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合则两利分则两败作文
在商界的大海里，企业们就像一艘艘船，都想找到那盏最亮的
利益灯塔。
不过啊，当两艘船在狭窄的海域碰头，是互相对撞呢，
还是搭个伴儿一起前行？答案很明显啦，一起合作，好处多多；各
自为政，那就得小心别翻船了。
历史上合作的故事可不少。
就像那个张骞，他跑到西域去，给
东西方搭了个桥，让两边的文明都能交流学习，最后都变得更牛了。
现在全球都在搞合作，各国企业手拉手，资源共享，一起赚钱，这
就是合作的魅力啊。
反过来想想，要是大家都只想着自己，不管别人，那可就麻烦了。
有的企业为了抢市场，不择手段，结果搞得大家都不好过，市
场也乱了套。
这种例子太多了，告诉咱们一个道理，别搞分裂，合
作才是王道。
说到个人，合作也是大事。
在团队里，大家都发挥自己的长处，一起完成任务，效率高了，团队也更团结了。
但要是大家都各干各的，那可就乱了套了，团队里的小船也会翻的。
所以啊，咱们得学
会在合作中找到共同点，一起往前走。
总之啊，合作才是硬道理。
2024年高三语文写作练《“竞争与合作”》记叙性材料作文题解及例文【作文题】阅读下面的材料，按要求作文。
材料作文“大力竞争与合作共赢”审题分析与例文导写梁启超说：“物竞天择势必至，不优则劣兮不兴则亡。
”这句话强调了竞争的重要性。
“大国竞争不是这个时代的底色，解决不了中美两国和世界面临的问题。
中美双方坚持合作共赢，完全可以超越分歧，找到两个大国正确相处之道。
”以上两则材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；少于800字。
【题解】这道题目要求我们根据梁启超的名言和中美会晤的内容,展开联想和思考。
梁启超的名言“物竞天择势必至，不优则劣兮不兴则亡。
"强调了竞争的重要性。
在当今社会，竞争无处不在，它激励着我们追求卓越，努力提升自己。
然而，过度竟争也会带来负面影响，导致恶性竞争不利于社会和谐发展。
因此，我们需要在竞争中坚守道德底线，秉持公平正义，实现共赢。
中美元首会晤中的一句话“大国竞争不是这个时代的底色，解决不了中美两国和世界面临的问题。
中美双方坚持合作共赢，完全可以超越分歧，找到两个大国正确相处之道。
"表明了合作的重要性。
在合作中，我们可以发挥各自的优势，形成合力，解决单凭一己之力难以解决的问题。
只有摒弃零和博弈的思维，才能找到正确相处之道，促进世界和平与发展。
在审题时，我们需要注意以下几点:理解梁启超的名言:"物竟天择势必至,不优则劣兮不兴则亡。
"这句话强调了竞争的重要性，提醒我们要在竞争中不断进步，否则就会被淘汰。
关注中美会晤的内容，其中强调了大国竞争不是这个时代的底色，解决不了中美两国和界面临的问题。
中美双方坚持合作共赢，完全可以超越分歧，找到两个大国正确相处之道。
思考这两则材料之间的联系，如何将竞争与合作相结合，以实现共同发展和进步。
在立意时，我们可以从以下几个方面展开:强调竞争的重要性，以及如何在竞争中不断进步，提升自身能力。
2024届高考语文作文主题练等互利题材1．阅读下面的材料，根据要求写作。
（一）合则强，孤则弱。
《管子》（二）无尽的远方，无数的人们，都和我有关。
（鲁迅）（三）病毒没有国界，环球同此凉热。
在全球经济、文化、环境紧密相连的世界里，人与人之间，国与国之间，已是你中有我，我中有你，一荣俱荣，一损俱损，合则兴，斗则亡，没有人能独善其身，没有谁能置身事外，全球命运休戚相关，荣辱与共。
然而，2021年9月在中国沈阳举办的第一届关于世界气候、卫生、安全等综合性大会上，各国代表在为人类共同命运协商努力的时候，某国代表却发出了咄咄逼人的“单边主义”言论，这与中国和世界多数国家倡导的“多边主义”格格不入。
