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中职计算机英语学期教学计划
教学内容：
本教材主要从英语角度认识计算，学习专业知识，学会具体操作到了解计算机维护，循序渐进的了解计算机。
本册书分为十个单元，从基本的计算机的入门知识到后期的维护方面做了介绍。
《计算机英语》介绍了计算机相关领域的知识，内容包括计算机基础知识、计算机硬件、计算机软件、数据库技术、多媒体技术、计算机相关行业等。
每章包括课文、阅读材料、练习等。
教学目的要求：
在学习计算机专业知识学习过程中，如何进行英语学习、培养语言技能的问题，学习掌握基本的计算机操作技能，以学习英语的方式进行计算机专业英语的学习，培养写生听说读写四项技能为目标。
教学方法：
形式活泼，运用了大量的图形，以便学生更直观的了解计算机知识，素材新颖，紧跟时代发展。
以听的方式呈现重点词汇，提供背景知识；以语篇形式训练学生的阅读水平，同时加深对主题内容的了解；以说为主，用对话的形式了解计算机使用过程中的知识；以写为主，要求进行简单的英汉互译，能写短小的应用文章。
计算机专业英语教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解计算机专业英语的基本词汇和术语；（2）掌握计算机专业英语文章的阅读和理解能力；（3）学会计算机专业英语文献的检索和引用方法。
2. 能力目标：（1）能够阅读并理解计算机专业的英文文章；（3）提高计算机专业英语的听说能力。
3. 情感目标：（1）培养对计算机专业英语的兴趣和学习的积极性；（2）增强团队合作精神，提高自主学习能力。
二、教学内容1. 计算机专业英语的基本词汇和术语；2. 计算机专业英语文章的阅读和理解；3. 计算机专业英语文献的检索和引用；4. 计算机专业英语的写作技巧；5. 计算机专业英语的听说训练。
三、教学方法1. 讲授法：讲解计算机专业英语的基本词汇和术语，传授阅读和写作技巧；2. 案例分析法：分析计算机专业英语文章，提高阅读理解能力；3. 实践操作法：进行文献检索和引用练习，培养写作能力；4. 小组讨论法：分组讨论，提高团队合作精神和自主学习能力；5. 听说训练法：开展听说活动，提高听说能力。
四、教学安排1. 课时：每个章节安排2课时，共10课时；2. 教学方式：课堂讲授和实践操作相结合；3. 教学环节：讲解、案例分析、练习、小组讨论、听说训练。
五、教学评价1. 平时成绩：课堂参与度、练习完成情况、小组讨论表现（30%）；2. 期中考试：计算机专业英语词汇和术语、阅读理解、写作（40%）；3. 期末考试：计算机专业英语听说能力测试（30%）。
六、教学资源1. 教材：《计算机专业英语》（英文版）；2. 辅助材料：计算机专业英语词汇卡片、阅读材料、听力材料、PPT课件；3. 网络资源：相关计算机专业英语网站、数据库、学术期刊等；4. 教学工具：投影仪、计算机、音响设备等。
七、教学步骤1. 引入新课：通过介绍计算机专业英语的重要性，激发学生的学习兴趣；2. 讲解知识点：讲解本节课的主要词汇和术语，引导学生理解并掌握；3. 案例分析：分析计算机专业英语文章，提高学生的阅读理解能力；4. 实践操作：进行文献检索和引用练习，培养学生的写作能力；5. 小组讨论：分组讨论，提高学生的团队合作精神和自主学习能力；6. 听说训练：开展听说活动，提高学生的听说能力；7. 总结讲解：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点；8. 布置作业：布置相关练习，巩固所学知识。
Project one C omputer Hardware TEACHING OBJECTIVE1. Master all the professional terms in this Unit.2. Develop the students’ reading abilities.3. P ractice the dialogue to improve he students’ communication ability.4. .I mprove t he students’ the writing abilityTEACHING APPROACH:1. Method of Lecture2. TBLT（Task Based Language Teaching ）3. CLTA (Communicative Language Teaching Approach) IMPORTANT POINTS:1. Words and terms2. comprehension ability of professional articlesDIFFICULT POINTS:1 .How to grasp the main idea of the paragraph.2.How to finish two special tasks in English environment3.TIME ALLOTMENT:1) . Theoretical learning (4课时）2) . Practical learning（2课时）3 ) .Occupation English（2课时）4) Simulated writing:（2课时）TEACHING PROCEDURE:I. Part A Theoretical learningTraining Target：In this part, our target is to improve the speed of reading professional articles and the comprehension ability of the reader. We have marked key words in some paragraphs so the reader can grasp the main idea of the paragraph.Reading：Computer Hardware1. Background of informationPPT (Omitted )2、Questions before readingWhich five basic parts does the computer include?What is the main function of the motherboard?How about the developing trend of removable storage devices in the future?3、NotesALU (A rithmetical and L ogical U nit)，算术逻辑运算单元。
