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生化1.蛋白质变性：多肽链、蛋白质的特定空间构象的部分或完全非折叠过程或形式。
2. 模体(motif)：在一个或几个蛋白质中出现的2个或2个以上的二级结构元件的不同折叠形式，又称“折叠”或超二级结构。
也是在DNA中对特殊序列的描述。
3. 蛋白质的四级结构(quaternary structure)：蛋白质分子中各个亚基的空间排布及亚基接触部位的布局和相互作用。
四级结构中各亚基间的结合力主要是氢键和离子键。
4. 结构域(domain)：在三级结构层次上，分质量较大的蛋白质常可折叠成多个结构较为紧密的区域，并各行其功能，称为结构域。
（结构域与分子整体以共价键相连，这是它与蛋白质亚基的区别）5.蛋白质等电点（PI）：一种蛋白质净电荷为零时的溶液PH，此时该蛋白质在电场中无移动。
6.解链温度（Tm值）：DNA的变性从开始解链到完全解链，是在一个相当窄的温度内完成的，在解链过程中，紫外吸光度的变化ΔA260达到最大变化值的一半时所对应的温度称为解链温度或称融解温度。
7.DNA变性：双链DNA（dsDNA）在变性因素（如过酸、过碱，加热等）影响下，双链互补碱基对之间的氢键发生断裂，解离成单链DNA（ssDNA）的过程称之为DNA变性。
8.核酸分子杂交：在溶液中，不同来源的DNA经热变性后，慢慢冷却使其复性，异源DNA单链间通过碱基配对原则，形成杂交DNA双链分子，称为~。
也可以是DNA与互补的RNA之间，RNA与RNA之间的核酸分子杂交。
9.基因组：一个生物体的全部遗传信息，即DNA的全部核苷酸序列。
10.酶原和酶原的激活：有些酶在细胞内合成或初分泌, 或在发挥其催化功能前只是酶的无活性前体，此无活性的酶的前体称为酶原.在一定条件下，酶原水解开一个或几个特定的肽键,构象发生改变,形成或暴露出活性中心, 表现出酶的活性. 这种由酶原向有活性酶转化的过程称为酶原激活.11.酶的活性中心：酶的必需基团在空间结构上彼此靠近，组成具有特定空间结构的区域，能与底物特异地结合并将底物转化成产物,这一区域称为酶的活性中心。
1.名词解释2.教师：广义上，教师是对教育机构中所有工作人员的总称。
狭义上，教师则专指教育机构尤其是学校中从事教育教学工作的专业人员。
3.教师专业化：一方面指教师个体通过培养，从一名新手逐渐成长为具备专业知识，专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续发展的专业发展过程，也指教师职业整体从非专业性职业、准专业性职业向专业性职业进步的过程。
4.教育：广义的教育泛指增进人们的知识、技能和身体健康，影响人们的思想观念的所有活动，既指一切有目的的影响人的身心发展的社会实践活动。
狭义的教育指学校教育，是教育者根据一定的社会要求有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。
5.教育学：是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的的科学。
6.教育规律：是教育内部诸因素之间以及教育及其他事物之间的本质的必然的联系。
7.教育本质：指教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征，即“教育是什么”问题。
它反映出教育活动固有的规定性，及其根本特征，是定义教育的核心问题。
8.教育理念：是教师在深入理解教育工作本质基础上，所形成的关于教育的基本观点和信念。
9.全民教育：是指教育对象全民化，即教育必须向所有人开放，人人都有受教育的权力，而且是一种必需。
10.终身教育：指人们在一生中所受到的各种培养的总和，包括各个年龄阶段的各种方式的教育。
11.人的发展：是指个体从出生到生命终结，其身心诸方面所发生的一切变化，他是个体的潜在素质变成现实特征的过程。
12.文化安全：是指一个国家在发展过程中，能够有效地消除和化解潜在的文化风险，抗击外来文化冲击，以确保国家文化主权不被威胁的一种文化状态。
13.年龄特征：是指各年龄阶段的儿童少年在身心发展方面所表现出来的一般的、典型的、本质的特征。
14.学校文化：是一所学校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。
上海建桥学院专升本传播学历年真题
一、名词解释
新闻、传播媒介、受众参与理论塔宣言、容器人、上限效果理论
二、简答题
1、请以当代消费文化为例，谈谈社会象征文化的（主要内容)。
2、请以自我成长为例，谈谈米德的主我与客我的主要内容。
3、简述人类社会传播的基本特点。
4、简述决策理论的代表人物西蒙的主要观点。
三、论述题
1、新闻价值要素及其主要内容
传播理论卷
一、名词解释
新闻、传播媒介、受众参与理论、塔宣言、容器人、上限效果理论
二、简答题
1、请以当代消费文化为例，谈谈社会象征文化的（主要内容)。
2、请以自我成长为例，谈谈米德的主我与客我的主要内容。
3、简述人类社会传播的基本特点。
4、简述决策理论的代表人物西蒙的主要观点。
三、论述题
1、新闻价值要素及其主要内容?
