作业精细化管理的方案及办法
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作业队精细化管理方案一、管理目标。
咱们作业队要像一台精密的机器一样,每个零件(队员)都能发挥最大效能,高效、高质量地完成各项任务,还得让大家干得舒心,赚得开心。
二、人员管理。
1. 角色明确。
就像踢足球,每个人都得知道自己是前锋、中场还是后卫。
在作业队里,队长是教练兼队长,要清楚每个队员的特长和职责。
比如说,力气大的兄弟负责重体力活,手巧心细的就干精细的技术活。
建立一个队员特长和职责的小本本,新任务来了,翻翻小本本,直接安排最合适的人上。
2. 培训与成长。
咱们不能让队员一直吃老本,得时不时给大家“充电”。
定期搞些内部培训,让技术好的队员当小老师,分享经验。
比如老张焊接技术一流,就让他给大家讲讲焊接的小窍门。
鼓励队员参加外部培训或者学习新技能,要是能拿到相关证书,作业队给奖励,就像打游戏升级了给装备一样。
3. 激励机制。
干得好就得有奖励,不能让兄弟们白辛苦。
除了基本工资,设立一些奖金项目,像月度最佳队员奖、任务超额完成奖之类的。
奖励不一定都是钱,可以是实用的东西,比如好的工具套装、防护用品,或者是额外的休假天数。
这样大家就会更有动力,争着当先进。
三、作业流程管理。
1. 流程梳理。
把咱们作业队的每个工作流程都画出来,就像画地图一样。
从接到任务开始,到最后的验收,每个环节都要清清楚楚。
比如说,一项工程要先勘测、再设计、然后施工、最后检查,每个大环节下面还有小环节,都要详细标注。
把流程图贴在办公室和作业现场显眼的地方,让每个队员都能看到,这样就不会有人迷糊,不知道下一步该干啥。
2. 过程控制。
在作业过程中,设立一些检查点。
就像跑步比赛中的补给站一样,到了检查点就停下来看看工作做得咋样。
如果发现问题,及时调整,不能等到最后才发现出了大篓子。
队长要多到现场转转,不能老坐在办公室。
看到队员做得好的地方,当场表扬;发现问题,也当场指出来,马上解决。
四、设备与物资管理。
1. 设备维护。
设备就是咱们作业队的武器,得好好爱护。
精细化管理⽅案(通⽤8篇)精细化管理⽅案(通⽤8篇) 为了确保事情或⼯作科学有序进⾏,就常常需要事先准备⽅案,⽅案是为某⼀⾏动所制定的具体⾏动实施办法细则、步骤和安排等。
⽅案应该怎么制定呢?下⾯是⼩编收集整理的精细化管理⽅案,供⼤家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
精细化管理⽅案篇1 精细化管理⼯作是集团公司在基础管理达标、管理提升活动之后推动的⼜⼀项重要⼯作,是当前和未来⼀段时间内推⾏的管理⽅向。
推⾏精细化管理的核⼼是夯实企业管理基础,不断提升管理⽔平和核⼼竞争⼒,使管理⼯作更加标准化、规范化、专业化、程序化和系统化。
为了确保精细化管理⼯作有序推进,取得成效,特制定本实施⽅案。
⼀、指导思想 紧密围绕集团公司“建设世界⼀流矿业公司”愿景⽬标,通过夯实基础⼯作,细化⼯作流程,实现⽬标激励,运⽤体系管理⼯具,实现制度化、流程化,通过信息载体,以制度检查、考核为切⼊点,强⼒推进精细化管理,切实提⾼企业执⾏⼒。
⼆、⼯作主题 公司开展精细化管理的主题是定位精确、流程明晰、程序具体、持续改进、细化责任、创建⼀流。
三、基本原则 按照集团公司精细化实施⽅案精神,公司在推动精细化管理过程中要坚持五项原则: ⼀是转变观念,坚持长期推动。
精细化管理⼯作的核⼼是“精、准、细、实”。
要想使企业精细化⼯作达到集团公司精细化管理要求,必须运⽤精细化管理理念和管理技术,通过提升员⼯素质,加强企业内部控制,强化协作管理,坚持长期推动,持续改进,⽅可在整体上提升企业整体效益,从⽽达到“精、准、细、实”。
⼆是关注细节,把握核⼼内涵。
精细化管理的本质在于对战略和⽬标进⾏分解细化和责任落实,这就要求我们能够准确把握宋鑫总经理在精细化管理启动视频会讲话中提出的“五精四细”精细化管理核⼼内涵,深化理解并⽤以指导⼯作。
通过精细化管理⼯作的开展最终实现企业的战略规划能有效地贯彻到每个细节、环节并发挥作⽤,成为提升企业整体执⾏⼒的⼀个重要途径。
