习惯养成教育的内容

小学生行为习惯养成教育主要内容一、引言二、目标小学生行为习惯养成教育的目标是：三、内容1. 尊重自己认识自己，了解自己的优点和缺点，树立自信心和自尊心。

2. 尊重他人尊重师长，听从教导，遵守校规校纪，积极参预学校活动。

尊重同伴，友善相处，互相匡助，共同进步。

尊重长辈，孝敬父母，关心家庭，感恩社会。

3. 遵守规则遵守课堂规则，认真听讲，积极回答，按时完成作业。

遵守游戏规则，公平竞争，合理输赢，不做弊不闹事。

遵守交通规则，文明出行，安全过马路，不闯红灯不横穿。

4. 爱国爱家爱国爱家，热爱祖国和民族，热爱家乡和家庭。

学习历史，了解国情和民俗，传承优秀文化。

关注时事，关心国家和社会的发展，为祖国的繁荣和强盛贡献力量。

5. 爱学习爱读书，广泛阅读，丰富知识，开阔视野，提高素质。

爱创新，培养创造性思维和实践能力，敢于尝试，敢于表达，敢于创造。

6. 爱劳动爱劳动，认识劳动的价值和意义，尊重劳动者和劳动成果。

参预劳动，积极参加家庭、学校、社区等各种劳动活动，培养勤劳节俭的品质。

学会劳动，掌握一些基本的生活技能和劳动技能，提高自理能力和适应能力。

7. 爱科学爱科学，培养科学的精神和方法，理性思量，求真务实，不迷信不盲从。

学习科学，探索自然界和社会现象的规律和原理，增长见识和智慧。

应用科学，运用科学技术改善生活和工作条件，解决实际问题和难点。

8. 爱生活爱生活，享受生活中的夸姣和快乐，保持乐观和积极的心态。

丰富生活，参预各种有益身心的文体活动和娱乐活动，培养多方面的兴趣和爱好。

四、方法1. 模范示范教师、家长、社会等对小学生起到模范作用，通过自身的言行举止影响和感染小学生。

选取一些优秀的小学生或者其他人物作为小学生的模范，让小学生向他们学习和效仿。

组织一些观摩、访问、交流等活动，让小学生接触更多的正面榜样。

2. 情境创设创设一些符合小学生年龄特点和认知水平的情境场景，让小学生在情境中体验和实践。

利用多媒体、网络、虚拟现实等技术手段，为小学生提供更加丰富和真正的情境体验。

小学生好习惯养成教育三十条(一)学习类好习惯1、按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。

2、爱护学习用品。

上学前准备好本晌或本天生活、学习用品，上课前准备好本节课需要的书、练习本和学习工具。

3、课堂上认真听讲、勤于思考，积极提出问题、回答问题，学会倾听并大胆发表自己的见解。

4、懂得认真学习是学生的首要任务。

读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确。

书写工整，卷面整洁。

读书使用普通话，声音哄亮，充满感情。

5、课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。

读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。

6、留心观察身边的事物，勤于思考，不懂就问，善于积累材料。

7、能合理安排学习时间，掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯。

8、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，学习上共同进步。

9、坚持早起晨练，为一天的学习、生活提供充沛而旺盛的精力。

10、认真、独立、按时完成各种作业，书写工整、规范。

要养成认真审题的好习惯，写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才算完成任务。

每天先做完作业再做其他事情。

(二)生活类好习惯1、勤俭节约，不乱花钱，反对浪费。

节约用电、用水，节约粮食。

多喝水，少喝饮料。

每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃垃圾食品等零食、不暴饮暴食。

2、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。

勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。

自己洗手、洗脸、洗手绢等小件衣物。

自己叠被子、叠衣服，自己收拾床铺，经常开窗，保持室内通风。

自己削铅笔，整理书包，自己的事情自己做。

帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳、择菜等，干一些力所能及的事。

3、未经允许，不乱动乱拿别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。

4、按时作息，早睡早起，每天保证十个小时的睡眠时间。

