看图作文：一个人在家,陌生人敲门_作文

敲门初中作文范文敲门，是一种常见的交际方式，也是一种礼貌的表现。

敲门，在现实生活中，无处不在、无时不有。

而在人类的历史长河中，敲门的方式和理由也在不断地发生着变化。

在一个初中生的日常生活中，敲门扮演着哪些角色呢？敲门是一种表达兴趣的方式。

当一个初中生听到老师或者同伴讲述一个有趣的事情，感觉自己也能得知更多的内容时，他们会很自然地敲门，对讲者表示出自己的兴趣和期待。

例如，当我听到我的同学在讲述他在放学后玩的趣事时，我就会敲门，表示出我也想尝试一下游戏内容。

敲门也是一种沟的方式。

一个初中生在完成家庭作业过程中，如果遇到难题，会去敲一下父母的门；如果想享用一些特别的美食，会去敲一下餐厅的门；如果想约上朋友一起出去玩，会去敲一下对方家门。

这些敲门行为，都是在传递信息的同时，建立人际关系。

敲门也是一种寻求帮助的方式。

如果一个初中生在学习的过程中遇到困难，他会去敲老师的办公室，寻求老师的帮助和指导；如果一个初中生在外出时遇到危险，他会去敲周围邻居的门，求助他们的帮助。

这些敲门行为，都体现了一个初中生在求助支持时寻找可靠的人的意识。

敲门也是一种友情的体现。

当一个初中生在生命中寻找到真正的朋友，他们会经常敲对方的门，表示自己的关心和关注。

例如，每一个寒冷的夜晚，我的同学都会来敲我的门，问我是否需要帮助，以此表达他对我的关心和友善。

敲门是一种礼貌和文明的行为，也是初中生活中必不可少的一部分。

任何情况下，敲门都可以展现出初中生积极向上的精神和积极向上的态度。

我们应该从小事做起，倡导人们用这样的方式去表达自己的心情和自己的需要，使我们的生活变得更加丰富多彩。

陌生人敲门一天,小明自己一个人待在家里做作业。

突然,“咚、咚、咚”,有人在敲门。

小明连忙跑到门前,问：“谁呀？”一位叔叔有礼貌地说：“我是你爸爸的朋友。

”然后,小明想：“我该怎么办呢？”他眼珠一转,有主意了。

小明拨通了爸爸的电话对爸爸说：“今天是不是有朋友来找你呀？”爸爸说：“没这回事儿。

”小明放下电话后就一直没理那个人。

一会儿后,小明从猫眼里一看那个人已经走了。

小明才叹了一口气,心里感到一阵轻松。

陌生人敲门星期六,妈妈去加班。

冬冬和小狗小白自己在家。

这是冬冬第一次自己和小狗在家。

忽然门铃响了。

她心里有点忐忑不安,但她没有哭。

冬冬小心翼翼地搬来一把小椅子,站在上面去看“猫眼”。

冬冬看见有一个不认识的人,她一声也不敢吭。

是因为她很害怕那人是坏人。

冬冬一直盯着“猫眼”。

过了不久陌生人就走了。

冬冬总算松了一口气。

她又和小狗快乐地玩了。

陌生人敲门星期六这一天,小红不用上学。

可是,爸爸妈妈要出门,小红只好和小狗豆豆一起kān 家了。

爸妈要出门时,还对小红说：“自己一个人在家,要乖乖的,不要乱跑,门要锁suǒ好,只要是不认识的,就不要随便suí biàn 开门。

”小红对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈,您们就放心吧！我已经长大了！”爸妈带着笑脸放心地走了。

过了一会儿,咚、咚、咚dōng、dōng、dōng、有人敲门的声音,小红以为是爸妈回来了,高兴的正要去开门,忽然心想,万一不是呢？该怎么办？小红想看看外面,可是她的个子小,够不着门眼,小红灵机一动,搬bān 来了一张椅子,站在上面往外一瞧qiáo ,呀！我都不认识她啊！小红问：“你要找谁呀？”陌生人回答：“我要找你妈妈。

”小红又问：“那你是谁呀？”“我是你妈妈的朋友。

”陌生人说。

小红也不知道是不是那样,就说：“那我打电话给妈妈。

”陌生人说：“好！”小红赶快打给妈妈,妈妈说：“你问她叫什么,再跟gēn她说我要五点才能回来。

”小红说：“好！我告诉陌生人。

作文网小编为你精选的作文：记叙文 | 议论文 | 说明文 | 应用文 | 散文 | 美文当爸爸妈妈都去上班的时候，就只有你一个人在家了，这时候，千万不要给陌生人开门哦。

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别给陌生人开门【一】爸爸、妈妈今晚要加班，他们出门前一再叮嘱我说：“家里人都有钥匙的，有人敲门一定要看清楚。

