教学教研岗位工作职责文档

第1篇一、前言教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。

为了确保教研活动的顺利进行，特制定以下教研活动岗位职责，旨在明确教研活动的组织、实施、管理等方面的职责，以推动教研活动的有效开展。

二、岗位职责1. 教研活动组织者职责（1）制定教研活动计划：根据学校教育教学工作的实际情况，结合教师需求，制定切实可行的教研活动计划，包括活动主题、时间、地点、参与人员等。

（2）组织教研活动：负责教研活动的具体实施，确保活动按时、按质完成。

协调各相关部门和人员，确保教研活动顺利进行。

（3）宣传教研活动：通过多种渠道宣传教研活动，提高教师参与积极性，扩大教研活动的影响力。

（4）收集整理教研资料：对教研活动中的优秀论文、案例、经验等进行收集、整理和归档，为后续教研活动提供借鉴。

（5）评估教研活动效果：对教研活动进行总结和评估，提出改进措施，不断提高教研活动的质量和效果。

2. 教研活动参与者职责（1）按时参加教研活动：按照教研活动计划，准时参加教研活动，确保活动顺利进行。

（2）积极参与讨论：在教研活动中，积极发表自己的意见和建议，与同行交流教学经验，共同探讨教育教学问题。

（3）认真记录笔记：在教研活动中，认真记录重要内容，以便日后复习和借鉴。

（4）完成教研任务：按照教研活动要求，完成相关教研任务，如撰写论文、案例、经验总结等。

（5）反馈教研活动效果：在教研活动结束后，对活动效果进行反馈，提出改进意见，为后续教研活动提供参考。

3. 教研活动管理者职责（1）监督教研活动：负责对教研活动的组织、实施、管理进行监督，确保活动按照计划进行。

（2）协调各部门工作：协调教务处、教科室、各年级组等部门，确保教研活动顺利进行。

（3）处理突发事件：在教研活动过程中，如遇突发事件，及时处理，确保教研活动不受影响。

（4）总结教研活动：对教研活动进行总结，分析存在的问题，提出改进措施，为后续教研活动提供借鉴。

（5）上报教研活动成果：将教研活动成果上报学校领导，为学校教育教学工作提供参考。

教研室岗位职责一、岗位背景教研室是学校教学工作的重要组成部份，负责教学研究、教材建设、教学改革等工作。

教研室的岗位职责涉及多个方面，包括教学设计、教学评估、教师培训等。

本文将详细介绍教研室岗位职责的标准格式文本。

二、教研室岗位职责1. 教学设计教研室负责制定教学计划和教学方案，根据学校的教学大纲和教学要求，合理安排教学内容和教学进度。

教研室需要对各个学科的教材进行分析和评估，确保教材的科学性和有效性。

同时，教研室还要根据学生的特点和学科的需求，设计出符合教学目标的教学活动和教学方法。

2. 教学评估教研室负责对学生的学习情况进行评估，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩等方面的评估。

