且行且思,做智慧型班主任

来 全 班 同 学 都 笑 了 起 来 ， 说 ：老 师 都 道 歉 了 ， 生 还 有 都 “ 学 什 么可 以再 争 的 呢？ ”
总 之 ， 主 任 在 遇 到 问 题 、 理 问题 时 ， 冷 静 思 考 ， 班 处 要 运
用 自己 的智 慧 ， 重 方 法 的 运 用 和 效 果 取 得 的 和 谐 统 一 。世 注
班 主任 是一 个 班级 的 组织 者 ， 班级 工 作 的 执行 者 ， 是 是 学 生 学 习 生 活 的 带 领 者 一 个 班 级 的 成 功 与 班 主 任 工 作有 着 密 不可 分 的联 系 。然 而 班 主任 工 作 多 、 、 、 ， 杂 繁 重 可 谓 “ 眼 一 睁 ， 到 熄 灯 ” 更 可 悲 的 是 ， 主 任 呕 心 沥 两 忙 。 班
一
、
慧 。 智慧 、 法 即 方
动 、 言一 行 ， 至 是 极 微 小 的情 绪 变化 上 ， 知 学 生 一 甚 感 的思想 和 心理 状 态 ， 握偶 发 事件 的萌 芽 ， 时 采取 针 对 把 及
做 好 班 主 任 工作 ， 该 开 动 脑 筋 ， 究一 个 “ ” ， 应 讲 法 字 管 理 上 要 有法 ， 理 问题 要 得 法 。 决 问题 要 依 法 ， 必 处 解 即 须 遵 守学 生 行 为规 范和 学 生守 则 、 纪 班规 等 。 处 理具 校 在 体 问题 时 ， 因时 、 地 、 性 别 和性 格 的差 异 ， 取适 合 应 因 因 采 各 自情 况 且 行 之 有 效 的 不 同 方 法 ， 体 问 题 具 体 解 决 。 具 记 得 高 一 上 半 学 期 我 们 班 发 生 过 这 样 一 件 事 ：早 锻
意 状 况 、 绪 表 现 、 题 的 正 误 和 角 度 、 业 的 质 量 和 速 情 答 作

小学班主任培训心得体会(集合15篇)小学班主任培训心得体会1开学初，我有幸参加了小学班主任培训，首先感谢学校领导给了我这样的学习机会，这一次的学习让我受益匪浅。

我认真聆听了各位校长精彩的讲座以及优秀班主任生动感人的具体案例。

他们用朴素真挚的语言，深入浅出地为我们阐述了班主任工作是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神劳动。

作为年轻的教师，在怎样当好一个班主任方面，我一直在努力地学习、实践、探索、创新，我深知班主任的工作是艰巨而又重的。

通过这次培训，我对班主任这个角色有了更深入地了解。

现将培训心得总结如下：一、怀揣五“心”，深入生心五颗“心”中首当其冲的应该是爱心。

“没有爱的教育就如同池塘里没有了水”。

我们知道：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。

班主任应当充满仁爱之心，爱自己，爱学生，爱社会，对学生就像对待自己的孩子一样呵护。

在学习中，一个又一个真实而感人的案例，无不让我惊叹，感动。

让我真正感受到了“当我们给孩子爱的时候，孩子会以纯真的爱回报我们。

”这种爱是金钱所换不来的。

信心，当然不甘居后了，我认为班主任一是对自己的工作要有信心，二是对自己的学生要有信心。

只要认为他们是参天大树，他们就能长成参天大树。

当我们用阳光去温暖他们，用雨露去滋润他们，用风雪去磨炼他们，给他们成长的土地松土施肥浇水……他们才能够茁壮地成长。

专心不可或缺，要完全胜任班主任工作，就必须专心于自己的工作，从日常工作中的每一个细微处用心做起，把每一个不经意处都做得有条不紊。

我觉得做班主任最重要的是要有责任心。

教师肩负着既教书又育人的重任。

首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。

其次班主任还要有良好的职业道德与责任感，使命感。

陈兴荣校长“让爱在和谐教育中闪光”的主题讲座中就谈到班主任要有爱，有责任。

我想，作为一名班主任，要用满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每一个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，受到良好的教育。