2、我国传播制度及其基本规范的主要内容。
广告公关卷
一、名词解释
观念广告策划、广告频度策略、认知不调和理论、（公关目标管理)、伯内斯
二、简答题
1、举例说明传播理论在广告中的应用。
2、广告策划在广告运作中的地位。
3、产品成熟期的广告策略
4、简述公关中建设型、进攻型、防御型、维系型、矫正型策略的（特点)
三、应用题
1、中国将举办2008年奥运会，为此如果你为我国作国家形象广告，那么你觉得有哪些资源可以利用？
2、从传播学角度，谈谈脑白金的广告策略。
四、案例分析题
从公关目标管理的角度，分析古代典故焚券市义。
1. the difference between zi (字) in Chinese and ‘word’in English(Open)As in Chinese, there are no inflectional affixes to a lexis, zi shares the same feature as the smallest …word‟, or a free morpheme, in English in that both can stand alone. But it differs from the latter in that it is not inflectional.In addition, we can read images in zi, but it is not the case for …word‟ in English.There are some other similarities and differences between them waiting for your identification.2. the characteristics of English corner English(Open)Speaker: Varied; mostly oral; English learners;Purpose: Goal-oriented, or interest-driven;Level: Multi-leveled, from beginner to advanced;Syntax: textbook sentences, or free translation from Chinese;V ocabulary: rather limited;Occasional help: sometimes with dialects;Turn-taking: mostly not know exactly how and when; often one-sided;Topics: usually not very stimulating and interesting; etc.3. t he mispronunciation of the sound ‘[n]’ as ‘[l]’ in Chinese.This might be due to the fact that each person has his own habit of speaking, which is unconsciously affected by his own dialect.Take the Cantonese learner for instance. He may pronounce words beginning with [n] as with [l], as in …need‟ mistakenly as,or confused with, …lead‟, mostly because of a high frequency of Cantonese pronunciation with the initial sound of [l].4. the failure to express oneself in front of an English native speaker.This might be attributed to multi-factors.The first possible reason is that we have little experience in talking to native speakers, so that we feel less confident in the use of the English language.Another possible reason is that we have limited vocabulary, and we have to try hard to find the exact words to represent the meaning in our minds.But very often it is that we don‟t identify the chatting culture of the English native speakers, who value the positive response more than anything else. What is more, we do not have the knack of responding properly.5. langue and paroleLangue refers to the abstract linguistic system shared by all the members of a speech community. It is the set of conventions and rules which language users all have to abide by.Parole refers to the realization of langue in actual use. It is the concrete use of the conventions and the application of the rules, or the naturally occurring language events.Therefore, langue is relatively stable, while parole is unstable, which changes from person to person and from situation to situation.6. competence and performance.According to Chomsky, competence is the ideal user‟s knowledge of the rules of his language. Performance is the actual realization of the ideal user‟s knowledge of the rules of his language in linguistic communication.7. arbitrarinessArbitrariness means language is arbitrary by nature, i.e. there is no logical connection between meanings and sounds, which is illustrated by the fact that different sounds are used to mean the same object in different languages. But language is not entirely arbitrary; certain words