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小学导读课《舒克贝塔历险记》导读课设计小学导读课《舒克贝塔历险记》导读课设计儿童故事有着鲜明活泼的人物形象，离奇生动的故事情节，很受少年朋友的喜爱。
长期以来，我们在指导儿童故事阅读的时候，往往重视了学生兴趣的产生，注重了故事情节的了解，却忽视了人物形象的把握，理性思维的提升。
近来，我们开展了《舒克贝塔历险记》的班级读书会，如何唤起学生对这本书的兴趣呢？如何让学生在教师的引导下自觉地、深入地阅读这些故事呢？如何让书中的真、善、美印入学生心中呢？我们根据儿童阅读的规律，作了如下的设计：一、引入故事，注重情趣。
儿童的阅读是从审美直觉开始的。
儿童动人的情节，鲜明的形象的，而要让这形象站立起来、丰满起来、鲜活起来，我们就要遵循儿童阅读情感先行的规律。
只有对故事产生了情感，孩子们才有可能去读这个故事、爱这个形象，进而改变孩子的人生态度。
《舒克贝塔历险记》是我国著名儿童文学作家郑渊洁的作品。
十多年前，它就风靡了全中国，影响了一代人。
这本书也早已拍成了动画片，进入过学生们的视野。
应该说，这本书对一部分学生来说并不陌生，那么，我们如何唤起学生对这本书的兴趣呢？借用影视，让学生回味故事，能提起学生的兴趣。
于是，我们把《舒克贝塔历险记》动画片的序幕放给学生看。
听着强有力的音乐，看着不断变幻着的画面，果然有些学生跟着轻轻地唱起来了。
唤起学生的阅读期待相当重要。
看着这本书的书名《舒克贝塔历险记》，我们可以引导学生提问：舒克是谁？贝塔又是谁？他们俩经历了哪些险？他们为什么要历险？许多问题都从学生的头脑中迸出，成为阅读这本书的起点。
二、关注细节，把握形象。
学生在看电视的过程中往往注意的都是情节和画面。
的确，那变幻莫测的故事情节和动人的画面都强烈地吸引着学生。
可在读书的过程中，我们用什么来吸引学生呢？其实，儿童阅读故事之前不是一张白纸，生活经历会构成一种阅读的心理图式。
而文学作品本身具有的不确定性和空白点都会召唤学生用心理图式去填补。
《舒克和贝塔历险记》读书心得300字（精选5篇）《舒克和贝塔历险记》读书心得1今天，我给大家介绍一本非常有趣的书——郑渊洁写的《舒克和贝塔历险记》。
舒克和贝塔历险记里面有两只小老鼠——舒克和贝塔离家出走的一系列有趣的事情。
舒克是一只生活在中国的小老鼠，他从一出生就憋在家里，一直想去外面闯一闯。
贝塔是一只从一降生就有一个可怕的影子始终跟随他，它就是这人的猫，贝塔一直想摆脱它的魔爪。
它们勇敢、善良、机灵、乐于助人、见义勇为，是了不起的小老鼠。
它们从水沟里救起了小蚂蚁，从老鹰的魔爪下救出了小麻雀，还帮会组小蜜蜂送蜂蜜，最让人大跌眼镜的是它们闯进了猫王国，而猫国的国王居然是一只被人类安装了人工心脏的胆大如虎的老鼠，它很骄傲、专吃猫肉，舒克和贝塔阻止了它猫肉并且给它着了一个新家——电站。
我觉得舒克和贝塔的高尚品德值得我们去学习。
《舒克和贝塔历险记》读书心得2从小就在看舒克和贝塔的历险记的动画片，长大了也在看《舒克和贝塔历险记》的书籍，所以对这篇__有很深厚的感情。
舒克和贝塔是两只要好的小老鼠，他们很勇敢很善良，都爱动脑筋。
他们在天空中飞行时，遇到了老鹰，他俩合作把老鹰赶走了。
然后，他们又来到了一个猫国，那里的公民全都是猫。
但是这里的猫从来没见过老鼠，他们热情地招待两只小老鼠。
舒克和贝塔去见了国王，惊奇地发现，国王竟然是一只白老鼠！国王也热情招待他们。
舒克和贝塔因为拒绝吃猫肉，国王恼火了。
他想用电来吓吓他们，原来国王身体里藏着一节电池。
但是两只勇敢的小老鼠并不怕。
他们的勇敢和机智战胜了国王，最后，舒克和贝塔把可恶的白老鼠带走了。
王国里的猫公民都非常开心，他们非常感谢舒克和贝塔。
《舒克和贝塔历险记》太精彩了，我非常喜欢书中的'舒克和贝塔。
我要向两只小老鼠学习，遇到困难不害怕，努力想办法克服。
《舒克和贝塔历险记》读书心得3这段时间，我看了《舒克和贝塔历险记》，这本书讲的是两只大家并不喜欢的鼠类，舒克原本生活在一个不算富裕的家庭里，它不甘心当一只靠偷吃为生的被人瞧不起的老鼠，驾驶着“直升飞机”，开始了自己全新的生活……贝塔从它出生那天起，就是一只饱受小花猫欺辱的倒霉蛋，而且总也吃不饱，终于有一天，逮着机会开着“坦克”，走向了自由自在的新生活……他们勇敢、善良、仗义、机智赢得了大家的喜爱。