我要做个孩子王——记我的班主任之行我的班主任座右铭就是“我要做个孩子王”，做一个爱孩子也让孩子喜爱的老师，虽然这很难，但若是心有所向，何惧道阻且长，总有些坚持，能够在冰封万里的土地上，培育出万朵灿烂的花。

我的“孩子王”之路必然要用热爱去铺垫，面对特殊的孩子，停下脚步等一等，陪着他们且行且思，慢慢走。

从走上三尺讲台至今，我都是一名班主任，虽然让我体味其中酸甜滋味，但是我依然乐在其中。

说实话，班主任要面对形形色色的家长，面对让人哭笑不得的小事，然而我庆幸我是一名班主任，也因为我是一名班主任，才能体会到其中的幸福滋味。

这幸福的滋味来自于始终保持浓厚的兴趣，保持一颗赤子之心，怀揣着最初的真心，将热爱进行到底，热爱我的班主任这个角色，热爱我的孩子们，热爱我所热爱的那些事。

我爱所遇见的那些古灵精怪的孩子，因为他们的天真活泼，更因为他们一双双渴求的眼睛，所以我依然热爱。

我们班的孩子们都会亲切地给我取很多爱称，我也乐在其中，其中我最爱的爱称就是“tony姚”，为什么会有这个爱称呢？那是因为我们班有很多女孩子都是留守儿童，你看发现她们留着整齐的刘海，这些刘海都出自我的手中。

当她们的刘海长了，总会来到我的办公室让我给她们剪剪刘海，甚至有些刘海还很短的孩子都要央求着：“tony姚，tony姚帮我修修吧，就帮我剪一剪吧！”面对他们撒娇、耍赖，我束手无策，但是我很喜欢这样的相处模式，我要做个孩子王，和孩子们亦师亦友，一起行走。

我们班有许多比较特殊的孩子，因为是农村小学，所以很多的孩子他们的父母都在外面打工，他们是一群留守儿童。

其中有一个女孩子她既是单亲家庭，也是留守儿童，对于这样的孩子，真的很需要我们耐心去对待，因而我总是去找她聊天，经常发挥“tony”的手艺，既然她缺少妈妈的关心，我想尽自己的能力去给她一点温暖，这个温暖不仅仅只是物质上的满足。

她每天都早早地自己来学校，天气冷了，冻得手红红的，我曾有好几次都对她说，让她在家等着，我去接她来上学，但是她总是拒绝，后来从她奶奶口中得知，怕她给我添麻烦，怕我跑来跑去太累了，我很心疼她的懂事，因为这个小女孩毕竟才二年级啊！我给她买了手套、围巾、帽子等东西，虽然这些温暖很微小，但是尽我所能我想给她更多的爱。

培训心得体会名字【篇一：名教师培训心得体会】2014年新教师培训心得体会 201年年8月14日至8月16日，我参加了全县新教师入职培训。

通过3天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。

这次新教师培训的内容十分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。

通过领导的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、不断加强师德修养在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。

谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。

但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。

因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。

所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。

教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

二、不断提高业务能力教师最重要的职责就是教书育人。

教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。

如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。

如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。

优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。

也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

三、积极从事教育科研我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

且行且思且成长发布时间：2022-04-03T09:12:01.494Z 来源：《基础教育参考》2022年4月作者：王祥表[导读]王祥表浙江省宁波市奉化区剡溪中学 315500中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2022）04-214-01从本学期开始，我校以德育课题——《基于善文化的教育叙事与班主任自主成长实践研究》为引领，以研究教育叙事为抓手，以沙龙主题式研讨为载体，努力打造一只具有梯队化、专业化、科研化的班主任队伍，不断提升学校整个德育团队的凝聚力、战斗力。

3月4日，我们在学校教工之家齐聚一堂，举行了班主任素养提升工程开班仪式暨第一次主题研修活动。

其中本人以《且行且思且成长》为主题与大家进行了观点分享，现整理如下，以供研讨。

一、留意身边事让你有事可叙通过讲述自己的撰写经历与老师们分享教育叙事的心路历程，告诉大家写教育叙事并不是一件触不可及的事情，教育叙事就是讲故事，讲述班上发生的故事，讲述学生、教师和家长之间发生的故事，故事不必轰轰烈烈，也不需要很精彩，只要是真实的就可以了。