are motivated, which make up only a small percentage of the vocabulary of a language,though.For instance, the meanings of suchonomatopoetic words as crash, and bang in English areclosely related to their sounds.8. dualityDuality refers to the duality of structure, thefact that language is a system of two sets of structures,or two levels, the meaningless level and meaningfullevel.The lower or basic level is a structure of sounds,which are meaningless by themselves, and the higherlevel is the grouping of sounds into units of meaning.9. cultural transmissionIt refers to the fact that language is culturallytransmitted. In other words, language is passed on fromone generation to the next through teaching andlearning, rather than by instinct.1. the two kinds of transcription in the followingwords: leaf; pitLeaf. Its broad transcription is [li:f], whereeach of the three letter-symbols [l], [i:] and [f]represents a sound respectively. Its narrow transcriptionis still [li:f], but its clear [l] is different from the dark [ł]as in …feel‟ ([fi:ł]).Pit. Its broad transcription is [pit], where eachof the three letter-symbols [p], [i] and [t] represents asound respectively. Its narrow transcription is [phit].2. the possible different reading of the sentence‘That’s not the book he wants.’A. 'That‟s 'not the 'book he … wants. (fallingtone: fact)B. 'That‟s 'not the 'book he ‚ wants. (rising tone:question)C. … That‟s 'not the 'book he ‚ wants. (fall-risetone: implying …some other book‟)3. the possible advantages in the use of the Chineselanguage instead of English.One is that we can use one sound to realize anumber of meaning. Another is that very often Chinesecharacters can remind people of the images of therelevant objects of the world. Still another is that theChinese language has a rich handwriting culture, whichmay help distinguish one person from another, and soon.(a) When the two words are in the same grammaticalcategory, the compound will be in this category: noun +noun (e.g. …landlady‟);adjective + adjective (e.g.…icy-cold‟)(b) In many cases, the two words fall intodifferent categories. Then the class of the second orfinal word will be the grammatical category of thecompound:noun + adjective (e.g. …head-strong‟)verb + noun (e.g. …pickpocket‟)(c) It is often the case that compounds havedifferent stress pat-terns from the non-compoundedword sequence, thus in …redcoat and …greenhouse, wefind the primary stress on the first part of the compound,whereas in red coat and green house, on the noun theadjective qualifies.(d) The meaning of a compound is not alwaysthe sum of the meanings of its parts. Compare thefollowing pair of sentences:(1) Kate found a red coat in her aunt‟s closet(2) Kate found a Redcoat in her aunt‟s c losetExplain the distinction between CP and InflP.CP refers to a complement phrase, whichconsists of a complementizer and a sentence, as in:I suppose that he will come.where that is a complementizer and he willcome is a sentence.InflP, on the other hand, is a syntacticanalysis which regards itself as similar to phraseanalysis, and takes an abstract category inflection thatindicates the tense and agreement as the head of thesentence.