1.1 了解计算机教学目标：1.基本知识(1)能结合自己的日常观察和了解的图片、文字资料，描述计算机在生产、生活、工作、科研、国防等场合的应用，并能说出各种应用领域的特点。
能够表述计算机技术在推动社会经济发展中所起的作用。
(2)通过图片、文字记载了解计算机的发展历史过程，认识计算机的分类与各类的特点。
描述计算机在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，计算机推动社会经济发展中的所起的作用。
(3)能够结合计算机应用的具体事例，结合计算机发展及在生活、工作、社会各个不同场合中的应用给社会经济带来的进步，认识“科学技术是第一生产力”是世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。
2.操作技能目标(1)通过阅读资料，理解计算机发展各阶段的特点。
能够说出计算机发展的四个阶段。
(2)通过收集资料，了解计算机发展趋势及特点。
能够说出计算机的主要特点，列举计算机分类产品及使用场合。
教学分析与准备：1．教学重点(1)计算机发展及分类；(2)计算机的特点及应用。
2．教学难点(1)识别并区分计算机发展阶段；(2)收集计算机应用与发展的案例，描述计算机发展的趋势。
3．教学策略启发式教学，从生活实例中搜集与计算机相关的信息，帮助学生了解计算机，探讨计算机的发展和应用。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小结：通过本课的学习，对计算机有一个初步的了解。
重点了解计算机的发展和计算机在生产生活中的应用。
计算机专业英语全套教案第一课：计算机基础词汇教学目标：1. 学生能够掌握计算机专业的基本英语词汇。
2. 学生能够运用这些词汇进行简单的英语交流。
教学内容：1. 计算机硬件词汇：CPU, RAM, HDD, SSD, Motherboard, Graphics Card, etc.2. 计算机软件词汇：Operating System, Application Software, Utility Software, etc.3. 计算机网络词汇：Internet, Network, Router, Switch, IP Address, etc.教学步骤：1. 导入：通过展示计算机硬件和软件的图片，引导学生猜测其英文名称。
2. 新课内容讲解：详细讲解每个词汇的含义、用法，并给出示例句子。
3. 练习：分组进行角色扮演，运用所学词汇进行对话练习。
作业：1. 抄写本节课所学词汇，并用每个词汇造一个句子。
2. 搜集计算机专业英语词汇，扩充自己的词汇库。
第二课：计算机编程英语教学目标：1. 学生能够理解计算机编程的基本英语术语。
2. 学生能够阅读简单的计算机编程英文资料。
教学内容：1. 编程基础词汇：Variable, Function, Loop, Condition, Array, etc.2. 编程语言名称：C++, Java, Python, JavaScript, etc.3. 编程语句：If, Else, While, For, Switch, etc.教学步骤：1. 导入：简要介绍计算机编程的重要性，引发学生学习兴趣。
2. 新课内容讲解：讲解编程英语词汇和语句，结合实际编程案例进行分析。
3. 练习：分组讨论，用英语描述一个简单的编程问题及解决方案。
作业：1. 抄写本节课所学编程英语词汇，并用每个词汇造一个句子。
第三课：计算机网络英语教学目标：1. 学生能够理解计算机网络的基本概念和英语表达。
2. 学生能够描述计算机网络的结构和功能。
中职计算机英语《Unit1 PC System 》（第一课时）教学设计一、教材、教学内容分析《计算机英语》是中等职业学校行业英语系列教材，由张海波主编,北京：外语教学与研究出版社出版（2007.7）。
本教材是中职学校计算机应用专业学生学好计算机课程的一门主干技术基础必修课。
本单元以介绍计算机系统概貌为题材，以硬件和软件系统等为主要内容。
在开展教学的过程中，教师不仅要对学生进行英语语言教学，同时还要教育学生养成良好的英语阅读习惯。
教学活动以“讲、学、做”为主，兼顾多种教学方式、方法来展开。
本节课学习的内容是Introduction﹠Passage One，课时为1节课。
二、教学目标分析根据行业英语课程标准的要求、结合学生的实际，引导学生树立正确学习计算机英语的态度。
计算机英语作为一门语言工具课程，是专业理论向实践的具体转化，是培养专业技能娴熟、英语应用能力强复合型人才的关键，学语言是为了用语言，充分体现行业英语教学的实用性、交际性和准确性。
为此，笔者定下了本节课的教学目标。
1、知识和能力目标：（1）要求学生能说出计算机系统概貌；（2）能用英语说出硬件系统的五个组成部分；（3）能识别各部件的性能。
