初中化学-化学肥料

化学初三知识点总结化肥化肥是指由一些具有植物生长能力的物质，它可以为植物提供必需的营养元素和有益的微量元素。

化肥的主要作用是促进植物生长，提高农作物产量。

化肥主要分为氮肥、磷肥和钾肥三大类。

一、氮肥氮是植物生长过程中不可或缺的元素之一，它参与了植物体内蛋白质、核酸、细胞分裂等物质代谢过程。

氮肥的主要作用是促进植物生长，增加植物产量。

常见的氮肥有尿素、铵态氮、硝态氮等。

二、磷肥磷是植物生长过程中的重要元素，它参与植物的能量代谢、DNA合成、糖的转运等重要生理过程。

磷肥的主要作用是促进植物的根系生长，增强植物的抗逆性。

常见的磷肥有单超磷酸和复合磷肥等。

三、钾肥钾是植物生长的必需元素之一，它参与了植物的光合作用、渗透调节、抵抗病虫害等重要生理过程。

钾肥的主要作用是增强植物的抗逆性，提高植物的抗逆性。

常见的钾肥有硫酸钾、氯化钾等。

除了氮肥、磷肥和钾肥之外，化肥还包括微量元素肥。

微量元素肥是指对植物生长起着极为重要作用的微量元素的供应肥料。

这些微量元素包括锌、铁、硫、铜、锰、镁等，它们对植物的生长发育、光合作用、营养吸收等方面都有重要的作用。

化肥的使用可以提高农作物的产量，改善农田土壤的肥力，促进农作物的健康生长。

但化肥的过度施用会导致土壤污染，影响生态环境。

因此，在使用化肥时，应该根据作物的需求、土壤状况和气候条件进行合理施用，避免化肥的浪费和污染。

化肥的施用也可以根据农作物的不同阶段来进行，这样可以更好地满足作物的养分需求。

比如在播种前要施用底肥，大量的氮磷钾肥，但氮肥不可使用过量。

播种后要施用追肥，追肥要及时，同时不能过量，以免对土壤和植物造成不利影响。

此外，在使用化肥的同时，还应该结合有机肥，这样可以更好地发挥化肥的作用，提高农作物的产量。

总的来说，化肥的作用是促进农作物生长，提高产量，但过量施用化肥会对土壤和植物造成危害，因此在使用化肥时应该合理施用，根据不同的农作物和土壤状况进行施用，同时结合有机肥的使用效果更好。

初中化学肥料知识点归纳一、化学肥料的定义和分类1. 化学肥料的定义2. 化学肥料的分类：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥、微量元素肥料等二、氮肥1. 氮肥的特点和作用2. 氮肥的种类及其化学性质3. 氮肥的使用方法和注意事项三、磷肥1. 磷肥的特点和作用2. 磷肥的种类及其化学性质3. 磷肥的使用方法和注意事项四、钾肥1. 钾肥的特点和作用2. 钾肥的种类及其化学性质3. 钾肥的使用方法和注意事项五、复合肥1. 复合肥的特点和作用2. 复合肥的种类及其化学性质3. 复合肥的使用方法和注意事项六、微量元素肥料1. 微量元素肥料的特点和作用2. 微量元素肥料的种类及其化学性质3. 微量元素肥料的使用方法和注意事项七、化学肥料的优缺点1. 化学肥料的优点和作用2. 化学肥料的缺点和影响3. 化学肥料的合理使用和环境保护八、化学肥料的发展趋势1. 生物肥料的兴起和应用2. 绿色化学肥料的研发和推广3. 化学肥料与可持续发展的关系九、化肥与农业生产的关系1. 化肥在农业生产中的重要性2. 化肥的合理施用对农作物产量和质量的影响3. 化肥在农业可持续发展中的作用十、化学肥料的安全使用和管理1. 化学肥料的安全使用方法和措施2. 化学肥料的储存和运输管理3. 化学肥料的废弃物处理与环境保护结语：化学肥料作为农业生产的重要组成部分，对提高农作物产量和质量起到了重要的作用。

