2018年初二物理八年级上声音特性测试题(有答案)

初二物理声音的特性：初二物理上册声音的特性检测题（含答案）今天小编为大家精心整理了一篇有关初二物理声音的特性：初二物理上册声音的特性检测题的相关内容，以供大家阅读，更多信息请关注学习方法网！一、选择题1．（12徐州）上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的BA．音调B．响度C．音色D．频率2．（12南通）如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，可用来研究声音的BA．响度B．音调C．音色D．声速3．（12无锡）关于声现象，下列说法正确的是DA．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D．“隔墙有耳”说明固体能传声4．（12宿迁）对于下列四幅图，说法正确的是CA．小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高B．广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大C．纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低D．安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染5．（12上海）调节收音机的音量，是为了改变声音的BA．音调B．响度C．音色D．频率6．（12潍坊）我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声……，这些不同的声音其有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的AA．响度B．音调C．音色D．频率7．（12梅州）当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的CA．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同8．（12济南）小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音。

他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的CA．响度B．音调C．音色D．节奏9．（12岳阳）“闻其声而知其人”主要是根据声音的哪个特征来判断CA．音调B．响度C．音色D．声速10．（12泉州）看电视时，调节音量的大小是为了改变声音的A A．响度B．音调C．音色D．频率11．（12黔东南州）黔东南侗族大歌被列入联合国《人类非物质文化遗产代表作名录》，其特点是多声部、无指挥、无伴奏。

一．选择题1．（2018•和平区一模）小虎用黄瓜，苹果做成乐器，用它们吹奏出来的声音可能具有的相同特征是（）A．音调响度B．音色响度C．音色音调D．音色音准【解答】解：不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类；所以用黄瓜，苹果做成吹奏乐器，用它们吹奏出来的声音的音色一定是不同的，具有的相同特征可能是音调和响度。

故选：A。

2．（2016秋•思明区校级期末）动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做能够使声音（）A．音调变高B．响度变大C．音色变好D．传播的速度变大【解答】解：动画片的配音常用慢录快放的方式，改变了声音振动的频率，使声音的音调发生变化。

故选：A。

3．（2017秋•苍溪县期中）在同一架钢琴上，弹奏C调“3（mi）”和“1（dou）”这两个音，以下说法正确的是（）A．音调一定不同B．响度一定不同C．音色一定不同D．音调、音色和响度都不同【解答】解：因为dou.1 和mi.3 两个音阶的音调越来越高，dou.1 的音调低，mi.3 的音调高，说明振动的频率不同，音调越高，振动频率越快，两者音调一定不同。

故选：A。

4．（2017秋•东莞市校级期中）下列日常用语中所讲的“高”指音调的是（）A．“引亢高歌”B．“不敢高声语，恐惊天上人”C．“请勿高声喧哗”D．“这音太高，我唱不上去”【解答】解：解：A、“引亢高歌”是提高声音的响度大小。

故A错误；B、“不敢高声语，恐惊天上人”，就是不敢高声说话，降低声音的响度交谈，是指声音的响度大小。

故B错误；C、“请勿高声喧哗”就是不要大声说话，是指声音的响度大小。

故C错误；D、“这音太高，我唱不上去”是指声音的音调高，难以唱上去。

故D正确。

故选：D。

5．（2018•历城区一模）蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为（）A．蝴蝶翅膀振动的频率太小B．蝴蝶翅膀振动不能产生声波C．蝴蝶翅膀振动发出的声音响度不够大D．蝴蝶翅膀振动发出的声是超声【解答】解：蝴蝶飞行时，其翅膀振动的频率低于20赫兹，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到。

初二物理八上声音的特性专项练习一、填空题1、在物理学中，把人们由听觉所感受到的声音的高低称为，听觉所感受到的声音的大小称为；即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是。