教育叙事就是班主任的地盘，自己的地盘自己做主，想怎样写就怎样写，形式不拘，字数不限，有了感悟随手写，方式多样多元写，只要你写的是真实的就行了。

世界雕塑大师罗丹说过，“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”但是我想说，“眼到”更要“心到”，而且是一颗能发现美的“慧心”。

“慧心”生“慧眼”，一则，“慧眼外观”，留意身边。

能敏锐地捕捉身边所发生的点点滴滴，并用文字作为相机及时将它们“抓拍”下来。

二则，“慧眼内观”，认清自我。

通过不断地自我觉察、自我反省、自我评价与自我调节，可努力提高自己的元认知能力。

因此，我们只要做一个有心人，用心留意身边所发生的事，一定能写出具有真实性、人物性、情节性、可读性、感悟性的好叙事。

二、撰写教育事让你有痕可留作为教育人，我们愿为春夜的喜雨，甘于默默的奉献，追求无痕的教育。

【研修心得】且行且思，且思且行学习是最美好的姿态，培训是最美的相遇，成长是最美的风景。

9月22日到9月24日，第三次线下活动在美丽的吉首如期举行。

为期三天的培训，每一天都是干货满满。

湘西州教师发展中心副主任符芳带来《教育叙事，让成长的路更精彩》主题讲座给我们班主任点燃了另一座启明灯，让我们对自己未来的成长方向更加明确。

首席名师向艳苹的《“一班一品”特色班级文化建设三部曲》专题讲座及工作室学员以《一班一品，班级文化建设》为主题的经验交流等，让我对班级文化建设有了明确的目标，同时也学到了许多有用的班级文化建设方法。

感悟一：重视班级文化建设。

每个班都应该有属于自己的文化特点、作风等，班级是学生最重要的成长环境之一，班级文化建设的好坏将直接关系到学生的发展。

虽然当班主任许久，但我对班级文化建设一直都没有重视起来。

通过这次线下培训我认识到自己的严重的不足，对今后的工作有了深刻的反思。

感悟二：对自己的班级文化建设的思考1、从小组文化建设开始，老师引导，学生主导。

比如制定组名、组训、组规，试着放手让小组成员自己制订，自己遵守，成员之间相互制约，充分调动小组成员积极性。

如果每个同学都能按照自己制定的制度要求自己，那班级事务就会出现事事有人管，事事有人做。

那么班主任就可以在繁琐的班级工作中解脱自己。

2、班级物质文化建设。

听过这样一段话：三流的班主任靠情感治班，二流的班主任靠制度治班，一流的班主任靠文化治班。

向老师在《“一班一品”特色班级文化建设三部曲》专题讲座中，也分享过这样一句话：”蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。

由此可见，班级文化的浓郁与否，对学生的发展有着重要的影响。

这次回去后，我将试着打造属于自己的有特色的班级文化建设，努力做到让每个同学都参与。

最好，让每班级中的每个角落，都是同学们自己动手操作的成果，是他们智慧的结晶，我相信才是真正地将班级文化落地生根。

且行且思，且思且行。

教育是一门温暖情感的艺术，需要班主任的长期积淀和更多的智慧融合。

做智慧教师心得体会(汇编15篇)做智慧教师心得体会1《教师的智慧》，这本书已经不知道被我看了几遍了，可是就死被书中的一个个教育案例和故事吸引。

书的作者焦晓骏，中国教育学会外语教学专业委员会会员，江苏省教育学会新教育研究会常务理事，苏州工业园区第十中学副校长。

曾任中小学英语教研员，多年来专注于英语教学研究及教育行政管理工作，获“中学英语学科带头人”、“高中英语教学能手”等称号。

在各类报刊发表__100余篇，出版《教师的智慧》、《高中生一定要上的12堂英语写作课》、《网络，让我欢喜让我忧》等著作。

看着书上一张小照片和这小段简介，心中升腾的是无限的敬佩。

因为书中的一个个平凡的小故事却在他的笔下引出一个个不平凡道理，更彰显着他为人师的智慧。

书中围绕诸如“公开课与日常课”、“师生冲突怎么办”、“优质课到底谁说了算”等一个个教育场景对教师行为、表现、主张、反思与感悟进行忠实记录，可是在字里行间，感受到的是教师智慧的闪现和脉动。