然而，合理使用化学肥料和推广绿色肥料也是保护环境和可持续农业发展的重要举措。

希望通过本文的介绍，能让读者对初中化学肥料的知识有更深入的了解，以便能够在农业生产中做出更明智的选择。

中考化学化肥知识点总结一、化肥的分类根据化肥的营养成分可以分为氮肥、磷肥、钾肥和多元复合肥。

1.氮肥氮素是农作物生长过程中必不可少的养分，能够促进植物的生长，提高作物的产量。

氮肥是指含有丰富氮元素的肥料，通常分为化学氮肥和有机氮肥。

化学氮肥主要包括尿素、铵态氮肥和硝酸钙等，有机氮肥主要有家禽粪、畜禽粪和鱼粪等。

2.磷肥磷是农作物生长中的重要元素，对植物的根系生长和开花结果有重要作用。

磷肥是指含有丰富磷元素的肥料，通常分为单质磷肥和复合磷肥。

单质磷肥主要包括磷酸二铵、磷酸三铵和磷矿粉等，复合磷肥主要包括复混磷肥和过磷酸钙等。

3.钾肥钾是农作物生长中的重要元素，对促进植物光合作用、抗病抗逆有着重要的作用。

钾肥是指含有丰富钾元素的肥料，通常分为氯化钾和硫酸钾。

氯化钾是最常用的钾肥，硫酸钾是钾肥中的一种高效、无毒的肥料。

4.多元复合肥多元复合肥是指含有多种养分的肥料，通常包括氮磷钾等多种元素，能够提供作物生长所需的多种养分。

多元复合肥能够全面地满足作物的养分需求，能够促进作物的健康生长，提高作物的产量。

二、化肥的生产化肥的生产主要分为化学合成和生物发酵两种方式。

1.化学合成化学合成是指通过工业化生产的方式得到化肥，主要包括氮、磷、钾等肥料的生产。

其中，氮肥的生产主要是通过氮气和氢气在高温高压条件下进行合成，生产氨或尿素等化合物；磷肥的生产主要是通过磷矿石的提炼和加工，生产磷酸盐等化合物；钾肥的生产主要是通过钠氯和钾氯在高温条件下反应得到氯化钾。

2.生物发酵生物发酵是指通过微生物的代谢作用得到化肥，主要包括有机氮肥和有机磷肥的生产。

有机氮肥的生产主要是通过家禽粪、畜禽粪和鱼粪等有机物经过微生物分解得到，有机磷肥的生产主要是通过骨粉、磷矿石和菌体等有机物的分解得到。

三、化肥的使用化肥的使用主要包括施肥方法、施肥原则和施肥技术等方面。

1.施肥方法常用的施肥方法主要包括基肥、追肥和叶面追肥。

基肥是在作物生长的初期施用，追肥是在作物生长的中后期施用，叶面追肥是通过喷施液肥或肥料水溶液等方式直接施用到作物叶面上。

初中化学知识点：化肥化学肥料的概念：化学肥料是指以矿物、空⽓、⽔做原料，经过化学加⼯制成含有植物⽣长所需的营养元素的物质，简称化肥。

农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较⼤，因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。