习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。

2、声音的高低，即音调的高低跟发声体振动的有关，其越大，音调越；声音的大小，即声音的响度跟两个因素有关，一是发声体的大小，二是听者距离发声体的。

3、在通常情况下可以近似地认为声音在空气中的速度为340m/s。

当回声到达人耳的时间比原声晚时，人耳能把回声跟原声区分开。

一个人要想从听觉上把自己的拍手声和高墙反射回来的回声区分开，人至少要离高墙 m远。

4、从物理学角度看，噪声是指。

但是从环境保护的角度看，凡是妨碍人们、和的声音，以及对人们的声音，都属于噪声。

5、减弱噪声的途径有三条：一是减弱；二是减弱；三是减弱。

6、一切发声体都在，每秒钟振动的次数叫，每秒钟振动的次数越多则声音的越高，振动的幅度越大则越大。

7、现在城市的汽车、摩托车越来越多，甚至有些本该在农田里耕地的拖拉机也堂而皇之地奔跑在街道上。

它们对环境带来的危害主要是和。

二、选择题8、我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为( )A．人不同乐器的演奏方式不同 B．不同乐器的响度不同C．不同乐器的音调不同 D．不同乐器的音色不同9、男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时 ( )A．频率高，振幅大 B．频率低，振幅小C．频率低，振幅大 D．频率高，振幅小10、声音响度的大小( )A．只由振动的频率决定 B．只由距离声源的远近决定C．只由振动的幅度决定 D．由振动的幅度与距离声源的远近决定11、人们可以凭听觉识别出不同人的声音，这是根据声音的( )A．频率 B．音色 C．振幅 D．声速12、下列关于声的说法中，错误的是 ( )A．声音是由于物体振动产生的B．人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声C．在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度D．城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染三、计算题13、正以重8km/h的速度沿直线匀速驶向一高山崖壁的汽车，驾驶员鸣笛后经4s听到从崖壁反射回来的声音。

声音的特征知识梳理本节主要学习声音的三要素，重点是对声音响度、音调、音色的理解，知道影响声音特征的主要因素，并能比较响度的大小和音调的高低，这也是中考时的重点考查内容。

中考常见考试题型为填空题和选择题，有时也以实验考查音调和响度。

一、音调音调：在物理学中，把声音的高低称为音调。

音调是描述声音高低的物理量。

通过实验表明：音调的高低与物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高，物体振动越慢，音调越低。

物理学中，我们把每秒振动的次数叫做频率，用来描述物体振动的快慢，单位是赫兹，简称赫，符号Hz，例如10Hz表示物体1s振动10次。

频率决定音调，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。

在波形图中，音调高的波形更密集，音调低的波形更稀疏，我们可以通过波形图来判断音调高低。

音调的高低与发声物体的形状、尺寸和轻重等多种因素都有关系，一般长、大、重、厚、粗、松的物体音调低，而短、小、轻、薄、紧的物体音调高。

例如女生声音比男生声音音调高的原因是男人声带宽而厚，振动频率低，所以声音低沉；女人声带窄而薄，振动频率高，所以声音尖细。

再如手指按住笛子上的不同的孔吹出的声音音调不同，原因是不同孔发声时，空气柱长度不同，就能发出不同音调的声音了。

人耳感受声音频率范围大约从20Hz到20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz的叫超声波，不管是超声还是次声，人耳都无法听到，但是某些动物能够听到，例如蝙蝠靠超声波辨别方位。

二、响度响度：在物理学中，把声音的强弱称为响度。

响度是描述声音强弱的物理量。

课本实验中观察到，敲击音叉力量越大，乒乓球弹开幅度就越大，也就是振动的幅度越大，产生声音的响度就越大。

物理学中把物体振动的幅度称为振幅，物体振幅越大，响度就越大。

声音的强弱常用响度来表示，其单位是分贝（dB）。

影响响度的两个因素：1．声音的响度一般与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大。

2．声音的响度还与声音的传播距离和分散程度有关。

人教版八年级物理上声音的特性练习题(含答案)声音的特征1.声音的特征有三个要素:_ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _和_ _ _ _ _。