给我印象最深的是作者对治班的看法——治班若烹小鲜，做菜烧饭对于我们每个人来说，不是什么难事，关键是怎样做出美味来，那真的是一门技术和艺术呢。

从中也让我深刻体会到身为一名班主任，我们更应该是个理智、明智、博爱的人。

因为当我们怀着快乐博爱的心做出来的饭菜，里面充满了爱的味道，才是最美味的。

今后的工作中我会这样做：做一个理智的教师。

我是个情绪化比较严重的人，总是率性而为，而总是控制不住。

任“江山易改禀性难移”来安慰自己。

其实教师不仅要情感充沛，而且应理智健全。

在教育活动中，情绪的躁动、难言的苦恼是难免的，需要用理智去克制，需要用理性去引导。

所以自己以后要多读书，多为孩子，同事、家人服务，多思考一下所面对的问题多角度多方法的设计解决预案，解决问题以理服人，才会用理性的光芒去照亮黑暗的心灵。

做一个明智的教师。

《教师的智慧》这书的主旨就是要教师做个明智的人。

教育改革的大潮中，明智的教师是改革的积极参与者、主动调适者。

“成功的花/人们只惊羡她现时的明艳/然而当初她的芽儿/浸透了奋斗的泪泉/洒遍了牺牲的血雨。

”冰心先生的这首小诗是对我教育教学工作经历最精辟的诠释。

失败——成长的沃土不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。

1992年8月28日，师范毕业刚分配到学校的我，被教导主任领进一年级教室。

主任指着45名学生对我说：“这个班就交给你了。

”45名学生，语文、数学包班，从早到晚，我基本上都守在教室里。

为了在学校的第一次赛课中取得好成绩，我利用吃饭时间和午休时间向老教师请教，利用晚上休息时间对着镜子试讲，连上卫生间时都在琢磨怎样才能把知识扎实有效地传授给孩子们。

在大家的帮助和我的努力下，连续两次我都是全校赛课数学组第一名。

1996年，我参加全国数学比赛西安片区预选赛。

由于我对多媒体信息技术辅助教学不够娴熟，最终失去了参加那次全国赛的机会。

至今我仍然不能忘记当时准备预选赛的情形——课堂上每句话怎么说，每个问题怎么问，语气、语调怎样合适，教态怎样会更自然，等等，每一个细节都尽心尽力。

比赛前，我紧张得吃不下饭、睡不着觉，既有代表学校比赛的压力,还有能代表西安市参加全国赛的激动，那种患得患失的精神体验，真的是一种巨大的折磨。

最终，当我得知失去参加全国大赛资格的那一刻，巨大的煎熬才一瞬间消失得无影无踪，但心里又升起了一丝失落，这是我赛课生涯中的第一次失败。

正是有了这次失败，我认识了西安市新城区数学教研员王阿祥老师，他鼓励我积极进取，为我分析教学的优势，给我中肯的建议，让我重拾进取之心。

我也有幸成为王老师主持的新城区数学学科组的成员。

在他的帮助下，在校领导的支持下，我有幸走出陕西参加全国数学会议。

通过参会学习，我知道了什么是“人外有人、天外有天”，我不遗憾自己的初次失败。

而正是这次失败，让我明白了当年的自己还是“井底之蛙”，还是一只“丑小鸭”；让我懂得教学上的经验和智慧需要沉淀，不是一蹴而就的。

赛课——成长的阳光生命并无意义，人生并无意义，是人的行动赋予其意义。

用心付出做有温度的班主任——————且行且思行以致远做好班主任工作的前提是：应具有高度的责任心、爱心、恒心、平常心，并学会运用科学的方法管理班级，把班主任工作落实到实处、细处。

我们的学生就更加会自尊、自立、自律和自强。

一、用责任心营造健康氛围在班风建设中，班主任首先要引导学生对班级生活中的一些现象进行讨论、评价，提高学生辩别是非的能力，使整个班集体形成好人好事有人夸，不良现象有人“抓”的好风气及良好的道德风尚。