另外还有同时含有两种或两种以上营养元素的复合肥，植物⽣长过程中需要量⽐较少的微量元素肥料。

常见化学肥料：1、氮肥①作⽤：氮是合成蛋⽩质、核酸和叶绿素的重要元素，氮肥充⾜会使植物枝繁叶茂、果实硕⼤。

缺少氮元素，会使植物⽣长发育迟缓或停滞，光合作⽤减慢等。

外观表现为植株矮⼩，瘦弱，叶⽚发黄，严重时叶脉为棕⾊。

②氮肥的特性a.氮盐与碱混合受热可产⽣⼀种⽆⾊、有刺激性⽓味的⽓体，它能使湿润的红⾊⽯蕊试纸变蓝。

例如: NaOH+NH4NO3=NaNO3+H2O+NH3↑检验按根离⼦(NH4+)时，需有可溶性碱和红⾊⽯蕊试纸。

b.氨⽔是氨⽓的⽔溶液，溶于⽔的氨⽓⼤部分与⽔反应⽣成⼀⽔合氨。

⼀⽔合氨在⽔中发⽣电离，⽣成铵根离⼦和氢氧根离⼦。

由于氨⽔中存在的阴离⼦全部是OH-，所以氨⽔呈碱性，⼀⽔合氨属于碱类。

请注意，通常情况下氨⽔指氨⽓溶于⽔后⽣成的⼀⽔合氨(NH3·H2O)，切勿将氨⽔的化学式写成NH4OH，因为氨⽔中没有NH4OH存在。

c.碳酸氢按受热分解:NH4HCO3==NH3↑+ CO2↑+H2O↑。

③氮的固定将氮⽓转化为氮的化合物的⽅法。

如:⾖科植物根部的根瘤菌能把空⽓中的氮⽓转化为含氮化合物，这类植物⽆需或只需少量使⽤氮肥。

2、磷肥①作⽤:磷能促进作物⽣长，增强抗寒、抗旱能⼒。

若缺乏磷元素，常表现为⽣长迟缓、产量降低，但磷过量则会引起作物贪青晚熟，结实率下降。

外观表现为植株特别矮⼩，叶⽚出现紫⾊。

②常见磷肥有磷矿粉[Ca3(PO4)2]、钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)、过磷酸钙[磷酸⼆氢钙Ca(H2PO4)2 和CaSO4的混合物]等。

3、钾肥①作⽤:钾肥能保证各种代谢过程的顺利进⾏、促进植物⽣民、增强抗病⾍害和抗倒伏能⼒。

九年级化学化肥知识点化肥在现代农业中扮演着重要的角色，它们为作物提供必要的营养元素，促进植物的生长和增产。

本文将介绍九年级化学课程中关于化肥的知识点。

一、化肥的分类化肥主要分为无机肥和有机肥两大类。

无机肥是指化学合成的肥料，主要包括氮肥、磷肥和钾肥。

有机肥则是来源于生物的肥料，如动物粪便、腐熟的植物残体等。

二、氮肥的作用及种类氮肥是促进作物生长的重要肥料。

它能够提供植物所需的氮元素，促使植物叶绿素的形成，增强光合作用，提高作物的产量和品质。

常见的氮肥有尿素、铵态氮肥和硝态氮肥。

三、磷肥的作用及种类磷肥对植物的生长发育也具有重要影响。

磷肥能够促进植物根系的发育，增加作物的抗逆性和产量。

常见的磷肥有过磷酸钙、磷矿石等。

四、钾肥的作用及种类钾肥对植物的生长和抗病性起着重要作用。

钾肥能够促进作物的根系发育，增加植物对寒冷、干旱等逆境的适应能力。

常见的钾肥有氯化钾、硫酸钾等。

五、合理使用化肥的重要性尽管化肥对作物生长的促进作用十分重要，但过量使用化肥也会带来负面影响。

过量的化肥使用不仅造成资源浪费，还可能导致土壤污染和水体富营养化等环境问题。

因此，合理使用化肥是保护环境、实现可持续农业发展的重要举措。

六、化肥的使用技巧合理的施肥技巧有助于提高施肥效果，减少化肥的浪费。

一方面，应根据不同作物对养分的需求量进行科学施肥，避免过量施肥。

另一方面，结合土壤条件和作物生长阶段进行施肥，保证肥料的充分利用。

七、生态肥料的发展为减少化肥对环境的不利影响，研发和推广生态肥料是当前化肥行业发展的趋势。

生态肥料是指通过生物技术手段生产的肥料，具有提高肥料利用率、改善土壤环境的特点。

总结：化肥在现代农业中起到重要作用，了解化肥的分类、作用及合理使用技巧对我们学习和实践化学知识都具有重要意义。

在未来，随着环境保护意识的增强，生态肥料的研发和应用将成为化肥行业的重要发展方向。

我们应积极学习化肥知识，为推动农业可持续发展贡献力量。

初三化学酸碱盐（二）——化学肥料、酸碱盐之间的重要反应【本讲主要内容】酸碱盐（二）——化学肥料、酸碱盐之间的重要反应化学肥料、酸碱盐之间的重要反应、复分解反应及其发生条件【知识掌握】【知识点精析】一、化学肥料：（一）常见化肥的种类及作用：1. 钾肥：作用——促进植物生长，抗病虫害和抗倒伏能力。

