送教上门工作计划表

2024小学“送教上门”工作计划一、背景介绍随着人口老龄化的逐渐加剧，有越来越多的老人需要照顾和关爱。

同时，由于家庭经济条件和工作压力的影响，很多小学生的家庭无法给予他们足够的陪伴和辅导。

为了满足这部分学生和老人的需求，我们决定开展小学“送教上门”工作。

二、工作目标1. 为需要帮助的小学生提供个性化的学习辅导，提高他们的学业成绩。

2. 为老年人提供陪伴和安慰，缓解他们的孤独感。

3. 培养小学生的社会责任感和爱心，使他们关心社会弱势群体，并主动参与公益活动。

三、工作内容1. 招募志愿者通过媒体宣传、学校通知和社区宣传，招募一批热心公益事业的志愿者。

志愿者需经过面试和培训，具备一定的教育和沟通技巧。

2. 匹配学生和老人根据学生和老人的需求，将志愿者和学生、老人进行匹配。

匹配过程中要注意学生和老人的居住地、性格特点等方面的考虑，确保志愿者能够与他们建立良好的关系。

3. 学习辅导志愿者每周定期上门为学生提供学习辅导。

辅导内容包括课后作业、学习笔记整理、考试复习等。

志愿者要与学生建立良好的学习氛围，鼓励他们主动思考和解决问题。

4. 陪伴老人志愿者每周定期上门陪伴老人，与他们聊天、看电视、散步等。

志愿者要关心老人的身体健康和心理状态，及时向有关部门报告老人的需求和问题。

5. 定期评估和反馈定期对志愿者的工作进行评估和反馈，及时解决他们在工作中遇到的问题和困难。

同时，定期与学生和老人进行交流，了解他们的满意度和需求，并不断优化工作方案。

四、工作计划1. 第一阶段：准备阶段（1月-2月）- 招募志愿者，并进行面试和培训。

- 与学校和社区沟通，了解学生和老人的需求。

- 筹备学习辅导和陪伴老人的教材和资料。

2. 第二阶段：工作启动（3月-6月）- 完成学生和老人的匹配工作。

- 开展学习辅导和陪伴老人的工作，每周至少一次。

- 定期与学生和老人进行交流，了解他们的需求和意见。

3. 第三阶段：工作继续（7月-10月）- 根据学生的学业进展，调整学习辅导计划。

教师送教上门服务工作计划一、服务内容1. 授课内容：根据学生的需求和学习情况，为学生量身定制个性化的教学计划，包括辅导学科、提供学习资料和练习题等。

2. 辅导方式：结合学生的学习习惯和性格特点，采用多种教学方法，如示范讲解、示范演绎、问题引导等。

3. 专业指导：辅导学生学习方法，帮助学生提高学习效率，规划学习计划，培养学生的自主学习能力。

4. 课后跟踪：提供课后作业批改和指导，对学生学习情况进行跟踪，及时处理学生疑问，了解学生的学习进步和问题。

5. 其他服务：为学生提供学习心理辅导，引导学生正确的学习态度和学习习惯，促进学生学业发展。

二、服务对象本服务主要面向中小学生，包括小学、初中和高中学生，涵盖了数学、物理、化学、英语等多个学科。

三、服务范围本服务主要在家庭、学校周边等地进行。

教师可根据学生需求，根据学生位置和具体情况进行上门服务。

四、工作计划1. 制定服务方案：根据学生需求和实际情况，结合自身的教学经验和专业知识，制定个性化的服务方案。

2. 宣传推广：利用学校、社区等平台，进行宣传推广，吸引更多的学生和家庭参与。

同时，积极运用社交媒体、口碑营销等方式，扩大服务范围。

3. 服务预约：接受学生和家长的预约，充分了解学生的学习情况和需求，为学生提供个性化的服务。

4. 教学准备：提前准备教学资料、教学工具等教学辅助设备，确保教学质量。

5. 教学实施：按照预定的时间和地点进行教学服务，做到准时到达，认真负责地进行教学。

6. 教学评估：定期对学生的学习情况进行评估，了解学生的学习进度和问题，及时调整教学计划和教学方式。

7. 教学反馈：向学生和家长及时反馈学生的学习情况，建议学生的下一步学习计划和学习方法。

