幼儿园小班教案《长大真好》

长大真好幼儿园小班语言教案第一章：认识自己1.1 教学目标帮助幼儿认识自己的外貌特征和性格特点。

培养幼儿的自我认知和自我表达能力。

1.2 教学内容引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

让幼儿分享自己的性格特点，如勇敢、善良、乐观等。

1.3 教学活动组织幼儿进行自我介绍，让幼儿描述自己的外貌特征。

开展角色扮演活动，让幼儿扮演自己的角色，表达自己的性格特点。

第二章：我的家人2.1 教学目标帮助幼儿认识和了解自己的家人，增强家庭观念。

培养幼儿与家人的亲情感情。

2.2 教学内容引导幼儿介绍自己的家人，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等。

让幼儿分享与家人的美好时光和亲情感情。

2.3 教学活动组织幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿扮演家人，增进对家人的认识。

开展家庭故事分享活动，让幼儿分享与家人的温馨时刻。

第三章：我的朋友3.1 教学目标帮助幼儿建立友谊，学会与他人相处。

培养幼儿的人际交往能力和团队合作意识。

3.2 教学内容引导幼儿介绍自己的朋友，了解朋友的性格特点和兴趣爱好。

让幼儿分享与朋友之间的互动和合作经验。

3.3 教学活动组织幼儿进行友谊分享活动，让幼儿分享与朋友之间的趣事。

开展团队合作游戏，让幼儿学会与他人合作完成任务。

第四章：我的学校4.1 教学目标帮助幼儿熟悉学校环境，适应学校生活。

培养幼儿对学校的归属感和学习兴趣。

4.2 教学内容引导幼儿介绍学校的各个场所，如教室、操场、食堂等。

让幼儿分享在学校的学习和活动经验。

4.3 教学活动组织幼儿进行学校环境观察，让幼儿描述学校的各个场所。

开展学校生活分享活动，让幼儿分享在学校的学习和活动趣事。

第五章：我的梦想5.1 教学目标激发幼儿的想象力，培养幼儿的梦想意识。

培养幼儿积极向上的心态和追求梦想的勇气。

5.2 教学内容引导幼儿想象自己的未来，谈论自己的梦想。

让幼儿分享实现梦想的努力和收获。

5.3 教学活动组织幼儿进行梦想分享活动，让幼儿谈论自己的梦想。

开展梦想实现主题活动，让幼儿通过游戏和实践活动体验实现梦想的过程。

主题：《长大真好》小班社会教案明天版【导言】1. 概述将要讨论的主题2. 引出“长大真好”这一主题的重要性【第一部分：认识“长大”的概念】1. 介绍“长大”的含义2. 分析“长大”对于小孩的意义3. 讨论“长大”对于社会的重要性【第二部分：成长中的挑战与机遇】1. 分析儿童成长中面临的挑战2. 探讨儿童成长中的机遇和乐趣3. 引导学生思考自己在成长过程中的感受和经历【第三部分：培养“长大”的正确态度与价值观】1. 引导学生思考关于成长与发展的价值观念2. 探讨健康成长的重要性3. 鼓励学生培养积极健康的成长态度【第四部分：游戏与活动】1. 设计与“长大”主题相关的游戏与活动2. 激发学生的兴趣与参与度3. 培养学生积极健康的成长心态【第五部分：结尾】1. 总结全文内容2. 鼓励学生们在成长过程中保持积极态度3. 展望学生未来的成长与发展【附：小班社会教案明天版《长大真好》】一、教具准备1. 《长大真好》绘本2. 人物成长图片3. 成长墙展板二、教学过程1. 导入：以《长大真好》绘本为导入，激发学生对“长大”主题的兴趣2. 认知：带领学生认识“长大”的概念，讨论“长大”对孩子和社会的意义3. 分析：分析儿童成长中的挑战和乐趣，引导学生思考自己在成长过程中的感受4. 培养：引导学生树立正确的成长态度和价值观，鼓励他们积极面对成长中的困难5. 活动：设计以“长大”主题为背景的游戏与活动，激发学生参与和探索的兴趣三、教学反思1. 督促学生完成与“长大”主题相关的绘画或手工作品，巩固教学内容2. 观察学生参与游戏和活动时的表现，及时给予肯定和鼓励3. 总结教学过程中的收获和不足，为今后的教学改进提供参考【结尾】长大是每个孩子都会经历的过程，我们希望通过这节社会课的教学，让学生们能够更加积极地面对成长的挑战，树立正确的成长态度和价值观，展现出健康、快乐的成长状态。

