2019国考行测：片段阅读转折文段就是这么做

在行测言语理解考试中，很多同学对于逻辑填空题目可谓是又爱又恨，爱其题目简短节约时间且每个同学都能选，但为何会恨呢?大家不难发现逻辑填空这类题型大家能选也能做，一做很开心但一看答案就错得一塌糊涂。

究其根本其实是因为大部分同学还是用惯性思维做题，用语感做题，这样的做题自然是不靠谱，自然是无法真正理解出题人的意图。

同学们反复掉坑的原因就是对于逻辑填空认识不够到位，你以为犯错误是因为成语意思不懂，其实在考试中如果掌握了技巧成语意思就不会成为我们做题的障碍。

接下来就从逻辑填空的小技巧给大家一些靠谱的解题方法。

大家都不难发现在简短的题目中往往会出现很多用以衔接文段的关联词语，比如说和、与、且、虽然，但是、却等等，有了这些关联词语我们就会发现句子或者文段表达的意思就会随之改变，今天我们就来聊聊虽然，但是这一类关联词连接的段，生活中我们也会比较常用，如果我说考试的紧张感大家都是相同的但是考试的结果却是_____的。

不难发现我们空处应该填不同。

所以这就是我们所说的转折关联词，前后语义相反，也就意味着咱们在做题的之后如果看到这一类关联词选择前后意思相反的词就可以，具体有哪些词语呢?给大家总结如下：【标志词】：但是、可是、然而、却、其实、实际上等【应用】：前后语义相反接下来我们用一个例题感受一下：例：交流是复杂的艺术，有声语言并不是表达意义的唯一方式，辅以动作和面部表情，可以使表达生动形象，也折射出历史和文化智慧的光芒。

各民族间的形体语言，有的形式和意义相同(如握手致意)，有的虽然形式相同，意义却_____。

如果不能正确解读就可能产生误会，甚至引起严重的后果。

填入划横线部分最恰当的一项是：A. 南辕北辙B.针锋相对C. 截然相反D. 纷繁复杂如果大家做题很熟练的话我们要知道片段阅读题目做题顺序是先看提问之后看文段，最后看选项，但是对于咱们的逻辑填空、语句排序这样的题目后期可以不用看提问。

咱们来分析题干，大家会发现空前有个词——却，转折词一出现它的前后意思应该要?相反对吧，所以说大家观察前文告诉我们虽然形式相同，意义却”和其后所导致的后果可知，所填词语应表示“不同”，但语义更重。

行测的做题顺序怎么安排行测做题顺序怎么安排，哪类题先做？想了解的小伙伴看过来，下面由小编为你精心准备了“行测的做题顺序怎么安排”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!行测的做题顺序怎么安排行测做题顺序行测做题顺序为：1、资料分析;2、逻辑判断;3、类比推理、定义判断、图形推理;4、片段阅读和语句表达;5、数量关系;6、常识;7、逻辑填空。

每个人复习情况和擅长的部分都不同，所以大家可以根据自己的具体情况来确定具体的做题顺序。

行测具体做题顺序刚开始考试的时候，一般大脑还比较清晰，这个时候做资料分析题的准确率会比较高，但是要控制好做题的时间，最好在25-30分钟内做完所有的资料分析题。

接下来可以做逻辑推理专项，这个专项需要在状态好的时候去答，所以可以放在第二项。

类比推理和定义判断以及图推，可以放在逻辑判断之后去答。

接下来可以按照尝试、言语理解和数量关系的步骤来做题，数量关系部分不全做，只要把自己会做的做完，不会做的根据选项蒙就可以了，大多数考生可以做对5-7道数量关系的题目。

从难易程度来看，数量关系难度较大，资料分析难度较小。

所以，我们可以先把资料分析认真答好。

当我们把这部分答完之后心里也就有底了。

判断推理中的图形推理部分需要迅速做完，因为图形推理如果第一下看不出来，那么再钻研5分钟可能也做不出来，因此不要钻研某一道图形推理题。

资料分析部分重点提升对于材料的梳理能力，可以给自己相对来说每题较长的时间保证正确率。

究竟如何选择如果有的考生理科相对较好，阅读能力一般，那就要先做理科再做文科，但是不要把言语都留到最后，意思是说大家可以先做资料分析，然后做逻辑判断，这两个题型做完之后大家有一定的阅读感觉，阅读文字会更加流畅，那么言语理解的准确率会更高一些，而数量关系大家可以利用刚发卷子涂考号的时间快速判断做哪几道题，给数量关系预留10分钟即可，能做几道做几道。

