北邮数据库实验二用SQL Server实现数据库设计

SQL SERVER数据库系统设计与实现实验报告编制教师傅荣会（适用于计算机科学学院各专业）计算机科学学院实验一：数据库的定义、建立和维护指导教师：实验日期：年月日实验地点：成绩：实验目的：了解SQL Server数据库的逻辑结构和物理结构；了解表的结构特点；了解SQL Server的基本数据类型；了解空值概念；学会在“对象资源管理器”中创建数据库和表；学会使用T-SQL语句创建数据库和表。

实验内容及基本要求：ｌ、创建一个新的数据库。

创建用于企业管理的员工管理数据库，数据库名为YGGL。

数据库YGGL的逻辑文件初始大小为10MB，最大大小50MB，数据库自动增长，增长方式是按5%比例增长。

日志文件初始大小为2MB，最大可增长为5MB（默认为不限制），按1MB增长（默认是按5%比例增长）。

数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用缺省值。

事务日志的逻辑文件名和物理文件名也均采用缺省值。

要求分别使用“对象资源管理器”和T-SQL命令完成数据库的创建工作。

2、在创建好的数据库YGGL中创建数据表。

考虑到数据库YGGL要求包含员工的信息、部门信息以及员工的薪水信息，所以数据库YGGL 应包含下列3个表：Employees（员工信息）表、Departments（部门信息）表、Salary（员工薪水情况）表。

各表的结构分别为表T2.1、T2.2和表T2.3所示。

表T2.1 Employees表结构表T2.2 Departments表结构表T2.3 Salary表结构要求分别使用“对象资源管理器”和T-SQL语句完成数据表的创建工作。

基本要求：1．写出实验步骤2．写出实验中遇到的问题及解决的方法实验总结：实验评价（教师）：实验二：数据查询指导教师：实验日期：年月日实验地点：成绩：实验目的：掌握SELECT语句的基本语法；掌握子查询的表示；掌握连接查询的表示；掌握SELECT语句的GROUP BY子句的作用和使用方法；掌握SELECT语句的ORDER BY子句的作用和使用方法；实验内容及基本要求：在企业管理器中向数据库YGGL表加入数据在企业管理器中向表Employees中加入如表1所示的记录。

北邮数据库实验-实验一实验二学姐们倾情奉献~跪安吧少年少女们！北京邮电大学实验报告课程名称数据库系统原理实验内容实验一SQL SERVER安装、数据库创建与维护实验班级姓名指导老师成绩_________2014年03月18日实验一SQL SERVER安装、数据库创建与维护实验实验目的：1．通过对SQL SERVER2000的安装和简单使用：（1）了解安装SQL SERVER2000的软硬件环境和安装方法；（2）熟悉SQL SERVER2000相关使用；（3）熟悉SQL SERVER2000的构成和相关工具；（4）通过SQL SERVER2000的使用来理解数据库系统的基本概念。

实验内容。

2．通过创建数据库、并进行相应的维护，了解并掌握SQL SERVER数据库的创建和维护的不同方法和途径，并通过这一具体的数据库理解实际数据库所包含的各要素。

实验内容：1．SQL SERVER2000 安装（1）在windows2000/XP上安装并运行SQL SERVER2000。

（2）练习启动和停止数据库服务。

（3）通过SQL SERVER Enterprise Manager连接数据库。

（4）熟悉SQL SERVER Enterprise Manager的各项功能，了解SQL SERVER的主要对象。

(5) 了解SQL SERVER在安装时自动创建的数据库和几类系统表。

2．数据库创建与维护（1）创建“学生选课”数据库；要求主文件组包含主要文件和次要文件，建立两个次要文件组，分别包含两个次要文件，要求有相应的日志文件；（2）对数据库属性和参数进行查询、相应的修改和维护，内容包括：调整数据库的大小，完成数据库大小的增加、减小；增加文件组；修改日志文件的最大值；查看数据库的属性值；（3）练习数据库的删除等维护；（4）用Enterprise Manager管理工具和交互式的Transact_SQL语句分别完成以上操作。

SQL数据库实验报告实验二第一篇：SQL数据库实验报告实验二实验2SQL Server数据库的管理1．实验目的（1）了解SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构的特点。