8. 服务记录：做好面授教学服务的详细记录，包括学生的学习情况、问题和解决方法，方便做好后续跟进服务。

9. 服务总结：及时总结教学服务的经验与教训，不断提升自身的教学水平，为更好地服务学生做好准备。

五、服务考核1. 学生满意度：定期对服务对象进行满意度调查，听取学生和家长的意见和建议，不断改进服务质量。

送教上门个人工作计划一、目标设定1.明确主要目标：提高送教上门服务的质量和效率，提高客户满意度。

2.设定具体目标：每月增长10%的注册学员数量，每月提高5%的学员续费率。

二、分析现状1.目前送教上门服务存在的问题：教师教学质量参差不齐，服务效率低下，学员满意度不高。

2.调研竞争对手：分析竞争对手的优势与劣势，吸取经验和教训。

三、制定策略1.提升教师教学质量：-招聘优秀教师：通过各种渠道招聘优秀教师，提高教师整体素质。

注重教师的教学经验和服务意识。

-建立教师培训机制：定期开展教师培训课程，提升教师的教学能力和服务意识，确保教学质量。

-设置教学评估机制：建立学员评价教师的机制，通过学员反馈，及时发现问题并加以解决。

2.提高服务效率：-优化配送路线：根据学员的分布情况，合理规划送教上门服务的路线，减少时间和成本的浪费。

-引入在线教学工具：对于一些远程学员，提供在线教学服务，减少送教上门的次数，提高效率。

-提供预约服务：建立学员预约机制，减少教师等待时间和学员等待时间，提高效率。

3.提升学员满意度：-定期开展学员满意度调查：了解学员对教师教学质量、服务效率等方面的评价，及时改进不足之处。

-建立学员服务机制：建立学员服务热线和反馈渠道，解决学员的问题和需求，增强学员的满意度。

-提供优惠活动：定期推出优惠活动，增强学员的粘性和满意度。

四、具体实施方案1.招聘优秀教师：-制定招聘标准，明确教师的要求。

-扩大招聘渠道，如校园招聘、职业教育平台等。

-设立面试环节，考察教师的专业能力和服务意识。

-建立教师培训计划，包括新员工培训和定期培训。

2.优化配送路线：-收集学员分布信息，编制学员分布地图。

-利用地图软件规划最优配送路线。

-配备GPS导航系统，方便教师进行配送。

3.建立学员预约机制：-根据学员的预约信息，合理安排教师的上门时间。

4.定期开展学员满意度调查：-设计调查问卷，涵盖教师教学质量、服务效率等方面。

-鼓励学员积极参与调查，提供真实的反馈意见。

送教上门工作计划送教上门工作计划精选2篇（一）工作方案：送教上门阶段目的：在一个月内建立起送教上门效劳，并吸引10个客户。

1. 市场调研：通过调查问卷、市场研究等方式，理解目的客户群体的需求和竞争对手的情况。

2. 初步规划：根据市场调研结果，确定送教上门的效劳内容、定价、推广方式等。

3. 建立团队：招募并培训需要的老师，确保他们具备专业知识和良好的沟通才能。

4. 建立品牌：设计企业logo和宣传资料，并注册相关商标，进步品牌知名度。

5. 网站建立：建立一个专门的网站，展示我们的效劳内容、价格和老师资料等信息。

6. 推广活动：通过社交媒体、线下广告、口碑传播等方式，宣传我们的送教上门效劳。

7. 客户接洽：与有兴趣的潜在客户进展沟通，理解他们的详细需求，并提供个性化的效劳方案。

8. 试教：为潜在客户安排试教，确保他们对我们的教学质量和老师满意。

9. 确定合作：与满意的客户签订教学合同，并为他们提供持续的送教上门效劳。

10. 反应和改良：与客户保持良好的沟通，搜集他们的反应意见，并根据意见进展相应的改良。

11. 扩大业务：在原有客户的根底上，通过口碑传播和网络推广等方式，吸引更多的客户。

12. 进步质量：持续改良教学质量，加强团队培训，进步客户满意度和忠诚度。

以上为送教上门工作方案的大致步骤，详细施行过程中还需要根据实际情况进展调整和改良。