《舒克和贝塔历险记》读后感范文三篇我为你带来了三篇读后感范文，更多读后感尽在。
《舒克和贝塔历险记》读后感1暑假里我读了《舒克和贝塔历险记》这本童话书。
舒妈妈带着舒克去找花生吃，两只鹦鹉说：“舒克是小偷”，舒克不服气，鹦鹉又说：“吃不是自己劳动得来的食物就是小偷。
”舒克就开着直升飞机自己去找吃的了。
在水洼里，舒克救了一只小蚂蚁，蚂蚁国王送了很多好吃的食物给舒克;舒克又帮助了蜜蜂运送蜂蜜，蜜蜂送了一大盆蜂蜜给舒克;舒克还救了一只被小男孩打伤的麻雀，捉虫子给它吃，还把它送回家。
后来，蚂蚁、蜜蜂、麻雀要宴请舒克，小花猫来了说：“舒克是不劳而获的老鼠，不要宴请它。
”大家说：“舒克帮助我们，是我们的朋友，我们就要宴请它。
”舒克听了非常高兴。
这个故事告诉我们，一定要通过自己的劳动而得到自己想要的食物，在别人需要帮助的时候要帮助别人，好心会有好报!《舒克和贝塔历险记》读后感2今天，我给大家介绍一本非常有趣的书——郑渊洁写的舒克贝塔历险记。
舒克和贝塔历险记里面有两只小老鼠-------舒克和贝塔离家出走的一系列有趣的事情。
舒克是一只生活在中国的小老鼠，他从一出生就憋在家里，一直想去外面闯一闯。
贝塔是一只从一降生就有一个可怕的影子始终跟随他，它就是这人的猫，贝塔一直想摆脱它的魔爪。
它们勇敢、善良、机灵、乐于助人、见义勇为，是了不起的小老鼠。
它们从水沟里救起了小蚂蚁，从老鹰的魔爪下救出了小麻雀，还帮会组小蜜蜂送蜂蜜，最让人大跌眼镜的是它们闯进了猫王国，而猫国的国王居然是一只被人类安装了人工心脏的胆大如虎的老鼠，它很骄傲、专吃猫肉，舒克和贝塔阻止了它猫肉并且给它着了一个新家---------电站。
我觉得舒克和贝塔的高尚品德值得我们去学习。
《舒克和贝塔历险记》读后感3《舒克和贝塔历险记》是我最爱看的一本书了，书上写的内容不仅言语精彩，而且意义深刻。
书上写着舒克虽然是一只老鼠，但是它从来不偷别人的东西。
有一次，妈妈叫它来偷东西，它本来想偷，但是它听了鹦鹉的劝告，偷东西是不对的，就再也没有偷过，而且还驾驶着飞机，帮助小蜜蜂运蜜，救小蚂蚁过河......后来它被猫发现了，把真相告诉了别的小动物，别的小动物都没有责怪。
2023年最新的舒克和贝塔15篇《舒克和贝塔历险记》好词：世世代代急急忙忙理直气壮祖祖辈辈苦苦哀求全身无力手脚发软落花流水舒舒服服横冲直撞溜之大吉慰劳慰劳大发雷霆结结实实浑身无力勃然大怒一举两得结结巴巴《舒克和贝塔历险记》好句：外面真大呀!到处是碧绿的田野，起伏的丘陵，还有宽阔的河流和美丽的花丛。
舒克驾驶着直升飞机尽情地在天上飞呀飞呀，他高兴极了。
名声，就是这个名声!害得舒克整天穿着飞行服，戴着飞行帽，还把尾巴缠在腰里，热死了，也不敢脱。
舒克恨死名声这个东西了。
舒克真怕失去朋友们的友谊，宁可死了，也要保个好名声哪!坦克这么厉害!贝塔想起床底下有一辆绿色的电动坦克，他的眼睛闪出了奇异的光。
一到夜里，整个屋子就成了贝塔的天下。
他驾驶着坦克横冲直撞，追得咪丽满屋子乱窜。
咪丽看了一眼贝塔，闭上了眼睛。
她饿极了，再加上全身被打得火烧一样的疼，浑身无力，骨头都快散架了。
舒克和贝塔(2)《舒克贝塔》读书笔记今天，我买了一本书，书名叫《舒克贝塔》。
这套书一共有六册，是郑渊洁写的经典长篇童话系列，书里的人物描写得非常生动，让我一拿起书就舍不得放下。
舒克和贝塔是两只小老鼠，一只是飞行员，一只是坦克手。
故事从他们不愿意继承小偷小摸的家祖传统写起，到他们两个去五台山寻找更高的人生境界为止。
给我印象最深的一段是，舒克开着他的玩具飞机，帮小蜜蜂运蜂蜜。
蜜蜂在采花粉，但太多了运不回去，舒克就主动帮蜜蜂们运送。
贝塔也是一只小老鼠，花猫咪丽一直想捕捉他。
但是有一天贝塔发现了一辆玩具坦克，贝塔便不怕咪丽了，而且还去抢咪丽的食物吃。
但后来贝塔有点可怜咪丽了，于是便开着玩具坦克离开了家。
到了外面，有一群小麻雀在议论坦克，贝塔误以为小麻雀在骂他，便对着小麻雀开了一炮，不小心打伤了小麻雀。
舒克开了直升机来打抱不平，把贝塔的坦克吊到空中。
打算把他吊离小伙伴们。