其次是要抓好“开头”。

班主任要充分利用小学生的这一特点，从小事做起，使学生在不知不觉中养成良好的生活和学习习惯，为良好班风的建设打下基础。

另外，要注意在班级中树立榜样并发挥骨干带头作用。

在班风形成的初级阶段，班主任要善于发现班级中的优秀典型，大力提倡同学向身边的榜样学习，使每个学生都有自学的榜样，而且每个学生都可能成为大家学习的榜样。

这样做不仅能提高学生的自我教育能力，而且可以极大地推进良好班风的建设。

二、用爱心抚育每一颗心灵在我二十三年的教学生涯中，我没有放弃过任何一名学生，不论他的成绩有多，差脾气有多怪。

2011年，我教了一个二年级班，当时班里有一名叫于伟的男孩，他上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。

他的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对他进行了一次家访，当我走进家门时，他正提着一个大桶准备喂猪，我连忙接过来，帮他把猪食倒进了猪槽里，孩子呆呆地看着我，久久没说出一句话。

在这次家访中，我了解到他这种性格形成的原因与他的家庭有着密不可分的联系。

爸爸妈妈由于家庭条件困难，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独自照顾自己的生活起居。

从小和爷爷奶奶住在一起，爷爷眼睛看不见，奶奶年老体衰，生活非常困难。

看到这种状况，我明白了，因为缺少父母的关爱和陪伴，他才形成了这种性格。

唯有父母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有父母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。

小学班主任论坛的演讲稿小学班主任论坛的演讲稿【一】各位班主任老师们：大家好。

瞧，咱们有两种身份。

首先我们是一名教师，再者，我们是教师中与学生接触最为密切的班主任。

有人说：老师像红烛，老师像园丁，老师像春雨，老师像一把金钥匙，老师像知心朋友，老师像我们的妈妈……对于老师的赞美实在是太多太多了，我们坐拥着这些赞美，也应做到身为教师兼班主任应尽的责任来符合这些赞美，不是吗?今天，能站在这里与大家交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。

因为在将近3年的班主任工作中，我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，我只是一名平凡、普通的班主任。

所以，我也只能讲一讲在班主任工作的这些日子里的小事、通过这些小事，我自己总结得出的一些小小心得。

在当班主任的那天开始，我就知道身为一个班主任每天、每个学期应该做的事，即使是不知道，慢慢地，随着工作的进展你自然会知道。

《小学班主任工作职责》、《班主任工作的任务》这些书里的条条框框都对班主任工作的责任做了详细的说明。

然而，我也只是那么简单的、那么机械的在做着我的班主任工作。

直到有一天我读到《赏识你的学生》这本书，开篇就有一位母亲写的信，其中有一段是这样写的：“我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年?”这段话，我反复读了很多次，诚然，一个孩子的成才与否责任不全在学校，不全在教师，不全在班主任，但一天之中每个学生在校时间长达7个小时，这不得不让我们这些班主任老师引起重视。

将心比心，设身处地，我们也是有子女的人，试问哪个做父母的不希望自己的孩子碰到好老师，好班主任呢?换个角度，换种身份，我倍感班主任这个职责重大的责任。

责任，在词典中的解释是指分内应做的事，而我们分内应做的事是什么呢?当我们的家长也给我们写那样一封信时，我们又该如何回复呢?也许我们的学生无法成为豪杰、义士或者伟人，但是我们可以大声地告诉所有把孩子交给我们的家长：请您放心，我会还您一个健康、快乐、自信的孩子!我想这就够了，这就是我们分内之事，只要我们努力些、热情些、勤劳些、耐心些，是能够做的到的。

名师培训⼼得体会名师培训⼼得体会（精选13篇） 某些事情让我们⼼⾥有了⼀些⼼得后，常常可以将它们写成⼀篇⼼得体会，这样能够让⼈头脑更加清醒，⽬标更加明确。

应该怎么写才合适呢？以下是⼩编帮⼤家整理的名师培训⼼得体会范⽂（精选13篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。

名师培训⼼得体会篇1 20xx年8⽉13⽇10时30分，聊城市经济开发区⾸届名师带徒全体学员在宋主任和雷⽼师的带领下踏上了赴京研修学习的列车，将在北京师范⼤学进⾏为期5天的研修学习。