希望每一个孩子都能体会到“长大真好”的快乐和乐趣，迎接自己未来更美好的发展。

幼儿园《长大真好》教案通用一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园教材《成长启蒙》的第8章节，主题是《长大真好》。

本章节通过有趣的故事和生动的插图，向孩子们介绍成长的过程，让他们理解成长的意义，并学会珍惜和享受成长的过程。

二、教学目标1. 让学生了解成长的过程，理解成长的意义。

2. 培养学生积极、乐观的人生态度，让他们学会珍惜和享受成长的过程。

3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。

三、教学难点与重点重点：让学生理解成长的意义，培养他们积极、乐观的人生态度。

难点：引导学生观察、表达和合作，提高他们的观察能力、表达能力及合作意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事书、图片、卡片等。

学具：画笔、画纸、手工材料等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放一段动画片，展示孩子们在幼儿园的生活场景，引发学生的兴趣，使他们积极参与到课堂中来。

2. 故事分享（10分钟）老师讲述一个关于成长的故事，让学生在故事中感受到成长的美好和意义。

故事结束后，引导学生分享自己的成长经历。

3. 观察与讨论（10分钟）展示一系列图片，图片内容分别为孩子们在幼儿园的不同场景，如学习、游戏、交友等。

让学生观察这些图片，并讨论他们在成长过程中遇到的困难和快乐。

4. 小组活动（10分钟）学生分成小组，每组选择一个成长话题，如友谊、学习、独立等。

小组成员共同讨论，并用卡片、图片等材料制作一份展示成长的画作。

5. 成果展示（5分钟）各小组展示自己的作品，其他同学在欣赏的同时，学会欣赏和尊重他人的成长过程。

让学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何应用所学知识珍惜和享受成长的过程。

老师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计板书内容：长大真好长大过程：学习、游戏、交友、独立等成长意义：学会珍惜、享受成长过程，培养积极、乐观的人生态度七、作业设计1. 请学生谈谈自己在课堂上的收获，以及如何应用所学知识珍惜和享受成长的过程。

答案：学生在作业中可以分享自己在课堂上的收获，如认识到成长的意义，学会珍惜和享受成长过程，以及如何面对成长中的困难和挑战等。

幼儿园小班教案《长大真好》活动目的通过本次活动，幼儿将能够：•理解“长大”意义；•认识长大后的变化；•探究长大后能够做到的事情；•培养正面的成长态度。

活动准备•书籍《长大真好》（作者：郑渊洁）；•笔和纸；•游戏道具。

活动步骤步骤一：介绍书籍为幼儿们介绍本次活动所使用的书籍《长大真好》，引导幼儿们理解“长大”这个概念。

在介绍中，可以提醒幼儿们注意书中描述的长大后的变化，同时强调长大后会有很多精彩的事情可以做。

步骤二：阅读书籍请幼儿们带着好奇心，认真听故事《长大真好》。

读完后，请引导幼儿们回忆书中所描述的长大后的变化。

步骤三：画图为幼儿们提供纸和笔，鼓励他们根据书中描述的变化，自由画出长大后的形象。

教师可以引导幼儿们注意细节，例如男女性别、头发、衣服等方面，以激发幼儿们的创造力。

步骤四：游戏准备游戏道具，例如扮演医生、老师等角色的服装，激励幼儿们喜欢模仿。

请幼儿们选择自己喜欢的职业，穿上相应的服装，模仿职业中的动作和言语，体验不同职业的特点。

步骤五：小结总结本节课所学的内容。

鼓励幼儿们谈一谈自己希望成为哪个职业的人，为什么选择这个职业，并且展示自己创作的绘画作品。

可以提醒幼儿们，只要努力，就有机会实现自己的梦想。

活动评估本活动的评估主要体现在以下几个方面：•幼儿在课堂学习过程中是否积极参与，听取讲解；•幼儿是否理解了“长大”的概念，能够形象描述长大后的变化；•幼儿是否参与活动中渲染自己的想象，创造自己的作品。