2、过程与方法：（1）学生通过上课前预习，查阅词典，熟悉生词，扫除词汇障碍，这样，在课堂上讲过的重点词汇就会加深印象，再通过课后练习进一步得到巩固，并在此基础上提高学生使用所学词汇表达专业概念的能力；（2）通过学习，要求学生以演讲或讨论等形式归纳所学知识，使学生在参与活动的过程中得到听、说、读、写、译等方面能力的锻炼。
3、情感态度与价值观：(1)鼓励学生大胆开口说英语、培养学生学计算机英语的自信心；(2)通过本节课的学习，让学生认识到了解计算机系统的重要性，逐步培养学习计算机英语的兴趣。
三、教学重难点分析1、教学重点：(1)掌握硬件系统的重点词汇和术语的英语表达，如：硬件（hardware）、输入设备(input device)、输出设备( output device)、存储器(memory)、显示器(monitor)等等；(2)掌握文章中重要的语言点。
Unit 1 Assembling Computer Technical Skill 1: Mastering GoalTask-1 Getting to Know the Hardware of a Computer Knows the computer hardwareThe various PC's basic structures are nearly the same, although they seem different as the configuration and the shape.任务 1 认识计算机硬件认识计算机硬件虽然各种PC机的配置和外观有所不同,但其基本结构是相同的。
Getting to know the components of a computerThat some hardware in computer system unit, like mainboard, CPU, memory, hard disk, floppy driver and CD-ROM driver etc, belong to the assembling structure(结构). Though theirs brands(品牌) and shapes are different, theirs basic function and task which they take on is roughly the same. Like some mainboards integrated the sound adapter(适配器) among them, and some others integrated sound adapter and display adapter among them. Figure 1-2 shows basic components of a system unit.认识计算机中的各部件在PC机主机中，有些硬件属组装结构。
兰州外语职业学院教案专用纸专业：科目：教师：班级：年学年度第学期授课时数：授课时段：第周Unit ONE PC OverviewCLASS TYPE:TEACHING OBJECTIVE1. Master all the professional terms in this Unit.2. Understand the definition of PC3. Understand the main function Of Smartphone Tablet and Laptop4. Develop the students’ reading abilities.TEACHING APPROACH:1. Method of Lecture2. TBLT（Task Based Language Teaching ）3. CLTA (Communicative Language Teaching Approach)TEACHING AIDSChalk, Blackboard, Tape-recorder, Multi-media equipment. IMPORTANT POINTS:1. Words and terms:2. What is the structure of PC?DIFFICULT POINTS:1 .Understand the main structure of PCTIME ALLOTMENT:1) .Warm up activities (2-3minutes )2) .Homework checking& review (2minutes )3 ) .Reading and translating (100minutes )4) Summary &Homework (5minutes )5).ReflectionsI.LEAD IN(1).Which kinds of computers do you know?(2).Which parts of computer you know? What are their functions?II. NEW WORDS AND TERMSa) virtual terminal（虚拟终端）, virtual memory（虚拟内存）b) processor（处理器）,microprocessor（微处理器）c) computerized component（计算机化组件）d) browse the web（浏览网络）, browser（浏览器）e) keyboard （键盘），mouse（鼠标）f) floppy disk（软盘）, flash memory（优盘）g) monitor（显示器）h) MP3（MP3文件格式或MP3播放器）i)GPS（全球定位系统）III. TEACHING CONTENTS1. Background of informationPPT (Omitted )2. Language points(A) Sentence translating1. Virtually every facet of our lives has some computerized component.我们生活中的几乎每个方面都有一些计算机化的成份。