教研室需要制定评估标准和评估工具，并对评估结果进行分析和总结。

通过评估，教研室可以及时发现学生的学习问题和教学中存在的不足之处，为教学改进提供参考依据。

3. 教学研究教研室负责开展教学研究工作，包括教学方法的研究、教育理论的研究、教学资源的研究等。

教研室需要采集和整理相关的教学资料和研究成果，进行教学经验的交流和分享。

通过教学研究，教研室可以不断提高教师的教学水平和教学质量，促进学校教学工作的发展。

4. 教师培训教研室负责组织和开展教师培训工作，包括教学技能培训、教育理论培训、教学资源培训等。

教研室需要根据教师的需求和学校的要求，制定培训计划和培训内容，并邀请相关专家和教育工作者进行培训。

通过教师培训，教研室可以提高教师的专业素质和教学能力，促进教师的个人发展和学校教学工作的进步。

5. 教材建设教研室负责教材的编写和修订工作，根据学校的教学要求和教学大纲，制定教材的内容和结构。

教研室需要对教材进行审查和评估，确保教材的准确性和科学性。

同时，教研室还要根据学科的发展和教学的需求，对教材进行及时的修订和更新，保持教材的时效性和适合性。

6. 教学改革教研室负责推动和组织学校的教学改革工作，包括教学模式的创新、教学方法的改进、教学资源的优化等方面的工作。

教研员工作职责范本一、学科研究与教学支持1. 学科研究1.1 深入研究所负责学科的最新发展动态、前沿技术和研究成果，及时掌握和应用研究成果，提高学科教学水平。

1.2 开展研究项目，撰写学科研究论文和教材，积极参与学科竞赛和评估活动，提高学科在教学领域的影响力。

1.3 组织学科教师进行研究交流和学习，促进学科教师的专业成长和教学效果提升。

2. 教学支持2.1 设计和开发学科教学资源，包括教学课件、实验指导、题库等，提供给教师进行教学使用，提高教学效果。

2.2 协助教师进行课程设计和教学方法改进，提供教学咨询和辅导，指导教师合理安排教学内容和教学流程。

2.3 组织学科教师进行教学观摩、评课和反思，提供专业意见和建议，帮助教师改进教学方法和教学效果。

二、教育科研和教改项目管理1. 教育科研项目管理1.1 负责组织编制教育科研项目申报方案，协调相关部门进行项目立项和拨款。

1.2 监督项目执行进度和质量，解决项目中的问题和风险，确保项目顺利进行。

1.3 组织撰写和提交项目结题报告，总结和评估项目成果，推广应用项目成果。

2. 教改项目管理2.1 研究和分析学校的教学改革需求，制定教改项目策划方案。

2.2 组织教改项目的实施和监督，协调相关教师参与教改活动，推动教学改革的顺利进行。

2.3 评估教改项目的效果和影响，总结和推广成功的教改经验和做法。

三、教师培训和发展1. 教师培训需求分析1.1 了解学校和教师的培训需求，收集和分析教师培训相关数据，制定教师培训计划。

1.2 设计和组织实施针对教师培训需求的各类培训活动，提高教师的专业能力。

2. 教师培训和指导2.1 研发和组织教师培训课程和教材，提供多样化、个性化的培训方式，满足教师的不同学习需求。

2.2 指导教师进行教学探究和行动研究，帮助教师提高教学实践能力和创新思维。

2.3 组织教师交流和分享，搭建教师专业成长平台，促进教师的学习和成长。

四、教育评估和质量监控1. 教育评估1.1 设计和实施教育评估体系，包括学校教学评估、师资队伍评估和学生成绩评估等，评估学校教育质量和教学效果。

2024年教研部职责职范文一、负责各学科课程与教学论的教学实践指导，确保教学计划内的教学任务得以圆满完成。

二、密切关注本学科的学术动态，持续学习并吸纳先进教育理念和学术前沿知识。

中青年教师应制定个人学习与发展计划，力求在短时间内成长为学科领军人物或学术中坚力量，以构建年龄、学历、职称结构合理的教师团队。

三、依据教师教育改革与发展的新趋势，制定既具前瞻性又切实可行的近期改革方案与长期发展规划，并系统推进教学改革工作。

四、倡导并实践有组织、有协作的教育科学研究，积极申报并深入研究各级各类课题，拓宽校内外学术交流渠道，以提升个人在学科领域的学术地位与影响力。

五、积极参与教研室活动，承担相应工作任务。

每学期需向教研室提交涵盖教学改革、科研进展、进修学习及基础教育研究等方面的综合工作报告，强化团队协作，弘扬奉献精神。

六、深入参与基础教育课程改革的研究与实践，为每门学科至少建立一所至两所课改实验基地，实现理论研究与实践活动的深度融合，为地方基础教育及学科教育改革提供有力支持。

七、注重教师个人修养与职业道德建设，以高尚的人格魅力感染和教育学生，实现教书育人的双重使命。

2024年教研部职责职范文（二）1. 教研室工作应坚定不移地遵循社会主义方向，确保党和国家的方针、政策、法令、法规以及学校的各项规章制度在本教研室得到全面贯彻执行。

2. 教研室需依据专业建设委员会的指导意见，结合本专业（学科）教学计划（培养方案）所设定的培养目标和人才规格要求，负责组织本教研室教师共同编写各门课程的教学大纲及实践性教学环节大纲。