达万高速公路DW07合同段精细化管理实施方案为响应达万公司的“安全、环保、舒适、和谐、耐久、节约”的精细化管理精神,促进四川省高速公路建设又好又快发展,深入贯彻落实公路建设新理念,进一步提高公路建设管理和工程质量水平,实现公路建设项目管理科学化、规范化、精细化。
结合本项目的实际情况,制定了本标段的公路项目建设精细化管理实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻落实“安全、环保、和谐、耐用、节约”的公路建设新理念,以公路建设的法律法规、标准规范为依据,推行整体项目管理精细化,最终实现公路建设又好又快发展。
精细化管理的内涵是:精确定位,精益求精,细化目标,量化考核。
“精确定位”是指对每个单位、部门和岗位的职能职责都要规范清晰、有机衔接;“精益求精”是要求对待工作标准高、要求严,做到尽善尽美;“细化目标”是指以任务进行层层分解,指标落实到人;“量化考核”是指考核时,做到定量准确,考核及时,奖惩兑现。
精细化管理的核心和灵魂是:持续改进,不断创新,追求永无止境。
精细化管理有三大原则:1、注重细节;2、立足专业;3、科学量化。
只有做到这三点,才能使精细化管理落实到位。
二、精细化管理目标本次活动以“质量更可靠、工程更耐久、设施更完善、群众更满意”为目标,实现“质量、安全、进度、费用”的和谐统一,以“确保安全生产”为核心,以“推行精细化管理”为手段,全面落实建设新理念,加大前期工作力度,提高施工技术水平,推行精细化管理,加强施工安全管理,规范公路建设市场行为,进一步提升公路建设管理与技术水平。
三、活动范围本次活动开展范围为达万高速公路DW07合同段公路建设项目。
四、精细化管理组织机构五、活动重点内容项目实施阶段精细化管理包括“三项建设”精细化:组织机构、规章制度、责任体系;“四项控制”精细化:质量、安全、进度、造价;“六项管理”精细化:廉政建设、人员培训、科技创新、信用评价、信息化和沟通协调;最终考核精细化。
盘点作业管理办法范本作业管理是保证学生学习进度和质量的重要手段,通过合理的作业安排和管理方法,可以提高学生的学习效果和兴趣,促进他们的全面发展。
下面是一个作业管理办法的范本,供参考:一、学校对作业管理的基本要求1. 明确作业的目标和要求:每次布置作业时,教师应明确作业的目标和要求,让学生清楚地知道他们应该做什么和如何做。
2. 与教学内容相符:作业应与上课内容相符,既对学生的知识和技能进行巩固和扩展,又能提高学生的思维和创新能力。
3. 考虑学生的学习能力和个体差异:教师应根据学生的学习能力和个体差异,合理安排作业的难度和量,确保每个学生都能够完成作业。
4. 合理安排作业的时间:作业应合理安排时间,避免让学生剥夺其他重要活动的时间,如休息、户外运动和社交活动。
5. 审查和批改作业:教师应及时审核和批改学生的作业,给予及时的反馈和指导,帮助学生及时纠正错误和提高学习效果。
二、教师作业管理的具体方法1. 作业布置:教师在布置作业时应明确作业的内容、要求和截止日期,并向学生解释作业的意义和重要性。
2. 作业提示:教师可以通过课堂讲解或课后沟通的方式,提供作业的相关提示和解题思路,帮助学生理解和完成作业。
3. 作业记录:教师可以记录学生的作业完成情况,包括完成时间、质量和反馈。
这有助于监控学生的学习进度和了解他们的学习情况。
4. 作业批改:教师需要及时批改学生的作业,并给予具体、准确的评价和建议。
批改作业时,应注重学生的进步和潜力,积极鼓励和肯定他们的努力和成绩。
5. 作业反馈:教师可以通过个别面谈、班级讨论或书面反馈等方式,与学生分享他们的作业成绩和评价结果,并针对性地提出改进意见和建议。
6. 作业复习:教师可以在布置新作业之前,对上次作业的重要内容进行复习和讲解,巩固学生的知识和技能,帮助他们建立自信和成功感。
三、学生作业管理的具体方法1. 作业安排:学生需要根据教师的要求和时间表,合理安排作业的完成时间,避免拖延和临时抱佛脚。
精细管理措施7篇【第1篇】x通风队精细化管理措施为了全面提升班组整体管理水平,强化班组安全管理,牢固树立安全就是增收的观念,努力推行精细化管理,加强班组生产经营管理,确保班组安全生产。