那如果是文科相对较好，理科较为薄弱的考生，专家建议大家先做逻辑再做资料分析，因为理科不好如果放在最后有疲劳感，更会影响做题准确率，也就是说做理科题目必须要在大脑清醒的时候做，然后做言语理解，而数量关系专家建议大家做完资料分析做数量关系，也是预留10分钟时间，能做多少做多少。

国考行测各类题型答题技巧与策略公务员考试中的国考行测，是众多考生迈向公职之路的重要关卡。

它涵盖了多种题型，需要考生具备扎实的知识基础、敏捷的思维能力和有效的答题策略。

下面，我们就来详细探讨一下国考行测各类题型的答题技巧。

一、言语理解与表达1、逻辑填空这类题目主要考查考生对词语和成语的理解与运用。

在答题时，首先要对题干进行仔细分析，理解句子的意思和语境，判断空缺处需要的是实词、虚词还是成语。

然后，通过排除法，筛选出不符合语境的选项。

同时，要注重积累常见的词语和成语，了解它们的含义、用法和搭配。

2、片段阅读片段阅读题需要考生快速准确地理解文段的主旨和意图。

在阅读时，可以先快速浏览文段，抓住关键句和关键词，把握文段的结构和脉络。

对于主旨概括题，要总结文段的主要内容；对于意图推断题，要理解作者的言外之意；对于细节判断题，要仔细比对选项与原文的差异。

3、语句表达包括语句排序、语句衔接和病句辨析等。

对于语句排序题，可以从选项入手，先确定首句，再根据关联词、指代词等确定句子之间的顺序。

语句衔接题要注意上下文的逻辑关系和连贯性。

病句辨析题则要熟悉常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺、语序不当等。

二、数量关系1、数字推理数字推理题需要考生观察数字之间的规律。

常见的规律有等差数列、等比数列、和数列、积数列等。

在解题时，可以先对相邻数字进行差、和、积、商等运算，尝试找出规律。

如果没有明显规律，可以考虑数字的拆分、组合等。

2、数学运算数学运算题涵盖了多种题型，如行程问题、工程问题、利润问题、排列组合问题等。

在答题时，要先分析题目，确定题型和解题思路。

如果题目比较简单，可以直接计算；如果比较复杂，可以采用代入法、排除法、方程法等解题技巧。

同时，要注意合理安排时间，对于较难的题目可以适当放弃。

三、判断推理1、图形推理图形推理题需要考生观察图形的形状、数量、位置、属性等特征，找出规律。

常见的规律有图形的叠加、旋转、翻转、对称、数量变化等。

转折前后程度一致
言语理解与表达这一科目主要考查对语言文字的理解和运用能力，但是在实际做题的过程中，经常会有考生因为言语科目文字量太大而感到头晕目眩，因此在阅读大量文字内容的时候抓住重点就显得尤为重要，今天就给各位备考的小伙伴介绍一种巧抓重点的技巧：转折关联词。

转折分为语气强的和语气弱的，无论文段出现了哪一种，转折之后才是文段的重点。

但是有的文段不止出现一个转折，这个时候应该如何应对呢?这就需要掌握几个额外的技巧，如果文段同时出现了强、弱转折，应该看强转折;如果出现了两个转折，程度一致，应该看后一个;如果转折出现在了举例子里面，那么这个转折不重要，因为所有的例子都属于分句，都是为了论证总句的，所以例子当中出现的转折不重要。

掌握了以上几个技巧，作答转折类题目的时候才会感觉“游刃有余”。

行测言语理解——运用逆向思维巧解转折关系材料【答题妙招】在处理表转折关系的片段阅读时，大家都知道转折后的材料是文段的重点，但是有些转折后材料中心意思并不明确，这时我们可以运用逆向思维，通过转折前的材料信息快速获得材料的主旨意图。