[cf. pp.50-52]1. Ogden and Richards’ semantic triangl e.THOUGHT/REFERENCESYMBOL/FORMREFERENTIn the diagram, the SYMBOL or FORM refers to thelinguistic elements, the REFERENT refers to the objectin the world of experience, and THOUGHT orREFERENCE refers to concept.2. the predication analysis of ‘Open the door, John!’JOHN, DOOR(OPEN)1. the speech acts of ‘I have no money with me (Johnsaid to Mary when the cashier was telling him theprice).’According to Austins‟ new model of speechacts, a speaking might be performing three actssimultaneously when speaking: locutionary act,illocutionary act and perlocutionary act.In this example, John‟s words might mean hisperforming three acts at the same time:Locutionary act: uttering of the sentence “Ihave no money wi th me ”.Illocutionary act: asking Mary to lend himsome money.Perlocutionary act: Mary‟s actual act of lendinghim the money, or of refusing to do so.2. the Cooperative PrincipleIt refers to the general principle that in makingconversation, the participants must first of all be willingto cooperate, or it would be impossible for them tocarry on the talk. It goes as follows:Make your conversational contribution such asrequired at the stage at which it occurs by the acceptedpurpose or direction of the talk exchange in which youare engaged.It comprises four maxims: of quantity, quality,relation, and manner. The violation of any of thesemaxims results in what Grice terms conversationalimplicature. For instance,(1) A: Where is John?B: I don‟t know. Perhaps Kate knows.(2) A: Where is John?B: He must be somewhere in the city.(3) A: Where is John?B: It‟s going to rain.(4) A: Where is John?B: In the t-o-i-l-e-t.Speaker B violates the maxim of quantity, quality,relation, and manner in (1) to (4) respectively. He islikely to implyin (1) that he wants to offer help, or that he is akind man;in (2) that he doesn‟t want to tell Speaker Awhere John is;in (3) that he wants to avoid the topic of“John”;in (4) that he doesn‟t want to utter the word…toilet‟in the normal way because it is not a pleasantword on that occasion to the audience.1. widening of lexical meaningThe meaning of a word may change throughtime. The widening of lexical meaning is one kind ofchange in the meaning of a word. This refers to the casewhen the meaning of a word becomes broader, thatword means everything it used to mean, and then more.Take the word …tail‟ for instance. It once referred to …thetail of a horse‟. But now it is used to mean …the tail ofany animal‟.2. narrowing of lexical meaningThis refers to the case that in the course ofseveral generations, semantic change has narrowed themeaning of a word to what it is in Modern English.Take the word …girl‟ for instance. It o nce meant…young person of either sex‟ but now means …youngpeople of female sex‟.3. causes of language changeLanguage change can be attributed to a varietyof factors. Some language changes may be easy toexplain, but others may be difficult to account for.For instance, it is clear to us that the rapiddevelopment of science and technology has led to thecreation of many new words (such as …telecom‟, …fax‟).In addition, social and political changes and politicalneeds have supplied the English vocabulary with agreat quantity of new words and expressions (such as…hot line‟, …shuttle diplomacy‟). What is more, as moreand more women have taken up activities formerlyreserved for men, more neutral job titles (such