（2）掌握使用SQL Server管理平台对数据库进行管理的方法。

（3）掌握使用Transact-SQL语句对数据库进行管理的方法。

2．实验内容及步骤（1）在SQL Server管理平台中创建数据库。

① 运行SQL Server管理平台，在管理平台的对象资源管理器中展开服务器。

② 右击“数据库”项，在快捷菜单中选择“新建数据库”菜单项。

在新建数据库对话框的数据库名称文本框中输入学生管理数据库名studentsdb，单击“确定”按钮。

（2）选择studentsdb数据库，在其快捷菜单中选择“属性”菜单项，查看“常规”、“文件”、“文件组”、“选项”、“权限”和“扩展属性”等页面。

（3）打开studentsdb数据库的“属性”对话框，在“文件”选项卡中的数据库文件列表中修改studentsdb数据文件的“分配的空间”大小为2MB。

指定“最大文件大小”为5MB。

修改studentsdb数据库的日志文件的大小在每次填满时自动递增5%。

（4）单击“新建查询”打开查询设计器窗口，在查询设计器窗口中使用Transact-SQL语句CREATE DATABASE创建studb数据库。

然后通过系统存储过程sp_helpdb查看系统中的数据库信息。

（5）在查询设计器中使用Transact-SQL语句ALTER DATABASE 修改studb数据库的设置，指定数据文件大小为5MB，最大文件大小为20MB，自动递增大小为1MB。

（6）在查询设计器中为studb数据库增加一个日志文件，命名为studb_Log2，大小为5MB，最大文件大小为10MB。

（7）使用SQL Server管理平台将studb数据库的名称更改为student_db。

（8）使用Transact-SQL语句DROP DATABASE删除student_db数据库。

北京邮电大学实验报告课程名称数据库系统原理实验内容实验（2）数据库表/视图的创建与维护班级2013211** 姓名 ***指导老师卢向群成绩_________2016年4月10日实验二数据库表/视图的创建与维护实验实验目的1．通过进行数据库表的建立操作，熟悉并掌握SQL SERVER数据库表的建立方法，理解关系数据库表的结构，巩固SQL标准中关于数据库表的建立语句；2．通过进行数据库表数据的增加、删除和插入等维护操作，熟悉并掌握SQL SERVER数据库数据的操作方法，巩固SQL中关于数据维护的语句；3．通过对SQL SERVER中建立、维护视图的实验，熟悉SQL SERVER中对视图的操作方法和途径，理解和掌握视图的概念。

实验内容建立相应的表及视图，并熟悉基本操作，例如数据增删改、表结构修改等。

实验环境C/S结构，SQL Server企业版服务器及客户端；数据库存储在服务器上，表和视图定义也存储在服务器上，同学可通过网络使用客户端连接到服务器上进行操作。

实验要求详尽记录每一步骤。

截图并注解。

实验步骤1．熟悉课程实验背景知识；2．根据物理模式使用SQL Server创建相应的表可采用两种方法创建表：A.使用对象资源管理器。

B.SQL语句。

A.使用对象资源管理器的方法：①光标移到“表”上，右键选择新建表。

②输入表的属性、数据类型等信息，还可以设置主键、外键。

但是本次实验不需要先新建表，可以直接导入表。

导入表的步骤见下。

B.用SQL语句创建表。

①在对象资源管理器中单击右键，选择“新建查询”，在空白框中写入创建表的SQL语句。

如图所示：执行命令后，刷新可在资源管理器中看见新建好的book 表。

3．将教师提供的数据导入表；①如图选择“导入数据”。

②选择数据源和路径。

③勾选相应的表格④点击下一步，直到完成数据导入。

刷新可见到导入成功的表。

4．对表做增加记录的操作。

①右键，选择新建查询②在中间空白框内输入SQL语句，用于执行增加记录的操作初始的class 表插入一条记录后的class 表成功插入第13条记录。

实验2：SQL SERVER数据库管理一、实验目的1、掌握使用向导和T-SQL语句创建数据库二、实验内容（要求所创建的数据库和相应的SQL语句存盘到U盘上）1、创建产品销售数据库CPXS数据文件初始大小为5MB，最大大小50MB，增长方式按10%比例增长；日志文件初始为2MB，最大可增长到10MB，按2MB增长；其余参数取默认值。