1-1 What is a puter 教案单元设计第一章：引言1.1 课程概述本节课将引导学生了解计算机的基本概念，包括计算机的定义、发展历程、基本组成部分以及计算机的应用领域。
1.2 教学目标学生能够理解计算机的定义和发展历程。
学生能够了解计算机的基本组成部分。
学生能够掌握计算机的主要应用领域。
1.3 教学方法采用讲授法、互动讨论法、案例分析法等多种教学方法，引导学生从不同角度了解计算机的基本概念。
1.4 教学准备教师准备相关课件、案例材料等教学资源。
学生准备笔记本，用于记录重要知识点。
第二章：计算机的定义与发展历程2.1 计算机的定义引导学生了解计算机的定义，让学生明白计算机是一种能够执行程序、处理数据的电子设备。
2.2 计算机的发展历程介绍计算机的发展历程，包括电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机和超大规模集成电路计算机等。
2.3 我国计算机发展概况介绍我国计算机事业的发展历程及取得的重大成果。
2.4 课堂练习学生结合所学内容，完成相关练习题，巩固计算机的定义和发展历程的知识。
第三章：计算机的基本组成部分3.1 中央处理器（CPU）介绍中央处理器的功能、组成及其在工作中的作用。
3.2 主板讲解主板的作用、组成及其与计算机其他部件的联系。
3.3 内存让学生了解内存的类型、容量、速度等基本参数，以及内存对计算机性能的影响。
3.4 外存储器介绍硬盘、固态硬盘等外存储器的特点、容量、速度等。
3.5 课堂练习学生结合所学内容，完成相关练习题，巩固计算机基本组成部分的知识。
第四章：计算机的应用领域4.1 科学计算介绍科学计算在计算机应用中的地位和作用。
4.2 数据处理讲解数据处理的概念、方法及其在计算机应用中的实例。
4.3 计算机辅助设计（CAD）让学生了解计算机辅助设计的原理、应用领域及发展前景。
4.4介绍的基本概念、发展历程和应用领域。
4.5 网络应用讲解计算机网络的基本概念、功能及其在现代社会中的重要作用。
教案单元设计：1-1 What is a puter?教学目标：1. 了解计算机的基本概念和功能。
2. 掌握计算机的基本组成部分。
3. 了解计算机的发展历程和未来趋势。
教学内容：1. 计算机的基本概念和功能。
2. 计算机的基本组成部分：硬件和软件。
3. 计算机的发展历程和未来趋势。
教学资源：1. 计算机硬件和软件的图片和资料。
2. 计算机发展历程的相关视频和资料。
教学步骤：第一章：计算机的基本概念和功能1.1 引入：通过提问方式引导学生思考什么是计算机，激发学生的兴趣。
1.2 讲解：介绍计算机的定义、功能和应用领域。
1.3 互动：学生分组讨论计算机在日常生活中的应用，分享各自的发现。
1.4 练习：学生完成相关练习题，巩固所学知识。
第二章：计算机的基本组成部分2.1 引入：通过展示计算机硬件和软件的图片，引导学生了解计算机的组成部分。
2.2 讲解：讲解计算机的硬件和软件两部分及其作用。
2.3 互动：学生分组讨论计算机硬件和软件的关系，分享各自的见解。
2.4 练习：学生完成相关练习题，巩固所学知识。
第三章：计算机的发展历程3.1 引入：通过提问方式引导学生思考计算机是如何发展起来的。
3.2 讲解：介绍计算机的发展历程，包括第一代到第四代计算机的特点。
3.3 互动：学生分组讨论计算机发展过程中的重要事件，分享各自的了解。
3.4 练习：学生完成相关练习题，巩固所学知识。
第四章：计算机的未来趋势4.1 引入：通过展示未来计算机技术的发展趋势，引导学生思考计算机的未来。
4.2 讲解：讲解计算机未来发展趋势，包括、物联网等。
4.3 互动：学生分组讨论计算机未来趋势对生活的影响，分享各自的看法。
4.4 练习：学生完成相关练习题，巩固所学知识。
第五章：总结与拓展5.1 总结：回顾本单元所学内容，巩固计算机的基本概念、组成部分、发展历程和未来趋势。
5.2 拓展：引导学生思考计算机技术在未来的应用领域，激发学生对计算机技术的兴趣。
Lesson 1 What Is a Computer?一、教学目标1.了解计算机的基础知识2.熟记单词3.阅读课外文章二、课时分配本项目共2个任务，安排3课时。
三、教学重点计算机已成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
本项目主要介绍电脑的相关信息。
熟记相关重点单词，与英语语法。
四、教学难点1.熟悉单词中文意思。
2.拓展课外阅读3.熟悉相关语法。
五、教学内容Since the technology is developing rapidly nowadays, nearly all people are familiar with computers. It has become an essential part of human life. Everyone is keen on it. Now let’s see what a computer is.It can store and process data and produce output results under the direction of a stored program of instructions in a very fast and accurate way. It can not only deal with letters, characters and figures but also sounds, images and information of other sorts. It is very convenient for people to deal with