千万别给陌生人开门。

”我毫不犹豫地回答说：“你们就放心吧！”爸爸、妈妈去上班了，只留下我一个人在家里画画，我刚画一会儿，门铃就响了。

我心想：爸爸、妈妈不可能这么快就回来了吧？我跑到门前问：“你是谁啊？”一个陌生的声音回答说：“我是你爸爸的朋友，要给你爸爸一份文件。

你赶快开门吧！”我搬来一把椅子放在门前，站在上面透过“猫眼”往外看，只见一个陌生的叔叔身穿绿体恤和蓝色牛仔裤，一副慌慌张张的样子，我觉得一定有问题。

忽然我灵机一动，想出了一个好办法。

我对门外的叔叔说：“我爸爸在洗澡，马上就洗好了。

你等一等，他来给你开门。

你自己跟我爸爸说吧！”我从“猫眼”观察着，那人一听到我说爸爸在家，马上转身急匆匆地溜走了。

爸爸、妈妈回来了，我把事情的经过告诉了他们，爸爸妈妈都夸我说：“我们家的炜炜长大了！”别给陌生人开门【二】有一天，爸爸、妈妈都去上班了，只有我一个人在家。

忽然，我听到敲门声，就连忙搬来椅子从猫眼往外看，是一个陌生人，神情有点怪。

好象是一个坏人。

我有点害怕，该怎么办呢？突然，我想了一个好办法。

我故意大声喊：“爸爸，有人来了，快起来吧”！不一会儿，我偷偷从猫眼往外看，那个陌生人悄悄溜走了。

我得意极了。

小朋友们，请记住一个人在家千万别给陌生人开门。

别给陌生人开门【三】盼到了，盼到了，周末终于到了，本以为爸爸和妈妈在家，一家人就可以一块聊天，看电视，上公园去玩，可今天却与往常不同了……由于爸爸妈妈公司要加班，这个周末只剩下我独自一人在家。