请结合材料，完成以下写作任务：1.作为与会的中方代表发言人，你会发表什么样的观点？请写一篇发言稿。
2.作为一名收看电视新闻的高中生，请你写一篇驳论文，反驳某国代表的“单边主义”言论。
3.看了以上信息有何感想？请写一篇文章抒发你的所闻所思所感。
要求：以上任务任选其一，明确文体，选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：2021年夏天，第32届夏季奥林匹克运动会在日本东京开幕。
在百年变局叠加世纪疫情的背景下，国际奥委会将保持了百年的奥林匹克格言更新为“更快、更高、更强——更团结”，令全世界为之一震。
材料二：中国小将管晨辰在进行体操女子平衡木决赛时，场边一个红色的身影一直在为她加油。
当中国小将夺冠后，这名身着红衣的外国运动员热情拥抱了管晨辰，她就是美国选手苏妮莎，他们二人之前在比赛中相识，结下真挚的友谊。
材料三：在男子800米半决赛中，当选手们进入最后一个弯道时，美国选手朱厄特和2012年伦敦奥运会银牌得主博茨瓦纳选手阿莫斯失去平衡倒在一起。
两位选手没有恼怒，相互扶起对方，用胳膊搂着彼此，共同完成了比赛。
班级即将召开主题班会，以上材料触发了你怎样的感悟和思考？联系现实生活，请据此写一篇文章，在班会上发言。
高考模拟主题作文写作：“共赢”【作文题目】阅读下面的材料，根据要求作文。
一位农场主的苹果树品种特别好，而他周边的苹果树品种却很差。
每年春天，这位农场主都会把优质的苹果种苗分给周围的人。
大家都挺纳闷，如果大家的果树都变好了，他的果子不就卖不出好价钱了吗？农场主却说："恰好相反，如果我的周围都是劣等果树，那么那些果树的花粉还是会通过蜜蜂传播到我的果园来。
既然这样，为什么不让我农场周边长满优质果树呢？”人类生活在同一个地球上，虽然每个个体有自己的利益诉求，但很多时候人与人的利益是彼此关联的，一荣俱荣，一损俱损。
唯有相互合作，共同促进，才能促进集体的提升，最终也让每一个个体从中获益。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料寓意、联系现实生活写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【优秀作文】携手并进，力求双赢“一枝独放不是春，百花齐放春满园。
”慷慨的农场主将优质树苗分给周边的人，看似吃了亏，实则是大智慧。
人活一世，总会与集体产生密不可分的联系，一荣俱荣，一损俱损，无人能够独善其身，置身事外。
恶性竞争，只会与成功渐行渐远，最终葬送自己；携手并进，谋求共赢，才能开辟前路，收获成功硕果。
欲取成功硕果需要乐于分享，守望相助。
“穷则独善其身，达则兼济天下。
”农场主面对眼前的一己之力，并未选择独自占有，反而慷慨解囊，将优质果苗分给了他人。
这样做不仅为其他农民雪中送炭，还保证了自己的果园能源源不断的产出优良果实，是纵观全局、目光长远的明智之举。
给予并非失去，而是更高层次的获得。
为同学答疑解惑的同时，也使自身对知识的运用更加娴熟，理解更加深刻。
企业进行慈善捐款，帮助到困苦之人的同时，也提高了知名度......赠人玫瑰，先嗅到芳香的是自己；掷人泥潭，先弄脏的是自己的手。
我们应避免在恶性竞争的泥潭中越陷越深，选择在守望相助中成就自我。
高考作文模拟写作：并肩竞争，携手合作作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
成长成才的路上，“我”与“你”，“我”与“我们”，究竟是非此即彼、胜者唯一，还是美美与共、相互促进？就这一话题，高三某班组织学生展开讨论并形成了两种观点。
甲：学习是一场不容错、不容失的竞技——“千军万马过独木桥，只有冲过去的才是赢家”“一分干掉一操场”“错一道选择题就差一个阶层”……每分必争，成就自己，还要打败别人，搏杀惨烈，方能“争”得一片天。
