三年级上册数学复习内容及重难点

三年级数学上册重难点总复习资料第一单元时分秒1、钟面上有3 根针，它们是（时针）、（分针）、（秒针），其中走得最快的是（秒针），走得最慢的是（时针）。

2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格，(60)个小格；每两个数间是(1)个大格，也就是(5)个小格。

3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大格是(5)分钟，走1小格是(1)分钟；秒针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒钟。

4、时针走1大格，分针正好走(1)圈，分针走1圈是(60)分，也就是(1)小时。

时针走1圈，分针要走(12)圈。

5、分针走1小格，秒针正好走(1)圈，秒针走1圈是(60)秒，也就是(1)分钟。

6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。

分针从一个数走到下一个数是(5分钟)。

秒针从一个数走到下一个数是(5秒钟)。

7、钟面上时针和分针正好成直角：（3点整）、（9点整）。

8、公式。

（每两个相邻的时间单位之间的进率是60）1时 = 60分1分 = 60秒半时 = 30分60分 = 1时60秒 = 1分30分 = 半时9、（1）计量很短的时间，常用比分更小的单位——秒。

（2）计算一段时间，可以用结束的时刻减去开始的时刻。

时针最粗最短，秒针最细最长第二、四单元万以内的加法和减法（一）（二）1、最大的几位数和最小的几位数最大的一位数是9，最小的一位数是0，最大的二位数是99，最小的二位数是10，最大的三位数是999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000，最大的五位数是99999，最小的五位数是10000，最大的三位数比最小的四位数小1。

2、读数和写数（读数时写汉字，写数时写阿拉伯数字）例：数字135 读作：一百三十五写作：135①个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。

②个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。

例：数字105 读作：一百零五写作：105数字1005 读作：一千零五写作：1005数字1050 读作：一千零五十写作：10503、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。

三年级上册数学教案－回顾整理--总复习教学目标1. 知识目标：让学生通过回顾整理，巩固和加深对三年级上册数学知识点的理解和掌握。

2. 技能目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力和空间想象力。

3. 情感目标：培养学生对数学的兴趣和爱好，增强学生的自信心和自主学习能力。

教学重点和难点1. 重点：对三年级上册数学知识点的全面回顾和整理。

2. 难点：对学生难以理解的知识点进行深入讲解，帮助学生克服学习困难。

教学方法1. 讲授法：对知识点进行讲解和梳理。

2. 练习法：通过练习题巩固学生的知识点掌握。

3. 讨论法：鼓励学生进行小组讨论，提高学生的合作能力和交流能力。

教学步骤1. 导入：利用数学游戏或者数学故事引起学生对数学的兴趣，引导学生进入数学学习状态。

2. 回顾：对三年级上册数学知识点进行全面回顾，包括数与代数、空间与图形、统计与概率等。

3. 整理：对知识点进行分类整理，形成知识体系，帮助学生更好地理解和掌握。

4. 练习：设计有针对性的练习题，让学生在练习中巩固知识点。

5. 讨论：鼓励学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力和交流能力。

6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，帮助学生更好地掌握知识点。

教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作能力和交流能力。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，评估学生对知识点的掌握程度。

3. 测试成绩：通过测试成绩评估学生对知识点的理解和掌握。

教学反思1. 教学内容：反思教学内容的安排是否合理，是否满足了学生的学习需求。

2. 教学方法：反思教学方法的运用是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 教学效果：反思教学效果是否达到预期，学生是否能够理解和掌握知识点。

教学建议1. 针对性强：根据学生的学习情况进行有针对性的教学，帮助学生克服学习困难。

2. 激发兴趣：通过有趣的教学活动激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

初三年级数学上册每章节重难点及易错点整理第一章教学内容：证明（二）重点：直角三角形，线段垂直平分线与角平分线的证明难点：证明逆命题的真假，角平分线的证明及其对逆命题的明白得易错点：线段的垂直平分线和角平分线的定理及逆定理的判别第二章教学内容：一元一次方程重点：用配方法，公式法，分解因式法解一元一次方程难点：黄金分割点的明白得，用配方法解方程易错点：利用因式分解法和公式法解方程第三章教学内容：证明（三）重点：专门的平行四边形的性质与判定，平行四边形的性质与判定难点：专门的平行四边形的证明易错点：各定理之间的判别第四章教学内容：视图与投影重点：某物体的三视图与投影难点：明白得平行投影与中心投影的区别易错点：三视图的明白得，中心投影与平行投影的区别第五章教学内容：反比例函数重点：反比例函数的表达式，反比例函数的图像的概念与性质难点：反比例函数的运用，猜想，证明与拓展易错点：要紧区别反比例函数与x轴和与y轴无限靠近第六章教学内容：频率与概率“教书先生”可能是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当如何说也确实是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初显现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