(1)请写出相应的SQL语句：CREATE DATABASE CPXSON(NAME = 'CPXS_Data',FILENAME = 'E:\SQL \CPXS_Data.MDF' ,SIZE = 5MB,MAXSIZE = 50MB,FILEGROWTH = 10%)LOG ON(NAME = 'CPXS_Log',FILENAME = ‘E:\SQL \CPXS _Log.LDF' ,SIZE = 2MB,MAXSIZE=10MB,FILEGROWTH = 2MB)(2)用T-SQL语句将CPXS数据文件的增长方式改为按5MB增长请给出相应语句和结果截图：ALTER DATABASE CPXSMODIFY FILE(NAME=CPXS_Data,FILEGROWTH=5MB)2、建立多文件组数据库(1) 使用SQL语句创建GXGL数据库数据库名称是JXGL，该数据库所包含的文件均存储在E:\project下。

其中主数据库文件逻辑名称为JXGL_Data，物理名称为JXGL.mdf，初始大小为5MB，最大容量为20MB，增长速度为10%。

次数据库文件1的逻辑名称为JXGL1_Data,物理名称为JXGL1.ndf，初始大小为2MB，最大容量为5MB，增长速度为1MB，将次数据文件1放在FG1这个文件组中。

日志文件逻辑名称为JXGL_log，物理名称为JXGL.ldf，初始大小为2MB，最大容量为10MB，增长速度为15%。

sql server设计与实现教程SQL Server是一款由Microsoft开发的关系型数据库管理系统。

它具有强大的功能和扩展性，可以满足各种规模和复杂度的应用需求。

下面是一个SQL Server设计与实现的教程，帮助你学习如何使用SQL Server进行数据库的设计和实现。

1. 数据库设计- 确定需求：确定数据库的目标和功能，了解需要存储的数据类型和关系。

- 创建数据库：使用SQL Server Management Studio（SSMS）创建一个新的数据库。

- 设计表结构：根据需求，设计数据库中的表结构，包括列名、数据类型、主键、外键等。

- 设计关系：根据表之间的关系，设计主键和外键的关联关系，确保数据的一致性和完整性。

2. 数据库实现- 创建表：使用SSMS创建数据库中的表，按照设计好的表结构创建相应的列和约束。

- 插入数据：使用INSERT语句将数据插入到表中，确保数据的准确性和完整性。

- 查询数据：使用SELECT语句查询数据库中的数据，可以使用WHERE子句和JOIN操作进行复杂的查询。

- 更新数据：使用UPDATE语句更新数据库中的数据，可以使用WHERE子句指定更新的条件。

- 删除数据：使用DELETE语句删除数据库中的数据，可以使用WHERE子句指定删除的条件。

3. 数据库管理- 备份和恢复：使用SQL Server的备份和恢复工具，定期备份数据库以防止数据丢失，并在需要时进行恢复。

- 安全管理：设置数据库用户和角色，控制用户对数据库的访问权限，确保数据的安全性。

- 性能优化：使用SQL Server的性能优化工具，分析和优化数据库的查询性能，提高数据库的响应速度。

- 监控和调优：使用SQL Server的监控工具，监控数据库的运行状态和性能指标，及时发现和解决潜在的问题。

这个教程只是一个简要的介绍，SQL Server的设计与实现非常复杂，需要深入学习和实践。

你可以通过阅读官方文档、参加培训课程或使用在线资源来进一步学习和提升你的SQL Server技能。

实验二用SQL Server实现数据库设计实验目的：1．掌握使用企业管理器创建和管理SQL Server数据库及相关数据库对象。

2．掌握使用SQL语言中的SELECT命令实现查询功能。

上机准备：1．复习有关关系数据库的基本知识和概念；2．复习有关SQL语言中SELECT命令的使用；3．了解有关SQL Server系统的组成；4．复习有关SQL Server服务器的使用和管理；5．复习有关企业管理器的基本操作；6．复习有关查询分析器的基本操作；7．了解有关SQL Server服务器的登陆账号，密码；实验内容：本实验将建立一个学校教学管理数据库，在这个数据库中，存储以下信息：1．有关学生的信息，包括学生的学号，姓名，班级，性别，出生时间，政治面貌，籍贯，入学时间，联系电话，简历；Student(Sno,Sname, Ssex,Classno,Sbirth,Status,Hometown,Enrollment,Telephone,Resume)2．有关班级的信息，包括班级的班名，专业，年级，人数，班主任；SClass(ClassNo,ClassName,Major,Grade,Number,Advisor)3．有关课程的信息，包括课程编号，课程名称，课程类别（是指该课程为必修，指选还是任选），适用专业，适用年级，开课时间（是指在每个学年的第一学期，还是第二学期），学分，周学时；Course(CourseNo,CourseName,Category,Major,Grade,StartTM,Credits, WeekHours)4．有关学年课程安排的信息，包括课程编号，开设课程的学年（例如：2002学年），开设课程的班级，任课教师；Schedule(CourseNo,StartYear,ClassNo,Teacher)5．有关学生选课的信息，包括课程编号，学生的学号，成绩；SC(CourseNo,Sno,Score)一、熟悉开发环境练习：1．启动和停止SQL Server服务2．