小学生看图周记：陌生人敲门看图写话今天，我看到一幅非常有趣的图画，它给我带来了很多思考和想象的空间。

在这幅图画中，有一个小男孩独自在家，突然，门外传来了敲门声，他震惊地回头看着门口。

小男孩身穿一件蓝色的衬衫，他有一双明亮的眼睛和一个天真无邪的笑容。

房间里摆放着他心爱的玩具，墙上贴满了他的绘画作品。

他是个活泼好动的孩子，总是喜欢在家里玩耍。

门外是个陌生人，他看上去有些疲惫，脸上布满了深深的皱纹。

他穿着一件破旧的大衣，手里拿着一个行李箱。

他一副无家可归的模样，让人不禁心生同情。

小男孩有些好奇，他慢慢地走向门口，小小的身影显得有些胆怯。

他推开门，问陌生人：“你是谁？需要帮助吗？”陌生人看着小男孩的眼睛，微微一笑：“你是个好孩子，我是个旅行者，刚从远方归来，迷路了，我需要一个地方休息一下。

”小男孩眨了眨眼睛，脑海中浮现出了爸爸妈妈对陌生人的教导。

他犹豫了一下，然后说：“您可以进来等一会，但是我要告诉我爸爸妈妈。

”小男孩小心翼翼地关上门，跑进了书房。

他呼唤着爸爸妈妈，把刚才发生的一切告诉了他们。

爸爸妈妈听完后，他们微笑着说：“孩子，你做得很对。

我们应该尊敬陌生人，但也要保护自己的安全。

我们一起去看看这个陌生人。

”于是，一家人走出书房，走向客厅。

陌生人坐在沙发上，小男孩走过去，说：“您可以在这里休息一会，但是请不要伤害我们。

”陌生人微笑着点了点头：“谢谢你，孩子。

我只是迷路了，没有恶意。

”爸爸妈妈也走过去，他们跟陌生人聊了一会，觉得他是一个善良的人，便邀请他留下来共进晚餐。

在晚餐桌上，陌生人讲述了他的旅行经历，他见识过许多美丽的风景和不同的文化。

小男孩眼神闪烁着好奇和羡慕，他渴望能有一天像陌生人一样，去探索未知的世界。

晚餐结束后，陌生人告别了一家人。

他非常感激他们的帮助和温暖。

小男孩送陌生人到门口，陌生人轻轻拍了拍他的头，说：“谢谢你，孩子。

你是个聪明和善良的孩子，将来一定会成为一个出色的人。

”小男孩看着陌生人离去的背影，心里涌起了一股暖流。

小学生看图周记：陌生人敲门看图写话今天晚上，我正在家里看电视，突然听到了一阵敲门声。

我赶紧跑到门口，打开门一看，一个陌生人站在门外。

这个陌生人看上去年纪很大，头发花白，眼神温和。

他穿着一件旧旧的灰色大衣，手里还拿着一个书包。

他微笑着对我说：“小朋友，能不能请你帮个忙？我迷路了，不知道怎么回家。

”我疑惑地看着他，心想他为什么找我帮忙，毕竟我只是个小学生。

但是他看上去真的很可怜，于是我决定帮助他。

“您迷路了吗？您可以告诉我您的家的名字或者地址，也许我可以帮您找到回家的路。

”我试探地问道。

陌生人微笑着点了点头，说：“谢谢你的好意，但是我忘记了我的家的名字和地址，我只知道家里有一张很重要的照片，希望你能帮我找到它。

”我有些摸不着头脑地问：“您的家照片是什么样子的呢？我能帮上什么忙呢？”陌生人神秘地笑了笑，说：“我可以给你一张照片，你帮我找到它之后，就能帮我找到回家的路了。

”我接过他递给我的一张照片，诧异地发现，照片上的房子是一栋漂亮的木屋。

屋前有一个小花园，花园里还有几棵高大的树。

我觉得这应该是一个很美丽的地方。

于是，我开始四处寻找这样的房子。

我找遍了附近的每个小巷，每个街区，但都没有找到那栋照片上的木屋。

虽然第一天没有找到，但我并没有气馁，第二天，第三天，我每天放学后都会拿着照片四处寻找。

我去过了公园，去过了河边，去过了动物园，甚至还去了城市的郊区。

可是，无论我怎么找，都找不到那栋照片上的木屋。

一个星期过去了，我已经完全放弃了帮助陌生人找到回家的希望。

我真的很想帮助他，尽管他是一个陌生人。

终于有一天，我放学回家的时候，看到陌生人已经不在了。

我有些担心他是不是找到回家的路了。

回到家，我看见门口放着一封信，信封上写着我的名字。

我打开信封，里面有一张照片和一封信。

照片上是一块陌生的土地，上面有一片茂密的森林。

而信中写道：“谢谢你的帮助，小朋友。

其实，我不是真的迷路了，而是想测试你的善良和勇气。

我很感激你愿意帮助一个陌生人。

拔河比赛渊泉小学二（1）班李高高星期五的活动课，老师组织同学们进行拔河比赛，老师是裁判，同学们分成两组进行比赛。

他们各自使出全身的力气往后拔，周围的同学在为我们加油，我们听到加油的声音更加用力的向后拔，不一会儿，老师的哨声响了，我们这一队获得了胜利，大家顾不得累，高兴的抱在一起，欢呼起来，体会胜利的喜悦！评语：本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。

小作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写。

指导老师：田玉花要求：能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？不要给陌生人开门渊泉小学二（1）班高敏卓星期天的下午，笑笑的爸爸妈妈有事出门去了，只留下笑笑一个人在家。

笑笑正在做作业，这时听到有人敲门，她正要准备开门，突然想到平时爸爸妈妈常常提醒自己一个人在家时，不要轻易给人开门。

笑笑搬来凳子，站上去在猫眼里面看是谁在敲门，大花狗站在一边不停的叫着。

笑笑一看外面敲门的人自己不认识就没有开门。

爸爸妈妈回来后，笑笑把有人敲门的事情告诉了他们，爸爸妈妈夸笑笑真是个懂事的孩子。

评语：能够正确理解图意。

语句通顺，能正确使用标点符号，意思表达完整。

指导老师：田玉花要求：能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？过马路渊泉小学二（1）班王子瑞今天我在十字路上看见一个老爷爷走在十字路上,已经红灯了,他还在走,我说:"红灯",他还我在走，想了想,他是盲人还是正常人呢?我已经知道了他是盲人以后, 我应该帮盲人慢慢地走到他的家里.我高兴地走在回家的路上,边走边唱:"只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间."评语：文章语言简练,规范, 通过语言描写 ,心理描写反映孩子的内心，感染力强。

指导教师：田玉花要求：能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？雨中的妈妈渊泉小学二（1）班胡潇记得刚上二年级的一天，放学铃一响，大家都抓着书包跑了出去。

陌生人敲门看图写话一年级篇一：陌生人敲门看图写话一年级中午，我一心一意地写作业。

忽然听到了敲门声，于是，我放下笔，准备去开门。

首先，我说了一句：“请问是谁呀？”敲门的人说：“我是你爸爸的朋友。

”我眼珠子一转，想了一下，咦，老师不是教过我预防陌生人的方法嘛。

然后我就拿来一张凳子，小心翼翼地站到了凳子上，通过猫眼看见门外是陌生人后，我对他说：“我爸爸马上回来了，他有钥匙，你叫他给你开门吧！”听到这里，陌生人灰溜溜地逃走了。

——吴律篇二：陌生人敲门看图写话一年级这天天气晴朗，小明的爸爸妈妈出门了，只有小明一个人在家，小明坐在书桌前一心一意地写作业。

这时，响起了敲门声，小明走到门前问：“谁呀？”门外的人说：“我是你爸爸的朋友。

”小明不相信就搬来一个小板凳，站在板凳上通过猫眼看见站在门外的人，他根本不认识。

小明心想：我该怎么办呢？小明眼珠子一转，对门外的陌生人说：“我爸爸刚打电话回来说已经到楼下，快到家了，你在门口等他一下吧！”陌生人一听马上说：“我想起来了，我还有急事要先走了，下次再来找你爸爸。

”说完就急忙转身走了。

——潘凌涵篇三：陌生人敲门看图写话一年级阳光明媚的早晨，爸爸和妈妈都出去了，就小明在家里的课桌前专心致志地写作业。

忽然，小明听到有人在敲门，他问：“谁呀？”一位叔叔说：“我是你爸爸的朋友。

”小明一听是爸爸的朋友正准备开门，一转身想起妈妈说过不能乱给别人开门。

于是他拿了一个板凳通过猫眼看见家门口有一位陌生人。

小明说：“我该怎么办呢？”小明灵机一动，想到了好办法，他假装给爸爸打电话，那个陌生人一看情况不妙，连滚带爬地跑走了。

——陈梓宸篇四：陌生人敲门看图写话一年级阳光明媚的早晨，爸爸和妈妈去工作了，我独自在家写作业。

忽然，门外传来了一阵敲门声，我急忙跑去开门。

这时，我想起老师说过不可以给陌生人开门。

我就问门外的叔叔：“你是谁呀？”叔叔说：“我是你爸爸的朋友。

”我半信半疑地跑去拿小板凳，站在板凳上透过猫眼看见一位不认识的叔叔，自言自语道：“我该怎么办呢？”我急中生智想出了一个好办法，赶紧打电话给爸爸说：“爸爸，你赶快回来吧，我们家门口站着一个陌生人。

