是黄色的，橙子是圆形的等。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放水果卡片，让幼儿将卡片上的水果与实物进行配对，巩固对水果的认识。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让每组挑选一个最喜欢的水果，讨论并分享这个水果的特点。

6. 游戏环节（10分钟）组织“水果接力赛”游戏，让幼儿在游戏中进一步认识水果。

7. 表达环节（5分钟）让幼儿用画笔和贴纸，创作一幅以水果为主题的作品。

六、板书设计1. 《好吃的水果》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子等水果特点：形状、颜色、味道七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并涂上漂亮的颜色。

家长协助幼儿用文字描述水果的特点。

2. 答案：画出的水果和实物相符，颜色鲜艳。

家长协助的文字描述准确、简洁。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果的认识程度，调整教学方法，以便更好地开展下一步教学。

2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展水果主题活动。

《水果》美术教案•相关推荐《水果》美术教案（通用17篇）作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案要怎么写呢？以下是小编整理的《水果》美术教案，欢迎阅读与收藏。

《水果》美术教案篇1活动目标：1、能大胆使用各种颜色橡皮泥，制作各种水果。

2、独立运用团、搓、捏、拉等技能，初步尝试表现各种水果的特征。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验制作水果的乐趣。

4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

活动准备：实物苹果、香蕉、梨、橘子等;橡皮、火柴棒、小树叶、泥工板若干。

活动过程：一、出示实物水果，引导幼儿观察水果的特征。

教师：这些水果是什么形状的?我们来比较它们的相同和不同之处。

二、引导幼儿讨论怎样用橡皮泥塑造水果。

幼儿讨论后，教师总结：苹果是圆圆的，上下有小坑，可以用团圆、压坑的方法去做;香蕉是弯弯的，可以搓长后弯曲做成;梨子可以团圆后再捏长一头;橘子可以用团圆、压坑、捏的方法做。

另外还可以用小棒点出梨子上的小点，用小树叶做苹果、橘子的叶做苹果、橘子的叶子，小棒还可以用来做水果的蒂。

三、交待作业要求。

请幼儿想一想：看过、吃过哪些水果?它们是什么形状?用什么方法来做?看谁想得多，谁的水果做得好。

四、幼儿作业，教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆思考和创作，捏出自己喜爱的水果。

五、将幼儿做的水果摆成排，让幼儿互相说说自己做了什么水果，是用什么方法做的，表扬大胆创作的幼儿。

《水果》美术教案篇2中班活动内容：装水果篮活动设计思路：在“我爱我家”的主题中，我们通过调查家里的人喜欢吃哪些水果，孩子们参观了水果超市、大家也品尝了自己带来的水果、大家对各种水果名称、颜色、形状、大小、味道等方面的认识已经积累了一些经验。

因此组织幼儿进行装水果篮的游戏活动，既能让幼儿在选择水果时运用已有的对水果认识的经验，自主选择不同品种，又能把数学的按点取物、分类数数的学习融入其中，即让幼儿在装水果篮选择水果时，既有数量要求，又有选择水果品种的自主性，对于不同发展水平孩子可按他们已有的水果种类、颜色、大小等经验运用到装水果的活动中，同时通过对所装好的水果篮的相互交流欣赏，体验水果多。

幼儿园小班主题活动教案《香香的水果》含反思一、教学内容和目标：本次小班主题活动的主题是“香香的水果”，旨在让孩子们认得和学习水果的种类、形状、颜色、口感等方面，培育其对水果这种健康食品的认知和爱好，并通过亲身体验和参加，促进孩子们的动手本领、语言表达本领及团队合作意识的进展。