事实上《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意差不多一致。

定义和命题：频率与概率的概念要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言进展的障碍。

数学三年级（上册）各单元教学重点、难点分析内容各单元重、难点分析第一单元除法教学重点：掌握两位数除以一位的口算、笔算方法以及验算的方法；在计算时对各种情况进行比较，弄清联系和区别，加深理解，组建良好的知识结构，并在解决实际问题的过程中发展学生的思维能力。

教学难点：引导学生理解商的位置，掌握两位数除以一位数的笔算格式；理解首位除时有余的处理方法，掌握首位不整除的除法笔算；弄清两种验算除法的算理；掌握商末尾有0的除法、理解不够商1要用0占位；学会找到场景图中的隐含信息来解决实际问题。

第二单元认数教学重点：经历数整千数的过程，借助直观材料初步认识计数单位千和万，直观感受“直观感受“1010个一千是一万；理解万以内数的意义，掌握数数、读数、写数的方法，掌握比较万以内数的大小的方法；会口算整千数加整千数、整千数加整百数及相应的减法。

教学难点：在具体的情境中认读整千数和一万，会并结合具体的情景感受较大数的意义；理解中间有0和末尾有0的读法和写法，正确运用知识解决问题；学会用数学的眼光看待周围的事物，培养学生的数感，发展学生的估算意识。

第三单元千克和克教学重点：感受并认识质量单位千克和克，初步建立千克和克的质量观念，了解千克和克之间的进率；在实践活动中，密切联系学生的生活实际，不断深化对千克和克的认识。

教学难点：使学生认识千克和克，初步建立起1千克和1克质量概念；通过实践活动，了解用秤称物体质量的方法，能够根据物体实际情况选择合适的质量单位进行表达和交流；联系千克和克之间的进率，会进行简单的换算，会进行估测，逐步提高估测能力。

第四单元加和减教学重点：能用比较合理的方法正确口算和在100以内的两位数加两位数及相应的减法，能进行一些简单的估算；感受两步计算应用题的结构，明确思路，学会解决与倍有关的两步计算实际问题及相应的变式问题。

教学难点：弄清口算时进位加与不进位加、退位减与不退位减以及加与减在方法上的异同，进一步沟通知识之间的联系；通过练习，提高正确率和速度。

三年级数学上册复习计划【优秀6篇】复习是学习中的一个极其重要的环节，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，复习不只是知识的总结和操练。

那么问题来了，复习计划应该怎么写？以下内容是小编为您带来的6篇《三年级数学上册复习计划》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

三年级数学复习计划篇一时临复习阶段，为了全面提高学生的数学素质和能力，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，搞清数学知识之间的联系和区别，使学生学有方向，学有目标，特制定本复习计划：一、学情分析这个学期三年级因为两个班合为一个班，班里学生比较多，学生的学习心态不太稳定，学习态度不积极又急于求成，失误较多，集中体现在两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错；在解决问题（应用题）中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。

值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。

中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。

后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。

因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。

二、复习重难点、关键（一）复习重点：有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。

（二）复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。

（三）复习关键：启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。

提高解决问题的能力。

三、复习目标1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。

巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

三年级数学上册期中复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生进一步掌握本册所学的基本知识和基本技能，提高学生解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心，使学生感受到数学的价值。

二、教学内容：1. 第一单元：万以内的加法和减法2. 第二单元：四则混合运算3. 第三单元：认识分数4. 第四单元：分数的加法和减法5. 第五单元：几何图形三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握加减法的运算方法，理解和运用四则混合运算的顺序，认识分数，理解和运用分数的加减法，掌握几何图形的基本知识。