【例1】在漫长的传统农业社会，人类一直无法摆脱生产的不足和基础物资的匮乏，而且社会总财富相对比较恒定，财富主要依靠有限的自然资源来供给。

这就意味着，国际关系更多地是围绕获取有限的自然资源展开的。

然而，现代工商业的发展、科学技术的进步使得社会财富总量得到了爆炸式的增长，世界各国越来越认识到，共同建立一个公正合理的世界秩序是实现大家利益的最佳途径。

这段文字意在说明（）A.社会总财富的增长主要依赖对自然资源的利用B.社会财富获取方式的变化对国际关系产生深刻影响C.国际关系与自然资源之间存在紧密的联系D.人类正逐渐摆脱自然资源供给的束缚【答案】B。

解析：材料为转折结构。

材料首先介绍了在传统农业社会里，国际关系展开的状态。

接着用“然而”这一关键词引导出文段要说明的重点，即在现代人们获得社会财富的方式发生了变化，从而使人们对国际关系的认识产生了变化。

这道题目“然而”之前说明的是浸长传统农业社会，社会财富依靠自然资源供给，这意味国际关系围绕自然资源展开。

“然而”转折后说工商业发展、科学技术的进步使社会财富得到增长，各国就认识到需要建立世界秩序，也就是国际关系中需要秩序。

所以总括起来进行推论，最优选项就是A。

故本题答案为B。

【例2】近年来，对于中国南方和东南亚古代文化的综合比较研究，日益引起各国学者的注意，中国与中南半岛各国边境接壤最长的是云南省，所以各国学者注意的焦点，往往也就集中在云南一隅，从石器时代到青铜时代，云南的确有很多文化因素与东南亚的考古发现有相似之处，反映出这两个相邻的地区在古代的关系异常密切。

不过我们在全面审查此种关系的来龙去脉时，却发现东南亚古文化中明显受到中国文化影响的某些因素，其发源地或表现得很集中的地区，并不是云南，而是四川。

行测片段阅读技巧：主旨观点题换个角度看也许更明晰行测片段阅读技巧：主旨观点题换个角度看也许更明晰众所周知，在行测考试中言语理解与表达是非常重要的一局部，在言语中有一种题目不得不提，就是主旨观点题。

通常情况下，考生会认为在主旨观点题目中材料的分析^p 是极为重要的，这是毋庸置疑的，但是其实除了材料本身，选项也是一个题目不可或缺的一局部。

考生往往在分析^p 材料之后，能将答案根本锁定在某些选项之中，但很多时候总能“完美避开正确答案”。

那今天就带大家从选项出发，换个角度看题目。

例如：所谓“以IP地址或者网络名称作为被告”，其实只是针对预立案程序而言。

这样，网络侵权的原告可以申请人民法院调查被告身份的，可以查实的正式立案审理，无法查明的那么不予受理。

由此可见，这么做实际是原告恳求法院通过其调查权，来查明IP地址或者网络名称背后的人，将调查核实“被告人详细身份”的权利转移给了法院。

原告并不具备特别调查权，多数公众也都没有技术手段来进展网络追踪。

假如法院介入后仍然无法查清，还是不会受理。

只要没有明确的被告，原告的诉讼就失去了意义——且不说庭审过程中，“被告”无法进展辩护，就算原告赢得了官司，也没有责任人来承当相应的民事责任。

此题题干较长，又有许多专业名词，对于考生来说分析^p 材料本身就会花费许多时间。

可以看到文段第一句阐述说明“以IP地址或者网络名称作为被告”针对的是预立案程序;接下来说明原告可以将相应权利转移给法院;再继续解释假如还是无法找到被告法院照旧不会受理。

最后一句延续，说明无“被告”时对原告的不利。

通过以上分析^p 可知，文段重点阐述的是网络侵权案件中被告人确定的方式及其对原告权利的保护。

再看选项：A.介绍网络时代处理法律问题面临的困境B.分析^p 原告在网络侵权案件中所处的不利地位C.解释法院在处理案件时被告人身份确定的重要性D.说明网络侵权案件中明确被告人的方式及其意义解析：答案选D。

A项。

公务员行测片段阅读技巧：理清行测段落脉络，做题先行一步公务员行测片段阅读技巧：理清行测段落脉络，做题先行一步在谈行文脉络之前，先和大家聊一聊言语理解与表到达底是什么。