乙：学习要合作，不要竞争——学习是群体的社会活动，合作学习今天已成为一种新的学习方式；当下正在建立一个集体学习和个人学习相结合的合作学习模式。
假如你是该班学生，请你就此话题发表意见，并将自己的意见写成一篇演讲稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题方向科学精神：理性思维批判质疑学会学习：勤于反思实践创新：问题解决审题限制性1. 真实情境的限制。
题目从成长成才的路上，个体之间、个体与集体之间的关系切入，引发考生关于“竞争与合作”的思考。
命题人所给的思考方向是：究竟是非此即彼、胜者唯一，还是美美与共、相互促进？材料中列举了高三某班学生讨论后形成的两种观点：学习是竞技，每分必争，成就自己，打败别人；学习要合作，合作学习今天已成为一种新的学习方式。
这是题目提供的真实情境，也是考生联想思考的基点，不可脱离材料泛泛而谈。
如何看待“竞争与合作”之间的关系，考生需要在不同情境中、不同环境下比较、权衡，辩证思考，综合考量。
2.典型任务的限制。
考生基于材料中出现的两种观点进行写作；“竞争与合作”是二元关系，不可直言其一；文章的体式为演讲稿，考生的写作身份为该班学生，写作对象为本班同学，要有对象意识和交流意识；考生要“就此话题发表意见”，这就限定文体为议论文。
3.价值判断的限制。
题目中两种观点，第一种多有偏颇，成长成才的路上，有竞争，有合作。
高考作文模拟主题“争与不争”写作（优秀分论点+范文集锦）文题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）见利争让，闻义争为，有不善争改。
——孔子平生有三不争：一不与俗人争利，二不与文士争名，三不与无谓争闲气。
——张之洞以上材料引发你的什么感想呢？请你结合自己的认识和思考，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一好分论点择其善者而争之，其不善者则不争青山巍峨，自生云气。
青年当见善而争之，蒸蒸日上岁月缀花，新桐初引。
青年当见不善不争之，清醒冷静。
克绍箕裘，踵武赓续。
青年当明辨，争与不争，奉献家国。
（克绍箕裘：能够；绍：继承；箕：扬米去糠的竹器,或者畚箕之类的东西；裘：冶铁用来鼓气的风裘。
比喻能继承父、祖的事业。
踵武，踩着前人的足迹走,比喻效法或继承前人的事业。
赓续是继续。
）明争与不争，通人间大道一花一叶一菩提，三言两语是真知。
不争利而让利，君子为之。
一诗一画一人间，三餐四季是真淳。
不争名而争义，实上士所为也。
一钟一声一领悟，两袖清风有真意。
不争闲而争改不善，青年为之。
于勇义处勇争，于名利时则放浩渺行无极，扬帆但信风。
飞扬——于勇义处争为。
沉舟千帆过，病树万木春。
潜游——于名利时则放。
月色溶溶夜，花阴寂寂处。
飞翔——于默时蓄力，于争处发时。
琨玉秋霜争善情，葳蕤洇润不争心争善，是谓心怀善意水，清风耀灵，和风容与。
不争，是谓胸中有丘壑，奇花初胎，矞矞皇皇。
明晰善与不善，适时争与不争，怀瑾握瑜，濯缨沧浪。
洞悉心灵坐标，明辨争与不争以明辨为剑，以争为舞，用剑舞出一曲长风浩荡，不负少年意气。
以明辨为曲，以不争为袖，倚歌恣意人生，舞一曲天高海阔。
有所争，有所不争，明辨心灵，洞悉坐标，以争为壤，以不争为水，浇筑我们的未来之苗。
下水文力争于大义，不争于小利天地悠悠，岁月漫漫。
聆听先贤遗训，慎思青年之为。
如孔子之争，君子之行，于让利、为义、改不善处争；如张之洞之不争，大人之行，坦坦荡荡，不争琐事琐行。
高考竞争合作求双赢的作文5篇一份文化传承下去，是古老的农村拥有自己独特的味道，老人们有一份独特的家乡情怀。
同时开展城市化进程，使人们都有一份收获，城市多了一份环保，实现双赢目标。