一、精细化管理目标1、加强班组现场管理,确保安全生产。
2、合理组织班组生产,确保班组生产质量、工作质量。
3、强化以班组为核心的成本核算,加强材料控制,提高劳动生产率。
二、精细化管理措施(一)安全管理1、牢固树立“安全第一”的思想,努力提高员工自主保安意识。
细抓责任制落实,做到责任细化分解层层落实。
加强班组制度落实,充分发挥工班长的作用,形成一级对一级负责的责任保证体系,有效地保证安全生产。
2、班组员工必须经过安全培训合格才能上岗,严格执行安全规章制度,必须严格按照《煤矿安全规程》、《煤矿工人技术操作规程》、《本质安全管理体系考核标准》及相关规定,做到一工程一措施,一工程一验收。
3、班组员工每天上岗前必须在队会议室参加班前会,班前会必须严格按照“2208”模式召开,班前会必须进行危险源辨识、“三个一”培训等活动,传达集团公司、公司的会议精神及各类文件,学习安全措施。
4、工班长必须跟班在现场。
在班组工作中每一道工序必须按照质量标准施工,必须严格按照操作规程进行操作,上标准岗,干标准活。
在重点工序必须有领导跟班到现场,解决问题在现场,施工完毕后,队领导组织有关人员进行工程验收,施工质量必须要达到质量标准化标准。
5、加强现场管理,加强对班组中作业人员的监管,加大工班长巡查力度,杜绝不安全行为,每班进行隐患排除并及时排除各类安全隐患。
6、工班长加强班组中作业人员的现场安全教育,重点是现场操作、应知应会、现场急就、风险评估和安全工作程序的培训教育,并对班组员工的安全绩效进行动态考核。
7、加强现场文明生产。
各班组通过整理、整顿、清扫、清洁改善作业环境,保证通道畅通,合理布置现场材料,规范员工作业行为,营造一个整洁、明快、舒适的工作环境。
精细化管理工作方案鉴于全厂的电气设备整改已布入尾声,今后的工作重点应放在运行维护上来,为确实保彰电气设备的运转率,保证电气设备的维护和检修的质量,得以保障和降低设备的故障率,需对设备的巡检,维护检修、劳动纪律等加以规范,并建立奖罚机制,加以促进员工对工作的责任感和对工作积极性、创造力,最大的挖掘出员工的内在潜力。
一、倒班人员将从新调整,以保证设备维护的质量和效率。
二、设备维护检修的质量和设备维护检修的效率将做为评定个人每月业务水平的一个标准并将和工资挂钩作为绩效工资。
三、为提高个人的业务水平和技术能力,激励个人学习的兴趣,每月将进行一次技术比拼来激励员工和恒定个人当月的基础工资。
比拼分基础知识和实际处理故障的能力,考核后按成绩分甲、乙、丙、丁、次丁五级。
四、基础工资按五级分配,甲级乙级奖丙级不奖不罚丁级次丁级罚将在原基础工资的基础上进行二次调整。
五、劳动纪律(迟到早退无故脱岗)1.迟到10分者考核____元,迟到20分者考核____元,迟到20分以后考核____元迟到30分考核全天工资,一月内有____次迟到者将考核当月工资,当月工资下调____%-____%,如有过之者加倍考核。
2.无故早退脱岗者:(1)班长被发现早退一次考核____元,当月工资下调____%-____%(2)发现早退一次考核____元,班长连代____元,当月工资下调____%-____%。
(3)员无故脱岗、两小时者考核____元,班长连带考核____元,班长脱岗加倍,当班人员无故脱岗早退期间如发生事故班长承担连带责任,脱岗人员按情节加倍考核,班长无故脱岗早退期间如发生事故考核加倍,事态严重的加重,如不在上列者按情况考核。
(4)需要换班或请假的必须先请示班长,班长同意后在相上请示逐级请示,请假考核当班全部工资。
五、出勤率每月的出勤也加入工资考核将与奖金挂钩。
1.对工作的积极性也计入工资考核。
____个人月工资:绩效工资(分出勤率技术能力)加基础工资(分劳动纪律工作积极性责任感)3.每日巡检的质量和效率将和技效工资挂钩,每日如果巡检不到位导致设备发生故障者每次考核____元.片区负责人____元并连带片区总负责人____元。
作业精细化管理的方案及办法一、目标设定1.明确作业的目标和要求。
根据作业的性质和要求,明确作业的目标,包括完成时间、质量、成本等方面的要求。
2.确定作业的关键指标。