回答:音调、响度、音色2.频率指的是_ _ _ _ _ _，它描述了物体的振动。

频率单位是_ _ _ _ _ _。

频率决定_ _ _ _ _ _。

回答:每秒振动的次数，快和慢赫兹(赫兹)音调3.轻轻敲打鼓，然后用力敲打。

两次敲击之间的变化是()..音调b..响度c..音色d..有三项没有改变答案:B 4。

“女高音”中的“高音”和“低音”指的是()a..音调b..音色c..响度d..速度思维分析:大多数女孩的声带又细又短，频率高达1300赫兹。

他们的声音频率和音调都很高，听起来也很尖细，所以他们被称为“女高音”。

大多数男孩的声带又长又宽，他们能发出低至64赫兹的声音。

声音频率低，音调低，听起来也低，所以被称为“低音”。

答:答“大声唱歌”和“轻声耳语”中的“高”和“低”指的是()a..音高b级..响度级c .音色级d..最重要的是，思考和分析是可能的:”放声歌唱”是指人们在情绪高涨时大声歌唱。

“小声”指的是具体的戒指在各种情况下，小声说话。

所以这里的“高”和“低”是指响度。

回答:b 6.当铁路工人检查车轮时，他们经常轻轻敲打车轮，判断车轮是否被声音损坏，这是基于..音调b .响度c..音调d..无论声音是否刺耳思维分析:当车轮损坏时，我们可以理解发声器本身发生了变化，音色是由发声器组成的这是由它自己决定的，因此当车轮损坏时，声音的音色(音质、音质)将会改变。

答:c7.当听音乐时，有必要根据()来判断演奏的是什么乐器..声音b的响度..音调c..声音d的音色..声音节奏思维分析:不同的乐器有不同的材料和结构，发出的声音的音色(音质)也不同，以此来判断是哪一种乐器的声音。

答:c8.医生用听诊器诊断病人的病情，其原理是..为了减少声音分散，增加响度b..改变音色c..为了增加音调d..以增加声音发生器的振幅。

上海初二物理八年级上声音特性测试题有答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]初二物理八上声音的特性专项练习一、填空题1、在物理学中，把人们由听觉所感受到的声音的高低称为，听觉所感受到的声音的大小称为；即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是。

习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。

2、声音的高低，即音调的高低跟发声体振动的有关，其越大，音调越；声音的大小，即声音的响度跟两个因素有关，一是发声体的大小，二是听者距离发声体的。

3、在通常情况下可以近似地认为声音在空气中的速度为340m/s。

当回声到达人耳的时间比原声晚时，人耳能把回声跟原声区分开。

一个人要想从听觉上把自己的拍手声和高墙反射回来的回声区分开，人至少要离高墙 m远。

4、从物理学角度看，噪声是指。

但是从环境保护的角度看，凡是妨碍人们、和的声音，以及对人们的声音，都属于噪声。

5、减弱噪声的途径有三条：一是减弱；二是减弱；三是减弱。

6、一切发声体都在，每秒钟振动的次数叫，每秒钟振动的次数越多则声音的越高，振动的幅度越大则越大。

7、现在城市的汽车、摩托车越来越多，甚至有些本该在农田里耕地的拖拉机也堂而皇之地奔跑在街道上。

它们对环境带来的危害主要是和。

二、选择题8、我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为( )A．人不同乐器的演奏方式不同 B．不同乐器的响度不同C．不同乐器的音调不同 D．不同乐器的音色不同9、男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时 ( ) A．频率高，振幅大B．频率低，振幅小C．频率低，振幅大 D．频率高，振幅小10、声音响度的大小( )A．只由振动的频率决定 B．只由距离声源的远近决定C．只由振动的幅度决定 D．由振动的幅度与距离声源的远近决定11、人们可以凭听觉识别出不同人的声音，这是根据声音的( )A．频率 B．音色 C．振幅 D．声速12、下列关于声的说法中，错误的是 ( )A．声音是由于物体振动产生的B．人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声C．在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度D．城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染三、计算题13、正以重8km/h的速度沿直线匀速驶向一高山崖壁的汽车，驾驶员鸣笛后经4s听到从崖壁反射回来的声音。