as…chairperson‟, …police officer‟) h ave been created.Furthermore, the way acquire the language alsoprovides a basic cause of change. Still another sourceof change which can be regarded as …economy ofmemory‟ results in grammar simplification (such as…agendum—agenda/agendums‟). It is true that there isno single cause of language change. When we accountfor language change, we may find it quite acomplicated phenomenon.1. the difference between Chinese English andChinglishChinese English (CE) and Chinglish (CG)differ in a variety of aspects. One is that CE is a neutralterm whereas CG carries a derogatory implication.Another is that CE is the use of the English languagewith certain features of the Chinese language withoutany hint of incorrect syntax, while CG means the use ofEnglish with inappropriate syntax.2. the relation of Mandarin Chinese and BeijingdialectMandarin Chinese (MC) relates to Beijingdialect (BD) in that the former is based on the latter.But they differ from each other in several respects. First,BD is a local dialect, whereas MC is not. MC is not BD;rather, it is used throughout China. Second, BD is not astandard pronunciation in government institutions ofChina, whereas MC exactly is. Third, BD also differsfrom MC in lexical, syntactic, and phonological levels.1. Sapir-Whorf HypothesisAccording to Sapir and Whorf, language filterspeople‟s perception and the way they categorizeexperiences. This is termed Sapir-Whorf Hypothesis. Itcomes in two versions, the strong and weak versions.The strong version holds that the language patternsdetermine people‟s thinking and behavior.The weakversion holds that the language patterns influencepeople‟s thinking and behavior.2. differences between English and Chinese inresponse to complimentsThe native English speakers tend to acceptcompliments more directly and frankly than the nativeChinese speakers. The westerners usually express their…thanks‟positively to those who offer compliments,whereas the Chinese often feel embarrassed when theyhear compliments like …You speak excellent English‟,and show their modesty by saying something like …no,no‟.Explain the possible factors in affecting a child‟slanguage acquisition.There are a variety of factors that may affect achild‟s language acquisition. His gift for language, hislearning environment, his interest and motivation inlearning, his way of learning, his family, and manyother things may interact and influence his languageacquisition. Culture and society provide the widestconsiderations for what language he will acquire, howhe will learn the language, how well he will learn it,and how he will realize his language. The different agestages are also an important thing to be taken intoaccount. In a word, language acquisition involves avery complicated process and various factors.1. the supposed strategies that are used commonlyby good learners(1) Find their own way, taking charge of theirlearning.(2) Organize information about language(3) Are creative, developing a “feel” for thelanguage by ex-perimenting with its grammar andwords.(4) Make their own opportunities for practice inusing the lan-guage inside and outside the classroom.(5) Learn to live with uncertainty by not gettingfluttered and by continuing to talk or listen withoutunderstanding every word.