让我们一起来看看关于高二竞争合作求双赢的作文，希望能对您有所帮助，欢迎大家查阅学习!高考竞争合作求双赢的作文1白天的雨迹贴在窗户上，显得夜晚中的城市格外朦胧。
一丝一丝的桂花香随着香气在飘溢，风飒飒地吹动树叶。
一声响声把星空照的绚丽，但随即消逝，仿佛听到了人们的欢呼声，但又似听到环保工人的叹气声，微弱地叹惋。
带着一丝忧愁，几分无可奈何。
放鞭炮于儿时的我来说，是一次难得的享受，过年亦或庆祝时的烟花，是美丽有不可挽回的遗憾。
当在普天同庆的日子是的烤肠，腊肉将人们的脸照得通红，将人们的心牵在一起，那莫过于是儿时觉得人与人最美好的时光，无间隙的心灵。
是我在意的传统文化，一种古老的风俗流畅。
陶渊明在民苦时期写的《桃花源记》中写到的：“有良田美池桑竹之属”是我最想去的风光景色，空气的清新无污染，清澈见底的泉水，古色古香的竹楼，木椅。
似乎只活在遥远又触不可及的过去，现在只有新型的高楼大厦，机械家具，引得河水污浊，连老镇也在做老城保护，好像坐在街上，处处是环保工人的叹息与无奈。
有人把现在的环境归功于传统文化上，有点过于牵强的套住，使人们再也难得一见绚丽的烟花。
重庆在主城区禁止烟熏腊肉，使传统与城市进程产生碰撞。
烟花寂寥的堆放在家里，过年时腊肉香味也随之带去，多了老人对文化和热闹的一种叹惋，少了环卫工人的一份叹息。
城市依然进行。
多了一份，少了一份。
寓言上说，可以即使自己的外在美丽，也同样内在也美丽，这两种物体是相辅助而不一定是对立的外在与内在，都很重要，那我们是否既做好内在，又顾及外在，实现双赢，环保与文化两不误呢。
高考竞争合作求双赢的作文2今天，太阳公公笑得格外的甜，我们期待已久的辩论赛终于来开了帷幕，我是正方，我们以“开空调利大于弊还是弊大于利”为辩题，展开了一场争锋相对的辩论赛。
合则两利斗则两败作文
咱们联手，大家都好。
都说嘛，两个臭皮匠顶个诸葛亮。
这就是合作的好处，两个人一加一能大于二。
就像咱们打球，单打独斗可能赢不了，但团队配合，那就可能翻盘了。
历史也告诉我们，合作才能共赢。
就像以前那丝绸之路，各个国家都合作做生意，大家都赚得盆满钵满。
这就是合作的好处，各取所需，互利共赢。
但要是争斗起来呢？那就是双输，就像两个人抢一个苹果，最后可能苹果烂了，谁也吃不到。
你看那些古代国家，打来打去，最后都衰败了。
这就是争斗的坏处，大家都受损。
现在的世界，更需要合作了。
你看那些科技公司，都是全球合作，一起研发新技术。
这就是未来的趋势，一起进步，一起发展。
所以啊，咱们要记得，合作才能共赢，争斗只有双输。
大家联手，一起进步，这才是咱们应该做的。
合则两利汤姆的薄饼无人问津，邻铺的冰淇淋生意好得让人眼红。
而当装冰淇淋的盘子用完了，哈姆没有幸灾乐祸，反而帮着出点子，用薄饼卷起冰淇淋。
这样，两人的生意都红火了起来，冰淇淋也经历了一次革命。
日常生活中，人们常会被一些小东西，比如嫉妒、蝇头小利等蒙蔽双眼，不愿与人合作，结果两败俱伤。
这个故事告诉我们，合则两利。
虽然开始好像是别人占了便宜，但最终受益的却是彼此。
所以，为人处世，不要因为眼红别人的成绩而使绊设陷，也不要因为自己有点成就就拒人千里。
往往，互利的合作走向的是双赢的道路，成就对手的同时也成就了自己。
星巴克，全球连锁的最大咖啡店，它卖咖啡，也卖其他东西，如家电、手机等，甚至可以交电话费。
这种经营模式起初也曾遭到非议，焦点在于是否应该在咖啡店替别人卖东西。
看似别的商家占了便宜，凭空添了个店铺，却给自己带来了人气。
于是，来办业务、买东西的人顺便品了杯咖啡，来喝咖啡的顺便购了件商品，商家方便了顾客，顾客收获了舒心。
人流滚滚，日进万金。
在给别人带来服务的同时，也给自己带来了利润，它的成功，是合作的典范。
这种合作，是两相融合，共同经营。
一家饭店以美味的牛排闻名。
奥秘不仅在于精心的烹调，更在于上等的原料。
为了挑选好的牛排，饭店老板费尽了心血，也花了大量的金钱。
