【部编人教版】最新版语文六年级上册-课时练附答案-8灯光

语文园地七分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列词语中，加点字注音不正确的一项是（）A．霎．时（shà）照耀．（yào）恬．静（tián）入场券．（juàn）B．尴．尬（gān）戛．然（jiá）外宾．（bīn）彻．底（chè）C．驰骋．（chĕng）虚拟．（nĭ）凸．显（tū）奴．隶（nú）D．巍．峨（wēi）荒谬．（miù）鄰．粼（Iín）仆．人（pú）2．选择合适的选项填入句中的括号里。

A．行头B．亮相C．唱白脸D．打圆场E．跑龙套F．科班出身①我最喜欢的演员终于结束了多年( )生涯，和自己的偶像演起了对手戏。

①每次我犯了错，家里就变成了戏台，一个( ),一个唱红脸，而( )的总是奶奶。

①她像演员一样，走到台前，来了一个漂亮的( ),获得了满堂的掌声。

①这个演员不愧是( )，能把每个角色都演绎得丝丝入扣。

3．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．他大笔一挥就画了一朵美丽的梅花，这真是妙笔生花．．．．啊！B．最后这段话十分精彩，在文中起到了画龙点睛．．．．的作用。

C．他画上的草木虫鱼栩栩如生．．．．，令人赞叹不已。

D．联欢晚会上，人们轻歌曼舞．．．．，共庆佳节。

4．先把下列词语补充完整，再把合适的词语填入句中。

（填序号）①高山流( ) ①( )籁之音①余音绕( )①黄钟大( )①轻歌曼( ) ①( )云流水①巧夺天( )①惟妙惟( )①画龙点( ) ①( )走龙蛇⑪妙笔生( )⑫栩栩如( )（1）他的歌声太美了，犹如( ),使我久久不能忘怀！（2）你很难想象这样一个外表粗犷豪迈的男人，泡起茶来却是( ),润物无声,讲起茶来更是不紧不慢,徐徐道来。

（3）一个普通的荷塘在朱自清的笔下却充满了诗情画意，这可真是( )啊！（4）这朵荷花，好似妩媚的女子，在暖风中( )。

1 草原分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．看拼音，写词语。

mí méng mó hu huā lěi yī jīnfú àn hún zhuózhái yuàn yǎn lián2．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．渲．染（xuān）勾勒．（lè）彩虹．（hóng）B．豆腐．（fu）蒙．蔽（méng）蒙．古包（méng）C．迂．回（yū）羞涩．（shè）低吟（yín）D．清鲜．（xiān）朝鲜．（xiǎn）拨转．（zhuǎn）3．把下面的词语补充完整。

一( )千里( )色欲流忽( )忽落襟( )带舞空气清( )天空明( )线条( )美骏马( )驰4．选词填空我最行。

回味品味①李明说，他爸爸的朋友——小张叔叔是个很有( )的人。

②( )当年那一幕幕动人的情景，真让人心潮起伏。

5．判断下列句子所使用的修辞手法。

（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

( )（2）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

( )（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

( ) 6．下列句子与“一碧千里”相对应的一项是（）A．四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

B．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

C．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

D．一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

7．按课文内容填空。

（1）在天底下，___________，而并不___________。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

期中测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、给下列加点的字选择正确读音打“√”。

（3分）渲．染（xuān xuàn）勾勒．（lè lì）迂．回（yū yú）矗．立（chù cù）鳌．头（āo áo）湛．蓝（zàn zhàn）二、看拼音，写词语。

（10分）z huó jiàn mínɡmèi móhúdiǎn lǐ dàn shēnɡbān diǎn kūzào lěnɡmòzāo tāzhòu méi三、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（5分）1.老舍代表作有《骆驼祥子》，《四世同堂》，剧本《茶馆》。

