初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _3
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人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _6ppt
研磨就可以鉴别出来的是（ B）
A.硫酸铵B.尿素 C.硝酸铵 D.氯化铵
• 7.下列化肥在空气中放置一段时间
后，肥效降低的是①氨水 ②硫酸铵
③碳酸氢铵 ④氯化钾 ⑤尿素 B
• A.①②
B.①③
C.③④
•
D.②⑤
8 为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四 种化肥，某同学设计了如下所示的实验方案，请你根
氮肥能使茎叶绿，
籽粒饱满靠磷肥，
磷肥能抗寒和旱，
抗虫抗倒靠钾肥
三、化肥的物理性质
四、化肥的化学性质
• 磷肥灰白难溶水
• 铵态氮肥有特性，
• 其他白色易溶水
• 不能和碱混合用
• NH4HCO3有气味 • 其他肥料都无味
• 遇到碱就能反应 • 产生刺激性气味
五、化肥的鉴别方法 • 检验铵盐可用碱
2 .加水. 难溶于水 是磷肥，溶于水是氮肥、钾肥 1. 看外观. 灰白色粉末是磷肥，白色晶体是氮肥、钾肥
D. A.氯化钾 B. 硫酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素
• 4.下列化肥中不属于盐的是 （B）
A.NH4NO3 B.NH3·H2O • C. NH4HCO3 D .(NH4)2SO4
5.下列化肥通过加水溶解就可以鉴别出来的
是（C）A.碳酸氢铵 B.硫酸铵 C.磷矿粉
D.硝酸铵
6.下列4种化肥通过与熟石灰混合、
一般较难溶于水，经腐熟 后逐步转化为可溶于水、能被作 物吸收的物质，肥效较慢但较长
便于就地取材，成本低廉
有些品种化肥如长期大量 施用能使土壤板结
能改良土壤结构
1.判断 下列化肥属于何种肥料
练习
1. NH4Cl
NH4NO3 KH2PO4
A.硫酸铵B.尿素 C.硝酸铵 D.氯化铵
• 7.下列化肥在空气中放置一段时间
后，肥效降低的是①氨水 ②硫酸铵
③碳酸氢铵 ④氯化钾 ⑤尿素 B
• A.①②
B.①③
C.③④
•
D.②⑤
8 为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四 种化肥，某同学设计了如下所示的实验方案，请你根
氮肥能使茎叶绿，
籽粒饱满靠磷肥，
磷肥能抗寒和旱，
抗虫抗倒靠钾肥
三、化肥的物理性质
四、化肥的化学性质
• 磷肥灰白难溶水
• 铵态氮肥有特性，
• 其他白色易溶水
• 不能和碱混合用
• NH4HCO3有气味 • 其他肥料都无味
• 遇到碱就能反应 • 产生刺激性气味
五、化肥的鉴别方法 • 检验铵盐可用碱
2 .加水. 难溶于水 是磷肥，溶于水是氮肥、钾肥 1. 看外观. 灰白色粉末是磷肥，白色晶体是氮肥、钾肥
D. A.氯化钾 B. 硫酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素
• 4.下列化肥中不属于盐的是 （B）
A.NH4NO3 B.NH3·H2O • C. NH4HCO3 D .(NH4)2SO4
5.下列化肥通过加水溶解就可以鉴别出来的
是（C）A.碳酸氢铵 B.硫酸铵 C.磷矿粉
D.硝酸铵
6.下列4种化肥通过与熟石灰混合、
一般较难溶于水，经腐熟 后逐步转化为可溶于水、能被作 物吸收的物质，肥效较慢但较长
便于就地取材，成本低廉