可是，当有人问老板为何不自己一条龙生产，从养牛到烹饪时，店主说：“精力分散了，既养不好牛又做不了菜。
不做。
”店主放弃了一些利润给别人，自己一门心思钻研烹饪技术，这其实也是一种合作。
在千万个生产工序中，做好自己的那一环，从而能与别人实现链接。
你好了，别人也跟着沾光。
合则两利。
因为没有独霸天下的傲慢，也没有故步自封的保守，更没有排挤他人的自私，所以就有了共享天下的便利，紧跟潮流的进取，成人之美的声誉；也就有了高瞻远瞩的谋划，借人之力的巧妙，携手并进的同喜。
让我们做一个一箭双雕的好射手吧。
点评：内容（20分）：本文选了两个事例。
两则材料都与经商有关，对原材料无异是一种丰富与补充。
高三作文训练”和则互利，争则两伤”（教师版）材料作文读题方法无论是什么题型，都要对作文题目整体理解，要依次读下去：A. 首段“材料”（事例或观点）；B. 二段或有提示语（对首段的材料作内容、主题的解释），或有任务（要细读个性化的任务）——“提示语”“任务”的理解要与首段材料联系起来，不可孤立地看。
C. 最后的常规性任务也要看、认真完成。
阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)中美贸易战再次升级，北京时间9月18日特朗普宣布，自9月24日起，将对2000亿美元的中国输美产品加征10%的关税；自2019年1月1日起，关税将提升至25%。
美方同时威胁，若中方对农产品等行业报复，美国将立刻实施力度更大的关税征收举措。
//对此，中国商务部作出回应：“为了维护自身正当权益和全球自由贸易秩序，中方将不得不同步进行反制。
”//9月18日，87年前的今天，中国是多么的无助和悲愤；现在的中国，早已不是87年前的中国，从站起来到富起来再到强起来，中国正在走近世界舞台的中央。
但越是到这个关键阶段，挑战就更加严峻。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此以一名中国高中学生的身份给美国总统特朗普或中国商务部部长写一封信，不少于1000字。
一、概括材料：（谁+做了什么）中美贸易战再次升级，美国再次加征关税，中国决不妥协。
二、写作任务：写作格式：用书信形式。
1.交际身份：中国高中生（注意得体，要动之以情或晓之以理，有理有礼有利有力有节有智）。
2.交际对象：美国总统特朗普或中国商务部部长。
3.写作论题：你是否认同“美国对中国加征关税和威胁”？（1）写给商务部长：不认同，并谈原因和反制的具体做法（要有理、有利、有节、有智，不谈具体做法不高于55分）。
（2）写给美国总统：不认同，并谈原因。
4.分论点的展开：要结合材料分析“不认同”的原因：抓住87年前和今天的中国国力不同，以及中国商务部的话，“为了维护自身正当权益和全球自由贸易秩序，中方将不得不同步进行反制。
”5.字数要求：不少于1000字。
关照四个关键词一级关键词：美国加征关税（并威胁）-----中国反制二级关键词：87年前的今天（过去）----今天的中国（现在）主要问题：1、对象感不强，要采用第二人称称呼对方，而并不是第三人称。
对象不统一。
有的同学第一段的对象是“特朗普”，正文全部说“美国该怎么样”。
或者第一段的对象是“商务部部长”，正文全部说“中国该怎么样”或“美国怎么样”。
如：中心论点:我必须为贵部的回应点“赞”。
这种不畏挑战，坚定维护国家利益的精神正是当代中国不可或缺的。
分论点：美国不惜破坏自由贸易秩序以图谋自身利益，实在危害无穷。
贵部的回应简单却坚决，鲜明地表达出了我国维护本国权益的决心。
没有不怕万难，坚定维护国家利益的精神，便没有当代中国的辉煌成就。
建议：写给商务部长，同学们多参考文言文臣子对君主的书信，如《陈情表》结尾“臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻”（我怀着极其害怕的心情，恭敬地呈上表章呈奏给陛下）优秀范例：我相信，在您，在中国政府，在广大中国人民的共同努力下，美国的企图必然会落空。