小学生看图周记：陌生人敲门看图写话今天我放学回家的时候，发现有一个陌生人站在我们家门口，他好像在等什么。

当我走近一点，他突然敲起了我们家的门。

我有点害怕，因为我从来没有见过这个人，我不知道他是谁，也不知道他为什么要来我们家。

我迟疑了一下，然后决定打开门看看。

当我把门打开的时候，那个陌生人微笑着对我说：“你好，我是你们邻居的朋友，我来找你们家的爸爸妈妈。

”听到这句话，我放心了一些，因为我知道我爸爸妈妈的朋友可能会来我们家。

我把他带进了客厅，然后给他拿了一杯水。

他告诉我他是因为生意上的一些事情需要和我爸爸妈妈商量，所以特地过来找他们。

我问他要不要等一下，他说可以，然后还笑着和我聊了一会儿天。

虽然一开始我有点害怕，但是见到那个陌生人对我这么友好，我就感觉到他应该是个好人。

我很快就不再紧张了，而且还很高兴有一个新朋友来家里做客。

在等他的时候，我还给他拿了一些零食吃。

他很开心地接过来，还夸奖我是一个懂事又懂礼貌的小朋友。

听到他的夸奖，我更开心了，我觉得我做的一切是对的。

后来，我爸爸妈妈回家了，他们和那个陌生人聊了很久。

我知道他们在聊一些大人的事情，所以我就去书房看书做作业了。

虽然今天发生了一些陌生的事情，但是我很庆幸自己能够勇敢地面对，而且还结识了一个新朋友。

我觉得遇到陌生人并不可怕，只要我们保持警惕但又友好，我们就能够和陌生人和睦相处。

通过今天的经历，我学到了一个新的道理，就是不要随便轻信陌生人，但也不要排斥所有陌生人。

我们应该用一颗善良的心对待每一个人，因为也许他们只是误入了门进来，而不是故意来捣乱的。

我会记住今天的教训，同时也会更加珍惜和尊重每一个人，无论是熟悉的朋友还是陌生的访客。

【 - 小学作文】篇一:《小学作文：聪明的小明》聪明的小明今天中午，小明的爸爸妈妈出去加班了，只有小明一个人呆在家里静悄悄地画画。

忽然，小明听到有人敲门。

小明心想：外面的人是谁呀?为什么要到我们家里来?”小明迟疑了半分钟，然后大着胆子问：“谁呀?”外面的那个人说：“我是你爸爸的朋友。

”小明踩上椅子从猫眼里看了看——是一位叔叔。

他又想：“老师曾经说过，如果你一个人在家，可千万不要给陌生人开门，不然的话受苦的人可能就是你。

”小明想了想就很害怕，小明隔着门对外面的那位叔叔说：“我爸爸不在家，我们家里的门锁太高我也够不着，你要不先去外面转一转，等我爸爸回来了，我给我爸爸说，好吗?”不料外面的那位叔叔反而把门敲得越来越响了。

小明想：“我要是不开门，那人就可能把门敲得更响，我如果开了，受苦的肯定是我自己。

”于是小明想了想大声说;“你要是再不走，我可就要报警啦。

”小明这样一说，只听外面的那位叔叔悄悄地溜走了。

小明高兴极了。

他想：“如果我下次再遇见坏人，一定要多动脑筋去想，只有这样才能保护好自己。

我也希望小明能遇见好人。

我们和小明的年龄相同，没有自我保护的体力，只有靠多动脑筋，才能保护好自己。

小明的爸爸妈妈回来后，他给爸爸妈妈说了事情的经过，爸爸妈妈高兴地直夸奖小明是一个爱动脑筋的好孩子。

1篇二:《聪明的小明作文》一天，小明的爸爸和妈妈出差了，小明独自在家画画。

忽然，他听到一阵敲门声音，小明就问：谁呀？门外的人说：我是你爸爸的朋友，你爸爸让我来和你玩呢！小明心想：不对呀！我爸出差前给我交待过，生人来一定不要给他开门。

这时，小明搬来小椅子，站到上面一看，这人不认识呀！看着还不象什么好人。

而且急着让开门。

他一定是小偷。

小明就说：你等一下，我去和你开门。

篇三:《二年级作文集 (精选)》写话集姓名：***指导老师：*老师班级：二年级三班学校：***目录有爱心的小{二年级作文聪明的小明}.明 (5)秋天 ............................................................................. {二年级作文聪明的小明}. (6)快乐暑假 ............................................................................. (7)救小鸟 ............................................................................. (8)帮妈妈做家务 (9)小兔过河 ..............................................................................10操场真热闹 ..........................................................................11植物妈妈的办法 (12)堆雪人 ............................................................................. (13)拜年 ...................................................................................... 14{二年级作文聪明的小明}.捡落叶 ............................................................................. (15)秋天的景象 ..........................................................................16海豚表演（场景描写） (17)老师，您辛苦了！ (18)春天来了 .............................................................................. 19{二年级作文聪明的小明}.垃圾筒笑了 ..........................................................................20快乐的节日 ..........................................................................21救小鸭 ............................................................................. (22)快乐的十分钟 (23)聪明的小羊 ..........................................................................24要下雨了 .............................................................................. 25{二年级作文聪明的小明}.老师，我错了 (26)扶老奶奶 ..............................................................................27扶老爷爷过马路 (28)小兔过河 ..............................................................................29快乐的课间活动 (30)爸爸的生日 ..........................................................................31助人为乐 ..............................................................................32过新年 ............................................................................. (33)篇四:《二年级看图作文1》小学二年级看图作文在雨中一天下午，放学了，正好这时下起了小雨。