第2节声音的特性知能演练提升能力提升1.如图所示,将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究( )A.音调与频率的关系B.响度与振幅的关系C.音色与振幅的关系D.响度与频率的关系2.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声,下列说法正确的是( )A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性3.(2018·山东威海中考)在公共场所“轻声”说话是文明的表现,在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都听清楚。

这里的“轻声”和“大声”是指声音的( )A.音调B.响度C.音色D.声速4.根据如图所示的信息,判断下列说法正确的是( )A.蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大D.15 Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的5.下图是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图,下列说法正确的是( )A.甲的音调比乙的音调低B.甲的响度比乙的响度小C.甲的音调比乙的音调高D.甲的响度比乙的响度大6.下图是童谣《数鸭子》的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,关于音调变高,下列说法正确的是( )A.声音的振幅逐渐变大B.菲菲声带每秒振动的次数逐渐变多C.声音的频率逐渐变低D.菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变长7.某种昆虫靠翅的振动发声。

如果这种昆虫的翅膀在2 s内振动了600次,频率是Hz,人们(选填“能”或“不能”)听到该频率的声音。

8.如图所示,在同一个轴上固定三个齿数不同的齿轮。

当齿轮旋转时,用纸片分别接触齿轮,使纸片发出声音的音调最高的是(选填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。

9.如图所示,四个相同玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“1(Do)”“2(Re)”“3(Mi)”“4(Fa)”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是。

专题02 声音的特性（解析版）类型一音调、响度和音色的辨析【方法技巧】音调是指声音的高低，与发声体振动的频率有关；响度是指声音的大小，与振幅和离声源的远近有关；音色，是指声音有特色，与发声体本身的材料、结构有关。

日常生活中所说的俗语中：如大声喧晔、引吭高歌、震耳欲聋、低声细语等指的是响度；男低音、女高音指的是音调；“闻其声而知其人”指的是音色。

在辨析音调、响度和音色时一定要紧扣定义，并结合生活实际加强理解与记忆。

【专项训练】1.瑞典科学家在研究人猫沟通学时发现，猫在开心与满足时，倾向于发出频率较高的叫声；而在情绪低落或者感到紧张时，发出的叫声的频率降低，因此我们可以根据下列哪种声音特性判断猫的情绪( )A. 响度B. 音调C. 声能D. 声速【答案】B【解析】由题意可知，猫在开心与满足时，倾向于发出频率较高的叫声；而在情绪低落或者感到紧张时，发出的叫声的频率降低。

而频率的大小决定了发出声音的音调高低，因此，我们可以根据声音的音调来判断猫的情绪。

故选B。

2.吹笛子时，用手按住不同的孔，则发出的声音( )A. 音调不同B. 响度不同C. 音色不同D. 以上三者都有可能【答案】A【解析】解：笛子是靠空气柱的振动发声，空气柱长短不同，发出声音的音调不同。

因此，吹笛子时，用手按住不同的孔，则发出的声音音调不同。

故选：A。

吹笛子时，用手按住不同的孔，笛子内部的空气柱长短不同，即其振动的频率不同，所以音调不同。

本题主要考查声音三个特性的区分，要知道笛子是靠空气柱的振动发声，用手按住不同的孔，则发声的空气柱的长短不同，是解答的关键。

3.同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的( )A. 音调相近B. 频率相近C. 音色相近D. 响度相近【答案】C【解析】解：不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，而同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的音色相近。

故选：C。

初二物理八上声音的特性专项练习一、填空题1、在物理学中，把人们由听觉所感受到的声音的高低称为????? ，听觉所感受到的声音的大小称为????? ；即使是高低、大小都相同的声音听起来也不一定完全一样，可见声音除了高低、大小这些特征外，还有第三个特征，这第三个特征就是?????? 。

习惯上称声音的这三个特征为声音的三要素。

2、声音的高低，即音调的高低跟发声体振动的???? 有关，其??? 越大，音调越????? ；声音的大小，即声音的响度跟两个因素有关，一是发声体????? 的大小，二是听者距离发声体的???????? 。