在舒克吊走贝塔的途中，遇到了一只老鹰。
舒克便利用直升飞机上的电台联络贝塔，并与贝塔联合作战。
《舒克和贝塔航空公司》读后感四年级读书笔记《舒克和贝塔航空公司》这本书是我在寒假期间阅读书目中的一本，书中主要写了两只小老鼠舒克、贝塔分别开着飞机和坦克，帮助小蚂蚁搬家、找回丢失的小老鼠、医治受伤的小麻雀小动物们为了表示感谢，帮它们建立了一个航空公司。
在我身边也发生过这样的事情。
那是去年里的一件事情，午休结束时，同学们一窝蜂似的涌进教室，只见有一个一年级的小同学跌倒在了楼梯口处，可是同学们推推搡搡的，却没有一个人过来扶他一把。
我飞快地跑到了他的身边，伸出手来将他扶了起来，看着他安全的走进教室后，我才放心的离开。
没成想，我的一举一动被正巧路过的刘主任看在了眼里，他立刻表扬了我，并且在全校广播里进行了通报表扬，同时还激励同学们向我学习，又给班级加了分。
听到老师赞美的话语和同学们雷鸣般的掌声，我无比的自豪，所以我要把这种风格继续发扬光大。
通过阅读这个故事，让我明白了：助人为乐是一件很愉快的事情。
不仅帮助了别人，同时也在帮快乐着自己。
所以，我要向舒克和贝塔学习，你们真是好样的！四年级:谭炳垚还过不久就是母亲节了，我们恰好学了一篇叫第一次抱母亲的课文。
我想你们每个人听了，都会感动地流下了泪水课文让我最深刻留念的地方就是在我的记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上挑着100多斤重的担子翻山越岭。
这样年复一年，直到我们长大。
我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。
学完了课文，我能从中感受到母亲的辛苦，如果你们就是课文中的母亲，去干这么多的活，你们一定承受不了;也体现出作者对母亲的关爱。
有一种爱，一生一世不求回报母爱;有一个人一生一世值得我爱母亲。
亲爱的妈妈：你曾用坚实的臂弯为我撑起一片蓝天;而今，我也要用我日益丰满的羽翼为你遮风挡雨。
您是一棵大树，春天倚着您幻想;夏天倚着你繁茂;冬天倚着您深思。
亲爱的妈妈，是你赐予我一切，是你让我存活在这世界上。
妈妈，我永远永远爱你!。
《舒克和贝塔历险记》阅读交流课一六八玫瑰园学校陈亚玲教材分析：《舒克和贝塔历险记》是郑渊洁最著名的长篇童话之一,故事以两只小老鼠舒克和贝塔的历险为主线,情节曲折,想象生动,有时天马行空,有时又充满人情味,两只可爱的小老鼠善良又渴望冒险,带着你上天入地,经历各种离奇的事情。
学情分析：班级大部分孩子已经读完这本书，但是孩子们可能只停留在故事情节的离奇有趣上，欣赏好词好句的意识淡薄，没有给自己充足的时间想象创作。
一部分孩子阅读兴趣不高，被动阅读。
教学目标：1、通过交流引导学生了解故事的情节发展，明确人物形象，学习人物品质。
2、引导学生掌握读书方法，养成良好阅读习惯。
（与阅读记录卡结合）3、营造全班共读一本书的氛围，激发学生课外阅读的兴趣。
教学重难点：激发学生课外阅读的兴趣。
教学过程：一、音频导入1、同学们，有一首歌你们一定很熟悉，听（生跟唱）/w_19rquf29c1.html2、这首歌讲的是谁的故事？对，最近我们都在读《舒克和贝塔历险记》，你们喜欢吗？为什么呀？（因为故事有趣，冒险，舒克乐于助人……）3、你们读了几遍，指名说。
总结：好的图书，精彩的故事就要多读几遍，细细品味优美语句，感受人物特点。
过渡：老师也觉得这本书太精彩了，这节课我们一起和舒克贝塔开启冒险之旅吧！二、了解主要人物，回忆故事情节1、出示图片，这是——（舒克）舒克是一只（），因为不愿意当小偷，决定（离开家，到外面闯一闯，通过劳动来换取食物）。
他驾驶着（），用尾巴救了（小蚂蚁），帮（蜜蜂们）运蜂蜜，给小麻雀抓（）吃。
贝塔也是一只（小老鼠），他从出生开始，就被一只叫（咪丽）的猫看得紧紧的，贝塔为了摆脱这种生活，就开着（坦克）离开了他从出生开始就住的屋子。
舒克和贝塔因为大战（老鹰），成为朋友。
由于飞机出现故障，被迫降落在一座（猫城---克里斯王国），让你大跌眼镜的是,国王竟然也是一只（），名叫（）。
他经常欺负猫公民们，舒克和贝塔决定把它送到（）。
《舒克与贝塔历险记》作者信息1955年郑渊洁出生在河北省石家庄市，，其母原籍浙江绍兴。