2. 教学难点：分数的加减法运算，四则混合运算的顺序和运算方法。

四、教学方法：1. 采用自主学习、合作交流、教师讲解等教学方法，引导学生主动参与复习过程，提高复习效果。

2. 利用实物、图片、多媒体等教学资源，帮助学生形象直观地理解数学知识。

3. 创设有趣的数学问题，激发学生的思考，培养学生的解决问题的能力。

五、教学过程：1. 课堂导入：通过简单的数学问题，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。

2. 自主学习：让学生自主复习课本内容，梳理所学知识，查找自己的不足。

3. 合作交流：分组进行讨论，分享复习心得，互相帮助，提高复习效果。

4. 教师讲解：针对学生的疑问和难点，进行讲解和解答，帮助学生巩固知识。

5. 巩固练习：设计具有针对性的练习题，让学生在实践中运用所学知识，巩固复习效果。

6. 课堂小结：总结本节课的复习内容，提醒学生注意复习方法和习惯的培养。

7. 课后作业：布置适量的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、第五单元：几何图形1. 教学目标：a. 知识与技能：认识和掌握常见的几何图形，如圆形、正方形、长方形等。

b. 过程与方法：通过观察、操作、实践，培养学生的空间观念。

c. 情感态度与价值观：培养学生对几何图形的兴趣，提高学生发现美、创造美的能力。

2. 教学内容：a. 认识常见几何图形的特点和名称。

新课标小学三年级数学上册知识点总结及复习要点一、数与代数（一）数的认识1概念与定义三年级上册，学生将进一步认识和理解更大的数，包括千以内的数、万以内的数以及它们的读写。