从这一名称来谈谈我们解题的角度。

顾名思义，我们可以把这一概念分为两个局部，一是言语理解，二是言语表达。

言语无需赘述，试卷从封皮到结尾都是言语的表达。

咱们先来谈谈理解：顺着脉理或条理进展剖析称作理解。

面对一道言语题，我们所做的第一步就是理解，也就是顺着行文逻辑去把握文字材料内涵，正确的理解材料中的词语含义，并能觉察作者想要透露的意思。

再来看表达：表达是将思维所得的成果用语言语音语调、表情、行为等方式反映出来的一种行为。

那么在行测考试中，表达就是将你思维的成果与题中给予的选项进展匹配。

无论理解还是表达都要通过字词句这一载体来实现，这就需要我们去分析^p 文段的构造与表达的重点。

今天就带大家来学习一下。

例1：全世界有超过 15000 个海洋保护区，绝大多数保护区都允许商业活动。

人类已经充分利用甚至开发了全球 89%的鱼类资，并且摧毁了世界上近半数的珊瑚礁。

科学家认为，为保护海洋生物健全的多样性，全球至少 30%的海洋需要划入保护区。

重要的是，大局部保护区应该靠近繁华的海岸。

假如一片海域被隔离了足够长的时间，鱼类和生物多样性就会出现反弹。

繁盛的鱼类也会逐渐向邻近的水域扩散。

智能化的海洋保护区甚至可以在多种压力(如污染、变暖和酸化)下使海洋生态系统具有更强的恢复力。

从这段文字可以看出作者意在呼吁：A. 加大海洋保护区的建立B. 应该大力去保护珊瑚礁C. 制止海洋保护区商业活动D. 防止过度捕捞，保护鱼类【解析】读完这个文段，我们发现整个文段都在围绕海洋保护区做的相关阐述。

文段在一开场，是描绘了一些事实。

第一个，关于当下海洋保护区的事实：全世界有超过15000个海洋保护区，绝大多数保护区都允许商业活动。

第二个：通过并且告诉我们，开发有点过度，并且珊瑚礁被摧毁了。

公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧一、片段阅读六大迷惑性选项解答片段阅读细节题，除了可以从题干入手之外，还可以直接从选项入手，留意一些具有明显错误或迷惑性的选项，有助于考生快速确定正确选项。

迷惑性选项主要有以下六种类型。

1、绝对化。

选项中含有过于绝对语气的词语，往往不是正确选项。

正确选项一般倾向于选择一些含蓄的、委婉的说法。

绝对化的词语包括：最、一定、必须、根本原因、全部、所有、都、关键等等，带有这类词语的选项一定要慎选，回到去原文中对比一下。

2、无中生有。

即文段并没有提及的概念或话题，却在选项中出现。

这类选项是典型的无关选项，一定慎选。

3、偷换概念。

把材料中的一个概念或者一个表述在选项中偷换掉。

比如材料中说的是“信息技术”,原文的主题是和技术有关的，选项却偷换成“信息文化”.4、混淆时态。

把材料中的时态刻意混淆。

注意选项中出现的“目前、已经、现在、目前、将来”等表示时态的词语。

5、正话反说。

是指选项的设置和原材料作者的意思正好相反。

6、强加因果。

材料中两者间没有引起与被引起的逻辑关系，选项中却强加上了，或两者之间确实存在某种因果关系，但需要一个条件，而选项忽略了这个条件，这就成为强加因果的选项。

改善幅度最大，而最消极悲观的被调查者不仅从一开始便更倾向于选择较不健康的饮食，而且在运用各种手段加以干预后，改善的情况也不理想。

研究者指出，自控能力是令乐观者更易成功戒除抽烟、喝酒和暴饮暴食等坏习惯的关键。

对这段文字理解准确的一项是( )。

A.饮食结构取决于人的情绪的好坏B.不健康的饮食习惯很难通过干预而改善C.积极乐观的人更容易改善不良饮食习惯D.悲观者的自控能力无法通过干预而改善【解析】此题为细节题，重点考察考生查找细节的能力。

A项中饮食结构与人情绪好坏之间的条件关系属无中生有;B项内容表述过于绝对，文段中明确表示饮食习惯难以通过干预而改善的群体为消极悲观者;D项亦程度过重，文段中为“改善的情况不理想”而非“无法改善”.C项内容对应首尾句。