1961年郑渊洁随父母迁入北京。
在北京马甸小学就读到四年级，文革中断学业，其实际最高学历为小学其父原籍山西临汾四年级，虚假学历为小学毕业。
1970年至1976年服兵役，在空军航空兵维修歼六型歼击机。
复员后当过5年工人。
后在北京某杂志社当编辑。
1988年以小学学历被北京市破格授予副编审高级职称。
郑渊洁从1977年开始文学创作。
其笔下的皮皮鲁、鲁西西、舒克、贝塔和罗克在中国拥有亿万读者，连成年人也被吸引，其童话被誉为“适合全家所有人阅读”。
郑渊洁的童话书刊总印数已经超过五千万册。
在中国大陆，30岁以下的人不知道皮皮鲁、鲁西西、舒克和贝塔的已经不多。
1985年创刊的《童话大王～郑渊洁作品月刊》是专门刊登郑渊洁童话的杂志，至今畅销不衰，最高月发行量曾达百万册。
这种由一人作品支撑的纯文学大发行量已持续19年的月刊，在古今中外文学出版史上尚属罕见。
1991年，台湾《童话大王——郑渊洁作品月刊》创刊，郑渊洁的作品亦受到台湾读者的喜爱。
主要内容《舒克和贝塔历险记》是郑渊洁最著名的长篇童话之一,故事以两只小老鼠舒克和贝塔的历险为主线,情节曲折,想象生动,有时天马行空,有时又充满人情味。
两只可爱的小老鼠善良又渴望冒险,带着你上天入地,经历各种离奇的事情。
精彩书评《舒克与贝塔历险记》悬念迭起，扣人心弦，故事精彩，想象奇特是这部巨著的特色。
它让我们懂得勤劳是美德，友谊最珍贵。
坚强，勇敢，笑对人生。
从某种意义上来说，它还教会了我们什么是正义是非。
故事耐人回味，令人久久不能忘怀。
静下来联想到我们自己，我们每个人一生下生来所处的环境就不同，有的富贵安逸，有的贫穷悲苦，但是我们的命运格局不是一成不变的。
只要我们自强不息，勇于与自己的命运抗争，我们完全有能力像舒克和贝塔那样，开创出美好的未来！第一课时(读前激趣课)一、教学目标1.通过创设情景，使学生初步了解《舒克与贝塔历险记》，激发阅读兴趣。
读《舒克和贝塔历险记》有感今天我读了《舒克和贝塔历险记》这个故事。
这个故事讲述了舒克在开飞机出去看世界的时候，听见了有人喊救命。
低头一看，是蚂蚁掉进水里了，舒克把直升机下降了，可是飞机上没有绳子，舒克灵机一动，把自己的尾巴伸了出去，蚂蚁爬了上来。
“这绳子怎么像老鼠尾巴呀？”蚂蚁想。
舒克说：“你家在哪里，我送你回家。
”蚂蚁趴在玻璃上给舒克指路。
到了蚂蚁家，舒克把舱门开开了，蚂蚁下去了，正准备走的时候，蚁王来谢谢舒克：“谢谢你救了我的孩子们，你需要什么吗？”“我.......我有点饿.”蚁王吩咐手下给舒克准备了丰富的饭菜。
吃完以后，舒克带着蚁王参观他的机舱，机舱的秘密，
蚁王也很喜欢听。
接下来舒克开着飞机离开了。
通过这个故事我明白了只要帮助别人，不仅能得到回报还能结识到新的朋友，这样未必不是一件好事。
做一个乐于帮助人的孩子才是真正快乐的，我们大家以后要相互帮助，举手之劳的事能做就做吧！
第1页共1页。
舒克和贝塔历险记主要内容一、引言舒克和贝塔历险记是一部著名的动画片，它于1980年代在中国播出，深受广大观众的喜爱。
该动画片以两只小老鼠舒克和贝塔为主角，讲述了他们在不同场景中的冒险故事。
本文将对该动画片的主要内容进行详细介绍，包括角色设定、情节梗概和影响等方面。
二、角色设定1. 舒克舒克是一只灰色的小老鼠，他非常机智和聪明，在面对困难时总能想出办法解决问题。
他有着很强的领导能力，在历险过程中总是带领贝塔完成任务。
舒克还具有很高的道德标准和责任感，在遇到危险时总是保护好自己和贝塔。
2. 贝塔贝塔是一只黄色的小老鼠，相比于舒克来说比较胆小，但也非常聪明。
他善于思考问题，并且有着很好的判断力，在历险过程中经常给出正确的建议。
虽然有些怯懦，但贝塔对舒克非常信任，总是跟随他完成各种任务。
3. 其他角色除了舒克和贝塔以外，该动画片中还有很多其他角色，如老鼠国王、猫头鹰、蚂蚁等。
这些角色在不同的场景中扮演不同的角色，有些是朋友，有些则是敌人。
三、情节梗概1. 舒克和贝塔历险记之旅该动画片的主要情节是讲述舒克和贝塔在不同场景中的历险故事。
他们经历了很多危险和挑战，在历险过程中也结交了很多朋友。
这些历险故事包括：（1）沙漠历险记：舒克和贝塔在沙漠中遇到了一只驼鸟，并且帮助它找到了失踪的孩子。