(6) Use mnemonics and other memorystrategies to recall what has been learned.(7) Make errors work for them and not againstthem.(8) Use linguistic knowledge, includingknowledge of their first language, in learning a secondlanguage.(9) Use contextual cues to help them incomprehension.(10) Learn to make intelligent guesses.(11) Learn chunks of language as wholes andformalized rou-tines to help them perform “beyondtheir competence.”(12) Learn certain tricks that help to keepconversations going.(13) Learn certain production strategies to fillin gaps in their own competence(14) Learn different styles of speech andwriting and learn to vary their language according tothe formality of the situation.2. the incorrect sentence ‘I was want to help him.’That is the product of negative transfer. InChinese version, we have …shi‟(be) in the sentence,which is used for emphasis. In English, however, thedouble verb form violates the grammar rule, whichnormally requires the separation of these two verbs(…was‟ and …want‟). The learners of English will fall intothis trap if they offer direct literal translation fromChinese of …wo shi yao bang ta de‟into English. Thisleads us to the implication that in language learning, itis important to pay attention to the differences inlanguage structure of a different culture.Explain the garden path sentence.It refers to an awkward sentence that misleadsthe syntactic parser and takes it down the garden pathto the wrong analysis, e.g. “The horse raced past thebarn fell.”。
名词解释1.管理：是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。
2.概念技能：是指产生新想法并加以处理，以及将关系抽象化的思维能力。
3.人际技能：是指成功地与別人打交道并与別人沟通的能力。
4.技术技能：是指管理者掌握与运用某一专业领域内的知识、技术和方法的能力。
4.古典管理理论：它形成于19世纪末和20世纪初的美欧，它是以“经济人”假设为基础的、以物为中心的＂物本＂管理理论，它认为经济利益是驱动员工提高劳动生产率的主要动力，在研究方法上侧重于从静态的观点分析管理活动的一般规律。
代表性的理论主要有泰罗的科学管理理论、法约尔的组织管理理论和韦伯的行政组织体系理论等。
5.差别计件工资制：是指计件工资率随完成定额的程度而上下浮动的制度。
6.数量管理理论：它产生于第二次世界大战期间。
它以现代自然科学的成果（如先进的数学方法、电子计算机技术、系统论和控制论等）为手段，运用数学模型，对管理领域中的人、财、物和信息资源进行系统的定量分析，并做出最优规化和决策。
7.权变管理理论：是20世纪70年代在美国形成的一种管理理论。
这一理论的核心是力图研究组织与环境的联系，并确定各种变量的关系类型。
它强调管理要根据组织所处的环境随机应变，针对不同环境寻求相应的管理模式。
8.学习型组织：是指具有持续不断学习、适应和变革能力的组织。
9.道德：通常是指那些用来明辨是非的规则或原则。
道德在本质上是规则或原则，这些规则或原则旨在帮助有关注主体判断某种行为是正确的或错误的，这种行为是否为组织所接受。
10.道德准则：是表明组织的基本价值观和组织期望员工遵守的道德规则的正式文件。
11.功利主义道德观：能给行为影响所及的大多数人带来最大利益的行为才是善的，核心是有用性。
12.权力至上道德观：能尊重和保护个人基本权利的行为才是善的。
13.公平公正道德观：主要是指支付薪酬的依据应当只是员工的技能、经验、绩效或职责等因素，而不是其他似是而非的因素。
专升本会计36个名词解释和13个简答题名词解释：1、权责发生制原则：是指企业应按收入和支出的义务是否属于本期来确认收入，费用时间，而不是按款项的收支是否在本期发生。
2、配比原则：是指收入与其相应的成本、费用应当相互匹配，在同一会计期间登记入账的原则。
3、会计凭证：是记录业务，明确经济责任的书面证明，也是登记账簿的依据。
4、原始凭证：是指企业、行政事业单位在经济业务发生或者完成时取得或填制的，是进行会计核算，具有法律效力的书面证明，是登记账簿的原则依据。
5、记账凭证：是根据审核无误的原始凭证编制的据以确定会计分录，作为登记账直接依据的一种会计凭证。
6、汇总付款凭证：是指按现金和银行存款科目的贷方分别设置一种汇总记账凭证，这汇总了一定时期内现金和银行存款的付款业务。
7、转账凭证：是根据有关除现金及银行存款收付业务意外的转账类经济业务的原始凭证填制的记账凭证。
8、财产清查：就是指企业、行政事业单位通过对本单位各项财产物资理金的实地盘点和对银行存款、往来款项的核对，来确定各项财产物资、货币资金、往来款项的实存数，并查明实存账存数是否相符的一种专门方法。
9、定期清查：是根据管理制度的规定或预先计划安排的时间，对财产所进行的清查。
10、资产：是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益。
11、负债：是指一个企业因为过去的交易或事项形成的现实义务，履行该义务会导致经济利益流出企业。
12、所有者权益：是指企业所有者在企业资产中享有的经济利益，其金额为资产减去负债后的余额。
包括实收资本，资本公积，盈余公积和未分配利润等。
13、收入：是指企业在销售商品，提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所形成的经济利益的总收入。
14、费用：是指企业为销售商品，提供劳务等日常活动所发生的经济利益的流出。
15、利润：是指企业在一定的会计期间的经营成果，包括营业利润、利润总额及净利润。
16、账户：是以管理的需要与会计信息使用者的具体要求，对会计要素的内容进行科学的再分类，并赋予每一个类别以名称及相应的结构。
广东省2023年普通学校专升本招生考试
生理学
二、名词解释(5个，每个3分，总共15分)