注册服务器3．使用企业管理器和查询分析器二、使用企业管理器完成数据库及数据库对象的创建和管理实验步骤：1．创建数据库（1）要求参数：数据库名称：teaching数据库逻辑文件名：teaching_data 日志逻辑文件名：teaching_log操作系统数据文件名：e:\xxx\teaching.mdf 操作系统日志文件名：e:\xxx\teaching.ldf数据文件初始大小：5MB 日志文件初始大小：1MB 数据文件最大大小：10MB 日志文件最大大小：2MB数据文件增长增量：10% 日志文件增长增量：10%（2）创建后在database节点查看是否已包含了刚创建的数据库teaching；（3）展开teaching 节点，以下的所有对象均创建在teaching 数据库中；2．创建用户定义的数据类型（1）练习按要求创建以下数据类型数据类型名称数据描述student_no 长度为10且不允许空值的字符型；member_no 整数，且存储的值不超过30000shortstring 最多15个字符的可变长字符型（2）考虑在该数据库中可能使用的自定义数据类型（例如：学号的数据类型），并创建3．创建表（1）根据上述数据库存储的信息，决定创建几个表，并给每一个表指定一个有意义的表名；（2）根据每个表中每列存储的数据的情况，为每个列指定列名，数据类型，数据的长度，是否允许为空等列的属性；（3）使用企业管理器建立所有的表；（4）创建之后，还可以根据具体情况，再对表的结构进行修改；（包括添加列，删除列，修改已存在的列）4．实现数据完整性（1）针对每一个表分析并定义主码（Primary Key）（2）定义UIQUE约束用来规定一个列中的两行不能有相同的值；例如：希望学生的姓名是唯一的；StudentSClassCourseScheduleSC（3）针对每一个表分析外部码，并利用“关系图”定义外部码（Foreign Key），建立表之间的参照关系；Create table SC(Sno char(9),CourseNo char(4),Score smallint,Primary key(Sno,CourseNo),Foreign key(Sno) refrences Student(Sno),Foreign key(CourseNo) refrences Course(CourseNo))（4）定义缺省值方法1：直接在表设计时，定义列的default属性；例如：练习在定义“性别”列时，定义它的缺省值为“男”；方法2：创建一个缺省值对象，然后绑定到任何一个需要的列；例如：练习创建并绑定一个缺省值到学生的联系电话，缺省值为“unknown”；Create defult telephone_defult as ‘unknown’（5）创建以上约束后，练习修改约束的操作（包括增加，修改和删除以上约束）；5．根据自己所在班级的情况，对已经创建的表自己输入一些相关示例数据，在输入的过程中，特地输入一些违反上述约束条件的数据，观察处理的效果；（1）使用企业管理器，完成一些记录的插入、修改和删除；（2）练习使用INSERT、UPDATE、DELETE命令完成记录的插入、修改和删除；（3）练习使用TRUNCA TE TABLE命令删除表数据；t runcate table sc（4）在练习使用命令删除数据之前，可以使用SELECT INTO命令把数据保存到一个新建的表中；select * into B from SCselect * from Bdrop table Cselect Sno,CourseNo into C from SCselect * from C三、使用企业管理器创建和管理索引1．利用表的属性对话框，观察每个表已经自动创建的索引；exec sp_help Studentexec sp_help SClassexec sp_help Scheduleexec sp_help Courseexec sp_help SC2．针对学生选课信息表创建如下索引（1）按学号+课程编号建立主键索引，索引组织方式为聚簇索引；create clustered index PK_SC on SC(Sno,CourseNo)alter table SCdrop SC_primexec sp_help SC（2）按学号建立索引，考虑是否需要创建唯一索引，索引组织方式为非聚簇索引；create unique index PK_Sno on Student(Sno)exec sp_help Student（3）按课程编号建立索引，考虑是否需要创建唯一索引，索引组织方式为非聚簇索引；create index PK_CoursNo on Course(CourseNo)drop index Course.PK_CoursNoexec sp_help Course（4）再针对学生选课信息表输入一些数据，观察表中记录位置的变化；通过观察比较非聚簇索引和聚簇索引的不同之处；3．针对其它表，练习创建索引；（考虑：是否对每个列都应创建索引？应该从哪些方面考虑是否应为此列创建索引？）4．练习索引的修改和删除操作exec sp_helpindex SCexec sp_rename'SC.PK_SC','PL_SCindex'drop index Student.PK_Snoexec sp_helpindex Student四、使用查询分析器实现以下查询1．练习课堂上举例介绍的几类查询；2．实现以下查询(1) 检索选修了课程号为C1或C2课程，且成绩高于或等于70分的学生的姓名，课程名和成绩。