（2）雪山历险记：舒克和贝塔在雪山上遇到了一只熊，并且帮助它解决了食物问题。
（3）海底历险记：舒克和贝塔下潜到海底寻找珍珠，并且遇到了一只鲸鱼，最终成功找到了珍珠。
2. 舒克和贝塔的敌人在历险过程中，舒克和贝塔也遇到了很多敌人，他们包括猫头鹰、蚂蚁、老鼠国王等。
这些敌人经常想方设法阻止舒克和贝塔完成任务，但是最终都被两只小老鼠打败了。
四、影响1. 儿童启蒙舒克和贝塔历险记是一部非常适合儿童观看的动画片。
它通过讲述两只小老鼠在历险过程中所遇到的问题和挑战，引导孩子们学会勇敢、聪明、诚实等品质。
2. 文化交流该动画片不仅在中国广受欢迎，在其他国家也有很高的知名度。
舒克和贝塔历险记童话故事舒克和贝塔历险记童话故事童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
接下来就由店铺带来舒克和贝塔历险记童话故事，希望对你有所帮助！一、先向你介绍舒克。
舒克生在一个名声不好的家庭里。
"舒克，你都大了，可以自己出去找东西吃了。
"一天，妈妈对小老鼠舒克说。
"真的吗？"舒克高兴了。
从他生下来以后，就一直憋在洞里，从来没出去玩过。
"今天晚上，我带你出去，先认认路，以后你就可以自己去了。
"妈妈一边说，一边磨牙。
舒克也学着妈妈的样子，磨磨牙。
他很馋，爱吃好东西。
每次妈妈给他带回来好吃的，他都吃个没够。
夜里，舒克跟在妈妈身后出了洞。
"好大的屋子呀！"舒克惊叫道。
"小声点儿！"妈妈告诫舒克说。
接着，妈妈告诉舒克，那是大立柜，那是写字台，那是床。
舒克把眼睛都看花了，他觉得这个世界很有意思。
"这个柜子对咱们最有用，里面全是好吃的，叫食品柜。
"妈妈把舒克带到一个不大的柜子跟前，"可它的门总是关着，得找机会才能进去。
现在，咱们到写字台上面去，那里有一盘花生米。
"一听说有花生米，舒克的口水都快流出来了，他跟着妈妈爬上了写字台。
果然，桌子上有一盘香喷喷的花生米。
舒克和妈妈大吃起来。
花生米真香啊！"小偷！这么小就学偷东西！"黑暗里传来一个声音，吓了舒克一跳。
"偷吃人家的东西，真不要脸！"又是一声。
舒克借着月光一看，桌子上有一只小布狗，还有一只木头羊，刚才的话，就是他俩说的。
听人家管他叫"小偷"，舒克脸都红了。
他看看妈妈，妈妈就像没听见一样，继续吃着。
"你吃饱了？"妈妈看见舒克不吃了，问。
《舒克和贝塔历险记》读书心得300字（精选4篇）《舒克和贝塔历险记》读书心得1这段时间，我看了《舒克和贝塔历险记》，这本书讲的是两只大家并不喜欢的鼠类，舒克原本生活在一个不算富裕的家庭里，它不甘心当一只靠偷吃为生的被人瞧不起的老鼠，驾驶着“直升飞机”。
开始了自己全新的生活……贝塔从它出生那天起，就是一只饱受小花猫欺辱的倒霉蛋，而且总也吃不饱，终于有一天，逮着机会开着“坦克”。
走向了自由自在的新生活……他们勇敢、善良、仗义、机智赢得了大家的喜爱。
看了这本书，我才明白，原来生活是要靠自己创造的，现在将来走什么样的路，都要靠自己。
只要我们自强不息，勇于与自己的命运抗争，我们完全有能力像舒克和贝塔那样，开创出美好的未来！同样的，读书也要靠自己，自己做作业，自己检查。
读书决不依赖父母。
《舒克和贝塔历险记》读书心得2暑假里我读了《舒克和贝塔历险记》这本童话书。
舒妈妈带着舒克去找花生吃，两只鹦鹉说：“舒克是小偷”。
舒克不服气，鹦鹉又说：“吃不是自己劳动得来的食物就是小偷。
”舒克就开着直升飞机自己去找吃的了。
在水洼里，舒克救了一只小蚂蚁，蚂蚁国王送了很多好吃的食物给舒克；舒克又帮助了蜜蜂运送蜂蜜，蜜蜂送了一大盆蜂蜜给舒克；舒克还救了一只被小男孩打伤的麻雀，捉虫子给它吃，还把它送回家。
后来，蚂蚁、蜜蜂、麻雀要宴请舒克，小花猫来了说：“舒克是不劳而获的老鼠，不要宴请它。
”大家说：“舒克帮助我们，是我们的朋友，我们就要宴请它。
”舒克听了非常高兴。
这个故事告诉我们，一定要通过自己的劳动而得到自己想要的食物，在别人需要帮助的时候要帮助别人，好心会有好报！《舒克和贝塔历险记》读书心得3在假期里，我看了一本很好看的书，书名叫做《舒克和贝塔历险记》。