有人敲门作文有人敲门。

敲门声，是邻居家小女孩的声音。

她叫小雨，是一个活泼可爱的孩子。

她每天下午放学后都会来找我，一边敲门一边喊着我的名字，“阿姨，你在家吗？可以和我一起玩吗？”每当听到她的敲门声，我总是会心生一丝愉悦，因为这代表着我将会度过一个快乐的时光。

小雨是一个喜欢探索的孩子，她总是充满好奇心，对周围的一切都充满了探求的欲望。

她会带着各种问题来找我，有时是关于动物的习性，有时是有关自然现象的疑惑，有时是对于学校里的知识的迷惑。

我总是尽量用简单易懂的语言来回答她的问题，让她能够更好地理解和掌握知识。

除了学习，小雨还喜欢和我一起玩游戏。

我们会一起做手工，画画，或者是玩一些益智游戏。

在和小雨相处的过程中，我也能够感受到她的快乐和活力，这也让我重新找回了童年时的快乐和纯真。

敲门声也让我想起了小时候，那时候的我也是一个爱敲门的孩子。

每当我有了新的发现或者是遇到了困难，我都会毫不犹豫地去敲门请教长辈。

他们总是会用耐心的态度来倾听我的问题，并给予我最真诚的建议。

如今，我能够成为小雨的倾听者和引导者，也是受益于曾经那些耐心倾听我的长辈。

敲门声，不仅仅是一种声音，更是一种情感的交流。

它代表着邻里之间的关心和帮助，代表着孩子们对知识的渴望和对快乐的追求。

每当有人敲门，我都会心怀感激地去打开门，因为这代表着我又将会和小雨一起度过愉快的时光。

敲门声，是邻居家小女孩的声音。

她叫小雨，是一个活泼可爱的孩子。

她每天下午放学后都会来找我，一边敲门一边喊着我的名字，“阿姨，你在家吗？可以和我一起玩吗？”每当听到她的敲门声，我总是会心生一丝愉悦，因为这代表着我将会度过一个快乐的时光。

小雨是一个喜欢探索的孩子，她总是充满好奇心，对周围的一切都充满了探求的欲望。

她会带着各种问题来找我，有时是关于动物的习性，有时是有关自然现象的疑惑，有时是对于学校里的知识的迷惑。

我总是尽量用简单易懂的语言来回答她的问题，让她能够更好地理解和掌握知识。

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您的努力学习和创新是为了更美好的未来！小学四年级看图作文一一个阳光明媚的早晨，空气格外清新，小明的爸爸妈妈有事出去了，就剩小明一个人在家，他挺着腰，紧紧地握着笔，全神贯注地在本子上写着作业。

“咚咚咚!咚咚咚!”这时有人来敲门。

小明像离弦的箭一般冲到门背后，此时，他身子紧贴着墙，眉毛像月亮一样弯了下来，弯着腰，大声地问：“请问您是谁呀?”门外的人微笑着说道：“我是你爸爸的朋友。

”小明半信半疑，发愁了：我该怎么办才好呢?他真的是爸爸的朋友吗?是开门还是不开门呢?于是，小明快步地走向餐桌旁，用力搬了一张凳子，他站在板凳上，两手放在门上，两眼睁得大大的，通过“猫眼”向门外看来看去。

只见一位穿着绿衣服、手上拿着蓝色包的叔叔站在门外，可不知道他姓什么，便问：“叔叔，您贵姓?”叔叔说：“我性张，叫我张叔叔吧!”小明灵机一动，连忙从凳子上跳下来，赶紧用座机给爸爸打电话。