种类：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）2. 氮肥：作用——使植物枝繁叶茂，果实硕大，营养丰富。

种类：尿素（CO(NH2)2）、碳酸氢铵（NH4HCO3）、硝酸铵（NH4NO3）等3. 磷肥：作用——促进植物生长，增强作物抗寒、抗旱能力。

种类：过磷酸钙（Ca(H2PO4)2，CaSO4），重过磷酸钙（Ca(H2PO4)2）4. 复合肥：含N、P、K三种营养元素中的两种或两种以上，具有多重功效。

种类：硝酸钾（KNO3），磷酸钾（K3PO4）（二）使用化肥与环境的关系化肥污染大气（如污染）污染水体（、使水体富营养化）破坏土壤（使土壤酸化、板结）不合理施用−→−−−−⎧⎨⎪⎩⎪NHN P3（三）化肥的简易鉴别：二、单质、氧化物、酸、碱、盐之间的重要反应（一）置换反应：1. 金属＋酸→H2↑＋盐条件金属：金属活动性顺序前金属酸：盐酸或稀硫酸H⎧⎨⎩例：Zn HCl ZnCl H +=+↑222Fe H SO FeSO H +=+↑24422. 金属＋盐→新金属＋新盐条件：金属：“前”置“后”，不用、、盐：盐溶液∙∙∙∙⎧⎨⎪⎩⎪K Ca Na例：Fe CuSO Cu FeSO +=+44Cu AgNO Ag Cu NO +=+22332()（二）复分解反应：两种化合物交换成分生成两种新化合物的反应。

AB CD AD CB +→+ 发生条件——复分解反应要发生，溶液里面才进行； 交换成分价不变，生成H 2O 、气或沉淀 1. 酸＋碱→盐＋H 2O （中和反应） 例：2224242NaOH H SO Na SO H O +=+Ca OH HCl CaCl H O ()22222+=+2. 酸＋盐→新酸＋新盐 例：HCl AgNO AgCl HNO +=↓+33 H SO BaCl BaSO HCl 24242+=↓+Na CO H SO Na SO H O CO 23242422+=++↑CaCO HCl CaCl H O CO 32222+=++↑3. 碱＋盐→新碱＋新盐 条件：反应物均可溶 例：24242NaOH CuSO Na SO Cu OH +=+↓()Ca OH Na CO CaCO NaOH ()22332+=↓+4. 盐1＋盐2→盐3＋盐4 条件：反应物均可溶 例：Na CO CaCl CaCO NaCl 23232+=↓+ CuSO BaCl BaSO CuCl 4242+=↓+FeCl AgNO Fe NO AgCl 333333+=+↓()【解题方法指导】例1. 熊健同学到舅父家作客，看到一个化肥袋上印有所示标签，还嗅到一股臭味，他向舅父解释说： （1）这包化肥是___________肥，能促使作物茎叶生长茂盛，叶色浓绿；每袋化肥中含该元素的质量至少___________kg 。

知识点一：化学肥料1、氮肥常见的氮肥：尿素：CO(NH2)2、氨水：（NH3·H2O）、铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4、硝酸盐：NH4NO3、NaNO3铵态氮肥能与氢氧化钠反应；碳酸氢铵不稳定知识积累：①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。

②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。

③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。

2、磷肥常见的磷肥：磷矿粉：Ca3(PO4)2、钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐、过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4（是混合物）3、钾肥常见的钾肥：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）4、复合肥料复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。