根据作业的特点,确定关键指标,如周期时间、绩效指标、错误率等,以作为评估作业效果的依据。
二、组织实施1.制定作业流程和标准操作规程。
根据作业的特点,制定作业流程和标准操作规程,明确每个步骤的工作内容、工作顺序和质量要求。
2.合理分工和协同配合。
根据作业的要求,合理划分工作岗位和职责,并建立良好的沟通和协调机制,确保各个环节协同配合,减少冲突和重复工作。
3.培训和提高员工能力。
通过培训和学习,提高员工的专业知识和技能水平,增强他们对作业的理解和掌握,以更好地完成作业任务。
4.采用信息化管理系统。
利用信息技术,建立作业管理系统,实现对作业过程的实时监控和数据分析,提供决策支持和问题解决的依据。
三、监控评估1.建立作业绩效指标体系。
根据作业目标和关键指标,建立绩效评估体系,包括对周期时间、绩效指标、错误率等进行监控和评估,及时发现问题并采取相应措施。
2.定期进行作业评估和改进。
定期对作业进行评估,评估包括作业效率、质量、员工满意度等方面,分析问题原因,并采取改进措施,提高作业效果和员工满意度。
3.实施持续改进。
根据评估结果,不断优化作业流程和标准操作规程,推动作业精细化管理的持续改进,提高作业效率和质量。
以上是一个作业精细化管理方案的例子,可以根据具体的作业情况进行调整和补充。
在实际应用中,需要根据具体的作业特点和需求,综合考虑人、物、财、法、管等多方面的因素,进行细致化管理,以提高作业效果和员工满意度。
小学精细化管理实施方案
小学精细化管理实施方案可以包括以下几个方面的内容:
1.目标确定:明确小学精细化管理的目标,如提高学生学习成绩、培养学生的综合素
质等。
2.资源配置:对小学的资源进行合理配置,包括人力资源、物质资源和财务资源。
制
定具体的资源分配计划,确保资源的合理利用和最大化的效益。
3.教师队伍建设:加强对小学教师队伍的培训和管理,提高教师的教育教学水平和专
业素养。
建立健全小学教师考核和激励机制,激发教师的工作热情和创造力。
4.教学管理:加强对小学教学过程的管理,包括制定详细的教学计划、组织教学活动、评估教学效果等。
建立教学管理平台,方便教师进行教学资源和教学进度的管理。
5.学生管理:制定学生管理制度,明确学生的权利和义务,营造良好的学习氛围。
建
立学生档案管理系统,全面了解学生的学习和生活情况,及时进行干预和帮助。
6.家长合作:积极与家长进行沟通和合作,建立家校联系机制。
通过家长会、家长培
训等方式,提高家长的参与度和对学校工作的理解和支持。
7.质量评估:建立小学精细化管理的质量评估体系,对学校的管理工作进行定期评估
和改进。
根据评估结果,及时调整管理策略和行动计划。
8.持续改进:小学精细化管理是一个不断改进的过程,需要不断总结经验和教训,进
一步提升管理水平和效能。
定期召开管理经验交流会议,分享成功的管理经验和案例,推动管理工作的不断创新和发展。
公司“精细化管理”实施方案1第2页理制度、岗位责任制、操作规程及相关考核办法入手,进行现状分析诊断,提出精细化管理的具体要求和推行计划,确定重点,分步实施。
第二阶段:组织实施阶段(5月1日至11月30日)1、明确部门职责,完善工作流程在现有工作流程的基础上,继续完善、总结内部工作流程。
工作流程应以框图的形式进行绘制,并配以流程说明,从各项任务或工作事项的启动、工作顺序、过程控制、结果评价等细节形成连续的“流水线”,把各岗位紧密衔接起来,实现无缝管理。
2、规范管理程序,制定管理标准科学的管理制度,是精细化管理的基础工作。
各部门应从完善管理制度、岗位责任制、操作规程及相关考核办法入手,采用管理流程、管理表单或数据图表的形式将制度和标准落实到每个岗位、每道工序、每项工作、每个动作,实现量化考核,做到人人、事事、时时、处处有标准、有监督,全面提高岗位作业水平。
3、量化细化各项指标,开展对标基准分析要加强对管理工作及生产环节的把控,以数据统计为基础,加强安全生产、资产经营、成本管理及劳动生产率等各项指标数据的积累统计,同国内外先进同行业进行基准分析,找出本企业各项指标与标杆企业指标的差距,分析差距产生的原因,提出缩小差距的具体行动计划、方案及改进措施,进行严格控制和跟踪结果,定期衡量、评估达到改进程度,强化过程管理,实现对指标数据的可控在控。