爸爸知道了这件事，笑着说：“那位张叔叔确实是我的朋友。

”小明就迅速地来到门前赶紧打开门，请张叔叔进来坐在沙发上。

小明奔跑着到厨房给张叔叔端来了一杯水，张叔叔笑呵呵地说：“你叫小明对吧?你爸爸经常在我面前夸奖你。

”小明说：“张叔叔，不好意思，爸爸今天有事出去了，有什么事我转告他吧!”张叔叔对小明说：“我就想找他打牌呀!”“那就要改天了。

”小明说。

坐了一会儿，张叔叔要走了，小明把张叔叔送到了门口。

小明：张叔叔再见!张叔叔：再见!你真是个懂礼貌的孩子。

小学四年级看图作文二盛夏暑假，爸爸带我到郊区农村朋友家体验生活。

临近正午，刺眼的阳光照射到了每一个狭小的角落，地面上冒着白汽。

田间的禾苗也耷拉着头，拼命地吮吸着大地，以补充自身失去的水分。

我们一行人打着太阳伞，喝着冰镇矿泉水，还是大汗淋漓。

冒着正午似火的骄阳，走在乡间的羊肠小道上，路面坑坑洼洼的，还布满了大大小小的鹅卵石，走起来十分不舒服。

小学生看图周记：陌生人敲门看图写话
这个周末，我在家里看了一本书，里面有一个故事叫做“陌生人敲门”。

讲的是有一
个小女孩家里有两个老人，但小女孩的父母都在外面工作，不在家。

一天，一个陌生人来
敲门，说要进来看看老人。

小女孩不放心，所以给父母打了电话。

父母告诉她不要让陌生
人进家门，要报警。

看完书后，我深深地体会到了安全的重要性。

于是，我和妈妈一起画了这样一张图。

画面中，有一个陌生人在敲门，小女孩看到后非常害怕，赶紧跑去告诉了妈妈。

妈妈很镇
定地打开手机，拿出一张纸写上了“110”这个电话号码，告诉了小女孩，这是向警察求
助的电话。

如果遇到陌生人来敲门，一定要打110报警，千万不要让他们进门。

这次的绘画活动，让我明白了安全非常重要，我们要时刻保持警觉。

尤其是小孩子们，要在父母的指导下，掌握紧急求助电话，知道如何避免危险，保护好自己。

现在社会很复杂，陌生人很多，我们要做好防范措施，才能生活得更加安心幸福。

有人敲门昏黄的灯光下，我一个人静静地坐在桌前，尽情地写着我的作业。

突然，门外传来了一阵敲门声。

我停下手中的笔，心中感到些许不安，不知会有何人来访。

我迈开步子，缓缓走向门口。

推开门，一位衣衫褴褛的老人站在门前。

他的背脊佝偻，手中捧着一本破旧的书籍。

老人微笑着看着我：“年轻人，可否施舍一点食物？我已经好久没有吃饭了。

”看着他瘦削的身躯和深深的黑眼圈，我不禁感到心疼。

我邀请他到屋内坐下，并递给他一杯热茶。

老人缓缓说道：“年轻人，我曾是一位著名的作家，可如今已名声不再，找不到出版社愿意出版我的书。

多年来，我四处奔走，想找到一个愿意接纳我的地方，可是每个人都对我敬而远之。

我曾经对文学充满热情，每天都努力创作，但是渐渐地，我变得无望。

”听到老人的遭遇，我心中涌起一阵无名的愤慨。

我想起了我的高中作文课，老师常常鼓励我们勇敢表达，积极创作。

我突然意识到，老人面前的这道门，代表了他曾经辛勤耕耘的文学梦，而世人对他敲门无果的冷漠和无视，让他日益失望。

于是，我决定做一场改变。

我上网搜索了老人的名字，并找到了他过去著述的文字内容。

这些文字都是那些出版社忽视的珍贵财富。

我决定为老人发起一场公益活动，将他的作品集结成册，并细心地编辑和设计。

我为活动取名为“耀文行动”，寓意着给那些默默耕耘在文坛的人发出曙光般的希望。

耀文行动很快引起了社会的轰动，越来越多的人了解到老人的故事并加入到活动中。

我们联合多家出版社，为老人筹划了一次大型的发布会。

当天，许多媒体和知名的作家都前来捧场。

活动现场热闹非凡，大家纷纷谈论着老人的文字和故事。

最终，通过耀文行动，老人的书得以面世，并迅速走红。

而这场行动也改变了我自己。

通过参与耀文行动，我渐渐明白，文学的力量是无穷的。

每个人都有属于自己的故事，无论是年少时的碧海蓝天，还是陷入彷徨的逆境。

耀文行动成为了我内心的一片宽广天地，让我不再畏惧打开心门，愿意去聆听、包容每个人的声音。

有人敲门，让我不再被自己的小世界所困扰，而是敞开心扉，去关心那些不幸被遗忘的声音。

陌生人敲门-看图写话400字相关作文
一天下午，妈妈和爸爸在单位加班，没有按时回家，我一个人在家独自做作业。

过了一会儿，突然门外传来一阵咚、咚、咚敲门声。

我心想：会是谁呢?于是，我来到门口问了一声：“谁呀?”门外的人回答说：“我是你爸爸的同事，找你爸爸有点事。

”我心想：爸爸妈妈都不在家，不能随便开门，还是先看清楚是谁再说。

于是，我搬了一张椅子到门后，站在椅子上，透过门上的猫眼向外看了看，门外站着一个身穿灰色上衣，黑色裤子的中年陌生人。

“这陌生人我从来没见过，也不认识，会是谁呢?无论是谁我都不能给他开门。

”我心里暗暗地想着。

门外的陌人等了一会又敲了敲门说：“小朋友，快给我开开门吧!”我说：“对不起，叔叔，我爸爸妈妈都不在，我不认识你，我不能给你开门，如果你有事找我爸爸，你晚上再来”门外的陌生人一看我不开门，无奈之下，只好走了。

陌生人走了，我又回到书桌前聚精会神地做着作业。

过了一会，爸爸妈妈下班回家了，我把事情的经过告诉了爸爸妈妈，妈妈高兴地摸着我的头说：“孩子，你做的很对，记住以后爸爸妈妈不在家时，一定不要给陌生人开门，不要被别人的花言巧语所蒙骗，要学会自己保护自己。

