教师专业技术人员年度考核表汇编

教师年度考核表
姓名：
职称：
单位：
年月日
填表说明
1．本表于每年十二月份教师年度考核时填写，考核结束后上交人事处并存入个人业务档案。

2．一律用钢笔填写（或打印），内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

3．表中“计算过程”和“分值”栏由教研室或研究室（所）严格按教师工作实绩考核量化标记分标准填写。

审核栏由审核部门填写，其他栏目由被考核人填写。

4．被考核人需要补充说明的事项，可另加附页。

协、科协等机构中委员以上职务。

2.限填本年度任职的社会兼职。

教进修班、在职攻读或以同等学力申请硕士（博士）学位、国内访问学者、骨干教师进修班、短期研讨班或讲习班、出国进修深造、高级研讨班、国内外学术会议等。

2. 限填本年度培训情况。

六、完成教学工作情况
2.“教学对象”指教师、研究生、本科生、专科生、成人高教学员。

3.“其他教学环节名称”指实验课、教学实习、指导毕业论文或学位论文等课程教学以外的其他专业业务工作。

七、科研工作情况
2. 限填本年度承担的各类科研项目。

说明：1.“获奖成果”指本年度获得校级以上的各种业务奖项。

如：发明奖、自然科学奖、科技进步奖、优秀教学成果奖、优秀论文或教材奖等。

2.“鉴定等级”指国际领先、国际先进、国内首创、国内领先、国内先进、其他。

进工作者、优秀教师、优秀党员荣誉称号者。

2.同一项目多次多处获奖，就高取一项计分，无累计。

型、外观设计。

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专业技术人员年度考核表教师
专业技术人员年度考核表教师范文【1】
转眼20XX年进入年末，过去的一年中，在室领导的指导下以及师傅们的
帮助下，使我对理论知识和分析操作有了更新更深刻的认识，有了一定的提高，受益匪浅。

我也在从思想到行动，从理论到实践各方面努力,努力使理论和实践紧密结合，不断提高自己的专业业务素质。

工作中我也存在一些不足之处，我会在以后的工作中努力改进，把工作完
成的更加圆满。

现将本年度工作总结如下：
1.思想上，我积极向上，积极学习党的理论知识，从报刊，党员文摘和电
视等渠道学习党的知识和政策，使自己的思想觉悟提高，保持党性，争做一名
合格的共产党人。

争取做好党员的带头模范作用，认真工作，爱岗敬业，积极主动认真的学
习专业知识，工作态度端正。

2.业务工作上：本年度4月，完成室领导下达的高含量三氧化二铬中硅磷
的含量和高含量二氧化钛中铝的测定定值工作。

6月，参与了本年度化验员工专业理论知识培训工作，主讲《分光光度法》和《配位滴定法》，共计8课时。

②考核结论填：优秀、合格、基本合格、不合格。

编号：0591四川省专业技术人员年度考核表（ 2010年度）学校名称： 蓬溪县群利镇小学校姓 名： 林秀山教师职务： 中学一级填表时间： 2011 年 1 月 31 日蓬溪县教育体育局制申报人需报送的材料（一）申报条件方面材料1.学历证书、教师资格证书、教师专业技术资格证书、教师专业技术职务聘任证书(均为原件)。

2.继续教育证书原件。

3.职称晋升计算机应用能力考核合格证原件或免试审批表及相关材料。

4.中小学校长（含副职）岗位培训合格证书原件。

以上申报条件方面材料包装成一袋，并提供详尽的材料清单。

（二）教育教学方面材料（分七类）第一类：教育叙事或行动研究报告。

第二类：原始完整的教学设计（教案）等。

第三类：原始授课计划、任职任课表、总课表、出勤情况证明等。

第四类：班主任工作等材料。

第五类：原始听课记录、研究活动记录和申报中学高级教师资格人员公开课材料，以及有关证明材料等。

第六类：申报中小学高级教师资格人员提供的支教材料是：提供县区教育行政部门或市直学校以上安排支教工作的文件，受援学校鉴定材料、任职任课表、授课计划、教学设计及原始成绩表；职业学校教师到企业或生产服务一线进行实践调研或锻炼的，须提供相关的证明和鉴定材料（免于支教的人员除外）。