未经家长同意，不看电视、不玩电脑、不玩手机，不看有害的书。

5、遇见宾客有礼貌，热情大方，不卑不亢。

见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。

习惯养成教育的内容：一、养成安全行为习惯安全是生命的保障。

一定要牢固树立“安全第一，责任重于泰山”的安全意识，要学习掌握交通、饮食、防雷、防火、防溺水等必要的安全常识和生存自救知识，形成较强的自我保护和自我防范能力。

1、在教室、走廊上不打闹、你追我赶，上下楼梯靠右行。

2、走车路要靠边，不在车路上玩闹，不追赶过往车辆，不爬车，不搭非载人车辆。

3、不攀爬树木、围墙、土坎。

4、不轻信陌生人的话，不随便吃陌生人的东西。

5、牢记自己的家庭地址、父母姓名、联系方式。

6、学会判断那些事安全，危险的事不做。

7、安全用电、用火，做到不带易燃易爆物品入校园，寝室里不乱点蜡烛，不私自接电源，不在校园燃放烟花爆竹。

8、上下学过校门礼让低年级学生，不抢不挤，打饭不跑步、不拥挤。

9、不随便吃零食，更不吃过期食品。

10、不在池塘边嬉戏、玩耍，更不擅自游泳，防止溺水。

11、外出时一切行动听指挥。

二、养成遵章守纪、按时作息、自觉学习的习惯。

严格遵守党和国家的法律、法规，不要有赌博、抽烟、酗酒、打架斗殴、偷摸扒窃、观看传播黄色书刊和录相等违反治安管理规定的行为。

严格遵守学校制定的各项管理规定，不要有迟到、早退、旷课、考试舞弊、谈恋爱等违纪行为发生。

学会自觉管理好自己，自己约束自己，从而慢慢地养成自觉的习惯。

预习、复习，主动学习，按时完成作业，要按各学科作业规范的要求独立完成，字迹端正，簿本整洁。

考试不作弊，测验、考试要自觉遵守考场规则，做诚实守信的中学生。

对违反考场规则的行为要及时汇报，及时纠正。

按时起床，早晨早起，不睡懒觉——做勤快人，起床、穿衣、洗涮、整理房间行动快速；上课提前做好课前准备，因有事（病）不能继续学习的必须经班主任批准、办理请假手续后，方可离开。

吃饱饭、吃好饭、不挑食、不喧哗——做健康人，午休期间，按时在家休息，按时起床，不能在操场或其他公共场所打闹、玩耍或喧哗；出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。

开会或出操、退场讲秩序，认真做好课间操、眼保健操；走路不挤、不抢；站队听口令，动作快——守纪律；放学后按时回家，并马上完成老师布置的作业，当天事当天毕；做事有计划，不盲目、不拖沓，寝室晚上熄灯后，不得吵闹，专心休息。

小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容
一、友善待人
⒈尊重他人：不说脏话，不恶作剧，不欺负他人，不侮辱他人，不霸凌他人。

⒉听从老师和家长的指导：遵守学校和家庭的规则，不违反纪律，不违背道德。

⒊关心他人：主动帮助同学，与同学友好相处，体贴关心他人
的感受。

二、自律能力
⒈守时：按时起床，按时上学，按时完成作业，按时参加活动。

⒉规划时间：合理安排学习、休息和娱乐时间，不拖延做事。

⒊爱护公物：妥善使用学校和家中的设施、器具和书籍。

三、良好卫生习惯
⒈保持个人卫生：每天洗手、刷牙，保持整洁的衣着和仪表。

⒉维护环境卫生：保持教室、宿舍和公共场所的整洁，不乱丢
垃圾。

四、良好学习习惯
⒈认真听讲：上课期间专心听老师讲课，不做与学习无关的事情。

⒉主动完成作业：及时、认真完成老师布置的作业。

⒊多读书：培养阅读兴趣，多阅读各类书籍，丰富自己的知识。

五、积极参与集体活动
⒈遵守秩序：在集体活动中保持秩序，听从指挥和安排。

⒉热心参与：积极参与集体活动，展现个人才艺和特长。

附件：
⒈小学生行为习惯养成奖惩制度
⒉学校行为规范手册
⒊家庭行为习惯养成指南
法律名词及注释：
⒈纪律：指学校或家庭所规定的行为准则和规范。

⒉遵守：指服从、听从并执行相关规定和要求。

⒊霸凌：指以欺凌、恶意嘲笑、威胁、排挤等方式对待他人。

小学生“习惯养成双十条”主题教育活动内容与要求习惯养成教育的内容：小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：（一）学生行为习惯养成教育内容1、举止文明2、诚实守信3、尊重他人4、守时惜时5、懂得感恩6、勤俭节约7、遵守秩序8、勤于动手9、锻炼身体 10、讲究卫生（二）学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听2、善于思考3、敢于提问4、与人合作5、自主读书6、认真书写7、自评互评8、搜集资料9、动手操作 10、按时作业（一）行为习惯目标细化要求1、举止文明举止是指一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