一、实验名称数据库设计与实现二、实验目的与要求1. 理解数据库设计的基本概念和原则；2. 掌握数据库设计的方法和步骤；3. 学会使用数据库设计工具；4. 能够根据实际需求设计数据库并实现。

三、实验内容1. 数据库需求分析；2. 数据库概念结构设计；3. 数据库逻辑结构设计；4. 数据库物理结构设计；5. 数据库实现与测试。

四、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 数据库管理系统：MySQL 5.73. 开发工具：Visual Studio Code五、实验步骤1. 数据库需求分析（1）确定系统目标：设计一个图书管理系统，实现对图书的借阅、归还、查询等功能；（2）收集用户需求：分析用户在使用图书管理系统的过程中需要实现的功能和操作；（3）整理需求文档：将收集到的需求整理成文档，为后续设计提供依据。

2. 数据库概念结构设计（1）确定实体：根据需求分析，确定图书、读者、借阅记录等实体；（2）确定实体间关系：分析实体间的关系，如借阅记录与图书、读者之间的关系；（3）绘制E-R图：根据实体和关系，绘制E-R图，表示数据库的概念结构。

3. 数据库逻辑结构设计（1）选择数据库模型：根据E-R图，选择合适的数据库模型，如关系模型；（2）创建数据库表：根据E-R图，将实体转化为数据库表，并定义表结构；（3）定义表间关系：根据实体间关系，定义表间关系，如外键等。

4. 数据库物理结构设计（1）确定存储引擎：选择合适的存储引擎，如InnoDB；（2）设计索引：根据查询需求，设计索引，提高查询效率；（3）调整表结构：根据实际需求，调整表结构，如增加、删除字段等。

5. 数据库实现与测试（1）使用MySQL数据库管理系统创建数据库；（2）根据逻辑结构设计创建表；（3）编写SQL语句实现实体间关系；（4）进行测试，确保数据库功能正常运行。

六、实验结果与分析1. 实验结果（1）成功创建图书管理系统数据库；（2）实现图书的借阅、归还、查询等功能；（3）数据库运行稳定，性能良好。

SQLSERVER数据库管理设计与实现教程课程设计1. 简介SQLSERVER是微软公司推出的一种关系型数据库管理系统软件，被广泛应用于企业和机构的数据管理工作中。

本教程旨在介绍SQLSERVER数据库管理的设计与实现，帮助学习者掌握数据库管理的基础知识和技能。

2. 教学目标本课程设计的主要目标是使学习者：1.掌握SQLSERVER数据库的安装与配置方法；2.了解SQLSERVER数据库基本概念和基础知识；3.熟练掌握SQLSERVER数据库的常用操作方法；4.具备SQLSERVER数据库设计与管理的能力。

3. 教学内容3.1 SQLSERVER数据库安装与配置•安装SQLSERVER数据库软件；•配置SQLSERVER数据库环境；•创建和配置数据库实例。

3.2 SQLSERVER数据库基础知识•关系型数据库基本概念；•SQL语言基础知识；•SQLSERVER数据库对象的类型和属性。

3.3 SQLSERVER数据库的操作方法•数据库的创建、备份和还原；•数据库表的创建、删除和修改；•数据库表数据的插入、更新和删除；•数据库表查询和筛选。

3.4 SQLSERVER数据库设计与管理•数据库设计原则和方法；•数据库模型的设计和实现；•数据库安全性和权限管理；•数据库性能优化方法。

4. 教学方法本课程设计采用“理论学习+案例实践”的教学方法：1.理论学习：介绍SQLSERVER数据库的基本概念、基础知识和操作方法；2.案例实践：通过案例实践，让学习者深入了解SQLSERVER数据库的设计和管理。

5. 评估方法评估方法主要包括两个方面：1.课程作业：本课程设计将设计若干SQLSERVER数据库设计与管理的实践案例，学习者需要独立完成并提交相应的作业；2.期末考试：学习者需要参加期末考试，测试其掌握的SQLSERVER数据库管理知识和能力。