”。

小学二年级看图说话作文小学二年级看图说话作文小学二年级看图作文小松鼠请客秋天过去了，冬天即将来临，小松鼠的树洞里特别冷。

于是，它决定盖一座新房子。

第二天一早，它就开始忙活了。

小松鼠开始用手和稀泥，稀泥特别冷，小松鼠冻得直发抖。

小白兔看见了，急忙跑回家，拿来了铁铲，帮助小松鼠和好了泥。

小松鼠要去村外用筐子运砖头，砖头又大又沉，小松鼠和小白兔背着砖艰难地走在路上，直喘粗气，小花猫看见了，赶紧拿来了手推车，轻松地把砖运到了目的地。

小松鼠去森林里砍树做屋顶，它挥动斧头砍呀砍，大树却一动不动。

小乌龟和小刺猬看见了，就快速地跑回家拿来了锯子，锯呀锯，锯子比斧头省力多了，不一会儿，一棵大树就倒了。

她们想把木头抬回去，可是，木头太沉了，它们抬不动，急得团团转，大熊见了，扛起木头就往工地走。

几天以后，小松鼠的房子盖好了，他请好朋友们来家里做客，表示谢意。

大伙都来了，小松鼠热情地款待它们，它们在新房里疯呀，闹呀，玩得可开心了。

过了一会儿，大熊也来了，可是大熊个头太大了，它站在门口，怎么也挤不进去，这可真让人发愁。

小松鼠想了想，连忙把水果全部拿到绿草地上，大伙高兴地大吃起来，吃得可开心了。

冬天来了，小松鼠在自己的新房子里过得很舒服，同时，它心里也默默地祝福朋友们也过得很舒服。

一个人在家一天，冬冬正在看书，忽然有人敲门，冬冬没有急着开门，先问：“是谁呀?”没有人回答。

冬冬又问：“谁呀?”那个人说：“小朋友，你妈妈在吗?”冬冬说：“不在”。

那人又说：“你妈妈让我来取个东西。

”冬冬想试试那人是好人还是坏人，就问：“那你说我妈妈叫什么名字?”那人说：“李艳平。

”冬冬又问：“我妈妈的电话号码是什么呀?”那人回答不上来，只好走了。

爸爸妈妈下班回来了，听我说完后，说：“你真是个聪明的孩子!”葡萄园熊猫家院子里有一块空地。

春天，它在地里种了些葡萄种子，它对葡萄种子照顾得无微不至，每天早上去看它，给它浇水。

种子很快就发芽了。

熊猫看到那嫩嫩的小苗，心理可高兴了。

看图作文：客人来了
有一天，小明在家里写作业，突然传来一阵“咚咚咚”的敲门声。

小明走到门旁，从门镜里向外一看，原来是他们班的班主任李老师，他连忙打开门。

小明说：“李老师您好，快进屋里来吧。

”李老师用和蔼的声音说：“谢谢！”于是，就走进了屋。

李老师进屋后，坐在了沙发上。

小明给李老师端来一杯热茶说：“李老师，请喝茶。

”李老师说：“谢谢，你妈妈在家吗？”小明说：“没在家。

”李老师说：“那我走了，记住，让你妈给我打一个电话。

”李老师站起身，朝门走去。

小明连忙打开门说：“李老师，再见。

”李老师走下了楼梯。

小明关上门，回屋后，又高兴地写作业了。

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谁在敲门作文记叙文夜幕低垂，寒风凛冽，将枯枝败叶卷起，发出阵阵凄凉的呼啸。