送教上门工作计划精选2篇（二）施行送教上门工作的方案如下：1. 确定目的受众：分析目的受众的特点，例如年龄段、学习需求等，确定送教上门的范围和目的。

2. 设计教学内容：根据目的受众的需求，设计适宜的教学内容和教材，确保教学内容具有实用性和可操作性。

3. 招募老师：选择适宜的老师团队，包括拥有专业知识和教学经历的老师，确保他们具备良好的沟通才能和适应不同学员的才能。

4. 确定节课时长和频率：根据目的受众的时间安排和学习需求，确定送教上门的节课时长和频率。

通常每节课时间不宜过长，在1-2小时为宜，课程安排可以每周一次或每两周一次。

****小学2020—2021学年度第一学期适龄重度残疾儿童少年送教上门工作计划***为保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童（少年）受到教育权益, 大池镇中心小学开展了为重度残疾儿童“送教上门”工作。

根据学校安排及要求, 特制定本工作计划。

一、送教对象残疾学生姓名: ***, 女, 13岁, 汉族, 家住**镇**村**小组。

属于智力二级残疾, 生活不能自理, 也不能正常到校上课, 学习能力差。

监护人***, 联系电话*******。

特殊学生姓名：***, 男, 15岁, 家住**镇**村**小组, 患癫痫病, 几乎每周发作一次, 发作时口吐白沫, 手脚乱蹬, 需长期要人照看。

其父***, 农民, 因孩子得此怪病, 不能外出务工。

二、送教教师: ***。

三、送教时间及课程第五周: 残疾儿童教学内容: 认识数字11, 12；特殊儿童教学内容: 会写数字11, 12。

第十五周: 残疾儿童教学内容: 5以内减法；特殊儿童教学内容: 20以内加法。

四、工作方法1. “送教上门”服务遵循家长自愿、学生愿意学习的前提下, 实施按周入户、免费教育的原则, 注重发展残疾儿童少年的教育潜能, 提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。

2、送教前, 针对送教对象的生理、心理特点和残疾类别, 制定切实可行的个别化教育方案, 选择对学生进行学科知识教授、生活技能、康复训练和心理辅导策略。

3.根据送教对象的情况, 多形式地选择送教上门服务方式, 采取谈心、送礼物、手拉手方式取得残疾儿童的信任, 争取其配合学习, 完成学习任务。

4.建立送教上门工作档案。

主要包括教案、送教记录、送教影像资料等。

5、经常与家长联系, 了解孩子的成长情况, 做到活动有跟踪。

整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识, 帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。

鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心, 让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来, 做到不放弃、不遗弃。

2024年小学“送教上门”工作计划一、背景简介随着社会的发展和人们生活水平的提高，家长们对于孩子教育的需求越来越高。

然而，由于各种原因，有一些家庭无法给孩子提供规范的教育环境和资源。

为了帮助这些孩子能够获得更好的教育，我们决定在2024年开展小学“送教上门”工作。

通过组织优秀的教师到这些家庭中为孩子们提供辅导和指导，帮助他们在学业上取得进步。

二、工作目标1. 提供优质的教育资源，帮助孩子们改善学习成绩；2. 培养孩子们的学习兴趣和自信心，激发他们的学习潜力；3. 建立良好的家校合作机制，促进教育共同发展。