6. 教学材料本课程设计使用的教材包括：1.《SQLSERVER数据库管理与开发》；2.《SQL学习指南》。

北京邮电大学实验报告课程名称数据库系统原理实验名称据库接口实验计算机学院网络工程11班薛玥指导教师吴起凡成绩2014-4-221．通过编写数据库应用程序，培养数据库应用程序开发能力。

2．熟悉数据库应用程序设计的多种接口的配置，培养相关的软件配置能力。

实验原理数据库应用程序设计是数据库应用的一个重要方面。

SQL语言除了以用户交互的方式使用外，还可以被数据库应用程序直接访问。

通常DBMS支持的能直接访问数据库的是SQL语言，而SQL语言不象高级语言（例如C、C++等）具备很好的数据处理能力。

通常的情况是需要将两种语言结合起来，利用SQL 访问数据，而将数据传递给某种高级语言程序，处理后又利用SQL写回数据库。

这种嵌在高级语言程序中的SQL语句称为嵌入式SQL（或者称为ESQL），和以前使用的交互式SQL（或者称为ISQL）不一样，它们随着程序执行被调用，辅助程序完成数据库数据读写的功能，而高级语言程序则负责对数据库中的数据的分析处理转换等操作。

ESQL又分成两种，如果在程序执行前SQL的结构就已经确定，最多是可以在执行时传递一些数值参数，那么这种ESQL语句称为静态ESQL。

如果程序执行时才知道执行的SQL语句时，称为动态ESQL。

SQL SERVER中执行静态ESQL（比如SQLJ）时，首先利用预编译将宿主程序语言中的SQL语句分离出来，代之以过程或函数调用，然后对剩余程序正常编译和连接库函数等。

分离出来的SQL语句则在数据库端进行处理，进行语法检查、安全性检查和优化执行策略，绑定在数据库上形成包（packet）供应用程序调用。

而通过ODBC、JDBC、OLEDB等访问数据库都是动态ESQL。

SQL SERVER执行它们时因为无法事先确实知道是什么样的SQL语句，从而无法进行静态绑定，而这种绑定过程只能在程序执行过程中生成了确定的要执行的SQL语句时才能进行，称为动态绑定。

应用程序的接口则有JDBC、ADO、OLEDB、ODBC等多种。

XXXXXXXXX实验报告实验课程名称：MS-SQL Server数据库技术实验实验项目名称：数据库及其管理专业班级：XXXXXXXXX学号：XXXXXXXXXXX姓名：新浪微博：圣痕轨迹指导教师：XXXXXXXXXX【实验目的】1.了解系统数据库的作用。

2.学会使用对象资源管理器创建用户数据库。

3.学会使用SQL编辑器创建用户数据库。

4.学会压缩和扩充数据库。

5.学会查看和修改数据库选项。

6.学会给数据库改名和删除数据库。

【实验内容及步骤】1.分别使用对象资源管理器、SQL编辑器和模板资源管理器创建一盒数据库。

数据库名称为student，主据库文件的逻辑名字为student_data，操作系统文件的名称为d:/mssql/data/student_mdf。

大小为20MB，最大为50MB，以25%的速度增上。

数据库日志的文件名为student_log，操作系统文件的名称为d:/mssql/data/student_ldf，大小为3MB，最大为10MB，以1MB的速度增长。

2.分别使用对象资源管理器、SQL编辑器将数据库student的初始分配空间扩充到40MB。

3.分别使用对象资源管理器、SQL编辑器将student数据库的空间压缩至最小容量。

4.分别使用对象资源管理器、SQL编辑器将student数据库重新设置为只读状态。

5.分别使用对象资源管理器、SQL编辑器将student数据库改名为scholastic。

6.分别使用对象资源管理器、SQL编辑器删除scholastic数据库。

7.采用分别使用对象资源管理器，系统存储过程分离和附加数据库【实验总结】通过本次的上机实验，我了解了系统数据库的作用，学会了使用对象资源管理器创建用户数据库，还学会使用SQL 编辑器创建用户数据库。

学会压缩和扩充数据库，查看和修改数据库选项，以及给数据库改名和删除数据库。

实验2 用企业管理器操作数据库及表【实验目的】（1）掌握数据库的备份及恢复方法。

（2）掌握数据库的分离和附加方法。

（3）掌握用SQL工具创建、删除数据库的方法。

（4）掌握用SQL工具创建数据表的方法。

（5）熟悉数据完整性约束的意义与方法。

【实验内容和要求】1.建立一个名为“学生成绩管理”的数据库，要求如下：①其主数据文件的逻辑名称为studentgradedb，物理文件名为studentgradedb.mdf，存放位置为D盘的data文件夹下，其初始大小为5MB，以10%的速度增长。

