人教版九年级语文上册《六单元 阅读 24 词五首 江城子.密州出猎》研讨课教案_28

《江城子密州出猎》教学设计
【厚积薄发】
苏轼的名句：
·谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

——《浣溪沙》
·大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

——《念奴娇赤壁怀古》
·花褪残红青杏小。

燕子飞时，绿水人家
绕。

——《蝶恋花》
·拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲
冷。

——《卜算子》·竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平
生。

——《定风波》
·回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无
晴。

——《定风波》
·休对故人思故国。

且将新火试新茶，诗酒趁年华。

——《望江南》
【学习目标】
1、了解作者及作品的创作背景。

2、有感情地反朗读并熟练背诵全词。

3、把握词意，感受出猎的壮阔场面，学习作者立功报国的豪情壮志。

4、树立积极向上的人生观
【学习重点】1、2
【学习难点】3、4
【学习课时】一课时
【学习过程】
一、识作者，解题目——成竹在胸
1、作者简介
人物生平
公元1037年1月8日，苏轼生于眉州眉山。

苏轼的父亲苏洵，即《三字经》里提到的“二十七，始发奋”的“苏老泉”。

苏洵发奋虽晚，但用功甚勤。

苏轼晚年曾回忆幼年随父读书的状况，感觉自己深受其父影响。

当然，假若没有苏洵的发奋读书，也就不可能使苏轼幼年接受良好的家教，更不能年未及冠即“学通经史，属文日数千言”，也更不可能有日后的文学成就。

1056年（嘉祐元年），二十一岁的苏轼首次出川赴京，参加朝廷的科举考试。

翌年，他参加了礼部的考试，以一篇《刑赏忠厚之至论》获得主考官欧阳修的赏识，却因欧阳修误认为是自己的弟子曾巩所作，为了避嫌，使他只得第二。

1061年（嘉祐六年），苏轼应中制科考试，即通常所谓的“三年京察”，入第三等，为“百年第一”，授大理评事、签书凤翔府判官。

其母在家乡病故，1069年（熙宁二年）服满还朝，仍授本职。

苏轼的许多师友，包括当初赏识他的恩师欧阳修在内，因反对新法与新任宰相王安石政见不合，被迫离京。

1079年（元丰二年），苏轼到任湖州还不到三个月，就因为作诗讽刺新法、以“文字毁谤君相”的罪名入狱，史称“乌台诗案”。

苏轼坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。

幸亏北宋时期在太祖赵匡胤年间既定下不杀士大夫的国策，苏轼才算躲过一劫。

元丰七年（1084年），苏轼离开黄州，奉诏赴汝州就任。

由于长途跋涉，旅途劳顿，苏轼的幼儿不幸夭折。

汝州路途遥远，且路费已尽，再加上丧子之痛，苏轼便上书朝廷，请求暂时不去汝州，先到常州居住，后被批准。

当他准备要南返常州时，神宗驾崩。

常州一带水网交错，风景优美。

他在常州居住，既无饥寒之忧，又可享美景之乐，而且远离了京城政治的纷争，能与家人、众多朋友朝夕相处。

于是苏东坡终于选择了常州作为自己的终老之地。

哲宗即位，高太后以哲宗年幼为名，临朝听政，司马光重新被启用为相，以王安石为首的新党被打压。

苏轼复为朝奉郎知登州（蓬莱）。

四个月后，以礼部郎中被召还朝。

在朝半月，升起居舍人，三个月后，升中书舍人，不久又升翰林学士知制诰（为皇帝起草诏书的秘书，三品），知礼部贡举。

当苏轼看到新兴势力拼命压制王安石一派人物及尽废新法后，认为其所谓旧党与新党不过换汤不换药，再次向皇帝提出谏议。

北宋大文豪家苏东坡先生曾11次来常州。

后南宋有人为纪念在常州终老的苏东坡，建舣舟亭以示怀念。

舣舟亭位于常州东坡公园南山顶，亭不大但造型精美，乾隆皇帝下江南时，曾4次赐诗，亲笔题“玉局风流”匾额。

建中靖国元年（公元1101年），苏轼卒于常州，留下遗嘱葬汝州郏城县钧台乡上瑞里。

次年，其子苏过遵嘱将父亲灵柩运至郏城县安葬。

政和二年（公元1112年），苏辙卒于颍昌（河南省平顶山市境内），其子将之与苏轼葬于一处，称“二苏坟”。

乌台诗案
乌台诗案，是北宋年间的一场文字狱，结果苏轼被抓进乌台，被关4个月。

御史中丞李定,御史舒亶、何正臣等人摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句，以谤讪新政的罪名逮捕了苏轼，苏轼的诗歌确实有些讥刺时政，包括变法过程中的问题。

这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。

所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。

柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。

所以此案称为“乌台诗案”。

2、创作背景
这首《江城子密州出猎》是苏轼写的第一首，也是最为典型的一首豪放词．宋神宗熙宁八年，此时的苏轼正处于仕途的低谷。

由于不满王安石变法，他自请外调，在密州任地方官。

当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境．作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力．他在这年十月中，祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词．
3、解题
“江城子”是（），“密州出猎”是（），题目交待了（）（）
二、读文本，解文意——见山是山
1、读中悟，抒情感
2、明词意，解文意
概括上下两阕分别写了什么内容。

3、主题归纳
三、读文学，长见识——见山不是山
1、用文中的一个字概括苏轼的形象。

具体体现在哪些方面？
2、苏轼的“豪情”表现在哪里？请加以分析。

3、下阕哪个词集中抒发了他的豪情？
4、作者运用什么手法来抒发自己的思想情感？
四、小测验，以巩固
1、《江城子密州出猎》作者是（朝代）的
2、描写太守形象的句
子
3、描写出猎队伍的句
子
4、表现苏轼豪迈气概的句
子
5、表现作者希望得到朝廷重用的句子
是
6、表现作者要报效国家，建功立业的决心句子
是
六、多积累，增底蕴
欣赏《江城子.乙卯正月二十日夜记梦》
教师寄语：
同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言，柳宗元太忧郁，白居易太伤感，屈原太悲壮，李煜太凄苦……所以，面对挫折，我们更乐于像苏轼一样胸襟开阔，能自解自释；面对厄运，我们更乐于选择苏东坡的乐观洒脱、豪情满怀！
永远记住周国平先生所说的：“在人生中还有比成功和幸福更重要的东西,那就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀!”。