3、在通常情况下可以近似地认为声音在空气中的速度为340m/s。

当回声到达人耳的时间比原声晚????? 时，人耳能把回声跟原声区分开。

一个人要想从听觉上把自己的拍手声和高墙反射回来的回声区分开，人至少要离高墙????? m远。

4、从物理学角度看，噪声是指?????????????????????? 。

但是从环境保护的角度看，凡是妨碍人们??????????? 、??????? 和????????? 的声音，以及对人们?????????????????????????????的声音，都属于噪声。

5、减弱噪声的途径有三条：一是???? ??????? ?减弱；二是??????????????? ? 减弱；三是?????????????????????????????????? 减弱。

6、一切发声体都在????? ，每秒钟振动的次数叫????? ，每秒钟振动的次数越多则声音的????? 越高，振动的幅度越大则????? 越大。

7、现在城市的汽车、摩托车越来越多，甚至有些本该在农田里耕地的拖拉机也堂而皇之地奔跑在街道上。

它们对环境带来的危害主要是??????? 和??????? 。

二、选择题8、我们闭上眼睛，仅凭耳朵的听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，因为(? ??)A．人不同乐器的演奏方式不同????????????? B．不同乐器的响度不同C．不同乐器的音调不同???????????????? D．不同乐器的音色不同9、男同学一般比女同学的声音沉闷、浑厚，这是因为男同学发声时 (??? ) A．频率高，振幅大??????????????????B．频率低，振幅小C．频率低，振幅大??????????????????? D．频率高，振幅小10、声音响度的大小(??? )A．只由振动的频率决定?????????? B．只由距离声源的远近决定C．只由振动的幅度决定?????????? D．由振动的幅度与距离声源的远近决定11、人们可以凭听觉识别出不同人的声音，这是根据声音的(??? ) A．频率??????? B．音色?????? C．振幅?????? D．声速12、下列关于声的说法中，错误的是 (??? )A．声音是由于物体振动产生的B．人潜入水中，仍能听到岸上人的讲话声C．在空气中，声音传播的速度小于光传播的速度D．城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染??三、计算题13、正以重8km/h的速度沿直线匀速驶向一高山崖壁的汽车，驾驶员鸣笛后经4s听到从崖壁反射回来的声音。

初二物理声音的特性试题答案及解析1.如下图所示,琴师在使用前会对二胡进行调音,以下对调音时采用的做法的解释正确的是（）A．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色B．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调C．将琴枕上移一些，是为了改变音色D．换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度【答案】 B【解析】旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调变高，将琴枕上移一些，是为了使音调变低，换一根更细一些的琴弦，是为了使音调变高，对于音调短紧细音调高。

选项B正确。

【考点】音调2.有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）A．音调B．响度C．音色D．声速【答案】C【解析】因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；故选C．【考点】声音的特征3.如图所示，相同的瓶子里装入了不同质量的水，用木棒敲击瓶子时，可发出不同音调的声音，其中音调高的是_________瓶；若用嘴贴着瓶口向瓶内吹气，也会发出声音，此时的发声体是________。

【答案】甲瓶内空气柱【解析】瓶子内装水，用木棒敲击瓶子时，瓶子和水振动发声，水越少，越容易振动，其振动频率越高，音调越高，所以水少的发出声音的音调高。

向瓶内吹气，瓶内空气柱振动发声，水越多，空气越少，越容易振动，振动频率越高，发出声音的音调越高。

【考点】声音音调的改变4.海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较______，音调较______．（甲）、（乙）两曲线为科考船声纳系统收录的50Okg的海豚和1O0t的蓝鲸叫声的波形图，其中，______（甲/乙）是蓝鲸发出的．【答案】大；低；甲【解析】叫声有力说明响度大，低沉说明音调低；甲波形振动幅度大，曲线稀疏，说明振幅大，频率低，是蓝鲸的叫声的波形。

【考点】声音的特性5.（2分）.架子鼓（又名爵士鼓）是一种打击乐器，雏形起源于中国，最早可追溯到明朝时期。