这⽆疑是开发区教育管理中⼼领导⾼瞻远瞩下的重⼤举措。

热情洋溢和富有个性的开班仪式使我深刻了解了北京师范⼤学的成长历程，校训精神和育⼈理念;知道了北京师范⼤学教育培训中⼼是国内校长，教师培训的领跑者，懂得了本次培训学习的必要性和现实意义。

整整⼀周的在京研修学习，很多国家级、重量级的专家、教授，博⼠给学员们分别从国家教育纲要、教师的价值、教师的专业发展、教育科研、教师研修和课堂教学等⽅⾯进⾏了培训。

像充满激情与个性的⼉童⼼理研究专家张梅玲;极其幽默风趣但怀才不遇的知名博⼠赵希斌;多才多艺、信⼿拈来的北京市模范班主任⾼⾦英;知识渊博、对教育纲要烂熟于⼼的教育部原司长王⽂湛;有⾼尚⼈格魅⼒，推⼴团队研修并建⽴⼯作站的特级教师吴正宪;经验丰富理论性强的⼼理学博⼠张焰;对课堂教学了如指掌、学校管理经验极其丰富的北京光明⼩学校长刘永胜…… ⽩天培训学习，晚上研讨交流。

我忙碌着、充实着、幸福着、快乐着。

专家、教授们的精彩报告如同⼀份份的精神⼤餐纷⾄沓来，让我经历了⼀次次头脑的风暴、⼀场场⼼灵的启迪、⼀次次情感的升华。

使我明确了学习教育纲要的重要性;认识到了教师的⾃⾝价值;给我指明了教师专业发展的⽅向;增强了研修、科研意识;丰富了⾃⼰的理论知识;学会了课堂教学和管理的策略。

每晚的研讨交流学员们都争先恐后、各抒⼰见、据理⼒争、畅所欲⾔。

常常为了专家、教授们的⼀个观点争的⾯红⽿⾚，时⽽鸦雀⽆声;时⽽喋喋不休;时⽽掌声四起;时⽽赞叹不已……确切地说这次培训成为了我教育⽣涯的加油站。

班主任教育格言班主任教育格言11.相信自己的工作能力，相信学生的认知能力。

2.以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

3.教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。

——（法）卢梭4.益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

──孔子5.读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

——培根6.受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。

7.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

8.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

9.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。

应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。

给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

10.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

11.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

12.我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

13.当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

14.用爱去教育学生，让学生感受到你对他们的爱心。

15.作为教师要让学生信服就要先从自我做起，教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。

16.修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

17.学生，我不能给你财富，也不能给你地位，我惟一能给你的就是我对你的那一份真爱。

我愿用我的人格，我的信心，我的激情，引你走向成功的金桥。

18.教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

19.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。

一道起跑线，和孩子一起奔跑■陈福明　（广东省广州市番禺区洛溪新城小学　５１１４００）【中图分类号】Ｇ６４２．０ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】２０９５－３０８９（２０１８）２１－０２６６－０１ 每个爸爸妈妈都希望自己的孩子学习名列前茅，有志气，口才好，脑子反应快，会交往等等，在孩子的身上花了不少功夫，有去一些学习机构加强学习的，舞蹈美术弹琴样样不可少。

一到周六周日，孩子满满都是课程，学习时间多了，爸爸妈妈的业余时间少了，与朋友之间的聚会换成带孩子们读书，坐等放学，更重要一点是与孩子的沟通也少了，可以用一句话形容：这是累且无奈的生活。

一生中最美好的童年时光都在于学习上，成绩稳步上行大家满面笑容，成绩下滑了就翻脸了．．．．．．其实每个孩子都有闪光点，我们要学会与孩子的沟通，才能知道孩子的世界，如何沟通方法让孩子知道别抱怨学习苦，爸爸妈妈更加煎熬，更加不易。

今年新接了一个班，和家委会的家长开了一个小会，也大概了解班级的一些情况，也认识到班级家委会的组长，会后和她聊了她家庭的一些事情，她的家庭是很民主的，总结有以下三个特点：第一有商有量的谈话、第二开家庭会探讨重要的问题、第三说出各自的缺点。