（）2.《七律·长征》中说“飞夺泸定桥”一事的诗句是“大渡桥横铁索寒”。

（）3.“下课了，吸引了一圈黑脑袋……”是拟人的修辞手法。

（）4.科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。

（）5.很多小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。

（）6.《在柏林》表达了作者对战争的厌恶以及对和平的渴望。

（）四、填空题。

（27分）1.照样子，写词语。

（9分）（1）热乎乎（ABB式词语）、、.（2）例：魁梧黧黑（描写人物外貌的词语）、、 .（3）例：排山倒海（描写气势大的四字词语）、、.2.比一比，再组词。

（5分）镇（）挨（）虚（）悔（）梧（）慎（）埃（）虐（）侮（）悟（）3. 给下面句子中加点的词语写出对应的反义词。

（5分）（1）新中国成立的消息传来，平静．．的神州大地顿时（）了起来。

（2）终于脱险了，我们虽感到喜悦．．，但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到（）。

（3）分散．．在四面八方的群众，此时（）在天安门广场，焦急地等待开国大典的开始。

2021-2022最新部编人教版六年级语文上册教学计划一、班级学生情况分析六年级共有学生人数XX人，其中男生XX人，女生XX人，绝大多数上进心强，有极强的求知欲。

上学期成绩有所以高。

能背诵指定的课文和古诗，能主动借助字典独立识字; 同时，孩子们在阅读、书写、表达等方面已具有了初步的听、说、读、写的能力。

多数学生学生在课堂上能专心听讲，积极思考，大胆发言，积极参加语文实践活动和大阅读活，，但学生不能积极主动的参与学习过程，但学生书写习惯不够正确，有待改进。

也有极个别学生学习态度不端正，作业不能及惯时完成，掌握知识不扎实，缺乏学习的主动性，因此语文能力有待提高。

二、教材简析部编版六年级上册语文教材于2019年秋季正式试行。

教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是: 感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。

本册教材共有课文27篇，其中精读课文18篇，略读课文9篇。

这八组教材的编排体例与高年段前三册一致，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“语文园地”五部分组成。

课例包括2-4篇课文。

每篇精读课文后有思考练习题，略读课文后也有思考题。

部分课文后面安排了“阅读链接”和“资料袋”，全册安排“阅读链接”4次，分别在2课《丁香结》、4课《花之歌》、8课《灯光》、25课《好的故事》; 安排“资料袋”3次，分别在5课《七律.长征》、13课《穷人》、21课《文言文二则》。

“口语交际”作为一个独立的栏目，在全册共安排了四次，分别安排在第二、第四、第六、第七单元，主题分别是演讲、请你支持我、意见不同怎么办、聊聊书法; “习作”是每单元都有安排，主题分别是:变形记、多彩的活动、笔尖流出的故事、围绕中心意思写、学写倡议书、我的拿手好戏、有你，真好; 除了这8次专项习作外，课文还安排了两次小练笔，分别安排在13课《穷人》和24课《少年闰土》的后面。

部编版六年级上册语文8.灯光课时练一、用“√”给加点字选择正确的读音。

夹．着(jiā jiá) 大约．(yuē yāo)围歼．（jiān qiān ）憧．憬（chōng chóng）双膝．（xī qī）划着．火柴（zhe zháo）打中．(zhònɡ zhōnɡ) 冲．进(chōnɡ chònɡ)二、在括号里填上恰当的词。

一（）英雄一（）电灯一（）火柴一（）孩子一（）部队一（）画一（）树林一（）战斗一（）书三、给加点的字选择正确解释，填序号。

会：①聚合。

②有一定目的的集会。

③理解，懂得。

④一定，必将。

1、一个孩子正在灯下聚精会．神地读书。

（）2、长风破浪会．有时，直挂云帆济沧海。

（）3、我每年除夕都会看春节联欢晚会．。

（）4、每一个人的脸上都露出会．心的微笑。

（）四、照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。

例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。

1.这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢?2.人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢?3.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?五、选择题。

1、“后来才知道，在这千钧一发的时刻……”“千钧一发的时刻”指的是（）A.我军部队把国民党军五十七师紧紧包围在沙土集村，打响了激烈的围歼战。

B.突击连冲了过进去，后续部队在黑暗中遭到阻击，和突击连失去联系，找不到突破口。

C.守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连已经冲了进去。

2、下面关于课文写作方法表述错误的一项是（）A.课文由天安门广场的灯光写起，回忆往事。

B.开头和结尾相互照应，显得结构紧凑。

C.通过外貌、语言、动作、心理活动展现郝副营长为理想而献身的无私和伟大。

六、判断题。

1、灯光是贯穿全文的线索。

（）2、让孩子们在灯光下学习，是好父女营长英勇战斗的伟大动力。

（）3、作者写这篇文章为的是赞美天门广场华灯璀璨的美丽景象。

8* 灯光1.下面加点字的读音中，完全正确的一项是（）。

A.豫皖．（wǎn）苏歼．（qiān）灭B.郝．（hǎo）副营长暴露．（lù）C.黑魃．（xū）魃打中．（zhōng）D.倚．（yǐ）老卖老璀璨．（cǎn）2.选词填空。