例如，数字“3005”读作“三千零五”，表示由3个千和5个一组成。

同时，学生还将学习分数和小数的初步认识，了解分数和小数的基本概念和性质。

2性质学生将探索并理解数的性质，如数的顺序、大小比较以及数的组成。

他们将学会使用“>”、“<”和“=”符号来比较数的大小，并能够根据数的组成和位数判断其大小关系。

此外，学生还将了解分数和小数的基本性质，如分数的分子和分母可以同时扩大或缩小相同的倍数，分数的值不变；小数的小数点移动会影响小数的大小等。

3特点数的认识不仅仅是记忆数字，还包括理解数的组成、顺序和关系。

这为学生后续的数学学习，如加减法和乘除法，打下了坚实的基础。

通过实际操作和练习，学生将逐渐掌握数的读写、大小比较以及分数和小数的基本运算方法。

比较两个数的大小：2073和1986。

通过观察，学生可以发现2073的千位数字2大于1986的千位数字1，因此2073>1986。

再比如，计算分数3/4和5/6的大小。

学生可以将两个分数转换为相同分母的形式，即9/12和10/12，从而得出5/6>3/4。

（二）数的运算1加法与减法学生将学习万以内的加法和减法，理解加法和减法的意义，并能够应用加法和减法解决实际问题。

他们将通过竖式计算等方法掌握加法和减法的运算方法，并学会验算结果的正确性。

2乘法与除法在三年级上册，学生将开始学习乘法和除法。

他们了解乘法是加法的简化形式，除法则是乘法的逆运算。

通过实际操作和练习，学生将逐渐掌握乘法和除法的基本运算方法，并能够应用乘法和除法解决实际问题。

同时，他们还将学习乘法和除法的验算方法，确保计算结果的正确性。

3运算性质学生将接触并理解加法和乘法的交换律、结合律以及乘法对加法的分配律等基本性质。

三年级数学重点难点1.数与计算(1)一位数的乘、除法。

一个乘数是一位数的乘法(另一个乘数一般不超过三位数)。

0的乘法。

连乘。

除数是一位数的除法。

0除以一个数。

用乘法验算除法。

连除。

(2)两位数的乘、除法。

一个乘数是两位数的乘法（另一个乘数一般不超过三位数）。

乘数末尾有0的简便算法。

乘法验算。

除数是两位数的除法。

连乘、连除的简便算法。

(3)四则混合运算。

两步计算的式题。

小括号的使用。

(4)分数的初步认识。

分数的初步认识，读法和写法。

看图比较分数的大小。

简单的同分母分数加、减法。

2.量与计量千米(公里)、毫米的认识和简单计算。

吨、克的认识和简单计算。

3.几何初步知识长方形和正方形的特征。

长方形和正方形的周长。

平行四边形的直观认识。

周长的含义。

长方形、正方形的周长。

4.应用题常见的数量关系。

解答两步计算的应用题。

5.实践活动联系周围接触到的事物组织活动。

例如记录10天内的天气情况，分类整理，并作简单分析。

三年级数学计算薄弱点（可老师、家长怎么抓1、填空题有意识地设计了一些估算的填空题，如黑板长4（），课本宽18（），一条大青鱼重2（），一辆卡车载重2（），帮助学生建立相应的教学单位的观念，通过这些练习加深孩子们对生活经验的认识。

2、凑整估算该方法在日常生活中是运用最广泛的，也是数学学习中基本的估算方法，即把数量看成比较接近的整数或整十整百整千数再计算。

3、时间算法要清楚时跟时相加减,分跟分相加减,满60分进1时,不够时1小时作60分。

4、两位数加减法口诀个位减不过时，要从十位借，借一当十。

从十位借，要打借条，也就是退位点一定要标记。

十位上被借走了1，计算十位时一定要记得减去这个1。

三年级数学基本概念【自然数】我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3，4，5，...叫做自然数。

一个物体也没有，用“0”表示，“0”也是自然数，它是最小的自然数，没有最大的自然数，自然数是无限的。

【整数】在小学阶段，整数通常指自然数。

小学三年级数学上册各部分重难点（一）数与代数1．乘法重点与难点的说明：一位数乘多位数的乘法运算的基础，是一位数乘一位数（表内乘法）、一位数乘整十数、一位数乘整百数、0乘任何数的乘法运算，以及多位数的加法运算。

其中，一位数乘整十数与0乘任何数的乘法运算是必须理解和掌握的重点内容，能够理解并掌握一位数乘整十数的乘法运算，通过迁移原理也就能掌握一位数乘整百数的乘法运算。

理解一位数乘两位数的算理，是理解一位数乘多位数的算理的基础和关键。

其算理就是把一位数乘两位数的乘法转化为求两个部分“积”（一位数乘一位数、一位数乘整十数）的“和”。

算法是多样的，但算理不会改变。

这个算理其实就是乘法分配律的思想（在没有提出乘法分配律的概念之前，它已经作为思维对象存在于学生的思维过程之中）。

学习一位数乘两位数的竖式的运算，目的有二：一要突破“进位”这个难点，过好“进位”这个关；二要把这种形式运算的方法迁移到一位数乘三位数的情形。

由于后续学习乘法与除法的需要，课程标准在第二学段要求“会口算一位数乘两位数”。

所以，一位数乘两位数要淡化笔算，加强口算。

2．除法重点与难点的说明：教学重点：教学除法竖式的写法，余数是怎样产生的，余数和除数的关系，理解把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法。

教学难点：理解有余数除法的意义，就是除法竖式计算中每一步的意义。

学习除法也必须结合解决问题的过程，必须重视培养和发展学生运用所学的知识分析问题和解决问题的能力。

3．认识长度单位：毫米、分米、千米和质量单位：吨重点与难点的说明：体验1毫米、1分米和1千米有多远，1千克有多重是重点。

能例举日常生活中大约是1毫米、1分米、1千米长的物体，举例1吨、1千克和1克重的物体，就能使这些质量单位在学生的思维中变得具体、有意义。

其次是能进行简单的单位换算。

4．认识时、分、秒重点与难点的说明：重点是了解1秒有多长，知道1分=60秒，1时=60分的相互转换。

难点是计算经过的时间，化解这个难点的办法是借助钟面的直观，进行计算；其次控制难度(二）空间与图形认识周长重点与难点的说明：周长是个重要概念，也是个难点。

人教版三年级上册数学《整理和复习》一. 教材分析人教版三年级上册数学《整理和复习》这一单元主要是对前面所学知识的梳理和巩固。

内容包括数的认识、数的运算、几何图形、计量单位、时间和分数等。

通过整理和复习，使学生对所学知识有一个清晰的认识，提高他们的数学素养。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，他们对数的认识、运算、几何图形等有了一定的了解。