活动延伸•可以引导幼儿们在家中或者学校园中拍摄照片，记录每个孩子成长的点滴；•可以设计不同的职业角色扮演游戏，丰富幼儿们的体验。

结束语通过本次活动，幼儿们能够了解到长大的定义，并且认识到长大后的变化；同时，在游戏中发挥他们的想象力和创造力，自由地表达自己的想法和愿望。

这种积极的探索精神对幼儿的成长充满促进作用，同时也能够培养幼儿积极向上的性格。

小班语言《长大真好》说课稿尊敬的评委老师：大家好！今天我将为大家详细解说小班语言活动《长大真好》的说课稿。

一、说教材《长大真好》是一篇适合小班幼儿阅读的语言教材，内容以幼儿成长过程中的点滴变化为线索，通过生动有趣的故事描绘出孩子们对于“长大”的美好期待和感悟。

教材寓教于乐，旨在引导幼儿理解成长的意义，激发他们对未来的向往，同时培养他们的语言表达能力和观察力。

二、说目标1. 知识与技能目标：让幼儿了解并能说出自己长大的一些具体表现，比如身体的变化、能力的提升等。

2. 过程与方法目标：通过故事讲述、角色扮演等活动形式，锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 情感态度价值观目标：引导幼儿体验成长的乐趣，形成积极向上的人生态度，懂得珍惜现在，期待未来。

三、说重难点重点是帮助幼儿理解和感受“长大”的含义，并能用简单的语言描述自己长大的变化。

难点则是引导幼儿从内心深处认识到长大不仅意味着身体的成长，更包含着知识的增长、能力的提升以及责任感的增强。

四、说教法与学法采用情境教学法，结合多媒体展示，创设丰富的生活情境，让幼儿在听故事、看图片的过程中自然领悟“长大”的意义。

学习方式上，倡导自主探索和合作学习，鼓励幼儿积极参与讨论和角色扮演，提高他们的实践操作能力和团队协作精神。

五、说活动准备1. 教学资源：《长大真好》故事绘本，相关成长阶段对比图片或视频资料，角色头饰等。

2. 心理准备：提前与家长沟通，了解幼儿对“长大”的认知情况，以便在活动中进行针对性引导。

六、说活动过程1. 引入环节：播放一段关于孩子成长过程的视频，引发幼儿对“长大”的思考。

2. 讲述环节：教师声情并茂地讲述《长大真好》的故事，引导幼儿关注主角的成长变化。

3. 讨论环节：围绕“你觉得自己长大了哪些方面？”等问题开展小组讨论。

4. 表演环节：组织幼儿进行角色扮演，再现故事中“长大”的情景。

5. 总结环节：带领幼儿共同回顾和总结“长大”的美好，加深理解。

长大真好幼儿园小班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和体验，了解成长过程中的变化和成长的意义。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发他们对生活的热爱。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。

二、教学内容：1. 成长的变化：介绍幼儿从婴儿到幼儿的成长过程，让他们了解成长的艰辛和快乐。

2. 生活的意义：引导幼儿思考生活的意义，让他们明白长大真好。

3. 语言表达：通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察成长过程中的变化，培养他们的观察能力。

2. 体验法：让幼儿参与成长过程中的活动，培养他们的实践能力。

3. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。

四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于成长的故事课件，以便给幼儿讲述。

2. 图片素材：准备一些展示成长过程中变化的图片素材，以便让幼儿观察。

3. 音乐素材：准备一些适合幼儿的歌曲，以便让他们在游戏中学习语言。

五、教学过程：1. 导入：以一个有趣的故事导入，让幼儿了解成长过程中的变化。

2. 观察：展示成长过程中的图片素材，让幼儿观察并描述变化。

3. 体验：组织幼儿参与成长过程中的活动，让他们亲身体验成长的快乐。

4. 语言表达：通过歌曲、游戏等形式，让幼儿练习语言表达。

六、教学活动：1. 成长故事分享：邀请家长或者老师讲述自己成长过程中的趣事，让幼儿了解成长的多样性和丰富性。

2. 成长主题绘画：给幼儿提供画纸和颜料，让他们画出自己成长的瞬间或者想象中的成长场景。

3. 成长诗歌朗诵：选择一些适合幼儿的诗歌，让幼儿朗诵，培养他们的语感和表达能力。

七、教学评价：1. 观察记录：记录幼儿在教学活动中的表现，包括语言表达、合作意识、参与程度等。

2. 成长日记：鼓励幼儿写下自己的成长经历或者感受，定期检查，了解他们的心理变化。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对幼儿成长的看法。