4、改进提升,提高效率改进贯穿于精细化管理的全过程,定期开展全面总结,开展“回头看”工作,对推行过程中存在的问题进行分析整改,并对各小组开展情况进行综合评价,实现赶、学、超的飞跃。
5、以5S管理为基础,加强现场精细化管理通过5S管理的深入开展,抓好整理、整顿、清扫、清洁、素养5个方面日常工作,培养员工的“精细”意识,养成良好的工作习惯,提高工作效率,营造企业核心竞争力。
第三阶段:循环改善,巩固深化阶段按照精益求精、持续改进的要求,对活动形成的规章制度、管理体系、信息系统等成果进行巩固和深化,使活动常态化,把工作精细化作为企业员工的价值观,形成素养。
精细化管理整改措施篇一:精细化管理措施第一章总则为了提高本项目施工管理和工程质量水平,促进施工管理的科学化、规范化和精细化,结合工程的实际情况,**标段精细化管理实施采取如下措施。
第二章组织机构及工作职责一、组织机构成立由项目经理任组长,项目部相关部门负责同志参加的**标段精细化管理工作小组”(以下简称工作小组)。
项目经理总体协调,负责指导本项目精细化管理工作的开展,总结交流和推广成功经验,组织检查、考评及总结等工作。
共设计划合同组、工程管理组、安全管理组、综合办公组。
工作小组负责实施精细化管理工作,对成功经验进行总结交流和推广。
二、工作职责为切实做好精细化管理的工作,项目部各部门进行明确分工。
项目经理总体协调,负责指导本项目精细化管理工作的开展,总结交流和推广成功经验,组织检查、考评及总结等工作。
计划合同组负责对工程施工成本、施工计划精细化管理工作。
工程管理组负责对现场施工技术质量精细化工作的管理。
安全管理组负责对工程安全精细化管理检查。
综合办公组负责宣传报道,廉正建设工作。
三、检查制度项目部每月组织一次检查。
第三章工程概述一、概况1、工程概述**。
2、工程目标2.1质量目标严格按照《公路工程质量检验评定标准》和《公路工程竣(交)工验收办法》进行质量评定和验收,交工验收阶段:分项工程合格率100%,合同段工程质量评分大于90分;竣工验收阶段:单位工程优良率90%以上,合同段工程质量鉴定得分高于90分,质量等级优良。
2.2安全目标千人轻伤率4?,千人重伤率0.0?,千人死亡率0?,重大机械事故0案次/年,重大火灾事故及火灾伤亡事故0案次/年,急性中毒事故和严重职业病0案次/年。
安全管理规范,资料齐全,安全考核达业主要求。
2.3环境目标防尘降燥,保持水土,污染物排放达标,最大限度节约能源,最大限度让业主满意。
2.4工期目标总工期36个月;其中路桥工程32个月。
根据本标段施工项目、工程量、合同工期要求和现场实际情况等特点,施工总体安排实行见缝插针、合理安排施工顺序,形成平行流水作业,合理组织、加强管理,加快施工进度。
作业精细化管理的方案及办法
一、作业的目的和意义:
作业是教学五环节中的一个重要环节,具有承上启下的地位,既是对备课、上课有效性的检验,也是辅导和检测的依据。
作业的设置是对教师对教材和学生把握以及教师专业化水平的考量,作业的有效性又是对备课和上课有效性的检测。
因此作业不仅仅是检查学生的认知水平也是检测教师教学能力和水平的一个重要环节。
从这意义上看,作为学校的管理者重视作业的领导力,提高作业的有效性具有十分重要的意义。
作为老师重视作业的精选,布置适量、适合的作业可以提高学生的学习兴趣,真正的落实减负增效。
二、作业的要求和做法
1、作业内容要符合课程标准和教学内容的要求:要有目的性、针对性。
要注意理论联系实际,要能启发学生思考。
要能有效巩固课堂教学内容和落实“双基”的要求。
培养学生分析解决问题的能力,以及克服困难,独立学习的能力。
2、作业在质上的要求:精心布置作业,紧扣教材的重点和难点要有助于学生巩固与加深理解所学知识,要精选题目,使之具有典型性、思维性、培养性和明确的目的性。
注意知识性和技能性的统一。
3、作业在量上的要求;严格执行本学科教学大纲对作业量的要求,做到“少而精”,注意减轻学生课业负担,反对题海战术。
对学习成绩好的学生适当增加选作题,思考题。