但部分学生可能对一些概念和运算规则理解不深，需要在复习过程中加强引导。

此外，学生的学习兴趣和积极性对复习效果有很大影响，因此在教学过程中要注重激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生对数的认识、运算、几何图形等知识有一个全面、深入的理解，提高他们的数学素养。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高他们分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养他们积极学习、主动探索的精神，增强他们的自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点：数的认识、运算、几何图形等知识的梳理和巩固。

2.教学难点：部分学生对一些概念和运算规则的理解不够深入，以及如何激发学生的学习兴趣和积极性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、游戏教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、教具等辅助教学，帮助学生直观地理解知识，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：通过一个有趣的数学故事引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生自主复习数的认识、运算、几何图形等知识，培养学生自主学习的能力。

3.合作学习：分组进行讨论，让学生互相交流、解答疑问，提高他们的合作意识和解决问题的能力。

4.游戏教学：设计一些数学游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高他们的学习积极性。

5.课堂讲解：针对学生的疑问和难点，进行讲解和解答，帮助学生深入理解知识。

三年级上册数学教案4.复习苏教版我今天要为大家带来的是三年级上册数学复习课的教案，这一节课我们采用的是苏教版的教材。

一、教学内容我们的复习内容主要包括教材第一单元至第四单元的知识点，包括加减法运算、认识数字0到100、长度单位、面积单位以及简单的几何图形等。

二、教学目标通过复习，使学生能够熟练掌握加减法的运算方法，对数字0到100有深入的认识，能够运用长度单位和面积单位进行简单的测量和计算，同时对几何图形有基本的了解。

三、教学难点与重点教学难点主要是学生对于加减法运算的掌握，特别是进位和退位的处理。

教学重点则是学生能够熟练运用数字0到100进行计算，能够运用长度单位和面积单位进行测量和计算，对几何图形有基本的认识。

四、教具与学具准备教具主要是黑板、粉笔和多媒体教学设备。

学具则是学生自己的作业本、计算器和一些测量工具，如尺子、三角板等。

五、教学过程1. 导入：以一个实际情境引入，比如“小明有30个苹果，他给了小红10个，还剩下多少个？”让学生思考并回答。

2. 加减法运算：通过一些例题，如23+17、5629等，让学生独立完成，然后讲解答案，重点讲解进位和退位的处理。

3. 数字0到100：让学生说出0到100之间的所有数字，然后通过一些练习题，如“123减去45等于多少？”让学生运用数字进行计算。

4. 长度单位和面积单位：通过一些实际操作，如测量教室的长和宽，计算教室的面积，让学生理解和运用长度单位和面积单位。

5. 几何图形：让学生识别和命名一些基本的几何图形，如三角形、圆形、正方形等，然后通过一些练习题，让学生运用几何图形进行计算。

六、板书设计板书设计主要包括本节课的主要知识点，如加减法运算的法则、数字0到100的认识、长度单位和面积单位的运用、几何图形的识别等。

七、作业设计作业题目：1. 23+17=2. 5629=3. 5=4. 教室的长是10米，宽是8米，求教室的面积。

答案：1. 402. 273. 784. 80平方米八、课后反思及拓展延伸通过本节课的复习，学生对于加减法运算、数字0到100、长度单位和面积单位以及几何图形有了更深入的认识，但在教学中还是发现有些学生对于进位和退位的处理还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

人教版数学三年级上册重难点-回复
人教版数学三年级上册的重难点主要涉及五个方面：四则运算的运用、几何图形的认识与计算、量的计量与换算、逻辑思维与问题解决以及数据分析与统计。