如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸铵氢(NH4)2HPO4、硝酸钾（KNO3）5、氮肥、钾肥、磷肥的区分，重点掌握氮肥的鉴别【巩固练习】1、下列物质可以直接做肥料施用的是（）A.磷酸钙B.氨水C.氢氧化钾D.硝酸2、下列化肥属于复合肥料的是:( )A. NH4ClB. NH4NO3C. KH2PO4D. KNO33、下列化肥不能与熟石灰混合施用的是（ ）A. 氯化钾B. 碳酸氢铵C. 尿素D. 硝酸钾4、某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色,你认为应该施加下列哪一种化肥:( )A. 氯化钾B. 硝酸钾C. 过磷酸钙D. 尿素5、小红发现庭院所种植的植物许多倒伏了，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象。

他应该选下列的哪种复合肥料来进行施用A ． NH 4ClB ．CO （NH 2）2C ．NaClD ．KNO 36、下列化肥能与碱性物质混放或混用的是A.碳铵B.硝铵C.硫铵D.硫酸钾7、氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。

下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是（ ）A. 氢氧化钙B.稀盐酸C.氯化钠D.水8、实验室有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NH 4Cl 、(NH 4)2SO 4、NH 4HCO 3和尿素[CO(NH 2)2]中的一种。

初中化学化肥
初中化学化肥
一、什么是化肥
化肥是一种可以增加农作物产量，改善土壤肥力的农药。

化肥由含有氮、磷、钾等有机物质及无机盐和氧化型化合物组成，其主要作用是使用者有效地得到无机营养元素，从而提高土壤的养分含量和肥力状态。

二、化肥的分类
1. 无机肥料：无机肥料是指具有稳定性和耐受性的化肥，包括化学肥料和物理肥料。

其中化学肥料大多是碱性物质，如硫酸钙、硫酸钠等，而物理肥料大多是酸性物质，如硫酸铵、硝酸铵等。

2. 有机肥料：是指利用有机物质作为肥料，有机肥料包括動物肥料、植物肥料和人工有机肥料等。

其中動物肥料是指由动物残体或廉价肉类经加工而成的有机肥料；植物肥料是指利用植物的组织、器官或者特定的植物残体加工而成的有机肥料；人工有机肥料是指利用植物碎屑、廢棄物等加工而成的。

三、化肥的作用
1. 促进作物生长和发育：化肥中的氮磷钾是植物生长发育的活力物质，以氮素为主，其他两种营养元素也能支撑植物的生长发育，这就要求在施肥时根据植物的种类和生长阶段适当投入适量的化肥。