②增加次要文件studentgradedb2，其物理文件名为studentgradedb2.ndf，其存放位置与主数据文件的位置相同，并要求将其归入新建立的文件组MYGROUP管理。

③其日志文件的逻辑名为studentgradelog，物理文件名为studentgradelog.ldf，存放位置为D盘的data文件夹下，其初始大小为10MB，最大为100MB，以1MB的速度增长。

2.在企业管理器中分离数据库“学生成绩管理”。

3.在企业管理器中附加“学生成绩管理”数据库。

4.在企业管理器中备份“学生成绩管理”数据库5.在企业管理器中恢复“学生成绩管理”数据库6.使用“企业管理器”在“学生成绩管理”数据库中建立4个用户表结构。

7.在4个表中建立主码约束、外码约束。

分析：学号和课程号是“成绩表”的外码，所以先在成绩表中设计外码约束，然后，右击“关系图”，选择“新建数据库关系图”，根据向导来操作。

参考P1918.建立“学生表”中对系别的约束，系别只能取值为“计算机系”、“机械系”、和“外语系”。

9.建立“学生表”中对性别的约束，性别的默认值为“男”。

10.修改“成绩表”结构，建立check约束，规定“成绩”取值只能是0～100。

11.在学生表、教师表、课程表、成绩表中输入若干条记录，如P200，7-12-1～7-12-4所示。

sql server数据库程序设计SQL Server数据库程序设计一、介绍SQL Server是由微软开发的关系型数据库管理系统，被广泛应用于企业级数据管理和应用开发中。

数据库程序设计是指使用SQL Server进行数据库的设计和开发，包括数据建模、表设计、存储过程、触发器等编程和优化。

二、数据建模数据建模是数据库程序设计的基础，它用于描述现实世界中的实体、关系和约束。

常用的数据建模方法有实体关系模型（ER模型）和统一建模语言（UML）。

在SQL Server中，可以使用数据库图形化设计工具（如SQL Server Management Studio）来创建和修改数据模型。

三、表设计表是数据库的基本组成单元，用于存储数据。

在进行表设计时，需要考虑数据的结构、关系和性能。

常用的表设计原则包括遵循第一范式、第二范式和第三范式，避免冗余和数据不一致。

四、存储过程存储过程是一段预编译的SQL代码，可以在数据库中存储和执行。

它可以接收参数、执行复杂的逻辑和事务控制，并返回结果。

使用存储过程可以提高数据库的性能和安全性，减少网络传输的开销。

五、触发器触发器是一段与表相关联的代码，当表发生特定的操作（如插入、更新、删除）时自动触发执行。

触发器可以用于实现数据的约束、业务逻辑的处理和日志记录等功能。

在编写触发器时，需要注意避免死锁和性能问题。

六、性能优化性能优化是数据库程序设计中的重要环节，它旨在提高数据库的响应速度和吞吐量。

常用的性能优化方法包括索引优化、查询优化、合理分配资源和定期维护等。

在进行性能优化时，需要综合考虑数据库的结构、数据量和访问模式。

七、安全性设计安全性设计是保护数据库免受非法访问和数据泄露的重要措施。

在SQL Server中，可以通过访问控制、用户权限和加密等手段来提高数据库的安全性。

此外，还需要定期备份和恢复数据库，以应对意外情况和灾难恢复。

八、高可用性设计高可用性设计是确保数据库系统在故障或中断情况下能够持续运行的关键措施。

实验二创建数据库和表
一、实验目的
本实验的目的是通过上机实践使学生加深对SQL Server 2000数据库的了解，
学会并掌握在SQL Server 2000图形环境中如何建立数据库和基本表。

二、实验内容
1．启动数据库SQL Server 2000，选择“企业管理器”,在其“对象资源管理器”
面板中单击展开服务器，右击“数据库”结点，选择“新建数据库”，创建数据
库student.
2．根据需要适当修改数据库的相应系统参数。

3.在student数据库上建立student表、course表和sc表，要求：输入列名，数据类型，长度等信息，并保存。

其中表结构如下所示：
Student表：
Course表
三、实验过程
1.新建数据库
2.新建表
3.命名表
4.在新建的表中输入数据。

5.按照上边的步骤依次建立表
四、实验总结
这次实验是对SQL Server 2000的初步的应用，从最基本的新建一个数据库，在数据库中新建表，来一步步架构一个简单的数据库。