3. 每学期初，教研室应组织全体教师认真制定教研室工作计划，并在学期末对教研室活动开展情况进行全面总结。

所制定的计划和总结需分别提交至分院和教务处各一份。

4. 教研室需提出经费使用计划，经分院党政领导审批后执行。

同时，负责审查教师的学期授课计划、教学日志，并检查教师的备课、讲课、辅导、实验、教学进度和教学效果，以及学生的作业和学习成绩。

教研员工作职责范文教研员是指在教育机构或研究机构中从事教学研究、教学管理和教学改革等工作的专业人员。

他们的工作职责是非常多样化的，既包括从事研究工作，也包括教学辅导和教学管理等工作。

下面是一份教研员的工作职责范本，仅供参考：一、教研工作1.参与教师教育课程的开发和评估，负责教育技术、教育心理学、教育管理学等相关课程的教学设计与开展；2.参与教育研究项目的申报、实施和完成，负责撰写研究报告和学术论文；3.组织和参与教育研讨会、学术会议等活动，分享并交流研究成果；4.对新教材、新教法进行搜集和研究，为教学实践提供参考和建议；5.协助教师提高教学质量，对教学环节进行观摩、评估和指导；6.对教研成果进行总结和归档，为学校提供教育发展的依据；7.积极参与教研项目的申报和评审工作，为学校教研工作的发展提供支持。

二、学科建设1.对所负责学科进行教学大纲和教材的编写，制定和调整教学计划；2.组织和指导学科教学团队开展教学研讨和教学交流活动，提高教学水平；3.组织学科内的教师进行教学反思和教学研究，改进教学方法和策略；4.指导学科教师参与学科竞赛和科技活动，提高学科实践能力；5.关注学科最新研究动态，推动学科内涵和教学模式的不断创新；6.为学生提供学科辅导和个性化教学服务，提高学生学习效果。

三、教学管理1.负责制定和实施学校的教学管理制度和规范；2.监督教师的教学活动，保证教学质量和教学效果；3.负责组织和开展教师培训，提高教师教学水平；4.协助学校制定教学计划和特色教育项目，推动教育教学改革；5.参与制定学校的教学改革方案和发展规划；6.收集并整理教师教学档案，进行教学评估和考核；7.与家长和学生进行沟通和交流，解决教学问题和纠纷。

四、师资培训1.负责组织和开展教师培训工作，包括教学方法、教育心理学等方面的培训；2.制定培训计划和培训内容，结合实际需求和发展方向；3.邀请内外部专家进行培训讲座和研讨会，提高教师专业能力；4.定期组织教师教学观摩和交流活动，分享教学经验和方法；5.跟踪和评估教师培训效果，为培训提供改进建议。

教研室工作岗位职责（3篇）教研室工作岗位职责（通用3篇）教研室工作岗位职责篇11、负责制订(修订)本专业教学计划，专业、课程建设计划，并组织实施。

负责教研室的教学、科研和管理工作，制定教研室的发展目标和建设规划。

2、负责教研室学期工作计划的'拟订与组织实施。

检查工作计划的执行情况，督促教研室的教师工作，保证教学、科研工作任务的完成，做好师资培养工作。

3、负责教研室教学质量及教学管理的监控，采取有力措施，不断提高教师的教学水平和本专业的教学质量。

4、负责组织开展教研室的教研活动。

5、负责做好教研室教师的思想工作，协助做好本专业学生的思想工作，维护安全和稳定。

6、完成系领导交给的其它任务。

教研室工作岗位职责篇2岗位职责：1.根据公司策略及要求，完成采购目标和计划。

完成公司对品类的销售，毛利，动销管控，库存管理等指标；2.负责市场调研，参考调研结果及各品类销售毛利表现，确定机会品类以落实新品开发；3.负责引进符合公司要求的供应商，优化供应商结构；负责与供应商谈判，执行询价、比价、议价制度，努力降低采购成本以达到公司毛利要求；负责新供应商的寻访、调查，并协助品控对供货商的产品质量、供货能力、企业质量保证能力、企业信誉等方面进行评估、审查；4.负责采购合同的拟定、执行与跟进；执行订单的下发及付款流程；跟踪货款支付及发票到位情况，及时与财务部门沟通落实；5.负责采购物品交货期的跟踪和控制。

保证货物保质保量按时送达我司指定仓库。

对于不合格的产品及时与供应商协商退换货或执行违约罚款等解决方案；6.定期对所负责商品的销量、毛利水平、价格、库存、动销等进行数据分析，以及时调整商品结构，淘汰滞销品，引进新产品；7.监控产品开发的各个步骤，包括包装设计，打板，试用，QA验厂，预估，批量生产，送货等；8.完成公司交办的其他工作。

任职资格：1.大专以上学历；2.2年以上国内洗护类、百货日化类、快消类采购经验，有自有品牌采购经验优先；3.了解包括采购流程、采购质检、供应流程、供货商网络建立、价格体系等专业知识；4.良好的沟通协调和商务谈判能力等必备技能。