第七类：教育教学成绩材料（九项条件之一）。

以上七类材料，每类装订成一册（或装成一袋），并在每类封面按顺序详细注明提供材料的内容。

（三）教研、科研方面材料教科研方面材料装订成一册，并在封面上按顺序注明所提供材料的内容。

（四）其他材料1.中小学中专教师职务任职资格评审表一式三份。

2.资格审查表一式二份（装入证件袋内）。

3.材料鉴定表一式二份。

4.任期考核表一份。

5.汇总表一份。

6.城镇教师支教登记表。

专业技术人员年度考核表(教师)
在班级管理方面，我注重关心和爱护学生，成为学生研究的榜样。

同时，我充分发挥班干部的作用，与学生一起进行齐抓共管，从学生的思想、行为、态度和情感等方面进行教育引导。

除了培养学生良好的日常行为惯外，我还注重培养学生正确的人生道德观念，先教会学生做人。

在教育工作中，我注重培优转差工作，与后进生进行个别谈心，并与家长进行沟通，及时解决问题，取得了良好的教育效果。

我还关注学生的心理健康，通过具体的活动和游戏培养学生热爱班集体的观念，培养学生团结协作的精神，使他们形成积极向上的健康心态。

在
我和学生共同努力下，他们在思想和行为方面有了很大的进步，班风学风良好，两次获得了学校的“文明班”称号。

专职教师年度考核表姓名: 职称:部门: 工作年限:一、教学工作(占总分的50%)1. 课程教学质量评价(20分)(1)课程设计与教学大纲(5分)(2)教学组织与教学方法(5分)(3)教学效果(5分)(4)教学反馈(5分)2. 指导学生实践环节(10分)(1)指导学生课程设计、实验、实习等(5分)(2)指导学生科研创新活动(5分)3. 教学工作量(10分)(1)授课工作量(5分)(2)其他教学工作量(5分)4. 教学改革与建设(10分)(1)教学改革(5分)(2)教学资源建设(5分)二、科研工作(占总分的30%)1. 科研项目(10分)(1)主持国家级项目(6分)(2)主持省部级项目(4分)(3)主持校级项目(2分)2. 科研成果(10分)(1)发表///论文(6分)(2)出版专著(4分)(3)获得专利/软件著作权(2分)3. 科研经费(5分)(1)到账科研经费(5分)4. 学术交流(5分)(1)参加国际/国内学术会议(3分)(2)承办学术会议(2分)三、服务工作(占总分的20%)1. 学生工作(5分)(1)担任学生工作(3分)(2)指导学生社团活动(2分)2. 校内服务(5分)(1)担任行政管理工作(3分)(2)参与学校重大活动组织(2分)3. 社会服务(5分)(1)为地方经济社会发展提供服务(3分)(2)参与社区服务活动(2分)4. 个人发展(5分)(1)参加培训进修(3分)(2)获得荣誉奖励(2分)总分:评语:考核人签名: 被考核人签名:。

专业技术人员年度考核登记表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）专业技术人员年度考核登记表事业单位 年度考核登记表单位:专业技术人员管理人员(含工人)本年度培训进修及其他考试测验登记本年度完成的主要业务技术工作专业技术人员考核登记表单位：姓名：现任专业技术职务：专业技术职务资格：填表时间：年月日中华人民共和国人事部制陕西省职称改革办公室印填表说明1.本表供专业技术人员考核登记使用。

工作失误、考核测验和考核鉴定栏由人事组织部门填写，其它由被考核人填写。

填写内容应是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。

2.一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

3.个人述职应主要概述履行岗位职责，完成工作任务的情况以及成绩、问题、建议、体会等。

4. 如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另加附页。

基本情况培训进修学习情况登记—1—本人述职—2—完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记—3-1—完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记—3-2—完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记—3-3—完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记—3-4—完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记—3-5—完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记—3-6—著作、论文及重要技术报告登记工作失误、失职情况登记—4—其它考核测验登记考核鉴定－5—。