1、稳态
2、去极化
3、肺通气
4、感受器
5、激素
三、简答题(3个，每个5分，总共15分)
1、小肠为何能成为吸收的主要部位
2、腱反射的反射弧的组成。
3、输血原则有哪些？
四、论述题(1个，每个10分，总共10分)实验中给家兔注射20%葡萄糖溶液10ml。
请问家兔尿量如何变化？
其机理是什么？
五、病例分析(1个，每个10分，总共10分)高血压导致左心功能不全，呼吸困难。
1、心率加快时，血压如何变化？
2、除了心率外，影响血压的因素有哪些？
3、请回答左心功能不全导致呼吸困难的原因。
肝药酶抑制剂：能减弱药酶活性的药物半衰期：血浆药物浓度下降一半所需的时间效价强度：用于作用性质相同的药物之间的等效剂量的比较，达到等效时所用药量较小者效价强度大，所用药量较大者效价强度小。
药效学：研究药物对机体的作用及作用机制的科学。
药物：指作用与机体，用以预防、诊断、治疗疾病和计划生育的化学物质。
肝药酶诱导剂：能增强药酶活性的药物。
治疗作用：凡符合用药目的或能达到防治疾病效果的作用毒性反应：由于药物用量过大或用药时间过长或机体对药物敏感性过高时产生的对机体有危害性的反应后遗效应：停药后，血药浓度下降至阈浓度以下时残存的药理效应继发效应：在药物治疗发挥作用之后产生的效应变态反应：药物引起的病理性免疫反应极量：国家药典明确规定允许使用的最大剂量。
效能：药物所能产生的最大效应，反应药物内在活性的大小。
吉抗剂：对受体有较强的亲和力，但无内在活性药物稳态血药浓度：从体内消除的药物量和进入体内的药物量相等，使体内血药浓度保持稳定。
兴奋剂：机体器官原有生理功能提高的药物特异性反应：极少数病人由于遗传因素造成对某些药物特别敏感而出现的反应药物的吸收：药物从给药部位进入血液循环的过程安全范围：LD5和ED95之间的范围兴奋作用：使机体器官原有生理功能增强的作用清除率：单位时间内多少毫升血浆中所含药物被机体清除表观分布容积：当血浆和组织内药物分布到达平衡后，体内药物按此时的血浆药物浓度在体内分布时所需体液容积受体调节：是维持机体内环境稳定的一个重要因素，包括脱敏和增敏两种类型阈剂量：引起药理效应的最低药物剂量选择性作用：药物可引起机体一种或多种功能竞争性抗吉药：与激动药竞争同一受体，结合是可逆的，使量效曲线平行右移，最大效能不变非竞争性吉抗药：与激动药使用时，可使亲和力和内在活性均降低。
违禁药品：奥林匹克委员会规定的国家运动员协会的运动员参赛时禁忌的药物。
原发（直接作用）：药物对接触的器官、组织直接产生的作用。
停药反应：长期用药后突然停药，引起原有疾病症状的加剧。
社会学概论（专升本）答案答案一一、名词解释1. 参照群体也叫榜样群体，它首先是由美国社会心理学家海曼于1942年提出来的。
它是个人用以帮助确定自己的信仰、态度、价值标准，并指导自己的行为的社会群体，它是人们有意或无意中拿来作为参照却不全然隶属于他的群体。
2 .社会静力学是法国社会学家孔德提出的，它是指在人类自发秩序的一般理论指导下，研究社会有机体的组织和结构及其各部分之间的相互关系。
其核心为社会秩序。
3. 水平分化指根据一定的标准将社会成员划分为不同的类型，这种类型没有社会地位等级的差别。
4. 科层制(也称官僚制)也被称为行政组织体系、行政官僚组织，它是德国社会学家马克斯.韦伯根据纯粹理想型观点提出的社会组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。
5. 丁克家庭指由双倍收入、有生育能力但不要孩子的夫妻组成的家庭。
二、简答题1.韦伯提出划分社会分层结构的三重标准：(1) 经济标准，指个人在经济市场中的机会，即收入和财富的多少。
(2) 政治标准，即权力。
(3) 社会标准，即声望。
2.社区至少应该包括这样几个内容：（1）社区是一个特定地区内的人口集团（2）社区成员之间的联系纽带是共同语言、风俗和文化，由此产生共同的结合感和归属感（3）每一社区都有共同的活动场所和活动中心（4）每一社区都有自己的组织和制度（5）每一社区都有它特有的自然条件或生态环境。
3.群体是个人与社会的中介，把群体作为一个整体来考察，其一般功能概括起来主要表现在两个方面：一方面，群体是个人活动的基本单位：因此它能全面满足人的各种社会需要，并且对人的社会化发生作用。
另一方面，群体是社会存在的基本单位。
因此它在实现社会组织目标，完成社会各项任务，维护社会秩序，促进社会发展等方面，都发挥着重要的作用。
当然，不同类型、结构的群体，其具体功能各有侧重，不尽相同，因此在分析群体功能时，我们心须区分群体的不同类型、结构，并注意认识其外显功能和潜在功能，准确把握不同群体的社会作用。
专升本经济学名词解释1. 供给：供给是指商品和服务生产者愿意并能够以一定价格出售的数量。
供给取决于生产成本、技术水平、生产能力、生产者预期以及市场需求等因素。
2. 需求：需求是指消费者愿意并能够以一定价格购买的商品和服务的数量。
需求受到消费者收入、价格水平、个人喜好、市场预期等因素的影响。
3. 弹性：经济学中的弹性指的是某一变量对另一变量的变化的敏感程度。
价格弹性是指商品或服务需求量对价格变化的反应程度；收入弹性是指消费者收入变化对需求量的影响程度。
4. 市场失灵：市场失灵是指在自由市场机制下，存在无法被市场自发调节的问题。
常见的市场失灵包括外部性、公共物品、信息不对称等情况，需要政府介入来纠正。
5. 机会成本：机会成本指的是当做出某种选择时，放弃的最佳替代选择的成本。
它反映了资源有限性的问题，因为资源的使用具有互斥性，选择一种用途就意味着无法选择其他用途。
6. 均衡价格：均衡价格是指在市场供给和需求达到平衡时确定的商品或服务的价格。
当供需相等时，市场达到均衡，均衡价格通常能够最大限度地满足供给者和需求者的利益。
7. 外汇：外汇是指不同国家货币之间的兑换比率。
外汇市场是实现货币兑换和外汇交易的地方，外汇市场的汇率波动对国际贸易和资本流动具有重要影响。
8. 通货膨胀：通货膨胀是指货币供应量超过商品和服务供应量，导致物价普遍上涨的经济现象。
通货膨胀通常会降低货币的购买力，影响经济稳定和社会发展。
9. 周期性波动：周期性波动是指经济活动在一定周期内经历的上升和下降阶段。
周期性波动通常与经济的景气和衰退相对应，受到多种因素如商业周期、政府政策和经济结构等的影响。
10. 外部性：外部性是指生产或消费活动对除参与者以外的第三方造成的影响。
外部性可能是正的（利益）或负的（成本），并可能对经济资源配置产生不利的影响，需要政府进行干预来修正。
二.填空题1. 各种核算程序的不同主要体现在和两个方面。
2. 借贷记账法的记账规则是、。
3. 会计报表按反映的经济内容可分为：反映的报表、反映的报表和反映的报表三类。
4. 账簿按和方式可分为序时账、分类账和备查账。
5. 留存收益是属于企业的所有者权益，包括和。
6. 企业的期间费用包括、和。
7. 会计凭证包括和。
8. 账簿按外表形式可分为、和三种。
9. 账簿按账页格式分为、和。
10. 是对会计要素的具体分类，是会计核算的具体项目。
11.每一项经济业务的发生，都会引起的账户发生增减变化。
12在利润分配时提取的法定盈余公积，应在“”账户中核算。
13.核算程序主要的缺点是不能反映账户的对应关系。
14.“生产成本”账户的期末余额在借方，表示的生产成本。
15.是反映会计要素之间的基本数量关系，同时也是复式记账、试算平衡和的理论基础。
16.在财产清查中，对于对流动资产的盘盈和盘亏，应通过“”科目进行过渡性的反映。
17.常用的错账更正的方法有、和三种。
18.财产物资的盘存制度有、。
19.平行登记是记录总账的同时，还要记录所属的明细账。
其特点是、、和。
20.试算平衡的方法有和两种。
21.会计科目和账户最主要的联系点是：反映的是相同的。