微弱憧憬黑魆魆千钧一发璀璨（1）唐诗宋词是中华文学宝库中的（）明珠。

（2）因为我的心中怀有美丽的（），所以面对困难我从不气馁。

（3）在（）的危急时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。

（4）玲玲经常在（）的灯光下看书，所以视力不好。

3.在括号内填入恰当的关联词语。

(1)这火光（）微弱，（）对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了。

(2)（）郝副营长为了照亮别人而献出了自己宝贵的生命，（）我十分怀念这位亲爱的战友。

(3)郝副营长（）牺牲自己，（）给战士们照亮前进的道路。

4.根据课文内容填空。

（1）“多好啊！”这句话在课文中一共出现了三次。

第一次是_____________时发现的由衷赞叹，他当时可能会想：_____________！第二次是_____________时自言自语，他当时可能会想：_____________！第三次是_____________跟_____________谈话时说的，他当时可能会想：_____________。

（2）课文采用_____________的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到天安门广场的灯光。

使得文章_____________，结构紧凑，课文表现了革命先烈对未来生活的_____________和_____________。

（3）课文题目“_________”是全文的行文线索，它代表了我们现在的幸福生活，是郝副营长对美好生活的_________和_________。

课文以它为题，将“_____________璀璨的灯光”“郝副营长书上_____________的灯光”和“_____________微弱的火光”有机串联在一起，突出了文章的中心，赞扬了郝副营长为了我们今天的幸福生活而甘愿牺牲的伟大献身精神。

语文园地四分层作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．读句子，根据拼音写词语。

（1）静静liú tǎnɡ( )的小河，虽没有海水的xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài( )，江水的奔腾páo xiào( )，却自有一种安宁沉静的气质。

（2）夜深了，客车xī miè( )了车内的灯，缓缓向山上驶去。

小张看着路旁的悬崖，不禁zhòu qǐ( )了眉头，他的心中充满了yōu lǜ( )，他喃喃自语道：“希望不要发生zāo ɡāo( )的事。

”2．下列词语书写完全正确的一项是（）A．沙哑拥戴渔网跌跌撞撞B．废话沉思惊荒狂奔而来C．风暴阴冷顷听指手画脚D．轰呜报怨魁梧势不可当3．查字典。

“裁”字用音序查字法先查音序_______，再查音节_______。

按部首查字法先查_______部，再查_______画。

“裁”在词典里的解释有以下四个选项，请选择下面词语中“裁”字的意思选项，把序号填在相应的括号里：A．用刀、剪等片状物分成若干部分。

B．从整体中去掉一部分；削减。

C．安排取舍（多用于文学艺术）D．衡量；判断。

裁兵( )别出心裁( )裁判( )裁衣服( )4．将下列词语补充完整，再结合语境选词填空。

举世( )( )处( )积( )流离( )( )多事( )( )家( )人( )国泰( )( )在那兵荒马乱的年月里，老百姓( )，不得安宁。

如今( )，人们都安居乐业。

5．下列句子中加点词语运用错误的一项是（）A．人们跌跌撞撞．．．．地向那木桥拥去。

B．“他会揍我的！那也活该，我自作自受．．．．……嗯，揍我一顿也好！”C．桑娜沉思：丈夫不顾惜．．身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。

D．这间渔家的小屋里却温暖而舒适，地扫得整整齐齐．．．．。

部编版六年级上册25少年闰土课时练一、选择题下面每组词语中都有一个词是错误的，把序号写在括号里。

1．下列词语中不正确的一项是（）A．一望无际B．家景C．拱品D．窜走2．下列词语中不正确的一项是（）A．项圈B．经厉C．束缚D．神佛3．下列词语中不正确的一项是（）A．跨部B．凶猛C．鸟雀D．盗贼4．用一个四字词语来代替画“——”的部分，恰当的一项是（）闰土的心里有很多希奇的事情，这些事情没有穷尽，没有限度，让“我”很是佩服。