小学一、二年级不留书面作业,三、四、五、六年级家庭作业总量不得超过1个小时。
4、作业布置要根据因材施教的教育原则,针对不同基础和学习能力的学生来分层布置适量、难度适中的作业练习,让每位学生都能在各自的原有水平上都能学有收获,有所进步。
不搞“一刀切”、“齐步走”方式的作业模式,积极保护后进生的学习积极性和主动性。
对学习成绩好的学生适当增加选作题,思考题。
5、作业形式要多样化,贴近学生实际生活和兴趣爱好,减少纯机械性抄写作业,控制书面作业,适量增加动手操作性和实践体验性作业,调动和培养学生参与练习的积极性,避免学生厌学情绪。
禁止以罚抄作业的方式变相体罚学生。
6、作业规范化要求:要教育学生独立、认真、按时完成作业;对作业的书写行款格式要有明确、具体的规范化要求,要注意作业字迹工整,书写规范;要培养学生养成良好的做作业习惯和严谨的学风;同一年级要做到题目统一,要求统一,批改标准统一。
上、下两次作业简要空3格,给予区分。
三、作业的批改
1、及时、认真、准确的批改。
要在精细化和有效性上下功夫,改变批改作业的粗放性,要防止误批、漏批的现象发生。
并做必要的记录以用为课堂讲评或改进教学的依据。
2、批改要力求正确,规范使用批改符号,作业批改一律使用红笔,批改格式要求完整,从正误的判断到重点标出、评价、日期,不能缺漏。
对作业中出现的错误或不足,应用一定的符号或文字明确标注,以引起学生注意,
3、教师对学生作业评分时,应力求统一标准和客观公正,宽严适度。
可采用百分制、或等级制记分。
不得在作业上只批个日期或“阅”。
需要写评语的,应写在适当位置上,字迹工整,语意明确,实事求是,既要肯定优点,也要指出缺点。
课堂作业,每次检查都应作出成绩评定。
4、对学生作业的评价要注重诊断性和激励性,注重作业对学生成长的教育发展功能。
针对不同层次的学生实施分层评价,提高学生作业兴趣,培养良好作业习惯。
淡化对等级、分数高低的过度关注,要引导学生对错误进行必要的订正和反思,完善练习经验。
5、作业批后讲评复批。
讲评要抓住优缺点及时讲评,对于作业中出现的问题,要认真分析原因。
对共性错误进行全体讲评,对个别错误要进行个人辅导。
学生作业中的错误,要求学生及时纠正。
订正后的作业要认真复改,鼓励学生及时改错。
6、提倡面批面改,这有利于深入发现学生中存在的问题,加强指导的针对性。
总之,要提高教学质量,我们必须要实行精细化管理,紧紧抓住教学五环节(备、讲、批、辅、测)。
而对于作业认真及时批改,是检查教学有效性、检查学生掌握程度、检查学生个体情况很必要的。
乌加河小学
2013.8.20
作业检查计划安排
2013.8.21 时间
检查对象 负责人 备注 9月15日
五、六年级语文、数学课堂作业 李淑珍 1.学校很重视学生的作业,为此进行作业精细化管理校本课题研究。
要求各科教师
都能积极配
合,平时严格
要求学生,培
养学生认真书
写、独立完成、及时改正的良好习惯。
2.每次检查都
做好记录,评
比出优秀作业
班级给与奖
励。
9月29日
检查三——四年级语文课堂作业 潘海萍 9月29日 检查三——四年级数学课堂作业 张美霞
10月25日 检查一.二年级课堂作业 李淑珍
11月15日 检查三——六年级的日记 李淑珍
潘海萍
11月25日 检查英语、思品、科学、美术作业 杨 宝
12月12日 三到六年级作文
李淑珍 12月20日 各科教师进行自查,查完将作业和自查表一并交教导处学校进行普查。
各科教师 出师表
两汉:诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下:愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之、信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明;故五月渡泸,深入不毛。
今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。
若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。