在新建表并写入数据时，要注意各种类型数据的类型并选择相匹配的长度等，使得输入的数据真实有效。

由于实验说明比较详细具体，操作不是很复杂，所以这次实验还是能够很顺利的完成。

SQL Server数据库实验报告专业班级姓名1. 实验题目：实验二第3题使用图形界面SSMS创建数据库1.1 实验目的1.掌握使用SSMS图形化界面创建、修改、打开、收缩与删除数据库。

2.掌握使用T-SQL语句创建、修改、打开与删除数据库。

3.熟练查看数据库中的各种对象4.掌握分离与附加数据库1.2 实验要求创建数据库stuinfo，要求如下。

①包含三个数据文件（MF.mdf、F1.ndf、F2.ndf）和两个日志文件（L1.ldf、L2.ldf），②F1.ndf和F2.ndf放到自定义的文件组G1中，③数据文件存储到D:\SQLDATA，日志文件存储到E:\SQLLOG。

文件的其他属性自定义。

1.3 T－SQL程序1.4 运行结果2. 实验题目：实验二第4题使用Transact-SQL语句创建数据库2.1实验目的1．掌握使用SSMS图形化界面创建、修改、打开、收缩与删除数据库。

2．掌握使用T-SQL语句创建、修改、打开与删除数据库。

3．熟练查看数据库中的各种对象4.掌握分离与附加数据库2.2实验要求删除第3题中的数据库，再使用命令CREAT DATABASE创建第3题中的数据库。

2.3T－SQL程序CREATE DATABASE stuinfoON PRIMARY(NAME=MF,FILENAME='D:\SQLDATA\MF.MDF'),FILEGROUP G1(NAME=F1,FILENAME='D:\SQLDATA\F1.NDF'),(NAME=F2,FILENAME='D:\SQLDATA\F2.NDF')LOG ON(NAME=L1,FILENAME='D:\SQLLOG\L1.LDF'),(NAME=L2,FILENAME='D:\SQLLOG\MF.LDF')2.4运行结果3. 实验题目：实验二第5题修改数据库3.1实验目的1）掌握使用SSMS图形化界面创建、修改、打开、收缩与删除数据库。

数据库设计与SQLServer教程一、数据库设计数据库设计是建立和管理数据库的过程，包括确定数据库的结构、数据类型、关系以及安全性以满足用户需求的设计过程。

数据库设计是开发一个成功数据库系统的基础。

本章将介绍数据库设计的基本原则和步骤。

1.1 数据库设计原则1）确定需求: 需要清楚用户的需求和目标，以便能够适应数据库的设计。

2）简化设计: 设计应简单且易维护，避免冗余和复杂的结构和关系。

3）数据的一致性与完整性: 确保数据的一致和完整性，以防止数据丢失或损坏。

4）灵活性: 考虑到可能的变化和扩展，使数据库能适应变化的需求。

5）安全性: 保护数据的安全性，防止未经授权的访问和不正确的使用。

1.2 数据库设计步骤数据库设计通常包括以下步骤：1）需求分析: 收集和分析用户的需求，明确数据库的目标和功能。

2）概念设计: 根据需求分析的结果，设计数据库的概念模型，包括实体、关系和属性等。

3）逻辑设计: 根据概念设计的结果，转换为数据库系统能够实际操作和管理的逻辑模型，如关系模型等。

4）物理设计: 根据逻辑设计的结果，确定数据库的物理结构和存储细节，包括表、索引、存储过程等。

5）实施与测试: 根据物理设计的结果，实施数据库系统，并进行测试和调试。

6）维护与优化: 对数据库系统进行维护和优化，使其能够满足用户的需求并提高性能。

二、SQLServer教程SQLServer是由Microsoft开发的一种关系型数据库管理系统，具有强大的数据管理和查询功能。

本章将介绍SQLServer的基本概念和主要功能，以及使用SQL语句进行数据库操作的基本方法。

2.1 SQLServer基本概念SQLServer包括以下基本概念：1）数据库: SQLServer中的数据库是数据的集合，用于存储和管理数据。

2）表: 数据库中的表是数据的组织单位，包含多个行和列，用于存储和查询数据。

3）字段: 表中的列称为字段，用于存储单个数据项，字段具有特定的数据类型和约束。