《太阳》课件1

五 《年 太级 阳》上完册美语版文p课pt件课-第 件16-课 名师太 公阳 开课部课编件版- 精(共 品3课1张件P-P教T)学 研讨课 件-免 费下载
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《太阳》完美版ppt课件1-名师公开课 课件- 精品课 件-教学 研讨课 件-免 费下载
生动地反映出了太阳的形状
及会发光、发热的特点。
打比方
太阳会发光，会发热，是个大火球。太
阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，
就是钢铁碰到它，也会变成气体。 列数字
热
具体说明了太阳
温度高的特点。
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雨
预
、
风
防
雪
的
治
的
形
疗
形
成
疾
成
病
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地面上的水被太阳晒 着的时候，吸收了热，变 成了水蒸气。空气上升时 ，温度下降，其中的水蒸 气凝成了无数的小水滴， 漂浮在空中，变成云。云 层里的小水滴越聚越多， 就变成雨或雪落下来。

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新课导入与教学方法总结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《太阳》的课后总结： 本节课通过引导学生学习和了解太阳的基本特征和它对我们的生活所产生的影响，帮助学生更好地认识和理解自然界的奥秘，增强学生的科学素养和探究精神。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解太阳的相关知识。同时，通过引导学生进行探究性的学习，鼓励学生自主思考、自主发现、自主解决问题，提高学生的自主学习能力和创新能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对太阳的相关知识掌握较好，达到了预期的教学目标。
猜一猜： 有位老公公脸庞红彤彤， 晴天早早起，傍晚就收工。
太 阳
西师大版一年级上册第三单元
1、范读课文，学生眼睛看着字，仔细听。 2、自由读课文，指着字读，不认识的字，用笔在下面画个小圆圈。 3、分句教读。学生留意自己不会读的字。 4、同桌互读。不会读的互相教教。
小朋友们，你们想看看太阳是怎样出来的吗？
大海上：
跳出来
草原上：
冒出来
山村：
被雄鸡叫出来
森林：
被鸟声闹出来
齐读： 哦，整个美丽的世界，是被太阳照出来的。
照样子说一句话。
例如： 教室里，太阳是同学们读出来的。
同学们，你们喜欢太阳吗？为什么？
没有太阳就没有光明，没有太阳就没有生命，没有太阳就没有美丽的世界。
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新课导入与教学方法总结（四）
下课！
同学们再见！
授课老师：

突出强调
形象生动
初试身手
请试着运用多种方法说明它的特征。
评价要求 写清事物的主要特点 用上恰当的说明方法
评价等级
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
烟台开发区城市名片——福莱塔
作业
必做基础类： 自主学习课文4-8自然段，选择太阳与人类关系密切的一个方面，
查找资料，运用恰当的说明方法改写。
选做拓展类： 继续阅读简单的说明性文章，探究其他的说明方法和说明效果。
远
大
热
远 其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳 上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百 年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
算一算：如果是你步行、坐飞机去太阳，回来的时候分别应该是多少岁？
步行 坐飞机
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 约一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
其实，太阳离我们约有一亿很五远千万千米远。到太阳上去，如 果步行，日夜不停地走，差不多要走三很千多五百年；就是坐飞机， 也要飞二很十多几年。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一很百多三 十万个地球才能抵得上一个太阳。
太阳的温度很高，表面温度有五很千高多摄氏度，就是钢铁碰到 它，也会变成气体。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如 果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机， 也要飞二十几年。
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到 它，也会变成气体。
举一反三
关注带说明方法的句子
比一比 去一去 换一换
了解特点 体会好处
合作探究
文中还用了哪些说明方法？写出了事物的什么特点？有
什么好处？
例句

太阳有什么用呢？
• 请课文中的话来回答这个问题。 • 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们 的关系非常密切。（过渡句） • 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可 爱的世界。（总结句）
关联词练习：：
1、（ 因为）太阳离我们很远， （所以 ）我们看太阳只有一个盘子那 么大。 2、我们看太阳只有一个盘子那 么大，（ 是因为 ）太阳离地球太远了 但是）太 3、（ 虽然 ）太阳很大，（ 阳离我们太远了，（所以 ）看起来只 有一个盘子那么大。
我来填一填
远
（列数字）
实际上太阳大得很，130万个地球才 能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太 ．．． 远了，所以我们看上去只有盘子那么大。
大
方法：列数字 作比较
大
小
（作比较）
“太阳会发光，会发热，是个大火球。 太阳的温度很高，表面温度就有6000摄 氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽； 中心温度估计是表面温度的2500倍。”
默读课文，思考：这篇课文 是分几方面讲的？
这篇课文是分两个方面写的。一个 是围绕太阳的特点写的，另一个是写太 阳与地球关系非常密切来写的。
自由读1—3自然段，看 课文是怎样把太阳的三个 特点写清楚的？用“——” 画出有关的句子。
太阳离我们约有（1.5亿千米）远， 到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走（ 3500年 ）；就是坐飞机， 也要飞（ 二十几年 ）。
概括说关系密切 总起全段，是中心句。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才 能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、 虫、鱼才能生存、繁殖。 如果没有太阳，地球上就不会有植物， 也不会有动物。
从正、反两方面写太阳 和我们关系密切。
树 木
庄 稼
鱼
动、植物、人类生活需要太阳