这本书讲述的是两只小老鼠，舒克和贝塔离开自己的家乡，开创新生活的历险传奇，故事耐人回味，令人久久不能忘怀……舒克原本生活在一个不算富裕的家庭里，它不甘心当一只靠偷吃为生的被人瞧不起的老鼠，驾驶着“直升飞机”。
《舒克与贝塔历险记》读后感收获(精选9篇)《舒克与贝塔历险记》读后感收获（篇1）舒克和贝塔是童话大王郑渊洁金庸小说的2个小老鼠，他们和猫打架，和人们做朋友，我非常喜欢他们。
《舒克和贝塔历险记》叙述了二只全名是舒克和贝塔的小老鼠不愿意祖祖辈辈偷窃，投机取巧的日子，舒克开过一架飞机，贝塔开过一辆重型坦克冒险的小故事。
这本书帮我印像深刻的是舒克和贝塔半空中大战鸟鹰那一章。
舒克把贝塔的重型坦克用绳索拉吊装来到上空，本想把贝塔的重型坦克扔到远方，想不到招来了鸟鹰的进攻，在这里风险的时刻，舒克和贝塔协同起来抵御鸟鹰，贝塔承担开炮，舒克承担飞机的速度和高矮，她们同心协力，紧密配合，总算把鸟鹰击败了。
舒克和贝塔简直二只既英勇又聪慧的小老鼠，并且她们相互之间信任感，互帮互助非常值得大家学习培训……《舒克与贝塔历险记》读后感收获（篇2）今天早上，把《舒克和贝塔历险记》全部读完了。
小老鼠舒克出生在一个名声不好的家庭里。
一天晚上，鼠妈妈带上小舒克出去找食物吃，正巧被两只鹦鹉看见了，说它俩是小偷。
舒克心里很难过，它不想让别人说它是小偷，于是就把胡子拔下来，穿上飞行服，并把尾巴缠在腰里，把牙膏挤在脸上，把自己装扮成飞行员。
它想：我现在不是老鼠了，我是飞行员啦!它高兴极了，开着飞机在天空中自由自在的飞翔。
忽然，它听见地面上有呼救声，它仔细一瞧原来是一只小蚂蚁掉进水里了，就连忙下降飞机救出小蚂蚁，并把小蚂蚁送回了家。
蚁王为了感谢舒克，把蚂蚁王国中最好吃的食物——米饭粒和面包渣送给了舒克，舒克美滋滋的说：“这可不是我偷来的哦!”我明白了两个道理：只有付出劳动才会有所收获，就像我们学习一样，如果上课不认真听讲，怎么会有好成绩呢?同时我们还要有一颗善良的心，我们善待了别人，别人才会善待我们。
《舒克与贝塔历险记》读后感收获（篇3）在暑假里，我看了一本很好看的书，小说名字称为《舒克和贝塔历险记》。
这本书叙述的是二只小老鼠——舒克和贝塔离去自身的故乡，开自主创新日常生活的冒险热血传奇，小故事意味深长回味无穷，让人很长时间难以忘怀……舒克本来日常生活在一个算不上富有的家中里，它不甘当一只靠偷食谋生的被别人看不起的耗子，安全驾驶着“直升机”，开始了自身全新升级的日常生活……贝塔从它出世那一天起，便是一只备受小白猫欺侮的倒霉鬼，并且总也食不果腹，总算有一天，逮着机遇开了“重型坦克”，迈向了无拘无束的美好生活……这二只小老鼠的日常生活境况都很槽糕，作为耗子，他们终究一出世就被大家瞧不起，遭到大家的嗤之以鼻和唾骂，没有谁喜爱他们，没有谁怜悯他们，可是他们都不甘被别人摆弄的运势，根据自身的艰难勤奋，开辟出了幸福的幸福的生活。
《舒克与贝塔》读后感400字《舒克与贝塔》读后感400字认真读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，何不静下心来写写读后感呢？是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的《舒克与贝塔》读后感400字，仅供参考，大家一起来看看吧。
《舒克与贝塔》读后感400字1《舒克贝塔航空公司》讲述了：舒克贝塔从刚有直升飞机，到有了一个护航中队，再到报复国王。
里面经历了一个又一个新奇的故事。
让我明白了一个有一个的道理。
、这个故事共有60集，让我明白了很多道理：不劳动而得到的食物吃起来不香、只有劳动获得的食物才香；不管是“老鼠”还是“猫”只要为大家着想就是好人、相反不为大家服务即使是“猫”大家也讨厌他；善良的人即使是曾经对他不好困难了他也会帮他、而有些坏人即使曾经那个人对他好他也会恩将仇报；有的人可以为一个坏人舍弃生命、有的人可以为某样东西舍弃生命；有的人善待坏人、有的人不善待坏人；我们要谦虚、不要骄傲；我们不能不能得到某个东西就说这个东西坏、我们要想办法解决并且付出实际行动；我们遇到问题要想一个万全之策；对待一些顽固不化的坏人有时要采用一些硬办法；人有时的性质要比老鼠更恶劣；不要粗心有时会酿成大错；不要以为先进的武器就是万能的；不要总是依恋旧的事业、有时要开创新的事业；要有勇有谋；不要不相信一些奇怪的事情；做事不要一错再错下去。