1. 能够认得并说出苹果、梨、香蕉、草莓、橘子、桃子等常见水果的名称及特点。

2. 能够描述并区分不同种类水果的外观、颜色、口感等基本属性。

3. 能够通过亲自参加制作、品尝水果沙拉等简单活动，体验水果的美味和健康价值，培育对水果的爱好和坚持面对健康的态度。

4. 能够通过参加协作游戏等小组活动，磨练语言、交往、合作等综合素养，提高幼儿园小班孩子们的综合本领。

二、教学活动设计：1. 活动一：认得水果（1）活动准备：准备一些各种水果的图片、水果模型等。

（2）活动过程：—拿起一样水果模型或图片，让孩子们试着猜猜是什么水果，让其借助颜色、形状、大小等特点猜想。

—老师介绍水果种类并呈现水果真实样品，让孩子们看看水果是什么样子的，有什么特点，然后带着孩子们一起说出水果名称并一起练习说水果名字。

—通过问答和互动的方式，积极引导孩子们深入探究不同水果的营养价值，加添孩子们对水果的认知。

2. 活动二：制作水果沙拉（1）活动准备：准备切好的苹果、梨、香蕉、草莓、橘子、桃子等水果，碗、勺、餐刀等工具。

（2）活动过程：—让孩子们自由选择最喜爱的水果，并把它们切成适合的大小，然后把这些水果放在一起，装在碗里。

—接下来让孩子们本身尝试用勺子和餐刀等工具把水果搅拌在一起，并加入一些牛奶、酸奶和蜂蜜等饮料和调料，制作出一份美味可口的水果沙拉。

—帮忙孩子们发觉水果可以做出很多不同的组合形式，培育孩子们对健康饮食的意识和爱好。

3. 活动三：水果摊位角色游戏（1）活动准备：准备水果贴纸、纸板、水果篮、现金、收银员写好的单据等。

（2）活动过程：—将孩子们分成几组，每组两三人，每个小组一位收银员和一两个卖水果的小贩，然后给孩子们演示如何打印现金、算账和交互等基本操作。

幼儿园小班水果社会教案（精选6篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班水果社会教案（精选6篇），希望对大家有所帮助。

幼儿园小班水果社会教案1活动目标1、积极参与活动，乐意探究购买水果的场所。

2、认识并知道购买水果的场所。

3、在游戏中会用礼貌用语，并能正确说出水果的名称。

活动准备水果图片或模型、桌椅、环保袋。

活动过程一、活动导入。

——（出示小熊手偶）师：小朋友，我想吃水果，请问到哪里能买到水果呢？二、经验分享。

1、教师请幼儿想一想、说一说有没有跟爸爸妈妈一起买水果的经历，在哪里买过?2、教师利用课件或者图片，和幼儿讨论了解购买水果的场所。

——超市：超市是个特殊的大房子，里面有很多东西卖，包括食品、服装，还有玩具等等。

在超市里有专门卖水果的地方，在这里你可以慢慢挑选自己想吃的水果，然后把它放到手提篮或者是手推车里，选好之后，就可以在收银台结算了。

——水果店：水果店就是专门卖水果的地方，里面有各种各样的水果。

——菜市场：菜市场是我们买菜买肉的地方，那里也会有水果卖。

——街头小贩：有时候我们可以在道路两边看到很多卖东西的，其中也有卖水果的。

一、体验游戏。

1、水果店。

——教师和幼儿用水果以及桌椅等布置成水果店。

——教师扮演卖水果的阿姨，请幼儿扮演买水果的顾客，引导幼儿买水果时要礼貌地说“阿姨，我要买水果”。

阿姨问幼儿“你要买什么水果”，小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如“我要买苹果”。

——幼儿正确讲出水果名称后，阿姨就把水果交给幼儿，小顾客把水果放在自己的篮子里。

买到水果的小顾客要说“谢谢”，然后再换另外一名幼儿买水果。

——幼儿熟悉活动过程后，请幼儿来扮演卖水果的阿姨。

2、超市水果区。

——教师扮演超市收银员，幼儿扮演顾客。

幼儿挑选水果后，到收银台排队付款。

游戏过程中，引导幼儿说礼貌用语：“我买了苹果，请问多少钱？”活动应变教师可以带幼儿到附近的超市买水果，切身感受买水果的过程。

水果教案小班6篇水果教案小班篇1活动目标：1、帮忙幼儿理解故事内容，重点熟悉两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶养分好。

2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。

3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。

4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

5、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。

活动预备：1、大牛头饰和小牛头饰2、杨桃、木瓜各一个；切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。

2、水果图片若干。

（苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上）5、透亮杯上贴上8种水果的标记。

活动过程:一、活动导入：师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（听音乐进场，入座）师：小牛们，你们最喜爱吃什么？师：我是只特殊的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？苹果、橘子、香蕉、梨）二、感知故事，熟悉两种水果。

师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的仆人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？1、熟悉杨桃：（1）杨桃的皮是什么颜色的？2）里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。

小牛们把你们的小刀举起来（小手）：我们一起来：切，切，切杨桃！3）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。

（4）味道是怎样的呢？一起尝一尝吧!（幼儿品尝，并说一说味道）（小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里（杨桃玩具粘在大牛的肚子上）。

恩：杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？2、让幼儿熟悉木瓜，品尝木瓜，然后教师吃“木瓜”，吞木瓜。

3、教师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。

师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。

师连续叙述故事。

三、配乐幼儿完整观赏故事师：今日，我还带来了一个好玩的故事，让我们一起来听故事：《爱吃水果的牛》师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢？师：仆人是喝了什么身体变好的？师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢？四、挤水果牛奶师现在我的肚子里都吃了哪些水果呢？（幼儿说水果，师把水果逐一排成一排）。

幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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