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本科毕业论文学院数学与计算机科学学院专业数学与应用数学届别2015届题目数形结合思想在中学数学中的应用学生姓名夏的琼学号1150401158指导教师郭晓永教务处制云南民族大学毕业论文(设计)原创性声明本人郑重声明:所呈交的毕业论文(设计),是本人在指导教师的指导下进行研究工作所取得的成果。
除论文中已经注明引用的内容外,本论文没有抄袭、剽窃他人已经发表的研究成果。
本声明的法律结果由本人承担。
毕业论文(设计)作者签名:日期:年月日……………………………………………………………………………关于毕业论文(设计)使用授权的说明本人完全了解云南民族大学有关保留、使用毕业论文(设计)的规定,即:学校有权保留、送交论文的复印件,允许论文被查阅,学校可以公布论文(设计)的全部或部分内容,可以采用影印或其他复制手段保存论文(设计)。
(保密论文在解密后应遵守)指导教师签名:论文(设计)作者签名:日期:年月日目录1 数形结合思想方法的概述 (5)1.1 数形结合思想的研究背景 (5)2数形结合思想应用的途径和原则 (5)2.1 数形结合思想应用的途径 (5)2.2 数形结合思想应用的原则 (6)3 数形结合思想方法在中学解题中的应用 (6)3.1 “数”中思“形” (6)3.1.1 用韦恩图法解决集合之间的关系问题 (6)3.1.2 利用数轴解决集合之间的有关运算 (7)3.1.3 数形结合思想在解决对称问题中的应用 (7)3.1.4 数形结合在函数问题中的应用 (8)3.1.5 数形结合思想在解方程问题中的应用 (9)3.1.6 数形结合解决最值问题 (10)3.1.7 数形结合在不等式中的应用 (10)3.1.8 与复数有关的问题 (11)3.1.9 数形结合在解析几何上的应用……………………………………………(12)3.2 “形”中觅“数” (12)4 使用数形结合思想,有可能出现的问题 (13)5 利用数形结合思想提高中学生数学能力的四个步骤 (13)结束语 (14)致谢 (14)参考文献 (14)。
云南农业大学本科生毕业论文(设计)撰写规范一、毕业论文(设计)的文本结构毕业论文(设计)撰写顺序按照题目、作者、中文摘要及关键词、英文摘要及关键词、前言、正文、参考文献、致谢等排列。
中文摘要及关键词及英文摘要及关键词在同一页连续编排,正文部分另起一页排版。
详见附件一、二、三。
正文中不再写作者、指导老师。
(一)理工类(包括理学、工学、农学)1.封面2.中文摘要及关键词3.英文摘要及关键词4.主体部分1 前言2 材料与方法(或理论基础,技术路线与研究方法)2.1……3 结果与分析3.1……4 讨论4.1……5 结论5.1……5.参考文献6.致谢7.附录二、毕业论文(设计)的内容要求(一)前置部分1.中、英文摘要及毕业设计说明书摘要是毕业论文(设计)内容及结论的简明概述,具有独立性和自含性。
其内容应说明论文(设计)的主要内容、试(实)验方法、结果、结论和意义等。
必须重点突出,文字精练。
中文摘要以300—500字为宜,英文摘要与中文摘要内容要相对应,不宜超过250个实词。
毕业设计说明书主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料,字数在1500-2000字以内。
2.中英文关键词关键词要符合学科分类、专业术语的通用性,并注意与国际惯例一致。
其设置数量一般不多于7个,每个词均为专业名词(或词组),一词在6个字之内。
(二)主体部分1.前言(绪论、引言或序言)简要说明本课题的提出、目的及其研究意义(学术、实用价值);本项研究的前人工作基础及其达到的技术要求、欲深入研究的方向和思路、方法以及要解决的主要问题等。
前言部分也可按照“综述”要求进行写作,篇幅一般为1500-3000字(根据学科性质确定字数)。
2.正文正文是毕业论文(设计)的核心部分,应详细表述,占全文的绝大部分。
正文内容包括:问题的提出,研究工作的基本前提、假设和条件;基本概念和理论基础;摸型的建立,实验方案的拟定;设计计算的方法和内容;实验方法、内容及其分析;理论论证,理论在课题中的应用,课题得出的结果以及结果的讨论等。
硕士学位论文如校园伤害事故民事责任研究The campus injury accident civil liability research inChina二零一四年五月十日分类号 U D C密级保密年限年校园伤害事故民事责任研究The campus injury accident civil liability research in China学科门类:教育学学科专业:高等教育学论文作者:孙××指导教师:汤××教授培养单位:教育学院原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。
除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。
本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