我最喜欢的是舒克贝塔办报的事，他们以他们的聪明才智成功的换好了头版。
这是时机加聪明才智；这就是万全之策。
这就是会利用时机的好处，会利用时机是有很多好处的，当时机到来时我们要毫不犹豫的抓住它，加以好好利用必能成大事。
《舒克贝塔航空公司》很有意思，很有道理是一本不错的好书。
希望大家有时间好好品读！《舒克与贝塔》读后感400字2在假期里，我一口气读完了这部情节曲折跌宕（dàng）的童话故事。
这部童话讲述的是两只小老鼠——舒克和贝塔离开自己的家乡，开创新生活的历险传奇，故事耐人回味，令人久久不能忘怀……舒克原本生活在一个不算富裕的家庭里，它不甘心当一只靠偷吃为生的被人瞧不起的老鼠，驾驶着“直升飞机”，开始了自己全新的生活……贝塔从它出生那天起，就是一只饱受小花猫欺辱的倒霉蛋，而且总也吃不饱……这两只小老鼠的生活境遇都很糟糕，身为老鼠，它们注定一出生就被人们看不起，遭受人们的鄙夷和唾弃，没有谁喜欢它们，没有谁同情它们，但是它们都不甘心被人摆布的命运，通过自己的艰苦努力，开创出了美好的幸福生活。
《舒克和贝塔》作者：来源：《作文周刊（小学三年级版）》2011年第32期【动画简介】舒克和贝塔是老鼠家族的普通成员，但是他们有着独特的一面。
舒克不愿意继承小偷小摸的家族传统，决定出去闯荡世界。
他驾驶着直升机，经常帮助那些遇到困难的小动物，得到了大家的信任。
贝塔为了找到没猫的世界，开着一辆能够发射石子炮弹的坦克四处奔波。
机缘巧合，舒克和贝塔相遇了，还成为一对生死与共的好朋友！之后，他们又认识了一个小男孩——皮皮鲁。
在皮皮鲁的帮助下，舒克和贝塔为更多的小动物们服务着。
舒克：一只小老鼠，因不愿有个小偷的坏名声而驾着玩具直升机离家出走，决心要靠自己的劳动生活。
一路上，他做了不少有益于他人的事，结识了许多朋友，并得到他们的信赖。
贝塔：也是一只小老鼠。
从他降生的那天开始，就被一个可怕的影子始终跟踪着。
那影子就是小花猫咪丽。
后来，贝塔当上了坦克兵，决心去寻找属于自己的生活。
皮皮鲁：舒克和贝塔在历险过程中结识的一名小男孩。
他善良，富有正义感。
（一）舒克驾驶直升机吊着坦克升到空中，贝塔坐在舒克身边。
“咱们现在去哪儿？”舒克向地面望了望。
“去看皮皮鲁吧？”贝塔提议。
舒克驾着直升机朝皮皮鲁居住的城市飞去。
贝塔发现天上有乌云在活动。
那乌云张开血盆大口，仿佛要吞噬蓝天和白云。
“马上着陆！”舒克说。
可乌云的速度比直升机的速度快，一道闪电把天空劈成两半。
直升机起火了。
“飞机失控！”舒克惊呼。
“跳伞！”舒克离开座位。
“飞机？坦克？！”贝塔急了。
“命要紧！”舒克顶着火焰跑进后舱，拿出两个伞包，扔给贝塔一个。
直升机急剧下降。
“快背好伞包！跳！”舒克把贝塔推出机舱，自己也跟着跳了出去。
直升机和坦克冒着烟坠毁了。
豆大的雨点从天而降，降落伞被打湿了。
舒克和贝塔下降的速度越来越快，马上就要着陆了。
就在这时，一列火车呼啸着开过来，把舒克和贝塔同大地隔开。
舒克落在火车顶上，降落伞挂在火车顶上的排气筒上。
舒克趴在车顶上，巨大的气流从他的后背席卷而过。
探索篇•课改论坛阅读对于小学生的成长起着至关重要的作用。
可是在实际的语文阅读教学过程中，却存在着诸多的问题，这些问题亟待解决，我们有必要对小学语文阅读教学进行全面的认识，从而提高阅读教学的高效性。
一、阅读教学新理念及其内涵阅读教学新理念强调的是工具性和人文性，具体来说，其内涵就是要注重文本的情感熏陶感染与学生的独特体验，同时在阅读教学中要加强中学生实践能力的培养，提升小学生对汉语言文字的掌握能力，进一步达到语感和整体语文素养的升华。
二、小学生语文阅读教学现状（一）阅读教学的应试化倾向显而易见，在小学语文阅读教学中存在着浮躁、急功近利的情况，形成了一种“一切为了考试”的现象。
如，在学习五年级上册第六单元的课文时，本单元的主题是“父母的爱”，《地震中的父与子》表现的是父亲与儿子之间的信任；《慈母情深》表现的是母亲慈祥的爱；学习本单元课文，许多老师都只注重讲述课文本身，未能帮助学生更好地理解和体会其深层感情。