22.会计凭证按的不同，可分为原始凭证和记账凭证。
23.接受某企业用固定资产进行的投资，这一项经济业务引起了会计六要素中的增加、的增加。
24.会计核算程序有、、和。
25.存货、现金及固定资产的清查通常采用的方法是。
26.会计分录包括、和三大要素。
27.在借贷记账法下，对每一项经济业务都要在两个或两个以上相互联系的账户中进行记录，账户之间形成的相互依存的关系称之为账户的。
28.会计核算的基本前提有、、和。
29.会计核算的方法有、、、、、和。
30.资产负债表的编制基础是，编制的理论基础是。
31.会计的基本职能是、。
32.企业资产物资的盘存制度有、两种。
33.企业财产清查的方法有、、和、四种。
34.企业对实物清查的方法有、、和、四种。
35.损益类科目的特点是将所有发生的损益到期末全部转入科目进行核算。
名词解释会计历史成本会计假设复式记账会计主体持续经营配比原则会计要素权责发生制收付实现制会计分录会计凭证原始凭证记账凭证试算平衡平行登记未达款项会计分录账户财产清查永续盘存制实地盘存制对账结账会计核算形式对应关系会计报表会计对象成本计算谨慎性原则可比性原则会计等式利润期间费用调整账户收款凭证付款凭证转账凭证流动资产流动负债三.简答题1.简述借贷记账法的特点？2.简述会计科目和账户之间的关系？3.简述会计的特点？4.总账和明细账为什么要平行登记？如何平行登记？5.简述未达款项产生的原因及种类？6.简述会计核算的基本前提？7.简述复式记账及主要特点是什么？8.总账和明细账平行登记的要点是什么？9.什么是会计要素？会计要素可分为哪几类？10.简述经济业务的发生对会计等式会产生什么样的影响？11.什么是试算平衡？简述试算平衡的方法？12.简述科目汇总表核算程序？13.简述记账凭证核算程序？14.简述错账更正的方法有哪几种及适用范围？15.简述各要素类账户结构和特点？16.简述会计核算方法及之间的关系？17.简述汇总记账凭证核算程序？18.简述财产清查的账务处理。
三.填空题1.损失是指由企业的、会导致所有者权益减少的、与所有者分配利润无关的经济利益的流出。
2.其他货币资金核算的括、、、、和。
3.会计的计量属性有、、、和。
4.会计信息质量要求有：、、、、、、和八个方面。
5.商业汇票的付款期限最长不得超过个月。
（联想别的题）6.每项固定资产的原价60,000元，预计残值2,400元，预计使用年限5年。
采用双倍余额递减法下第二年的折旧额是元。
7. 长期借款的利息，在固定资产达到可使用状态之前，应记入进行核算。
8. 企业的法定盈余公积，当计提的金额累计达到注册资本的时不得再提取。
9. 利润表是用来反映企业在一定期间的报表。
10. 资产负债表是用来反映企业在一定时点的报表。
11. 会计信息的使用者、、、和。
12. 所得税费用是属于类账户。
13. 企业财务会计计量的属性有、、、和。
14. 现金流量表是用来反映企业在一定会计期间的的报表。
15.“坏账准备”账户是“应收账款”、“应收票据”等账户的账户。
16. 企业对应收款项计提减值准备的方法，按照会计准则的规定应采用进行核算。
17.企业委托加工物资加工完毕收回用于直接销售的，应将受托单位代扣代缴的消费税记入科目进行核算。
18.企业委托加工物资加工完毕收回用于继续生产的，应将受托单位代扣代缴的消费税记入科目进行核算。
19.长期股权投资在采用权益法核算的情况下，当被投资单位实现净利润时，投资企业应借记“长期股权投资----损益调整”账户，贷记“”账户。
20.在委托代销的方式下，委托方确认收入的时间应该在时。
21.企业的法定盈余公积用于转增资本后，留存的盈余公积不得少于注册资本的。
22.企业可以接受货币和非货币的投资，但是货币资金的出资额不得低于注册资金的。
23.债务重组是债务人发生账务困难的情况下，债权人按其与债务人达成的协议或法院的裁定作出的事项。
24.坏账金额计算（确定）的方法有和两种。
25.坏账账务处理的方法有和两种。
26.低值易耗品价值转移的方式有、和三种方法。
27.交易性金融资产和持有至到期投资等资产，取得时发生的已到期但未收取的利息，应计入“”科目进行核算。
28.我国企业进行确认、计量和报告的基础是。
29.购买交易性金融资产时发生的相关交易费用直接计入科目进行核算。
30.企业减少实收资本的原因有和两种。
31.企业提取的盈余公积主要用于、和等方面。
32.根据准则的规定：对应收账款采用进行核算。
33.职工薪酬的确认原则是：根据职工提供服务的，在提供服务的会计期间将应付职工薪酬确认为。
34.“存货”项目应据、、、、、和等账户期末余额分析计算填列。
35. 托收承付的结算方式，适用于结算。
36.债务重组是指债权人作出的事项。
37.非货币性资产交换不涉及或涉及少量的货币，少量货币是指涉及补价占总交易金额的。
四.名词解释账结法表结法利润分配现金折扣商业折扣调整事项预计负债会计主体营业利润期间费用销售退回留存收益利得损失持续经营累计折旧累计摊销公允价值加权平均法先进先出法可变现净值摊余成本未达款项实质重于形式历史成本六.简答题1.存货发出的计价方法有哪些？2.会计信息质量特征有哪些？3.什么是固定资产折旧？影响折旧的因素有哪些？折旧的方法有哪些？4.何谓固定资产？固定资产的分类有几种？各是什么？5.什么是存货？存货的分类？6.什么是会计报告？会计报告的分类？7.试述“固定资产清理”账户的核算内容（结构）？8.试述“待处理财产损益”账户的核算内容？9.周转材料摊销的方法有哪些？10.长期股权投资权益法的核算？在权益法下，投资方确认投资收益需考虑哪些因素？11.借款费用确认的原则有哪些？借款费用包括哪些内容？12.销售收入的确认条件有哪些？13.费用的分类？14.金融资产的分为那几类？15.成本法和权益法适用范围？成本法和权益法核算的主要区别？长期股权投资的分类？16.无形资产包括的内容？17.资产负债表“期末数”的填列方法？18.所得税核算时的差异有哪些？19.如何区分资本公积和盈余公积？20.什么是投资性房地产？有几种计量模式？21.库存现金的使用范围？22.银行存款的结算方式有哪几种？23.银行存款账户有哪几类？24.财务会计和管理会计的区别？25.什么是盈余公积？盈余公积的用途？26.“材料采购”账户的结构？27.什么是双倍余额递减法？28.什么是年数总和法？29.什么是经营性租赁？什么是融资性租赁？二者的区别是什么？30.简述谨慎性原则在会计核算中体现在哪些方面？31.劳务收入的确认条件是什么？32.附有销售退回条件下的销售的核算有几类？填空，单选题要点：假设信息质量特征计量属性金融资产分类的内容预收、预付和无法支付的应付固定资产，无形资产，投资类处理时的处理科目，折旧范围存货计价方法，其他货币资金内容，委托加工物资相关点无形资产内容，资本化，费用化支出的科目，摊销非货币，坏账和跌价相关点应付职工薪酬的内容应付债券（发行种类，影响因素）借款费用内容，处理原则债务重组的相关点所有者权益内容，留存收益（包量化点），减资途径投资收益，累计折旧，坏账准备，其他业务收支，其他应付账款应付职工薪酬，委托加工物资，资本公积，应付利息基础会计：名词解释原始凭证所有者权益利润会计科目收付实现制记账凭证复式记账会计报表简答题其他货币资金包括内容有哪些？应付债券的影响因素？持有至到期投资的特点？会计计量属性有哪些？所有者权益变动表，现金流量表的作用？报表附注内容？财会：名词解释银行本票银行汇票所有者权益，应付债券商业折扣，营业外支出低值易耗品，长期借款，非货币性金融资产，坏账准备固定资产，各种减值简答题：简述会计核算程序有哪些？账户的分类，会计凭证的分类？总账，明细账平行登记的要点？动态等式的意义（或作用）？现金流量表，所有者权益变动表的意义？对账的内容有哪些？财产清查的方式有哪些？借贷记账法的特点？错账更正法的方法？。