教研部职责职范本一、努力学习现代教育思想，吸收先进的教育理念，不断提高自身的理论修养和学术水平，成为本学科的学术带头人。

用实际行动影响和带领教研室全体教师共同进步。

二、负责制定本教研室的长期发展规划和年度工作计划，并组织实施和检查执行情况。

三、领导并组织完成教研室各项基本工作任务。

四、搞好教研室的科学管理，制定或修订岗位责任制，贯彻、实施有关规章制度。

五、负责制定中青年教师的进修、培训计划，组织实施及考核教师的学习与培训工作。

六、促进教师职业道德素养的不断提高，培养教师的团队精神，形成团结、协作的工作作风。

七、组织开展教育科学研究活动，为教师的科研工作提供基本保障，创设良好的科研环境。

八、与地方基础教育的有关部门建立协作关系，为教师参与基础教育课程改革的研究和实践提供有利保障。

九、定期检查、总结教研室工作，并按时向学院或学校汇报工作情况。

教研部职责职范本（2）教研部是一个学校中非常重要的部门，它主要负责教师教学研究与发展工作，致力于提升教育教学水平，促进学校教育教学改革与创新。

下面将详细介绍教研部的职责职能模版。

一、制定教育教学发展规划1.调研学校现有教育教学情况，分析问题与需求，制定教育教学发展规划。

2.研究教育教学改革与创新的趋势与方向，提出合理的发展目标与策略。

3.制定教学计划，明确教学目标与要求，确保教学工作有针对性与有效性。

4.规划教师培训计划，提升教师专业素养和教学能力。

二、组织教学资源建设1.收集、整理、管理教学资源，建立教育教学资源库。

2.推广并帮助教师使用新的教育教学资源与技术手段，提高教学效果。

3.组织教材选用与编写，保证教材质量与适用性。

4.指导教师开展课堂教学设计，提供教材使用与教学方法建议。

三、指导教师专业发展1.开展教师培训与研讨活动，提升教师的学科知识与教学技能。

2.组织教研活动，促进教师之间的交流与合作，分享经验与教学方法。

3.引导教师参与教学研究，指导教师开展科研项目，提高研究能力。

教研室工作职责范文(通用6篇)教学教研室是教学的基层组织单位，教研室主任是教学工作最基础的管理者，教研室主任在体育教学部主任领导下开展工作。

具体职责如下：一、负责体育教学活动的有序进行。

二、审定每学期任课教师的教学计划。

三、审定各年级体育与健康课程教学大纲。

四、负责制定教研活动计划，召开教研室会议，研究教研室工作，组织教师业务学习、集体备课和教学法的研究，并做好详细记录。

五、组织进行教学检查、赛教、评估工作，及时总结教学经验。

六、负责期末教师教学工作量的统计工作。

七、学期结束时，审核教师教学文件、成绩上报，确保各项教学文档齐全，并归类存档。

八、负责学生的体育与健康课程的补考工作。

九、每学期听课不少于10学时。

十、负责教学器材购买的申报，与办公室共同进行教学器材的采购。

十一、组织教师进行科研及课题的申报，不断提高教师的科研能力。

十二、学期结束时做好本教研室工作总结。

十三、完成部门安排的其它工作。

1、教研室是系（部）领导下直接承担教学任务、科学研究、师资培训等工作的基层组织。

教研室的设置由系（部）主任建议，报主管院长批准。

2、教研室要做好课程教学组织与管理工作。

合理安排教师的教学任务；制订、审定学期授课计划；检查备课情况；随时了解课堂教学情况；组织教师听课；开展教学检查工作；及时向任课教师反馈学生对课堂教学的意见；审阅试题；帮助解决教学过程中教学设备、手段等方面的问题。

3、教研室开展课程建设工作。

制定课程建设规划；制订或修订课程（含实践性环节）教学大纲和其它教学文件；编写和选用教材；置备教具、CAI软件及幻灯片、录像片等电化教学资料；开展试卷库、试题库的建设。

4、专业教研室要在系领导下开展专业建设工作。

在系领导下制订与执行专业建设规划；进行专业教学计划的优化、修订；进行开设新专业（专业方向）的可行性研究。

5、教研室要积极开展教研活动。

通过组织集体备课和专题教学研究，分析教学内容的重点、难点，主要传授的知识点和技能点，明确教学目的，特别要注意根据专业发展和社会需要，不断更新教学内容、改进教学方法；要组织教研室内部教学经验交流、开展观摩教学等活动，努力提高教研室整体教学水平。