幼儿园《长大真好》优质教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园主题活动教材《成长的故事》中的第四章《我们一起成长》，详细内容包括《长大真好》的故事阅读，通过故事让幼儿了解成长过程中的变化，以及如何感恩、珍惜成长中的每一个时刻。

二、教学目标1. 让幼儿理解成长的过程，懂得珍惜与感恩。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿团队协作精神，学会分享与互助。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的变化，培养感恩、珍惜的心态。

重点：通过故事阅读，让幼儿观察、表达、想象，培养团队协作和分享互助。

四、教具与学具准备教具：《长大真好》故事图片、成长过程图片、录音机、磁带。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长过程图片，引导幼儿观察并讲述自己在成长过程中的趣事。

2. 故事阅读（10分钟）播放《长大真好》故事录音，让幼儿跟随故事的发展，了解成长过程中的变化。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的关键情节，引导幼儿思考并发表自己的看法。

4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组挑选一个成长过程中的变化，用画笔和彩纸制作成手抄报。

5. 成果展示与分享（5分钟）各小组展示制作的手抄报，分享成长过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书《长大真好》2. 板书内容：成长过程的变化感恩与珍惜团队协作与分享互助七、作业设计1. 作业题目：画一画你成长过程中的变化，并简单描述。

2. 答案示例：画出从小到大身高、体重的变化，旁边附上简短的文字描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与程度，针对个别幼儿进行指导，提高他们的观察力、表达力和想象力。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长参与进来，共同分享幼儿成长过程中的趣事，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和引导方式4. 随堂练习的互动性和团队协作5. 作业设计的针对性和答案示例的引导6. 课后反思及拓展延伸的实操性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学设计中，难点与重点的确定是关键。

长大真好教案长大真好教案作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺精心整理的长大真好教案，欢迎大家分享。

长大真好教案1设计思路：幼儿年龄特点分析孩子们进入了小班下学期，个子都比原先长了不少，但是当孩子们在慢慢成长的时候，身体也悄悄地发生着变化，然而，他们可能并没有察觉到。

但是突然有一天，当他们发现自己的衣服小了一号，裤子短了一截，鞋子也顶了脚的时候，才会"恍然大悟"，原来"成长"也是一件很有趣、奇妙的事情。

《被澡盆卡住的熊》讲述了一个趣味十足的成长小故事，幼儿在倾听理解的过程中能深受启发，感受成长的奇趣、美好。

另外，故事画面中有一些阅读符号及情节的空白点，也能够帮助幼儿通过观察、想想积累阅读的经验。

教材分析本次活动我使用了《被澡盆卡住的熊》PPT和幼儿一起来跳洗澡舞，抓住幼儿的兴趣，知道成长的奇妙与快乐。

说目标结合《大纲》内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动的教学要实现的教学目标有两个：1、观察理解小熊被澡盆卡住的相关情节，并愿意用大胆的语言、肢体动作等方式表达和表现。

2、在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。

整个活动中，我让幼儿通过理解故事——幼儿操作——分享交流——联系实际，让他们在看看、讲讲中体验成长的奇妙与快乐。

活动中我让每一位幼儿都发言了，幼儿的积极性也很强，说的也很好，小班幼儿年龄小，语言发展还不是很好，但这个故事中的语言简单并且有重复话语，十分的适合小班幼儿，所以我设定的两个目标基本都达到了。

说过程：这是一节语言课程，我使用了多媒体PPT播放的形式来叙述故事，整个活动分为四个环节，1.情景导入2.理解故事3. 幼儿操作4.活动延伸首先，我边讲边问的形式，让幼儿分段听故事，理解故事内容，让幼儿知道故事大概内容，了解了小熊洗澡的时候发生了什么奇怪的事情呢?小熊为什么会被澡盆卡住?原来小熊终于知道了，原来她已经长大了，小小的澡盆不再适合她了。