她的孩子在我班其实是一个平凡的孩子，高高的个头，偏瘦的身材穿梭在马路上犹如薄纸，想像一阵风会将他吹倒，从小就喜欢好动，好玩，爱笑又喜欢玩拼装玩具的小男孩，小时候由于爸妈工作忙碌，他多数是跟着保姆阿姨成长的，保姆阿姨只管吃和睡，爸妈陪伴的时间非常少，就这样糊糊涂涂到２０１４年他上小学，但是上小学的他还是一个不懂规矩的孩子，上课不专心，写字粗心大意，不喜欢看书，似懂非懂的样子真让他妈妈很焦急，直到２０１５年的２月，她因过度工作而查出身体不适，于是决定辞职，不管生命有多长，她都想专心与孩子一起学习，陪伴他们一起成长。

但因为辞去工作，家庭的经济压力增加了，所以无法让孩子报读一些课外的兴趣班学习。

她的孩子一到三年级总体的成绩还算可以，一直在９０分以上，也许是学习的知识比较简单，另外她经常带孩子一起去读书馆看书，他的阅读基本上每两天一本书。

成长在路上，且行且思罗艳霞回首班主任工作，记忆中的那些孩子、那些画面清晰地定格在我的脑海里，时刻提醒着我如何当好一名小学班主任。

罚——不是正道，训不是妙招他是个调皮的小男孩，由于他的作业没写完就交了上来，我就训了他几句，顺便让他补做作业。

闹剧就开始了，只见几个班干部费劲地拉着他，他拼命地抓着桌角不松手。

随后，我让他站着，只因为他没听我的话。

我又开始忙手头的事情，把这件事抛在了脑后。

那天，他在座位跟前站了半天。

以后，我在课上叫他的名字，总会看到他那无助与恐慌的眼神。

新接手一个班，我指定了班长，她学习很好，数学、语文成绩总是全班最出色的，所有的任课老师都对她赞不绝口。

但在一次考试后，数学老师生气地给我告状：“你班班长现在太不像话了，你得管管。

”这引起了我的重视。

随后，我了解到，她考试时提早答完试卷，数学老师想看她答得怎样，她就将试卷捂起来。

对老师置之不理。

后来，她不尊重老师的情况时有发生，我便将她的班长职务移交给别的孩子。

我没更深入的找其原因，也没去了解她心里的感受。

后来才知道这件事对她打击很大，我深感惭愧。

作为班主任，有时总是大声训斥学生，学生们表情各异，一部分神情紧张，一部分幸灾乐祸，挨训的学生却是一副满不在乎的样子。

事后老样子不改，看着学生被教育后的种种表现，我不得不静下心来，全方位审视自己的教育。

我主动思考工作中遇到的一些问题，尝试用最佳方法处理一些棘手的问题。

教育是一个复杂的工程，它需要建立在教师对学生关爱的基础上，也需要适度的处罚，不能消磨学生的自信心与自尊心，更需要心平气和地正面引导，而不是一味批评。

这样我们老师才能真正为学生们提供一个适宜成长的环境。

我将这些记忆的片段珍藏起来，且行且思，不断地思考如何做一个优秀的班主任。

做智慧型班主任发言稿做智慧型班主任发言稿范文做智慧型班主任发言稿1各位领导，各位老师：大家好！今天我要和大家分享的主题是《用心做教育，做智慧型班主任》。

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。

作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。

如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。

初踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。

结合自己的工作实际，我来谈一谈做班主任工作的一些体会。

作为低年级班主任我认为首先应做到三勤脚勤、嘴勤、眼勤。

脚勤要经常走到班级学生中去多与学生接触，在开始习惯未养成时多跟班进行督促检查。

眼勤多观察学生情况及时掌握第一手材料，当学生有异常时要及时地了解、帮助他。

嘴还要勤，要多找学生谈心，了解他们内心世界做学生知心朋友。

尤其是我们是新学校，孩子们来自不同的地方，我们必须要跟学生多沟通交流才能更快地了解他们，所以平常下课后一般我都不会急于回办公室休息，班上那一群小可爱总会热情地围在我身边说一些他们感兴趣话题，师生间距离在这短短交谈中拉近了很多。

除了课间谈话外，我还习惯利用中午上课之前与他们聊天，有时候孩子们会说说家里发生事，有时他们会说说喜欢做事情、喜欢卡通人物这些谈话内容在我看来虽然比较稚气但却拉近了我和学生间距离。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。