首先，在四则运算方面，学生需要掌握整数和小数的加减法，以及乘法和除法的运算规律。

此外，学会运用简便计算方法进行快速、准确的计算。

其次，几何图形部分主要包括平面图形的面积和周长，以及立体图形的体积和表面积。

学生需要掌握各种图形的计算方法，并能熟练进行图形的变换和组合。

在量的计量与换算方面，学生要学会正确测量和计算长度、面积、体积，并掌握时间、温度等量的换算方法。

逻辑思维与问题解决部分，主要包括方程与方程组、比例关系、排列组合与概率等内容。

学生需要学会运用这些知识解决实际问题，培养逻辑思维能力。

最后，数据分析与统计部分涉及数据的收集、整理、图表表示以及统计分析等。

学生要学会从数据中提取有用的信息，并进行合理的统计分析，为实际应用提供依据。

为了更好地掌握这些重难点，学生可以结合教材、课后习题和实际生活中的例子进行深入学习。

在学习过程中，要注重理论联系实际，培养自己的数学应用能力和思维能力。

同时，积极参加课堂讨论和互动，提高自己的表达能力和解决问题的能力。

人教版小学三年级上册数学复习计划（精选3篇）人教版学校三班级上册数学复习计划篇1一、学情分析1、绝大多数同学的计算力量比较强，只要仔细，基本能很好地完成计算，但是口算和估算的力量不是很强，需要加强训练。

2、有一部分同学基础学问较好，思维发散，在课堂上能乐观思索，主动参加学习活动。

部分理解力量较差，基础学问把握不扎实，他们在学习方法上，不能举一反三，敏捷运用。

今后的复习中要特殊对此同学赐予做题方法的指导。

3、留意让力量好的同学梯度的练习，使其能够充分展现、发挥，使其能将学问吃透。

5、对于贪玩好动的同学，学习习惯差，留意力不集中，抄题不仔细、书写不规范，有问题不主动问，不仔细、不踏实。

在复习中要关注这些同学的学习习惯，听讲状态，课上多提问，关注作业书写规范，抄写仔细。

二、复习内容 1、数与代数 (1）时、分、秒(2）测量（毫米、分米、千米和吨的熟悉） (3）万以内数的加法和减法 (4）多位数乘一位数 (5）分数的初步熟悉 2、空间与图形四边形 3、倍的熟悉 4、数学思想方法数学广角（集合）三、复习目标1、通过整理和复习，使同学在“万以内的加减法”“多位数乘一位数”“简洁同分母分数加减法”等内容上进一步把握计算方法，理解算理，并能正确进行计算和验算，进一步渗透估算的意识，体会估算的作用。

2、通过对“四边形”“时分秒”“千米和吨”“集合”等学问的复习，进一步理解周长的意义，进一步熟悉长方形和正方形的特征，解决有关周长计算的实际问题；加深对“1千米”“1吨”“1小时”“1秒”的体验，能正确换算时间、长度、重量等单位，能采纳连线、画韦恩图等方法来计算简洁的集合问题，并理解其意义。

3、通过整理和复习，使同学进一步理解学问之间的相互联系，并进行复习方法的指导和数学思想方法的渗透，提高综合运用数学学问解决实际问题的力量，体会数学的价值，增强数学意识，进展数学思索。

四、复习重难点 1、复习重点(1）时、分、秒（时间计算）及测量 (2）倍的熟悉 (3）多位数乘一位数(4）运用周长学问敏捷解决生活中的实际问题 (5）万以内数的加法和减法 (6）分数初步熟悉 (7）集合的思想方法 2、复习难点(1）万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法 (2）倍的熟悉在实际生活中的应用(3）运用周长学问敏捷解决生活中的实际问题 (4）时间计算(5）多位数乘一位数连续进位乘法及因数中间末尾有0的乘法 (6）分数的含义五、复习方法及措施 1、复习方法讲练结合，点线结合。

课题
整理与复习
课时
1 课时
教学
目标
1.通过整理和复习形成知识网络，对前面学习的知识进行归纳整理。
2.学会自己归纳总结学过的知识点。
3.在数学活动和解决问题的过程中，进一步感受数学与生活的联系，知道利用数学知识能解决生活中的问题。
教学
重难点
重点：学会自己归纳总结学过的知识点。
难点：进一步培养学生系统整理知识的习惯和能力。
二、记录成长足迹
1.出示教材第41页情境图。
问：同学们,这几个同学在激烈地讨论什么呢?（自己的成长足迹,也就是这段时间自己的收获）同学们，通过半学期 的学习，相信你也有很多收获吧！说说这半个学期来你的成长足迹，大家相互交流一下。
2.四人一个小组，相互交流学习的收获。
3.选代表班内交流，提升学习的自信心。
（1）依次解决所提问题。
（2）让学生介绍一种正确计算多位数加、减法的好办法,并在小组里与同伴交流。
（3）1号汇报交流结果。
3.阳光体育（混合运算）
出示教材第40页“阳光体育”情境图，学生仔细看图。结合图意说说下面算式分别表示什么意思，再算一算，说一说是按什么顺序计算的。
（1）学生计算，集体订正。
（2）总结混合运算的计算顺序。
【课堂总结】
同学们，通过今天的复习，我们又一次回顾了所学的知识，谁能更简洁的做一个总结？
课件出示情境图
课件出示表格
课件出示情境图
课件依次出示P41两幅情境图
板
书
设
计
整理与复习
观察物体：观察角度不同，看到的画面不同
加 与 减：估算、验算、数位要对齐、要记得进位和退位
混合运算：运算顺序
作
业
设