有些品种化肥如长期大量 施用能使土壤板结
能改良土壤结构
1.判断 下列化肥属于何种肥料
练习
1. NH4Cl
NH4NO3 KH2PO4
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件_10ppt
12、无需让每个人都知道您真正的身份，或者您不必不断告诉别人我是什么样的人。因为这是无效的，所以人们仍然只想看他们想看的东西 。
盐：NH4HCO3、NH4Cl
氮是作物体内蛋白质、核酸 和叶绿素的组成元素。氮肥 能促进作物的茎叶生长茂盛，
NH4NO3、NaNO3
叶色浓绿。
磷肥 磷矿粉：Ca3(PO4) 2 钙镁磷肥
磷肥能促进作物根系发达，增强 抗寒抗旱能力，还能促进作物提
过磷酸钙：Ca(H2PO4)2和 早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
7、要坚强，不要在悲伤中流泪，而要在擦掉眼泪后微笑并面对未来的生活。 23、如果您不明白，那就放手吧。并非所有的努力都会有结果，而且并非所有的过程都是没有意义的。您不必为不值得的人感到难过，也不 必为不爱您的人感到冤屈。
4、有人来打开我们的眼睛。因此，人们必须能够承受虚假事实并容忍敷衍。很明显，您需要知道什么。 7、生活中的三大好运，虚假的警报，恢复的生命和长期的团圆。人生三大不幸，虚惊一场不是梦，而是从损失中恢复过来是没有用的，长期 团圆是路人。
缺氮的棉花
缺钾的大豆
缺钾的甘蓝
根据下列植株的症状， 说明缺乏N、P、K元素中哪一种？
缺氮 植株矮小瘦弱，叶片发黄，
严重时叶脉呈淡棕色
使用化肥的利 ①利：弊促进植物生长，增加作物产量。 ②弊：污染大气、水体，破坏土壤。
二.化肥的鉴 探究别初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1.比较氮肥、磷肥、钾肥的外观,气 味和在水中的溶解性.
CaSO4
钾肥 硫酸钾：K2SO4
钾肥能保证各种代谢过程的顺利 进行、促进作物生长、增强抗病
氯化钾：KCl
虫害和抗倒伏能力。
复合肥 料
磷酸二氢铵：NH4H2PO4
盐：NH4HCO3、NH4Cl
氮是作物体内蛋白质、核酸 和叶绿素的组成元素。氮肥 能促进作物的茎叶生长茂盛，
NH4NO3、NaNO3
叶色浓绿。
磷肥 磷矿粉：Ca3(PO4) 2 钙镁磷肥
磷肥能促进作物根系发达，增强 抗寒抗旱能力，还能促进作物提
过磷酸钙：Ca(H2PO4)2和 早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
7、要坚强，不要在悲伤中流泪，而要在擦掉眼泪后微笑并面对未来的生活。 23、如果您不明白，那就放手吧。并非所有的努力都会有结果，而且并非所有的过程都是没有意义的。您不必为不值得的人感到难过，也不 必为不爱您的人感到冤屈。
4、有人来打开我们的眼睛。因此，人们必须能够承受虚假事实并容忍敷衍。很明显，您需要知道什么。 7、生活中的三大好运，虚假的警报，恢复的生命和长期的团圆。人生三大不幸，虚惊一场不是梦，而是从损失中恢复过来是没有用的，长期 团圆是路人。
缺氮的棉花
缺钾的大豆
缺钾的甘蓝
根据下列植株的症状， 说明缺乏N、P、K元素中哪一种？
缺氮 植株矮小瘦弱，叶片发黄，
严重时叶脉呈淡棕色
使用化肥的利 ①利：弊促进植物生长，增加作物产量。 ②弊：污染大气、水体，破坏土壤。
二.化肥的鉴 探究别初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1.比较氮肥、磷肥、钾肥的外观,气 味和在水中的溶解性.