幼儿园教案《长大真好》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《成长的快乐》中的第三章《我和我的身体》，详细内容包括：认识身体的变化，了解成长过程中的不同阶段，以及通过故事、游戏和互动体验，引导幼儿感悟成长的意义。

二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体在成长过程中的变化，培养他们关注身体健康的意识。

2. 帮助幼儿认识到成长的不同阶段，学会珍惜现在的生活，对未来充满期待。

3. 培养幼儿团队协作、乐于分享的品质，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的身体变化，学会珍惜和感恩。

重点：通过实践活动，让幼儿体验成长的过程，培养他们的观察、表达和沟通能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、成长手册、身体变化图、身高尺、体重秤。

学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于成长的故事，引发幼儿对成长的兴趣。

2. 讲解：介绍身体在成长过程中的变化，让幼儿认识到成长的不同阶段。

3. 互动体验：分组进行身高、体重测量，让幼儿亲身感受成长的变化。

4. 实践活动：绘制自己的成长手册，记录身体变化和成长趣事。

5. 例题讲解：通过讲解身高、体重的测量方法，让幼儿学会如何观察和记录。

6. 随堂练习：让幼儿互相分享成长手册，进行评价和交流。

六、板书设计1. 板书《长大真好》2. 板书内容：身体变化成长阶段成长手册测量方法珍惜成长七、作业设计1. 作业题目：我的成长记录答案：请幼儿根据课堂所学，绘制自己的成长手册，记录身体变化和成长趣事。

2. 作业题目：成长的故事答案：请幼儿口述一个关于成长的故事，与家长分享，培养他们的表达和沟通能力。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭作业，让家长参与幼儿的成长记录，共同关注幼儿的成长过程，提高家庭教育的效果。

同时，组织相关的主题活动，如参观医院新生儿科、邀请家长分享成长故事等，丰富幼儿的成长体验。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的界定；2. 实践活动的设计与实施；3. 作业设计的针对性与可操作性；4. 课后反思及拓展延伸的深度与广度。

长大真好幼儿园小班语言教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让幼儿通过观察和体验，了解长大的意义；（2）培养幼儿基本的倾听和表达能力。

2. 过程与方法：（1）通过故事讲述、讨论、儿歌等方式，让幼儿感受长大的变化；（2）通过角色扮演、小组讨论等方法，培养幼儿的表达和沟通能力。

3. 情感态度与价值观：（1）让幼儿体验到成长的快乐和自豪感；（2）培养幼儿自信、勇敢的品质。

二、教学内容1. 第一课时：认识长大（1）通过故事《小猪佩奇长大》引入，让幼儿了解长大的意义；（2）让幼儿观察自己和同伴的变化，讨论长大的感受。

2. 第二课时：表达自己的感受（1）通过儿歌《我长大了》让幼儿学会表达自己长大的感受；（2）组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中长大的场景。

3. 第三课时：成长的快乐（1）通过故事《快乐的小树》让幼儿体验到成长的快乐；（2）组织幼儿进行小组讨论，分享彼此成长的快乐经历。

4. 第四课时：勇敢面对挑战（1）通过故事《小鸭子学游泳》让幼儿明白长大意味着要勇敢面对挑战；（2）让幼儿进行小组讨论，谈论自己在面对挑战时的勇敢表现。

5. 第五课时：自信的幼儿（1）通过故事《自信的小猫》让幼儿了解自信的重要性；（2）组织幼儿进行自我介绍，培养幼儿的自信心。

三、教学资源1. 故事课件：《小猪佩奇长大》、《快乐的小树》、《小鸭子学游泳》、《自信的小猫》；2. 儿歌课件：《我长大了》；3. 角色扮演道具：小猪佩奇、小鸭子等。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对长大的认识和感受；2. 评估幼儿在角色扮演和小组讨论中的表现，检验他们的表达和沟通能力；3. 关注幼儿在课堂中的情感态度，培养他们的自信、勇敢品质。

五、教学建议1. 针对小班幼儿的特点，教师应采用生动有趣的故事和儿歌，吸引他们的注意力；2. 在讨论和角色扮演环节，教师要善于引导幼儿表达自己的感受，鼓励他们勇敢面对挑战；3. 注重培养幼儿的自信心，让他们在课堂中感受到成长的快乐。