小学教学教研岗位职责1. 岗位背景小学教学教研岗位是教育系统中的重要职责之一，负责组织、指导、实施小学教学教研工作，保障小学教育质量。

在教学教研岗位上，教师需要具备丰富的教育教学知识和实践经验，能够不断提高自身的专业素养和教学水平。

2. 岗位职责2.1 教学设计与准备教学教研岗位的教师需要根据小学教育课程标准和学校的教育教学计划，制定相应的教学设计和准备工作。

教师需要深入研究教材，理解教材内容和学科目标，并根据学生的实际情况设计相应的教学内容、教学方法和教学媒体。

2.2 课堂教学教师要负责小学课堂教学的组织和实施工作。

通过教学方法的选择和运用，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和综合素质。

教师要深入了解学生的学习特点和需求，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，促进学生的个性发展和全面成长。

2.3 教学评估与反馈教师需要进行课堂教学的评估和反馈工作，准确了解学生掌握知识的情况和学习成果。

教师要根据评估结果，及时调整教学策略和方法，为学生提供个性化的学习支持和辅导。

教师还需要与家长进行沟通，共同关注学生的学习情况和发展。

2.4 教学研究与创新教师需要积极参与教研活动，不断提升教学水平。

教师要关注教育教学领域的最新研究和理论，积极参加专业培训和学术交流。

教师还要与同事共同开展教学研究，分享教学经验和教育资源，推动教学创新和发展。

2.5 班级管理与协调教师要负责小学班级的管理和协调工作。

教师要与班级其他教师和家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心学生的身心健康和学习发展。

教师还要积极参与学校的各项教育教学活动和管理工作，配合学校的各项决策和安排。

3. 岗位要求- 具备小学教育学科的专业知识和教育教学理论知识；- 具备扎实的教育教学技能和实践能力；- 具备良好的沟通、协调和团队合作能力；- 具备教研意识和创新精神，能够主动参与教研活动；- 具备较强的班级管理能力和组织协调能力；- 具备爱岗敬业精神和良好的职业道德素养；- 具备较强的应变能力和心理承受能力。

教研员岗位职责（4篇）教研员岗位职责（精选4篇）教研员岗位职责篇1一、认真组织本室的理论学习。

二、负责全县小学教育科研实验课题的`指导、检测与评估工作。

三、负责全县校本教研的试点、推介和测评工作。

四、每年出版一本有宁乡特色的理论专辑。

五、研究教育政策、法规，为教研室工作提供理论参考。

教研员岗位职责篇2一、认真学习党和国家的方针、政策、法规，学习教育科学理论，刻苦钻研业务，努力提高自身素质、业务水平。

努力成为全县本学科的教学权威，每学期至少读一部专著，在省级以上〔含省级〕刊物发表一篇论文。

二、组织学科教研组的活动，负责对兼职教研员的.考核工作。

三、贯彻上级教育行政部门有关教育教学工作的指示精神。

提出执行课程方案、教学大纲和对教材使用意见，指导、检查、催促全县的教学工作。

四、深入研究教材教法，努力探索教学规律，提高改良教育教学的建议和措施。

五、介绍教改信息及动态，指导教改实验，及时总结经验，推介优秀成果。

每两月出一期教育教学指导资料，交一份归办公室存档，并在两局“教研教改〞网页上公布。

六、组织本学科的教研活动〔研究课、观摩课和竞赛活动〕，指导县直中学、乡、镇学校教研组开展教研活动，做好校本教研的试点工作。

七、组织编写、审定乡土教材、补充教材和教学参考资料。

八、协助有关部门对基层教学常规执行情况进行检查和评估。

九、负责本学科老师的业务培训辅导与督察。

十、深入基层指导教学，全年下基层不少于100天，教研员听课不少于100节，上示范课2节以上。

十一、负责署名制出期中期末〔全室统一安排〕考试试卷。

十二、服从县教育局及室内的统一安排。

教研员岗位职责篇3一、组织、搞好语文学科教师教研活动。

二、组织教师认真学习教育教学理论，探讨教学规律。

为语文教师宣传、介绍新的教育理论、教学方法、教学手段、教学评价和教改信息等。

三、组织、指导语文教师深入研究课程标准和教材，更新教育教学观念，不断改良教学方法，提高教学效益。

四、深入教学一线听课调研，发现教学中的问题，提出教学建议。