三、工作内容1. 招募优秀的教师团队：通过广泛宣传和面试选拔的方式，招募合适的教师，要求他们有教育学相关专业背景和扎实的教育教学能力。

同时，要求教师具备爱心和耐心，能够关心、引导和激励孩子们。

2. 制定个性化的教学方案：针对每个孩子的学习特点和需求，制定个性化的教学计划。

包括学习目标、教学内容和教学方法等。

教师要根据学生的实际情况进行有针对性的辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

3. 组织学习活动和课外辅导：定期组织学习活动和课外辅导，例如组织阅读角、数学游戏和科学实验等。

通过这些活动，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。

4. 家访与家校沟通：定期进行家访，了解孩子在家庭环境中的学习情况和生活状况。

与家长进行沟通，了解孩子的学习和成长问题，并提供相应的解决方案。

建立良好的家校互动平台，促进教育共同发展。

四、工作计划1月：- 招募优秀教师，组建教师团队；- 制定教学计划和学习目标；- 开展家庭调研，了解家庭情况和孩子的学习需求。

2月：- 进行座谈会，与教师、家长和学生交流意见和建议；- 开展学习活动和课外辅导；- 开始家访工作，了解家庭环境和学生的学习情况。

3月：- 继续开展学习活动和课外辅导；- 建立家长微信群或在线平台，加强家校沟通；- 组织教师培训，提高教师的教育教学水平。

教师送教上门服务工作计划
工作目标：为学生提供优质的上门教育服务，促进学生学习成绩的提升。

工作内容：
1. 制定教学计划：根据学生的学习需求和水平，制定个性化的教学计划，确保教学内容符合学生的学习需求。

2. 教学准备：备好教学资料和教学工具，确保教学过程中不出现教学资源不足的情况。

3. 教学实施：根据教学计划进行教学实施，采用多种教学方法和手段，提高教学效果。

4. 学生跟踪：对学生的学习情况进行跟踪和分析，及时调整教学计划，确保学生学习进度。

5. 教学反馈：与学生及家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况，提供有针对性的建议。

6. 教学总结：对每次教学进行总结，总结教学中的问题和不足，以便提升教学质量。

7. 学生服务：及时解答学生和家长的疑问，提供学习辅导和学科咨询服务。

8. 教学材料更新：根据最新的教学要求和学科发展，不断更新
和完善教学材料，提高教学质量。

9. 自我提升：不断学习和提升自身教学水平，参加教育培训和学术交流，提高自身教学水平。

10. 安全保障：确保上门教育过程安全有序，保障学生的人身安全和财产安全。

XXX送教上门工作计划为了保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的残疾儿童的教育权益，XXX将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。

根据《XXX送教到户工作实施方案》，现制订具体工作计划。

指导思想：以县教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验进一步推进残疾人教育事业的发展。

服务对象：服务的对象为不能到学校接受教育，具有XX 镇户籍，但基本具有接受教育能力的6-15周岁重度残疾儿童少年。

具体为：XXX、XXX、XXX、XXX、X雪。

服务原则：服务遵循家庭自愿、定期开展、免费教育的原则；个别送教入户原则；示范教育和指导家长相结合原则。

送教内容：包括残疾儿童身体、心理康复，残疾儿童少年潜能开发，认知能力、语言能力、运动协调能力、生活自理能力和社会适应能力培养训练等。

送教老师根据学生的实际水平选备的教材内容和知识点；运用家庭资源及其他本土资源进行认知教学、生活自理训练。

送教时间：保证“送教上门”服务时间。

各承担“送教上门”服务的教师要针对服务对象的残疾类别和发展现状，保证“送教上门”服务时间，每个服务对象每月不少于3次，每次6个课时。

“送教上门”的课时数计入任课教师工作量。

师资保障：由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师，开展“送教上门”工作。

具体为：XXX、XXX、xXXX、XXX。

工作要求：1.为重度残疾儿童少年“送教上门”工作具体由工会主席XXX负责，负责本服务范围的“送教上门”服务对象。

2.每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究计划，总结工作。

3.采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。

承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教案。

4.建立“送教上门”工作档案。

档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教育计划、训练记录等。

个别化教育计划长短期目标学校送教上门工作计划表2016——2017学年度第一学期学生姓名：送教教师：学期工作计划（长期目标）为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为残疾儿童“送教上门”工作。