专业技术人员考核登记表（教师系列）引言为了进一步推动学校专业技术人员的职业发展，完善评价体系，提高教师队伍的素质和水平，制定了本登记表。

本登记表作为教师职称评审的必要材料之一，使评审工作更加公正、科学、规范。

登记表格序号考核项目考核分数考核方法考核时间考核结果1 教学质量40 教育部规定的教学质量评价指标×年×月2 教育教学改革成果20 教师自主申报及学校组织验收×年×月3 课堂教学能力20 同行专家评审×年×月4 教育科研成果20 校内科研成果鉴定委员会认定×年×月备注：1.考核分数满分为100分；2.空白栏表示还未考核；3.“考核结果”一栏的填写方式为“优秀”，“合格”和“不合格”。

登记表说明1.教学质量是评价教师岗位工作表现的重要指标，包括学生成绩、评教结果、教学效果等。

考核结果根据教育部规定的教学质量评价指标进行评定。

2.教育教学改革成果指教师所从事的教育教学改革活动所取得的成果，包括教材、课程、教学手段与方式等。

考核结果由学校组织验收，并由指定委员会进行认定。

3.课堂教学能力是衡量教师教学水平的重要指标，直接关系到课堂教学效果。

考核结果由同行专家进行评审。

4.教育科研成果用来评价教师的科研水平和科研成果，包括教学论文、专著、教学研究报告等。

考核结果由校内科研成果鉴定委员会进行认定。

登记表的填写和考核结果的认定均需按照规定流程进行，评审时应严格按照评审标准，认真审核每项材料，使评审结果更加公正、科学、规范。

同时，教师应当保持教学、教育科研等方面的不断进步，提高自身素质，为学校的发展贡献力量。

年度专业技术人员考核表教师导言随着社会的发展，教育产业的日益兴起，专业技术人员扮演着越来越重要的角色。

作为教育行业中的一份子，教师的专业能力和素质的评估显得尤为重要。

针对年度专业技术人员考核表教师，本文将从教师专业技能的要求、考核表的具体内容以及效果评价等方面进行详细探讨。

教师专业技能的要求作为年度专业技术人员考核表教师，教师的专业技能是评估的重点。

教师专业技能的要求主要包括以下几个方面：1.学科知识掌握水平：教师应具备扎实的学科知识。

通过适宜的教学方法，将学科知识传授给学生，帮助学生掌握并应用知识。

2.教学设计与实施能力：教师应具备良好的教学设计与实施能力。

教师需要能够根据学生的实际情况和学科特点，设计合理的教学计划，并能够有效地实施教学活动。

3.学生评价与指导能力：教师应能提供有效的学生评价与指导。

教师需要能够准确评价学生的学习情况和水平，并给出有针对性的指导意见。

4.教育教学与创新能力：教师应具备教育教学与创新能力。

教师需要能够应对不同的教学需求，不断开展教育教学改革与创新，提升学生的学习效果。

年度专业技术人员考核表的内容年度专业技术人员考核表是对教师的专业能力和素质进行评价的工具。

其具体内容包括但不限于以下几个方面：教学能力•教师的教学策略是否多样化•教师的教学效果是否良好•教师是否能够发现学生的学习困难并提供相应的帮助•教师是否积极参与教学改革与创新学生评价与指导•教师是否能够提供准确的学生评价•教师是否能够给出有针对性的学生指导意见•教师是否关注学生的全面发展学科知识掌握水平•教师是否具备扎实的学科知识•教师是否能够将学科知识与学生实际联系起来•教师是否能够帮助学生掌握并应用学科知识专业发展与学习能力•教师是否积极参加教育培训和学术交流活动•教师是否有不断学习和提高的意愿•教师是否能够将学习成果应用到实际教学中效果评价教师的年度考核表一旦完成，评价结果将产生一定的效果。

效果评价主要体现在以下几个方面：教师个人•对于教师个人而言，年度考核表能够直接反映其教学水平和专业素质，有助于教师了解自己的不足和提升方向。