routine tasks and all kinds of dull figures by computerin a more enjoyable way. Computers are human’s friends and they are useful tools for people.The first computer in the history was named ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Computer) in 1946. It was quite huge and expensive. Ordinary people cannot afford it. Later on, since the contribution of human being’s intelligence, computers are beco ming smaller and less expensive. Even ordinary people like you and me can afford it today.We can find various computers in the market today. People use computers in their daily life for studying, working or just for entertainment. The typical type of computer looks like a TV set. We call it desktop computer. You can find it in people’s offices, at homes or in net bars. This kind of computer is often called PC (Personal Computer). In recent years, they are gradually replaced by another type of computer which is called notebook computer or laptop computer. The latter one is much smaller and more expensive than the former one. However, it is more convenient because it is small enough to put into a briefcase.What we called computers are not just those we have mentioned. Many other types of computers exist around us such as those in washing machines and ATMs. Computers really do a lot of favor to our daily life. They make our life more colorful, convenient and comfortable.Words and ExpressionsNotes1. Since the technology is developing rapidly nowadays ... 由于当今科技发展迅速……since 在这里表示“由于”的意思，引导原因状语从句，例如：Since we are going to have our final exam, we should get well prepared. 由于快考试了，我们要做好充分的准备。
2． ... all people are familiar with computer. 所有的人都对计算机很熟悉。
be familiar with sth. 表示“对……熟悉”，例如：We are all familiar with Jay Chou. He is a famous pop star. 我们都熟悉周杰伦，他是个著名的流行歌手。
3． Everyone is keen on it. 人人都对它着迷。
be keen on sth./sb. 意思是“对……着迷”，例如：It is said that Sarah is very keen on cute dolls. 据说萨拉对可爱的玩偶非常着迷。
4. puters are becoming smaller and less expensive. ……计算机变得更小、更便宜了。
smaller 和 less expensive 都是比较级，比较级的表达方式有两种。
单音节的词的比较级或最高级直接在后面加“er”或“est”, 如:small—smaller —smallest；多音节的词的比较极和最高级不能直接在原单词上作变化，而是分别在前面加“more”或“most”，如：expensive—more expensive—most expensive。
5. The latter one is much smaller and more expensive than the former one. 后者比前者更小、更贵。
former 和latter 是代词，分别表示“前者”和“后者”。
在这个句子中分别代表桌上型电脑和笔记本电脑。
6．Computers really do a lot of favor to our daily life. 电脑确实在我们日常生活中帮了大忙。
do a favor to sb.意思是“帮……一个忙”，例如：The box is too heavy for me to carry. Can you do me a favor? 这个盒子太沉了我拿不动。