CaSO4
钾肥 硫酸钾：K2SO4
钾肥能保证各种代谢过程的顺利 进行、促进作物生长、增强抗病
氯化钾：KCl
虫害和抗倒伏能力。
复合肥 料
磷酸二氢铵：NH4H2PO4
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件
课题二 化学肥料
chemical fertilizer
定义：
• 化学肥料：以化学和物理方法制成的含农
作物生长所需营养元素的化学物质叫做化 学肥料，简称化肥。
01 了解常用的化肥的种类有哪些
学
习 02 知道氮肥、钾肥、磷肥的特点及作用
目
标
03 会辨别氮肥、钾肥、磷肥
01
新课导入
新课导入
思 考 ： 图中的农民在做什么？这样做
小组合作学习
（提示：可从外观、气味、溶解性、燃烧、加熟石灰方面区别）
兴趣试验：
分别取一药匙 氯化铵和一药 匙氯化钾于研 钵中，再加入 熟石灰进行研 磨，能否嗅到 气味？
实验结论：
有刺激性气味
氯化 铵
氯化 钾
无刺激性气味
04 达标检测与反馈
达标检测与反馈
05
布置作业Βιβλιοθήκη 布置作业完成优佳学案164-167页要点导学及习题
有什么意义？
02
自主学习
自主学习
03
小组合作学习
小组合作学习
化肥对提高农作物的产量具有重要作用，但 使用不当会造成环境危害，请简述不当使用 化肥对环境有哪些危害？
小组合作学习
探究：根据以下信息找出初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法有哪些？
（提示：可从外观、气味、溶解性、燃烧、加熟石灰方面区别）
THANKS
chemical fertilizer
定义：
• 化学肥料：以化学和物理方法制成的含农
作物生长所需营养元素的化学物质叫做化 学肥料，简称化肥。
01 了解常用的化肥的种类有哪些
学
习 02 知道氮肥、钾肥、磷肥的特点及作用
目
标
03 会辨别氮肥、钾肥、磷肥
01
新课导入
新课导入
思 考 ： 图中的农民在做什么？这样做
小组合作学习
（提示：可从外观、气味、溶解性、燃烧、加熟石灰方面区别）
兴趣试验：
分别取一药匙 氯化铵和一药 匙氯化钾于研 钵中，再加入 熟石灰进行研 磨，能否嗅到 气味？
实验结论：
有刺激性气味
氯化 铵
氯化 钾
无刺激性气味
04 达标检测与反馈
达标检测与反馈
05
布置作业Βιβλιοθήκη 布置作业完成优佳学案164-167页要点导学及习题
有什么意义？
02
自主学习
自主学习
03
小组合作学习
小组合作学习
化肥对提高农作物的产量具有重要作用，但 使用不当会造成环境危害，请简述不当使用 化肥对环境有哪些危害？
小组合作学习
探究：根据以下信息找出初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法有哪些？
（提示：可从外观、气味、溶解性、燃烧、加熟石灰方面区别）
THANKS
人教版化学九年级下册 第十一单元盐化肥课题2化学肥料 课件(共27张PPT)
化肥中鉴别出来的是（ A）
A.氢氧化钙
B.稀盐酸
C.氯化钠
D.水
3.小明发现自家的农田出现土壤酸化板结现象，经查
阅资料得知：是因为该农田长期施用化肥——硫酸
铵[(NH4)2SO4]的缘故。硫酸铵属于（ A ）
A．氮肥
B．磷肥
C．钾肥
D．复合肥
第十一单元 盐 化肥
课题2 化学肥料
随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强， 逐渐对那些人类可利用、可食用的植物进行栽培， 由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长 全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增 长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们 可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种 方法，比如现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜， 前者的产量就要高些。而我们今天就要学习另一 种常见的方法：施用化学肥料。什么是化学肥料？
灰白色 粉末
无气味 无气味
灰白色 粉末
无气味
溶于水 不溶于水 不溶于水
白色晶体 白色晶体 无气味 无气味 溶于水 溶于水
注意：碳酸氢铵（NH4HCO3）易分解，所以铵味最浓。 NH4HCO3 NH3 +H2O +CO2
2.根据给出的化肥样品：硫酸铵 0.5 g 、氯化铵 0.5 g 、 硫酸钾 0.5 g 、氯化钾 0.5 g，完成下面的实验。
答：农家肥大多是有机肥料。人的粪尿、 牧畜的粪尿、厨余垃圾（剩菜剩饭）、 厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等。
2.什么是化肥？ 答：化学肥料是指用化学和物理方法制造
或者开采矿石，经过加工制成的肥料， 也称无机肥料，包括氮肥、磷肥、钾 肥、微肥、复合肥料等。
3.各自的优缺点是什么？
答：农家肥虽然含营养成分的种类比较广泛，但是 含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物的直 接吸收。 化肥成分单纯，养分含量高；肥效快，肥劲猛； 某些肥料有酸碱反应；一般不含有机质，无改 土培肥的作用。化学肥料种类较多，性质和施 用方法差异较大。
人教版九年级化学下册11.2化学肥料课件(共74页)
第四节酸碱盐的应用 课题2 化学肥料