2. 改良土壤：化肥不但可以满足作物的营养需要，还能改良土壤，缓解土壤砂性、固性等缺点，改善土壤的肥力状态。

3. 提高土壤生物活性：化肥能促进土壤中微生物的繁殖，从而提高土壤的生物活性。

四、施用化肥的注意事项
1. 施用化肥前，应细测量施肥量，控制其浓度，以免破坏作物的生长。

2. 施肥时应注意避免施肥水的淋洗，以免破坏土壤结构，影响正常施肥。

3. 施肥时应注意施肥时机，一般在播种或出苗后的几天内施用，以促进作物的生长发育。

4. 施肥时应保证水平施肥，以免有些地方的肥料浓度较大，有些地方肥料浓度较小，影响作物的生长。

初中化学试讲化学肥料教案一、教学目标1. 了解化学肥料的定义和作用。

2. 掌握化学肥料的分类和内容。

3. 了解化学肥料的制备方法和使用技巧。

4. 能够运用所学知识进行化学肥料的问题解决。

二、教学重点1. 化学肥料的分类和内容。

2. 化学肥料的制备方法和使用技巧。

三、教学难点1. 各种化学肥料的制备方法。

2. 如何根据土壤需要选择合适的化学肥料。

四、教学内容1. 什么是化学肥料？2. 化学肥料的分类和内容。

3. 化学肥料的制备方法。

4. 化学肥料的使用技巧。

五、教学过程1.引入向学生提问：“你知道什么是化学肥料吗？它有什么作用？”让学生积极参与讨论。

2.讲解a. 什么是化学肥料？化学肥料是指通过化学方法制备的，含有植物生长所需的养分元素的肥料。

它可以提供植物生长所需的氮、磷、钾等元素，促进植物生长。

b. 化学肥料的分类和内容：主要包括氮肥、磷肥、钾肥等，每种肥料都有不同的养分含量和使用方法。

c. 化学肥料的制备方法：化学肥料可以通过合成或提取的方式制备，其中氮肥主要是通过合成氨气来实现，磷肥是通过提取磷矿物等途径制备的。

d. 化学肥料的使用技巧：在使用化学肥料时要注意控制用量，避免过量施用造成的土壤污染和植物生长障碍。

3.示范向学生演示化学肥料的正确使用方法，示范如何根据土壤情况选择合适的化学肥料，并介绍化学肥料的施用时间和方法。

4.练习让学生进行化学肥料的分类练习，并根据不同的植物需求选择合适的化学肥料进行施用。

5.总结总结本节课的内容，并鼓励学生多加实践，提高化学肥料的正确使用技巧。

六、作业1. 记录一下本周所在植物的化学肥料需求，并进行施用。

2. 思考一下如何根据土壤情况选择合适的化学肥料。

七、板书设计化学肥料- 定义：含有植物生长所需养分元素的肥料- 分类：氮肥、磷肥、钾肥等- 制备方法：合成氨气、提取磷矿物等- 使用技巧：控制用量、选择合适肥料八、反馈布置作业并鼓励学生在实践中提高化学肥料的正确使用技巧。

第 1 页 共 1 页 初三化学：化学肥料一、肥料的分类及其应用↓化学肥料化学肥料是用矿物、空气、水为原料，经过化学加工制成的。

土壤中如果缺乏磷、钾、氮等元素，就要用磷肥、钾肥、氮肥进行补充。

1.磷肥：以磷为主要肥效的化学肥料，可促进根茎发达，增强抗寒、抗寒能力，如〔Ca 3(PO 4)2 磷酸钙〕。

2.钾肥：以钾为主要肥效的化学肥料，可使作物茎杆粗壮，增强抗病能力，如(K 2SO 4、KCl 、K 2CO 3)。

3.氮肥：以氮为主要肥效的化学肥料，可促进植物的茎、叶的生长，如〔(NH 4)2SO 4 硫酸铵、NH 4Cl 氯化铵、CO(NH 2)2 尿素〕。

4.复合肥：含有两种或者两种以上营养元素的化学肥料，如〔KNO 4 硝酸钾、NH 4H 2PO 4 磷酸二氢铵〕。

↓合理施用化肥使用化肥的有利方面化肥中的营养元素含量比较高，化肥大多数易溶于水，肥效快而显著。

不利方面化肥的过度施用会造成土壤、水源、大气环境的污染。

对策合理施用化肥，根据有害生物的发展，对症下药，适时用药。

↓ 的检验取样，盛入试管中，加入氢氧化钠溶液，加热。

将红色石蕊试纸放在试管口处，如果试纸变蓝，则证明样品中含有 。

氯化铵与氢氧化钠的反应：NH 4Cl+NaOH NaCl+H 2O+NH 3↑由于铵态氮肥与碱性物质混合时，遇热会发生分解，生成的氨气会挥发散去，这直接影响了铵态氮肥的肥效。

因此，铵态氮肥不能与碱性物质混合使用。

二、化肥的简易鉴别1.看外观：氮肥、钾肥都是白色晶体，磷肥是灰白色的粉末。

2.溶解性：氮肥、钾肥易溶于水，磷肥大多数难溶于水。

3.灼烧：氮肥可燃烧、熔化起泡或冒烟，钾肥不燃烧，在灼烧时会跳动或有爆裂声。

4.加熟石灰：铵态氮肥遇熟石灰能放出有刺激性气味的气体。

NH 4+NH 4+△。