你能帮我个忙吗?7. They make our life more colorful, convenient and comfortable.它们使我们的生活变得丰富多彩,方便快捷且舒适。
colorful, convenient, comfortable三个词都是以c开头,这在英文中是一种特殊的修辞手法——押头韵。
这种方法常见于诗歌中的描写，使用这种修辞手法能使文章变得紧凑生动,朗朗上口。
1. Computer 小常识。
计算机系统的主要部件包括存储器、输入设备、处理器和输出设备。
中央处理器(CPU) 是所有计算机的核心部分。
一般的计算机的CPU主要由两部分构成: 算术/逻辑部分和控制部分。
存储器分为随机存储器(RAM) 和只读存储器(ROM)。
RAM 就是我们常说的计算机内存,是使用最多的一种存储类型。
ROM主要用来存储程序。
ROM比RAM速度要慢一些,因此,如果需要快速处理,可将ROM中的内容传送到RAM中去。
计算机由以下几个部分组成：mouse 鼠标keyboard 键盘monitor 显示器mainframe 主机hardware 硬件software 软件2．扩展词汇。
palmtop computer 掌上电脑component 元件，组件clipboard 剪贴板machine language 机器语言register 寄存器processor 处理器high speed cache memory 高速缓冲存储器disk drive 磁盘驱动器floppy disk 软盘Reading ComprehensionMicrocomputersFifteen years ago, most people had little to do with computers, at least directly. Of course, they filled out computerized(使计算机化) forms, took computerized tests, and paid computerized bills. But the real work with computers was handled by specialists programmers（程序员）, data entry clerks（数据输入员）, and computer operators（操作员）.Then microcomputers came along and changed everything. Today it is easy for nearly everybody to use a computer. People who use microcomputers are called end users. Now:Microcomputers(微型计算机） are common tools in all areas of life. Writers write, artists draw, engineers and scientists calculate（计算）—all on microcomputers. Students and business people do all this, and more.New forms of learning have developed. People who are homebound, who work odd hours, or who travel frequently may take courses on the Web. A college course need not fit within the usual time of a quarter or a semester.New ways to communicate, to find people with similar interests, and to buy goods are available(可得到的). All kinds of people are using electronic mail(电邮), electronic commerce（电子商务）, and the Internet to meet and to share ideas and products.Many interesting and practical uses for information technology have recently surfaced to make our personal lives richer and more entertaining. These applications range from recording video(录像) clips to creating personalized Web sites（个人网站）.What about you? How can information technology and microcomputers enhance your life?Questions1. What did people usually do relating to computers fifteen years ago?2. What do we call those who use microcomputers today?3. What can microcomputers be used for?4. There are many interesting uses for information technology. What are the applications of these technology?Lesson 1译文什么是电脑？由于当今科技发展迅速，几乎所有的人都对电脑很熟悉。