新课导入
我国是一个人口众多的国家，粮食生产 在农业生产的发展中占有重要的位置。通常 增加粮食产量的途径是扩大耕地面积或提高 单位面积产量。根据我国国情，继续扩大耕 地面积的潜力已不大，虽然我国尚有许多未 开垦的土地，但大多存在投资多、难度大的 问题。这就决定了我国粮食增产必须走提高 单位面积产量的途径。
氮肥
有机态铵盐 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 氨水 NH3•H2O
常见 化肥 的种 类
磷肥
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
化肥的分类： 单元肥料：只含有一种可标明含量的营养
元素的化肥称为单元肥料，如氮肥、磷肥、钾肥 以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。
复合肥料：含有氮、磷、钾三种营养元素
中的两种或三种且可标明其含量的化肥，称为复 合肥料或混合肥料。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
植物生长需要哪些元素？
农作物生长需要哪些营养元素呢？
N
Fe Cu Zn S
P
Mg
K
Na
Ca B Mo Mn
植物的生长发育不可缺少的 化学元素有十六种。
碳 氧 磷 钙 硫 锰 锌 钼
C、氢 H、 O、氮 N、 P、钾 K、 Ca、镁 Mg、 S、铁 Fe、 Mn、硼 B、 Zn、铜 Cu、 Mo、氯 Cl。
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
新课导入
我国是一个人口众多的国家，粮食生产 在农业生产的发展中占有重要的位置。通常 增加粮食产量的途径是扩大耕地面积或提高 单位面积产量。根据我国国情，继续扩大耕 地面积的潜力已不大，虽然我国尚有许多未 开垦的土地，但大多存在投资多、难度大的 问题。这就决定了我国粮食增产必须走提高 单位面积产量的途径。
氮肥
有机态铵盐 NH4NO3 硫酸铵 (NH4)2SO4 氨水 NH3•H2O
常见 化肥 的种 类
磷肥
磷矿粉 Ca3(PO4)2 过磷酸钙 Ca(H2PO4)2和CaSO4 重过磷酸钙
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
化肥的分类： 单元肥料：只含有一种可标明含量的营养
元素的化肥称为单元肥料，如氮肥、磷肥、钾肥 以及次要常量元素肥料和微量元素肥料。
复合肥料：含有氮、磷、钾三种营养元素
中的两种或三种且可标明其含量的化肥，称为复 合肥料或混合肥料。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
植物生长需要哪些元素？
农作物生长需要哪些营养元素呢？
N
Fe Cu Zn S
P
Mg
K
Na
Ca B Mo Mn
植物的生长发育不可缺少的 化学元素有十六种。
碳 氧 磷 钙 硫 锰 锌 钼
C、氢 H、 O、氮 N、 P、钾 K、 Ca、镁 Mg、 S、铁 Fe、 Mn、硼 B、 Zn、铜 Cu、 Mo、氯 Cl。
复合肥 含两种或两种以上营养元素的肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 _7优秀课件
小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色,你认为
应该施加下列哪一种化肥:( B )
A. 氯化钾 B. 硝酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素
Hale Waihona Puke 【课堂练习】【例5】某花圃所种的花卉缺乏氮和钾元素， 如果只可施用一种化肥，应施的是( B)
A．NH4NO3 C．KCl
B．KNO3 D．Ca(H2PO4)2
1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了 不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青 春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最强音! 10 、在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 8 、每朵花都有盛开的理由。 3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真 爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。
应该施加下列哪一种化肥:( B )
A. 氯化钾 B. 硝酸钾 C. 过磷酸钙 D. 尿素
Hale Waihona Puke 【课堂练习】【例5】某花圃所种的花卉缺乏氮和钾元素， 如果只可施用一种化肥，应施的是( B)
A．NH4NO3 C．KCl
B．KNO3 D．Ca(H2PO4)2