中国不是任人宰割的羔羊。
写给商务部长或特朗普的信，处处都要用“您”。
主要问题：4、给商务部长写信的不得体之处：如：感君当日铿锵语，作此文共勉，共披棘前行。
（请问你是要跟商务部部长一起打贸易战吗？）给特朗普总统写信的不得体之处：如：停止作战，让我们坐下来慢慢谈。
（贸易战刻不容缓，且美国行为霸道，强国岂是软柿子？）给商务部长写信，有一种部长啥都不会，要去教部长怎么工作的感觉。
如：美霸抑我，我们应有坚持到底的毅力，决不屈服。
美霸欺我，我们应有必胜的信念，从容应战。
美霸压我，我们更应有奋斗之精神，冲破枷锁。
主要问题：2、论点不扣紧事件来谈（“关税制裁与反制裁”），主要是因为没有用材料的关键词来拟论点，谈中国的外交态度、牢记中国历史等等。
牢记要用中心事件（材料关键词）立论。
如：中心论点：对于中美贸易战的发生及升级，我尤为心痛地想同您说，在和平与发展的时代主题下，我们不当反行其道，而应和平相处，携手发展。
分论点：和平与发展是时代主题，人类命运早已浑然一体。
（举例一战、二战的例子）有放大材料之嫌，不要脱离经济领域来谈主要问题：3、给商务部长写信，不会立论，要写你是否认同“商务部长的反制态度”。
牢记中心论点是由“对材料的表态+自己的观点（由材料得出）”组成的。
回顾审题：一、概括材料：（谁+做了什么）中美贸易战再次升级，美国再次加征关税，中国决不妥协。
二、写作论题：你是否认同“美国对中国的关税制裁和威胁”，而对商务部长写信就要写你是否认同“商务部的反制态度”。
如：中心论点：我坚定地支持您对待中美贸易战的态度，（灵活转换）因为一个大国理应承担起维护本国利益和世界贸易秩序的责任。
分论点：（中国反制裁做法的意义，即体现了中国有怎样的精神/品质）合理反制裁，打好贸易战，是不畏强权的体现。
合理反制裁，打好贸易战，符合和平与发展，合作与共赢的时代潮流。
合理反制裁，打好贸易战，需以和平对话，既不妥协退让，也不蛮横无理。
主要问题：4、论述的问题：①中心论点与分论点割裂的问题，即中心论点讲一件事，分论点讲一件事。
建议先写提纲，再行文。
②三个分论点的关系不明，全然割裂。
建议先写提纲，再行文。
③观点不明确。
分论点统一要放在段首。
观点啰嗦，有的分论点要占三行之多。
建议先写提纲，再行文。
升格范例中心论点:我必须为贵部的回应点“赞”。
这种不畏挑战，坚定维护国家利益的精神正是当代中国不可或缺的。
分论点：美国不惜破坏自由贸易秩序以图谋自身利益，实在危害无穷。
贵部的回应简单却坚决，鲜明地表达出了我国维护本国权益的决心。
没有不怕万难，坚定维护国家利益的精神，便没有当代中国的辉煌成就。
（分论点应从这种精神为什么不可或缺谈，如贵部的回应鲜明地表达出了我国维护本国权益的决心。
贵部的回应更体现了中国人对国际事务的责任担当。
）优秀片段：美国若是坚持己见，升级中美之间的贸易战，结果便只有中美两国俱伤这种结果。
对美国而言，美国的经济最大优势便在于其巨大的开放性与包容性，这也是美国具有其独特吸引力的重要原因之一。
对于身为美国经济支柱的金融业而言，其发展的前提条件是资本在世界市场的迅速流动。
而中美之间的贸易战争，必定会对其资本流动有所限制，从而会对美国的金融业有所损害。
以损害国家经济支柱为代价，以求得工业复兴的希望，只不过是拆了东墙补西墙，不能真正地解决美国的问题。
（议1，美）再者，随着中国的日渐繁荣强大，中国早已不像当初那般对于他国的制裁毫无反抗之力。
（扣材料“87年前”）身为世界上最大的两大经济体，相互对峙压制，中美之间的贸易战争必会对双方的元气都有所损伤。
在这种状况下，我并不认为美国有解决国内经济问题的希望。
（议2，中）相反，若是美国坚持打贸易战，不仅原本的问题得不到解决，而且会有更多的问题产生并激化。