现制订具体工作计划。

一、指导思想以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。

二、服务时间每个服务对象每月“送教上门”不少于2次，每次送教课时1小时左右。

三、工作要求及措施1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好辅导计划，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。

3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。

4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。

5、建立“送教上门”工作档案。

档案资料主要包括学生基本情况、教学过程资料，训练记录等月份工作计划（短期目标）月份送教内容教具准备备注9月1、入户家访，了解学生现状，制定教育计划。

2、确定送教上门授课方向3、手指灵活度训练积木、不同几何形状的卡片、笔、纸张、球、胶棒、剪刀10月1、认识常见的颜色，培养动手操作能力。

2、建立11-15数字概念。

颜色ppt、不同颜色图片、油画棒、计数器、小棒、积木11月1、手指灵活度训练。

2、学习电脑的简单操作。

笔记本电脑及相关学习软件12月1、运用不同颜色进行装饰画面，有规律涂色。

2、能够辨别亲属关系，培养与他人沟通的能力。

教师个人送教上门工作计划一、工作背景作为一名教师，我一直以为教育是一项神圣的事业，对于学生的成长起着至关重要的作用。

然而，在现代社会，学习的环境和条件不尽相同，学生们面临的学习困难也不同，有些家庭由于外界原因无法送孩子去学校，这导致孩子们的教育受到了很大程度的影响。

因此，我决定开展个人送教上门工作，为一些家庭的孩子提供更多的学习指导和帮助，让他们能够有更好的学习环境和条件。

二、工作目标1. 为家庭困难的学生提供有针对性的教学服务，帮助他们解决学习困难；2. 帮助学生树立正确的学习态度和价值观，激发他们的学习潜能；3. 提高帮教教育的效果，让被帮助的学生能够真正受益；4. 促进家庭教育发展，让家长了解孩子的学习情况，提供更好的学习环境。

三、工作内容1. 建立家访名单：通过学校、社区、村委会等途径，了解家庭困难的学生情况，建立送教上门的名单；2. 制定教学计划：根据学生的学习情况和困难，制定有针对性的教学计划，针对性地进行教学；3. 组织家访活动：根据家访名单，组织教师团队到家里进行家庭教育，了解学生的学习情况、家庭环境和条件；4. 开展帮助教育活动：根据学生的学习情况，提供有针对性的帮助教育，包括课后辅导、课外拓展、学习动力培养等；5. 与家长沟通：与家长进行密切的沟通，让他们了解孩子的学习情况，提供更好的学习环境和条件。

四、工作步骤1. 确定帮教对象和家庭困难学生的名单，建立数据档案；2. 制定教学计划和教学内容，具体确定教学时间和地点；3. 组织教师团队，确定送教的教学人员和帮助教育内容；4. 与家长沟通，确定送教的教学时间和地点；5. 根据教学计划和教学内容，进行送教上门的教学活动；6. 与家长进行沟通，让他们了解孩子的学习情况和改进建议；7. 定期评估和调整教学计划，不断改进送教上门的工作效果。

五、工作措施1. 加强组织协调，明确责任分工，确保送教上门的工作顺利进行；2. 加强人员培训，提高送教上门的教学质量和效果；3. 加强宣传导向，提高送教上门的社会认可度和效果；4. 加强经费保障，提高送教上门的工作效果和效益。