我独自一人坐在书桌前，灯光明亮，纸笔铺陈。

然而，我的思绪却如窗外飞扬的落叶般杂乱无章，难以平静。

一阵急促的敲门声突然打破了房间的寂静，如同一道惊雷般在耳边炸响。

我心头一紧，不自觉地握紧了手中的笔。

门又被敲响了几下，更加急促而有力。

我迟疑了一下，起身走到门口，迟迟没有伸手开门。

门外的世界仿佛一片未知的迷雾，让我心生不安。

犹豫片刻，我深吸一口气，缓缓拉开了门。

映入眼帘的是一个熟悉的身影——我的朋友小王。

他气喘吁吁，神色焦急，额头上布满了细密的汗珠。

“小王，你怎么了？”我关切地问道。

“小雨，不好了！”小王的声音带着一丝颤抖，“我爸出车祸了，现在在医院抢救！”我的心顿时沉到了谷底。

小王的父亲是个勤劳善良的好人，我与他也有过几面之缘。

得知他遭遇不幸，我感到无比痛心。

“快，我们去医院！”我毫不犹豫地抓起外套，与小王一同冲出了门。

寒风如刀割一般扑面而来，刺痛着我们的肌肤。

我们一路飞奔，红绿灯交替闪烁，仿佛在嘲笑我们的焦急。

终于，我们赶到了医院。

顾不上喘息，小王直奔急诊室，我紧随其后。

急诊室外的长廊上挤满了焦急等待的家人，空气中弥漫着紧张和担忧。

小王的母亲正坐在椅子上失声痛哭，小王上前握住她的手，安慰道：“妈，别担心，爸一定会没事的！”我站在一旁，看着他们的背影，心中五味杂陈。

患难见真情，朋友患难时，我理应陪在他身边。

等待的过程漫长而煎熬，每一分钟都像是一个世纪。

我陪着小王在急诊室外的长椅上坐下，他的手一直紧紧地握着，不敢松开。

时间一分一秒地流逝，终于，急救室的门打开了。

一个身穿白大褂的医生走了出来。

小王迫不及待地迎上去，他的声音颤抖着，“医生，我爸怎么样？”“病人伤势严重，不过已经脱离了生命危险。

”医生说道。

小王和他的母亲闻言，顿时喜极而泣。

我悬着的心也终于放了下来。

在医生的安排下，小王父亲被转到了普通病房。

我和小王陪着他，直到傍晚才离开。

小学二年级看图写作文（共26篇）篇1：二年级看图写作文看图写作一:荷塘月色夜幕降临了，各种各样的夏虫在欢快地唱着歌儿。

星星在调皮地眨着眼睛。

蓝蓝的夜空多么美呀!小蚂蚁却无心欣赏这美妙的夜色，而且正一筹莫展呢?因为他白天看见荷塘里的荷花开得红艳艳的，好看极了，荷塘也没有水，就爬到荷叶上。

它想：“我要在上面美美地睡上一觉，再好好地观赏荷花，闻闻花香。

”没想到，一觉睡过了头。

等它醒来，已经是晚上了，荷塘里也不知什么注满了水。

这下可糟糕了，它被困在一片荷叶上，下不来，也回不了家了。

它俯首往下一看，下面简直是一片汪洋大海。

“这可怎么办?难道我就要被困死在上面吗?”它越想越怕，急得团团转。

看图写作这时，它忽然看到左边不远处有一道闪闪的亮光正朝它飞来，右边也有一对大翅膀在上上下下地拍打着。

它知道救星来了。

它的眼睛一下子亮了起来，急忙挥手喊道：“萤火虫姐姐，蜻蜓哥哥，快来救救我呀!我是你们的蚂蚁弟弟呀!”它们听到呼救声，赶了过来。

萤火虫把它身上的灯开得亮亮的，为它们照明。

蜻蜓把小蚂蚁驮到了背上。

它们就这样互相合作，把小蚂蚁安全地送到了陆地上。

荷花阿姨看到小蚂蚁安全脱险了，脸上露出了笑容。

它开得更美了。

小蚂蚁开心地回家了。

动物大家庭多团结呀!月亮笑了，星星也笑了。

夏夜更迷人了。

看图写作二：蚂蚁和大象一天，蚂蚁和大象在一起玩耍。

蚂蚁不小心把大象心爱的玩具给打破了，大象高卷着鼻子，闭上眼睛说：“蚂蚁你打破了我心爱的玩具，快给我滚出去。

”蚂蚁只好回了家，第二天蚂蚁带着新买的玩具诚心诚意地向大象道歉。

大象就是不搭理蚂蚁。

大象独自玩着玩具，一不小心玩具掉进了一个小洞里面，可是大象肥胖的身体进不去。

蚂蚁二话没说就去帮大象把玩具捡了回来。

大象惭愧地低下头说：“对不起我不应该对你那么凶。

”蚂蚁说：“都是我不好，我不应该弄坏你的玩具。

”说着它们都相互看着对方笑了起来。

从此它们又成了一对形影不离的好朋友。

这个故事告诉我们：每个人都要有一颗宽容的心去对待别人，善待别人就等于善待自己。

小学生看图周记：陌生人敲门看图写话今天放学回家的路上，我看到了一个陌生人敲门的画面。

我觉得这个画面很有意思，于是我决定写一篇周记来描述这个场景。

画面中，一个陌生人站在门口敲门，门后的人有些犹豫和紧张。

这张画面让我想起了我小时候时听过的一些关于安全和保护自己的故事。

首先，我想到的是家长在我还很小的时候就开始告诉我，不要随意让陌生人靠近自己，更不要随意开门或者与陌生人交谈。

这是因为我们无法了解陌生人的真实意图，他们可能是坏人，可能会危及我们的安全。

所以，当我们面对敲门的陌生人时，应该保持警惕并找到合适的方式应对他们。

其次，我想到的是如何识别陌生人。

一般来说，陌生人的特征是我们不认识他们。

但是有些陌生人会伪装成我们熟悉的人，比如说说某个同学或者家庭朋友，以此引起我们的信任和放松防备心。

在这种情况下，我们需要特别留意对方的言行表现。

如果有矛盾、模糊甚至违背常理的地方，那么我们就应该拒绝开门或者立刻寻求帮助。

最后，我想到的是如何解决这个画面中的问题。

如果门后的人确实需要回应敲门的陌生人，那么应该有一些方法来确保自己的安全。

比如，可以让家人在旁边借着门缝看清陌生人，或者在电话里告诉家人来确认陌生人的身份。

如果陌生人有可疑的行为，比如试图将我们拉向门外或者进入自己的房间，那么我们就应该立刻报警和呼救。

总之，陌生人的案例在我们的日常生活中并不罕见，我们都应该具备识别陌生人的能力和处理突发状况的技能。

如果我们能够意识到这些问题，并做好相应的预防措施，那么我们就能更好地保障自己的安全和幸福。