坚持打贸易战争，实为下策。
（结）建议：把“美国”改为“贵国”优秀片段：中国固然以和为贵，但是“犯我中华者，虽远必诛”。
美国已经从最初对500亿美元中国输美产品加征关税，升到了2000亿美元。
假如我们不承担责任，对美国的挑战视而不见，那么美国必得采取更进一步的措施，占据贸易战的主动权。
等待我们的就只有像87年前那样的将结果了。
（扣材料“87年前”）87年前，由于蒋介石的“不抵抗”政策，中国的东三省沦丧，日军进犯华北乃至大半个中国。
因此，正如您所言，（对象感）“我们不首先打贸易战，但我们不怕打贸易战”。
建议：把“中国”改为“我国”。
优秀范文：（一）直面挑战，决不低头——给中国商务部部长的一封信尊敬的中国商务部部长：您好！我是一名普通的中国高中生。
近日中美贸易战的再次升级引发了社会上的热烈讨论。
身为一名爱国学子，我对该事件也颇有关注，于是便在此谈谈我的拙见。
我的观点可概括为：“直面挑战，决不低头”。
（引述材料，提出中心论点）首先，我对您就美方加收关税及作出威胁给出的回应，表示赞同、支持和敬佩。
（分论1）面对世界第一大国赤裸裸的挑衅，中国沉着冷静，强硬应对，坚决维护自身正当利益。
这让全体中国人民切切实实地感受到——中国站起来了。
（引、议，扣材料“站起来”）改革开放之后，中国便迈开了高速发展的步伐：沿海城市的开放、经济特区的建立、天宫一号的成功发射、C919的研制成功……中国正屹立在世界中央。
（联）作为世界大国之一，中国完全有能力维护自身正当权益，不向对手屈服。
身为中国人，我对此感到骄傲与自豪！（结）中美贸易战，将会是一场持久的“战争”。
我相信，无论日后的战况多么恶劣，您都会代表我国不退缩、不低头，坚决维护自身利益和世界自由贸易秩序。
（分论2）新中国的成立，是一个崎岖而又艰险的过程。
我们经历了噩梦开端的鸦片战争，经历了八十七年前令人痛心的九一八事变，经历了长达十年的内战，最终翻开了崭新的篇章。
（用排比句讲“站起来”，引、联）新中国成立后，我们遭受过“弱国无外交”的挫折，遭受过左倾思想的错误指导，遭受过过去的坎坷与艰难赋予了中国人民铿锵铁骨；顽强、不轻言放弃的精神已深深地烙在了中华民族之魂上，中国人民有信心打好这场硬仗。
（议1）尽管贸易战的结果虽然往往会是两败俱伤，但美国作为挑起者和全球自由贸易秩序的破坏者，理应受到应得的后果。
（议2）虽中对美的出口受到限制，但中国身为农业大国，也是消费力极其强盛的国家，作出的反击也必定能够对其造成一定影响。
更何况如今“中国制造”正一步步崛起。
胜负未知，大局未定。
我认为中国能打好这场贸易战，并维护自由贸易秩序，无须退缩，无须低头。
（结）尽管中国有能力强硬回应美方，但也不应将战争引向白热化阶段。
（分论3）俗话说：“人不犯我，我不犯人。
”中国身为热爱、提倡和平的国家，是维护世界和平的中坚力量。
对于这场由美国挑起的贸易战，中国要坚定不移维护自身利益，强硬回应但不挑起事端。
和平是世界发展的大势所趋。
1972年尼克松访华，1979年中美正式建交。
虽国家性质不同，也曾在历史上针锋相对，但我认为，文革动乱，但最终步入了飞速发展的正轨。
（用排比句讲“强起来”，引、联）我相信，中美之间利益的冲突仍能通过和平的方式得以解决。
（议）在机遇与挑战不断地当代，中美贸易战便是对中国的一大挑战。
我相信祖国定能直面挑战，决不低头！祝您工作顺利！祝祖国繁荣昌盛！一名普通的高中生2019年9月XX日（二）和则互利，争则两伤尊敬的特朗普先生：您好！听闻九月十八日您又宣布对我国产品继续加税，意图再次扩大两国贸易战的规模，我对这一决定深表遗憾，也希望您能对这一问题重新考虑。
（表态）中国有一句老话：“和则互利，争则两伤。
”两国这场贸易战，注定不会有赢家。
（理由）大道之行，浩浩汤汤，这次贸易战却是在历史大潮中的一次逆行。