学位论文作者签名:签字日期:年月日关于论文使用授权的说明学位论文作者完全了解云南民族大学有关保留和使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属云南民族大学。
学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。
(保密的学位论文在解密后遵守此规定)学位论文作者签名:签字日期:年月日导师签名:签字日期:年月日摘要摘要IAbstractAbstractThe Campus injury accident is a common accident, along with the increase in the number of schools and the increase of the number of students, campus injury accident possibility is also on the increase. ……Keywords: The Campus injury accident Principle of Imputation……II目录引言 (1)第一章概述 (8)一、 (8)(一) (8)(二) (10)二、 (13)(一) (13)(二) (14)三、 (16)(一) (16)(二) (16)(三) (17)(四) (17)第二章 (19)一、 (19)(一) (19)(二) (20)(三) (20)(四) (21)二、 (22)第三章 (23)一、 (23)(一) (23)(二) (24)二、 (24)III(一) (26)(二) (27)(三) (29)(四) (32)第四章 (36)一、 (36)(一) (36)(二) (39)(三) (40)二、 (40)(一) (41)(二) (43)(三) (44)三、 (44)(一) (44)(二) (45)(三) (45)(四) (48)(五) (49)四、 (49)(一) (49)(二) (50)(三) (51)(四) (51)结语 (53)参考文献 (54)在学期间发表的学术成果及获奖情况 (57)后记 (58)IVVVIVII。
云南民族大学试卷袋
(20 ~ 20 学年度第学期)
学院名称:
课程名称:
课程性质:□1.必修课□2.选修课□3.通识课
考核方式:□1.闭卷□2.开卷□3.上机□4.实验□5.论文□6.其它
考试学生:专业 ; 年级 ; 班级
应到人数 ; 实到人数 ; 缓考人数 ; 缺考人数
学号区间:
任课教师: ; 职称:
考试日期:200 年月日时分至时分
袋内材料目录
□1.学生成绩记分册(含每次实验报告原始记录及平时成绩得分、考勤原始记录及得分、期末原始成绩记录、期末总评即录入青果系统成绩记录、考核方式和评分依据)(1本)
□2.学生实验报告(每个学生至少1份,共份)
□3.试卷空白卷(系主任和院领导签名)、参考答案及评分标准(教师签名)(各1份) □4.学生缓考书面申请及批复复印件(1份)
□5.学生考试试卷(学生每人1份,共份,按学号顺序装订)
□6.青果系统打印学生有效成绩(2份)(教师签字、教秘审核签字、日期等)
□7.其它有关材料(请自行注明材料名称)。
本科毕业论文
学院数学与计算机科学学院
专业数学与应用数学
届别2015届
题目数形结合思想在中学数学中的应用学生姓名夏的琼
学号1150401158
指导教师郭晓永
教务处制
云南民族大学毕业论文(设计)原创性声明
本人郑重声明:所呈交的毕业论文(设计),是本人在指导教师的指导下进行研究工作所取得的成果。
除论文中已经注明引用的内容外,本论文没有抄袭、剽窃他人已经发表的研究成果。
本声明的法律结果由本人承担。
毕业论文(设计)作者签名:
日期:年月日……………………………………………………………………………
关于毕业论文(设计)使用授权的说明
本人完全了解云南民族大学有关保留、使用毕业论文(设计)的规定,即:学校有权保留、送交论文的复印件,允许论文被查阅,学校可以公布论文(设计)的全部或部分内容,可以采用影印或其他复制手段保存论文(设计)。
(保密论文在解密后应遵守)
指导教师签名:论文(设计)作者签名:
日期:年月日
目录
1 数形结合思想方法的概述 (5)
1.1 数形结合思想的研究背景 (5)
2数形结合思想应用的途径和原则 (5)
2.1 数形结合思想应用的途径 (5)
2.2 数形结合思想应用的原则 (6)
3 数形结合思想方法在中学解题中的应用 (6)
3.1 “数”中思“形” (6)
3.1.1 用韦恩图法解决集合之间的关系问题 (6)
3.1.2 利用数轴解决集合之间的有关运算 (7)
3.1.3 数形结合思想在解决对称问题中的应用 (7)
3.1.4 数形结合在函数问题中的应用 (8)
3.1.5 数形结合思想在解方程问题中的应用 (9)
3.1.6 数形结合解决最值问题 (10)
3.1.7 数形结合在不等式中的应用 (10)
3.1.8 与复数有关的问题 (11)
3.1.9 数形结合在解析几何上的应用……………………………………………
(12)
3.2 “形”中觅“数” (12)
4 使用数形结合思想,有可能出现的问题 (13)
5 利用数形结合思想提高中学生数学能力的四个步骤 (13)
结束语 (14)
致谢 (14)
参考文献 (14)。