1）、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。

2）、见到老师、客人主动问好。

3）、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

4）、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

5）、向别人请教，态度要诚恳。

6）、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

7）、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。

当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

8）、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

2、诚实守信对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。

9）、诚实守信，说了就要做到,表里如一。

10）、不轻易允诺,答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。

11）、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

3、尊重他人要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。

与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。

12）、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

13）、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。

14）、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。

15）、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。

16）、未经允许，别人的东西不乱动。

小学生八大行动习惯养成教育内容
前言
养成良好的行动惯对小学生来说非常重要。

通过培养正确的行动惯，孩子们可以提高自律能力、行为规范和社交技巧。

本文将介绍小学生八大行动惯养成的教育内容。

1. 自律
自律是培养孩子良好品德的基础。

教育内容可以包括鼓励孩子制定个人目标、培养时间管理能力、遵守规则等。

2. 计划
教育内容应包括如何帮助孩子制定计划，了解目标和任务的重要性，学会设置小目标和制定步骤。

3. 善待他人
教育内容应注重培养孩子尊重、关心和帮助他人的能力，包括倾听、分享、尊重他人意见和感受等。

4. 社交技巧
教育内容中，可以介绍孩子如何与他人建立良好关系、尊重差异、有效沟通以及处理冲突等社交技巧。

5. 责任心
培养孩子的责任心是教育的一个重要方面。

教育内容中可以包
括如何承担个人责任，履行诺言，尊重共同规则等。

6. 健康惯
教育内容应关注孩子的健康，包括良好的饮食惯、充足的睡眠、定期锻炼等方面。

7. 研究惯
教育内容中可以介绍如何培养良好的研究惯，包括课前预、作
业按时完成、研究计划制定等。

8. 环保意识
培养孩子的环保意识是教育的一个关键点。

教育内容中可以包
括环境保护意识的培养、节约资源和保护动物等内容。

结论
通过教育小学生八大行动惯，可以帮助孩子们养成良好的研究和生活惯，发展他们的潜能和个性，为将来的成长奠定基础。

小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容：
一、日常生活习惯
⒈定时起床：建立早起的好习惯，保证充足的睡眠时间。

⒉清洁卫生：培养勤洗手、勤刷牙、勤洗澡的习惯，保持身体
清洁。

⒊穿戴整齐：学会整理衣物，将衣物规整地放置或挂起。

⒋饮食规律：在定时定量进食的基础上，要注重饮食平衡，多
食用蔬菜水果。

二、学习习惯
⒈完成作业：养成按时按量完成作业的习惯，避免拖延和偷懒。

⒉认真听讲：课堂上做到专心听讲，与老师建立良好的沟通与
互动。

⒊主动思考：学会独立思考问题，培养好奇心和解决问题的能力。

⒋做好笔记：课堂上要做好笔记，整理课堂知识，便于复习和
记忆。

三、交往习惯
⒈尊重他人：有礼貌地与他人交往，包括尊重师长和同学。

⒉合作共享：学会合作，积极参与小组活动，分享自己的知识
和经验。

⒊团队精神：在集体活动中保持团队精神，帮助他人，建立良
好的友谊。

四、安全习惯
⒈遵守交通规则：学会正确过马路，不横穿马路，使用斑马线。

⒉安全饮食：避免食用不洁食物，不乱吃零食，养成饮食习惯。

⒊防止意外伤害：学会正确使用文具、刀具等，避免意外事故
的发生。

附件：行为习惯养成评价表格
法律名词及注释：
⒈法律：法律是国家制定和实施的强制性规范，用于维护社会
秩序和公共利益。

⒉注释：注释是对法律条文的解释和说明，用于帮助人们理解
和适用法律。

小学生行为习惯养成教育主要内容小学生行为习惯养成教育主要内容着重培养良好的行为习惯1. 守时：培养学生准时到校、准时完成任务的习惯，培养时间观念和责任感。

2. 自律：鼓励学生自觉遵守规章制度，按时完成作业，养成自律自助的好习惯。

3. 整洁：引导学生保持个人卫生和校园环境整洁，培养良好的卫生习惯。

4. 有序：培养学生有序排队、有序讲话、有序行动的意识，养成良好的秩序习惯。

5. 尊重：教育学生尊重师长、尊重他人，培养礼貌待人、守规矩的态度。

倡导正确的行为习惯1. 乐于助人：培养学生乐于助人、关爱他人的习惯，鼓励他们主动参与公益活动。

2. 团队合作：培养学生合作意识，注重团队协作、相互支持，培养团队精神。

3. 勤俭节约：教育学生节约用水、用电，提倡节约粮食，培养勤俭节约的意识。

4. 爱护环境：引导学生保护环境，垃圾分类和废物回收利用，培养爱护环境的责任心。

5. 积极健康：鼓励学生参加体育活动，培养积极向上的精神面貌和身体健康的习惯。

培养良好的学习习惯1. 认真听讲：培养学生专心听讲，做到听课不走神，提高学习效果。

2. 独立思考：鼓励学生主动思考问题，培养独立思考和解决问题的能力。

3. 查找资料：指导学生学会查找资料，善于运用各种学习资源。

4. 完成作业：引导学生养成按时完成作业的习惯，提高学习效率。

5. 多样学习：鼓励学生通过多种途径学习，培养综合素质和创新思维能力。

以上是小学生行为习惯养成教育的主要内容，通过培养良好的行为习惯、倡导正确的行为习惯和培养良好的学习习惯，可以让小学生养成良好的行为和学习习惯，为其的成长奠定坚实的基础。