1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 4 、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了 不在生活面前屈服。--奥斯特洛夫斯基 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青 春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最强音! 10 、在通往成功的道路上，只有勤奋刻苦，努力拼搏的人才能够弥补自己的不足，超越平庸，取得最后的胜利。 15 、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题，往往等于解决了问题的大半。 10 、聆听不代表沉默，有时安静也是一种力量。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 10 、很多事情别人通知你了，要说谢谢，没有通知你，不要责怪，因为那些事你其实应该自己弄清楚。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 8 、每朵花都有盛开的理由。 3 、听着一首歌，反反复复，琢磨不透，自己在想什么?难道真的爱她么?可为什么说不出口呢，爱情就是买卖，看透就好。痴情的人不会有真 爱、让这一切随风，吹到天涯海角。不要再让我见到，对你，既然说不出，那就模模糊糊。或许，这样最好，谁都不会太累。
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常见化肥的简易鉴别
氮肥
钾肥
磷肥
看外观 加水
白色晶体 全部溶于水
灰白色粉末
大多数不溶 于水或部分
溶于水
灼烧 不燃烧，熔化 不燃烧，跳动 起泡或冒烟 或有爆裂声
放出有刺激性 无具有刺激性气 加熟石灰 气味的氨气 味的氨气放出 可用于检验铵态氮
肥
使用化肥与环境的关系
❖ 化肥是植物的粮食，是提高农业生产的物 质基础，合理施用化肥对提高单位面积产 量和不断提高土壤肥力均起着重要的作用。 但施用不合理也会带来危害，对环境造成 污染。化肥的不合理施用会造成： (1)污染水体（使水中N、P含量升高， 富营养化） (2)污染大气（有NH3等不良气体放出） (3)破坏土壤（使土壤酸化、板结）
A．CO(NH2)2
B．K2SO4
C．KNO3
D．Ca(H2PO4)2
亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
1.氮肥
氮肥的作用： 氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。 氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。
农
作
物 缺 氮 的 表 现 ：
叶 片 绿 色 减 淡
2.磷肥
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物 的组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的 细胞分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。 磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、 抗旱能力。
作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低。
3.钾肥
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。 钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生 长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
作物缺钾的 症状：
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。
利用氮、磷、钾三个字记忆三种化肥的作用
磷矿粉：Ca3(PO4)2 钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐
重过磷酸钙Ca(H2PO4)2 过磷酸钙：Ca(H2PO4)2+CaSO4
❖ 含有氮磷钾中钾元素的化肥叫钾肥
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
❖ 同时含有氮磷钾中的两种及以上元素的化肥 叫做复合肥
常见复合化肥 如：硝酸钾（KNO3）、磷酸二氢铵 （NH4H2PO4）、磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4
化学肥料
农作物生长需要量较大的营养元 素有：氮、磷、钾
❖ 含有氮磷钾中的氮元素的化肥叫做氮肥
尿素： CO(NH2)2 氨水： NH3·H2O
铵态氮肥能与碱反应放出有刺激性 气味的氨气（所以铵态氮肥不能与
碱性物质混合使用
铵态氮肥： NH4HCO3、NH4Cl 、 (NH4)2SO4、NH4NO3
❖ 含有氮磷钾中的磷元素的化肥叫做磷肥
下列肥料属于复合肥的是( ) A.K2CO3 B.NH4HCO3 C.KNO3 D.Ca(H2PO4)2
下列说法不正确的是（ ） A．用灼烧后闻气味的方法区分羊毛纤维和棉纤维 B．为提高农作物产量，大量使用农药和化肥 C．除去氢气中的水蒸气可用浓硫酸 D．用洗涤剂清除油污是因为洗涤剂具有乳化作用
下列化肥属于磷肥的是（ ）
得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不 是你想像中的那么美好。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 勤学和知识是一对最美的情人。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。