三年级上册数学期中考试复习要点第一单元《时、分、秒》【本单元教学要点】1、认识时间单位分、初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

2、计算经过的时间（难点）【学生容易出错的地方】5分＝50秒（相邻单位之间的进位率是10的有很多，而时间单位时、分、秒，每相邻两个单位之间的进率都是60，即1分＝60秒，所以5分就是5个60秒，是300秒。

）【教学建议】1、加强学生对经过时间的计算练习，和单位之间转化牢记方法。

第二、四单元《万以内的加法和减法（二）》万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。

例如：两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。

所以本单元的教学内容是本册教材的重点。

【本单元教学要点】1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、掌握连续进位加法的计算方法。

（重、难点）3、被减数中间或末尾有0的退位减法的计算方法。

（难点）4、用两种方法分别验算加法和减法（难点）（1）加法的验算：可以利用交换加数位置的方法再算一遍，看和是否相同；或者用和减去其中的一个加数，看差是否等于另一个加数。

（2）减法的验算：用被减数减去差，看结果是否等于减数；或者用减数加差，看和是否等于被减数。

【学生容易出错的地方】1、漏加进位“1”和漏减退位“1”。

典型错例1： 百位漏加进位“1”（对连续进位加法的竖式计算不熟练，忘了不管哪一位上的数相加满十，都要向前一位进“1”。

）典型错例2：十位漏减退位“1”2、中间有“0”的连续退位减法。

典型错例： 4 0 26 9 2 3 5 5+ 8 2 54 5587 － 4 0 5－ 7 4133 8【教学建议】1、运用“迁移”的方法进行加、减法的计算教学。

（在数学教学中，运用迁移，使已掌握的知识技能对新知识、新技能的学习产生积极的促进作用。

小学三年级数学上册重难点归纳总结第一单元测量1.1 认识长度单位——毫米1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。

2、培养学生的估测意识和能3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。

1.2 分米的认识1、通过动手实践，使学生意识到量比较长的物体的的长度可以用分米作单位。

2、认识分米，建立1分米的长度概念。

3、培养学生估测意识和能力。

1.3 千米的认识1、认识千米，建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。

2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。

1.4 米和千米之间的换算1、通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算。

2、培养学生灵活解决实际问题的能力。

1.5 吨的认识1、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。

2、学会换算质量单位。

3、使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。

1.6 生活中的数学1、让学生进一步认识长度单位毫米、千米和质量单位吨，牢记单位之间的进率。

2、能联系生活，理解生活中处处存在这些数学知识。

3、培养学生学会观察生活的能力。

第二单元万以内的加法和减法2.1 两位数的进位加法1、通过对算法的比较探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出两位数加两位数的连续进位加法的计算方法，使学生理解“十位满十向百位进1”的算理，并能正确地进行计算。

2、培养学生有顺序地、有条理地思考问题的意识。

3、在自主探索计算方法的过程中获得成功的体验，增强学习数学的信心，养成独立思考与善于倾听的习惯。

2.2 三位数进位加法1、掌握估算的方法。

2、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。

3、培养学生知识迁移的思想。

4、培养学生认真细心地进行计算习惯。

5、增强保护动物的意识2.3 三位数连续退位减法1、初步理解笔算减法中连续退位的算理，并能正确地进行计算。

2、能结合具体情境进行减法的估算。

3、掌握连续退位减法的笔算方法及减法的估算方法，提高学生的计算能力及估算能力。