行测片段阅读理解的技巧和方法宝子们，行测里的片段阅读可太重要啦。

今天就来给你们唠唠这里面的技巧和方法。

一、找关键句。

好多片段阅读的文段里，都有那么一两句关键的话，就像宝藏一样。

这关键句可能是开头的总起句，就像一个小队长，一下子就把这个文段的中心思想给带出来了。

比如说“在当今社会，创新是推动发展的核心动力。

”那这个文段大概率就是围绕创新怎么推动发展来说的。

还有可能是结尾的总结句呢，就像给这个文段画了个句号，把前面啰里吧嗦的话都给概括起来了。

找到这些关键句，那答案就离咱们不远啦。

二、关注关联词。

关联词就像小箭头，给咱们指出文段的逻辑方向。

像“但是”“可是”这种转折关联词，后面的内容往往才是重点哦。

比如说“这个东西看起来很美好，但是实际上有很多隐患。

”那咱重点就得看这个“有很多隐患”的部分。

还有“因为”“所以”这种因果关联词，结果通常是比较重要的。

要是看到“之所以……是因为……”这样的倒装因果，原因就成了重点啦。

三、理解主题词。

主题词就像是文段的小主角，贯穿全文。

一个文段会反复提到这个主题词。

咱要是能把这个主题词抓住，就像抓住了风筝的线。

比如说一个文段一直在说“环保”，那选项里也得有“环保”这个词或者相关的内容才行。

要是选项里都没提到这个主题词，那就可以直接把这个选项排除掉啦，就像把一个走错片场的演员给赶走一样。

四、排除干扰项。

干扰项就像调皮的小怪兽，专门来捣乱的。

有的干扰项可能是无中生有，文段里根本就没提到的内容，它却在选项里出现了，这可不能上当呀。

还有的干扰项是范围扩大或者缩小了。

比如说文段说的是“某学校的部分学生”，选项里却说成了“所有学生”，这就是范围扩大了；要是说的是“所有学生”，选项里变成“某几个学生”，那就是范围缩小了。

宝子们，一定要擦亮眼睛，把这些干扰项都给识破，这样才能在行测的片段阅读里拿到高分呢。

加油哦，宝子们！。

言语理解与表达言语理解与表达题型分为片段阅读、语句表达、逻辑填空、篇章阅读四种，题量一般为 30～40 道题。

片段阅读题型题量片段阅读共分为中心理解题（标题填入题）、细节判断题、词语理解题三种。

考查找到重点，留心细节、正确理解。

片段阅读再国考和大部分省考中题量为15 道左右，占比 40% ～50% 。

在言语模块中，先看提问，辨清题型，然后再进行有针对性的阅读；顺序为：理解提问-阅读文段-匹配选项。

记住：内容至上。

中心理解题考察目的：中心理解题，即理解给出文段的中心思想。

考察频次：必考题型，考点最多、题量最大，占到阅读理解的 50%以上的比重。

题型特征：题干中出现“主要 /旨在/重在/意在/想要说明（论述、强调）/主旨/主题/观点/概括”等标志词。

解题思路：寻找中心句或整体把握文段中心。

微观到文段和选项中的重点词语，宏观到文段的整体结构，都可以帮助我们确定文段中心，做出正确选项。

一、重点词语三类词语是分析文段结构、把握重点内容的必备，分别是：关联词——结构担当主题词——内容担当程度词——精彩担当（一）结构担当：关联词帮助理顺文段脉络，分清文段主次的标志性词汇。

常见类型包括转折、因果、条件、并列四大类。

分别搞清楚各类关联词的不同侧重点。

1、转折关系转折之后是重点。

标志词：（1 ）典型转折关联词：然而、不过、可是、但是、却、事实上、实际上、其实。

（ 2 ）非典型转折关联词（表语义相反或不同）：殊不知、截然不同、全新的、误读、相对而言。

2、因果关系结论是重点，更有助于我们确定正确答案。

标志词：（ 1 ）最常考：因此、因而、故而、所以、从而。

（ 2 ）易忽略：可见、看来。

（ 3 ）文段选项均可能出现：导致、致使、使得、造成。

（ 4 ）少见但需注意：为何、归咎。

ps ：其他常表示总结的标志词：也可以这么理解，换句话说，也就是说，于是 ......当因果关联词引导的结论句出现在文段末尾时，其作为文段中心句的可能性比较大，因而应重点关注。