如果老师可以推荐学生去阅读其他关于爱的作品，像亚米契斯的《爱的教育》，这样学生结合所学课文，既能更好地掌握所学知识，又能使自己有新的收获和感悟。
（二）无法体现学生的主体地位学生是学习和发展的主体，对于阅读教学而言，同样也是如此。
但是在大多数教学情况中，教师都取代了学生的主体地位。
教师在课堂中充当“满堂灌”的角色，只注重单纯的知识讲解，而忽略了学生的互动和思考。
老师决定教什么和怎么教，规定学生怎么读和读什么，完全地限制了学生的自主选择权。
课堂上也不考虑给予学生一定的思考时间，只是急着将自己对文章的理解灌输给学生，却没有考虑到学生的看法和观点。
（三）学生的自主学习能力弱很多学生自主学习意识淡漠、学习目标不明确，学习主动性差，造成对学习没兴趣或不想学的状况。
有些学生能够认识到学习的重要性，却没有掌握具体的学习方法和学习策略，感到“不会学”。
很大的原因在于初期阶段未能形成良好的学习习惯，语文学习本来就是一个逐渐积累的过程，而大多数学生只知道听从老师的安排和指导，从而没有形成自主学习的意识，导致自主学习能力弱。
《舒克和贝塔历险记》阅读交流课
一六八玫瑰园学校陈亚玲教材分析：
《舒克和贝塔历险记》是郑渊洁最著名的长篇童话之一,故事以两只小老鼠舒克和贝塔的历险为主线,情节曲折,想象生动,有时天马行空,有时又充满人情味,两只可爱的小老鼠善良又渴望冒险,带着你上天入地,经历各种离奇的事情。
学情分析：
班级大部分孩子已经读完这本书，但是孩子们可能只停留在故事情节的离奇有趣上，欣赏好词好句的意识淡薄，没有给自己充足的时间想象创作。
一部分孩子阅读兴趣不高，被动阅读。
教学目标：
1、通过交流引导学生了解故事的情节发展，明确人物形象，学习人物品质。
2、引导学生掌握读书方法，养成良好阅读习惯。
（与阅读记录卡结合）
3、营造全班共读一本书的氛围，激发学生课外阅读的兴趣。
教学重难点：
激发学生课外阅读的兴趣。
教学过程：
一、音频导入
1、同学们，有一首歌你们一定很熟悉，听（生跟唱）
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2、这首歌讲的是谁的故事？对，最近我们都在读《舒克和贝塔历险记》，你们喜欢吗？为什么呀？（因为故事有趣，冒险，舒克乐于助人……）
3、你们读了几遍，指名说。
总结：好的图书，精彩的故事就要多读几遍，细细品味优美语句，感受人物特点。
过渡：老师也觉得这本书太精彩了，这节课我们一起和舒克贝塔开启冒险之旅吧！
二、了解主要人物，回忆故事情节
1、出示图片，这是——（舒克）
舒克是一只（），因为不愿意当小偷，决定（离开家，到外面闯一闯，通过劳动来换取食物）。
他驾驶着（），用尾巴救了（小蚂蚁），帮（蜜蜂们）运蜂蜜，给小麻雀抓（）吃。
贝塔也是一只（小老鼠），他从出生开始，就被一只叫（咪丽）的猫看得紧紧的，贝塔为了摆脱这种生活，就开着（坦克）离开了他从出生开始就住的屋子。
舒克和贝塔因为大战（老鹰），成为朋友。
由于飞机出现故障，被迫降落在一座（猫城---克里斯王国），让你大跌眼镜的是,国王竟然也是一只（），名叫（）。
他经常欺负猫公民们，舒克和贝塔决定把它送到（）。
总结：你们很了不起，已经回忆了整本书的内容，读完一本书，就要回想回想，试着跟同学、家人说说这本书的大体内容。
三、聚焦细节，精彩再现
过渡：当我们读完一本书，一些精彩的情节总会浮现脑海，让我们忍不住再去读一读，品味品味。
生分享。
1、共赏舒克参加宴会的一段
是的，这是舒克去参加宴会时发生的事情。
参加宴会顺利吗?。
（1）回味情节----本来舒克正开心地参加宴会，结果被猫抓住了，是不是吓死了。
从哪看出来。
（2）欣赏对话-----共读对话，交流人物品质。
（3）积累词语----理解“一阵颤栗，浑身发软”，是什么样子的？
2、组内交流喜欢的故事。
可以按照我们刚才交流的方式。
3、组内推荐，汇报交流情况。
要求：其他学生认真倾听。
评一评。
四、拓展故事，引发学生想象。
师：故事分享完了，舒克和贝塔带着白路离开了王国，接下来会发生什么呢？我很好奇，你们呢，想一想。
总结：你们就是小小作者，想象力丰富，创作的故事很有意思。
读完一本书，我们还可以想一想还会发生什么。
五、“相见”作者，拓展阅读
1、了解作者
2、推荐阅读。