我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。

开学初，由于孩子不了解我们学校的规则又加上二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。

·家长会班主任发言-做最好家长，且行且思·读《做最好的家长》有感·如果我们把“家长”看做一种职业，那么这个职业一旦从事，就终生不能辞职，没有人领导却最不自由，看似没有规则却工序复杂，还充满了不可确定性。

所以，要想做一名合格家长，培养出优秀的孩子，就需要不断的学习。

今天，我给大家交流的主题是“做最好家长，且行且思”。

寒假期间，我重新拜读了李振西老师的做最好的系列书籍之《做最好的家长》。

他以教育自己的女儿晴雁为个案，阐述了孩子从幼儿到中学阶段家庭教育的方方面面，为不同阶段孩子·的家教提供了丰富的案例和具体的操作模式。

我的女儿是小学生，在读这本书时，我更侧重于品质、习惯、方法等方面的学习与践行。

因为从**年开始经常关注李老师的博客，对她的女儿晴雁的成长历程还算熟悉。

其实，抛开李老师的光环，她的女儿也是一个很普通的女孩，父女间的许多矛盾、挫折也时有发生，正因为如此，他的家教思想让广大家长学习起来，操作性更强。

一、培养孩子良好的品质，是教育孩子的第一要务·一个拥有良好品质的人，才能真正为这个社会做贡献！李老师对女儿的教育中，品质教育无疑占了最大比重，对我们来说，这也是教育孩子的首要目标。

但现实中，品质教育反倒显得越来越不重要了，并不是家长没有意识到这个问题，而是在这样一个快节奏的、充满竞争的、以金钱地位衡量一个人成功与否的现实社会，人与人之间越来越自我。

快节奏的生活，使人们无暇关注事情的过程，只关心结果。

但一个人良好的品质往往体现在举手投足间，体现在做事的过程中。

比如从小学开始，我们就被分数绑架了，听到谁家的孩子是校级标兵，谁家的孩子考试不及格，那反应简直是天壤之别。

校级标兵的唯一评价标准是考试成绩，并没有品质方面的评价标准。

尤其是寒假前的期末考试，考得好的同学可谓在亲朋好友面前扬眉吐气了一把，可是又有多少家长能体会考砸孩子的辛酸，倾听他们的心声，发现他们的闪光点呢？二、养成好习惯，让孩子受益一生·播种行为，收获习惯·播种习惯，收获性格·播种性格，收获命运。

做一名智慧型班主任心得体会记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。

记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。

我之后也想到了很多，更觉得转变我们的教育思想、转变我们的管理方式已经迫在眉睫。

所以本学期我愿和大家一起努力，争取做到：一个坚持，两个突破，三点思考。

一个坚持即坚持学习。

我们要向书本学习，更新自己的知识结构，文学经典、教育名著、大家思想、专业知识、时事新闻等等，都是我们应该了解和掌握的内容。

我们要向网络学习，通过网络，扩宽视野，这会让我们看到更多更新的教育观点。

我们还要向他人学习，孔子、苏霍姆林斯基、陶行知这些教育大家的教育方法我们都可以借鉴，魏书生的自主管理模式、李镇西的朋友式管理模式、洪建斌的社会化管理模式、于漪的亲情式管理模式我们也可以有选择的效仿。

还有，在我们身边，许多优秀的班主任的做法我们也可以吸取。

只要坚持学习，相信我们一定会学有所获。

两点突破。

一是突破自己，把做一名智慧型的班主任当成我们追求的目标。

怎样才能做一名智慧型的班主任呢王局长就做智慧型的教师讲了三点，他说教师的智慧是思出来的，是勤出来的，是交流出来的。

我想这对于做智慧型的班主任是一样适用的。

王局长讲的很细，我在这里就不再重述了。

但我想就做智慧型的班主任再补充两点，首先是每个人都要树立全人的教育、全面的教育、全体的教育的思想。

用这样的思想来指导我们的工作。

那么我们工作的视角一定会更广，起点一定会更高，效果一定会更好。

其次是我们还要拥有一颗学生心。

大教育家孔子，有弟子三千，贤者七十二。

他把学生称为弟子。

弟子的弟，是兄弟的弟。

就是说老师应该把学生当成自己的兄弟，当成同辈人。