中学学生文明行为习惯养成教育内容中学学生文明行为习惯的养成对于塑造一个良好的校园环境和培养学生的综合素质具有重要意义。

以下是一些适用于中学学生的文明行为习惯养成教育内容：1. 尊重他人：鼓励学生尊重他人的人格、权利和感受。

培养学生学会客观、理性地看待他人的优点和缺点，并能够与他人和谐相处。

2. 礼貌待人：教育学生懂得礼貌待人的重要性，包括说话礼貌、行为举止端庄、关心他人等。

引导学生注意礼仪规范，如遵守交通规则、礼让他人等。

3. 守时守信：教育学生养成守时守信的好习惯，如准时到校上课、按时完成作业等。

同时，强调学生的诚信意识，要求学生能够信守承诺、遵守规则。

4. 有序排队：鼓励学生在排队时保持秩序，遵守队伍规则，不插队、不拥挤，不推搡等。

通过开展排队比赛、树立先进典型等方式，培养学生的有序排队意识。

5. 文明用语：教育学生文明用语，不使用粗俗语言、辱骂、诽谤等不良言语，养成优雅、文明的交流方式。

鼓励学生使用鼓励他人、尊重他人的语言，增强互助意识。

6. 爱护公共财物：教育学生爱护学校的公共设施和财产，不随意涂写、破坏校园环境。

通过课堂教育和校园环境的保护管理，引导学生养成爱护公物的好习惯。

7. 节约资源：教育学生要珍惜粮食、水电等资源，养成勤俭节约、绿色环保的生活方式。

鼓励学生参加节约能源活动，如节约用水、节约用电等。

8. 爱心助人：培养学生热心助人的品质，关心他人，乐于奉献。

通过开展公益活动、探访孤寡老人等方式，激发学生的社会责任感。

9. 文明用餐：教育学生在用餐时保持文明、卫生，不挑食、不浪费食物。

通过校园食堂、餐具清洁等方面的管理，引导学生养成良好的用餐习惯。

10. 学会分享：鼓励学生学会与他人分享，包括知识、物品和快乐等。

通过合作学习、小组活动等方式，培养学生的团队意识和分享精神。

以上是中学学生文明行为习惯养成的一些教育内容。

学校、教师和家长需要共同努力，通过积极引导、言传身教等方式，帮助学生逐步养成良好的行为习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础。

习惯养成教育的内容中小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，具体内容如下：（一）学习习惯养成教育内容1.学会倾听的习惯。

如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能和习惯。

课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，就能积极有效地参与学习过程，提升学习效率。

（1）上课、下课时起立，向老师行礼。

（2）上课时目视老师，注视黑板，不东张西望，不做小动作。

（3）倾听老师讲解，认真记笔记。

（4）倾听同学发言，并发表自己的意见。

2.善于思考的习惯。

善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。

（5）课前预习，不懂的问题做好标记；主动向老师请教不懂的问题。

（6）独立完成老师布置的作业，不抄袭别人的作业。

（7）建立纠错本，对做错的习题重新做一遍。

过一段时间再看一遍。

（8）每晚入睡前，把白天学习的内容再回忆一遍。

（9）编制自己的学习计划，按计划自主学习。

3.敢于提问的习惯。

“提出一个问题比解决一个问题更重要”。

能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。

（10）课堂上大胆说出自己的见解，不要怕说错。

（11）虚心向老师、同学请教，乐于交流，敢于提问。

（12）发言时，要站得直，表述清楚，口齿清晰，声音洪亮。

4.合作学习的习惯。

合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。

（13）讨论问题时要善于表达自己的见解，也要尊重别人的意见和观点。

（14）主动与同学交换作业，互批互改。

（15）主动与同学交换课外读本，交流读书体会。

（16）与同学合作完成研究实践任务。

5.自主读书的习惯。

阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。

（17）养成挤时间读书的习惯。

“入校即静，入室即读”，早晨到校后，立即开始早读。

（18）课余时间读书时，养成记读书笔记的习惯，注重知识的积累。