A．无忧无虑B．无穷无尽C．无边无际D．无拘无束给句中加点字选择正确的解释。

(填序号)5．这少年便是．．闰土。

( )A．只是B．就是6．海边有如许．．五色的贝壳。

( )A．如此B．许多7．只是无端．．的觉得状如小狗而很凶猛。

( )A．没有想法B．没有理由，没有根据8．“我那时并不知道．．．．．……”．．．．这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道对这句话中加点部分理解正确的一项是（）A．写出了作者因为自己的见识浅薄而很自卑的心理。

B．写出了闰土的见多识广和作者对他的钦佩之情。

C．写出了闰土无所不知无所不晓，在作者心里简直就是神童。

D．写出了乡村孩子比富家少爷博文广见。

9．下面四组词语中没有错别字的一组是（）A．深蓝厨房无瑞神佛B．稻鸡充许盼望夏天C．收租碧绿竹匾短棒D．潮讯伶俐新鲜贝壳二、填空题10．把下列词语补充完整________味相投无________无靠________手好闲________无人烟无________无虑________无其事11．形近字组词。

闰（______）猬（_____）汛（______）贼（_____）租（______）闺（______）谓（_____）讯（______）斌（_____）阻（______）12．填空。

（____）天空中挂着（______）圆月，下面是海边的沙地，都种着（_____）西瓜。

其间有一个十一二岁的少年，（_____），（________），向一匹猹（____）刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

第四单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。

(40分)(一)读拼音,写词语。

(4分)峡谷里,人迹罕至,只见小溪liútǎnɡ( ),浪花fēi jiàn( ),豺狼虎豹páo xiào( )之声不时在山谷里回荡,听着就让人感到万分jiūxīn( )。

(二)给下列加点的字选择正确读音。

(8分)流淌．(tǎnɡtānɡ) 自作．自受(zuōzuò)废．话(huìfèi) 势不可当．(dànɡdānɡ)飞溅．(zhàn jiàn) 喃喃．自语(nán lán)熄．灭(xíxī) 不假．思索(jiǎjià )(三)按要求给下面词语分类。

(8分)果断夸耀团结武断夸奖聪明阴险狡猾忠诚凶恶坚强卑鄙阴谋诡计神机妙算1.褒义词:2.贬义词:(四)根据要求,完成句子练习。

(16分)1.比较下面两个句子,哪个句子写得好?好在哪里?再照样子写一个句子。

(4分)A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。

仿写:2. 把下面的句子改写成比喻句。

(4分)老人很凶。

3.缩写句子。

(4分)挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

4.改成陈述句。

(4分)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

(五)判断正误。

正确的打“√”,错误的打“✕”。

(4分)1.《穷人》一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达效果。

( )2.《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致,富含深意。

( )3.小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。

( )4.课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人,说明人与人之间要互相尊重。

( )二、积累运用。

(10分)1.《穷人》的作者是国作家,其代表作有《》《》《》等。

第一课时一、诗歌考查。

1．诗歌前两句用（）两字点明仲春景色;后两句用（）点明享受特权的对象。

2.简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。

3.今天人们用此诗中的“（）”渲染春天的美丽景色。

二、请尝试默写古诗《寒食》。

三、小试牛刀。

1.说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？3.你知道寒食节与哪位古人有关吗？第二课时阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。

迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

1.这首诗取材于我国古代___________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。

人们常用这一神话比喻 ___________________。

2.这首诗中，有一个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是___________________。

3.这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过___________________和___________________来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

第三课时1.字正腔圆读古诗。

（将错误的读音画去）中庭 / 地白 / 树栖（xī qī）鸦（yāyá ），冷（lěn lěng ）露（lùlòu）无声 / 湿桂花。

今夜 / 月明 / 人尽（jìn jìng ）望，不知 / 秋思（shīsī）/ 落谁家。

2.“十五夜”指的是_______节的夜晚，中国历代有_______的习俗。

3.分辨孪生兄弟。

（组词）鸦（）庭（）栖（）鸭（）廷（）晒（）4.诗意再现。

（写出下面诗句的意思）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

5.走进《十五夜望月》。

①作者在诗中描述了_________________________________________这些景物。

“秋思”一词告诉我们，诗人描写的是___________天的景物。