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优质教案 推荐下载 1 综合性学习小专题 我们的互联网时代
(一)八年级(6)班正在开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，活动中遇到一些问题，请你帮他们解决。
1．阅读图片中的数据及与数据相关的文字，你得出哪些结论？
中国网民信息泄露严重，网民因信息泄露带来的经济损失巨大，移动端病毒感染严重，被篡改的应用很多。
2．阅读下面材料，结合你对图片内容的理解，对材料中小伙的做法加以分析。
2018年4月8日，北京某小伙莫名其妙地收到一条“订阅增值业务”的短信，他根据提示回复了一条“取消＋验证码”的信息之后，自己的手机SIM卡被恶意复制，卡中的个人信息全部被盗用，半天之内支付宝、银行卡里的钱被席卷一空，而最终他也没有完全明白自己的钱究竟是怎样被黑客盗取的。
【示例】小伙的做法应该引起大家的警惕。他的受骗，最主要的原因是缺乏网络安全意识，不慎泄露验证码等信息。在使用手机时，对于可疑的短信，不要回复，保护好认证信息和验证码，不要随意告诉别人，要有安全防范意识，养成良好的网络习惯。
3．如果把上面的图片张贴在公共场所的宣传栏中，你认为此图片对网民能达到宣传目的吗？请说明理由。
【示例】能，因为这张图片图文结合，形象生动，易于被大家接受；数据准确，条理清楚，一目了然；简便直观，利于快节奏时代的阅读；整张图片警示作用突出，利于网民养成良好的上网习惯。
(二)为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请你一起参加并完成以下任务。
材料一：全校师生阅读情况调查表
阅读
情况
年份 师生整体
阅读率 图书、报刊
等传统方式
阅读率 网络、手机等
数字化方式
阅读率
2015年 41.5% 50.1% 24.6%
2016年 57.3% 52.2% 32.8%
2017年 67.6% 54.9% 44.7%
材料二：目前我国每年出版的书籍已经超过27万种，文学、历史、经济、教育、社会等门类可以说无所不包。尽管有如此众多的图书可供选择，但资料显示，在“师生最喜爱的图书”调查中，《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》仍以明显优势位居前4位。 优质教案 推荐下载
综合性学习
我们的互联网时代
【话题导入】
网络已经走进千家万户，走入我们的生活，成为我们生活的一部分，上网已经成为我们生活中的一个重要内容。学校将组织一次以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动，请你参加并完成以下任务。
【活动设计】
1．[网络与语文]
(1)网络时代的我们，喜欢给自己取个网名，方便与人交流。一个好的网名，既要展示自己独特的个性，又要体现高雅的志趣，如“一江春水”“夜雨时”“隔水樵夫”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义。
[示例]网名：一江春水
由来和含义：出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。春水如蓝，丹心似火，从多彩的生活中汲取不竭的动力，用满怀的热情期待美好的明天。
(2)随着“给力”“雷人”“PK”等网络热词在人们生活中出现的频率越来越高，小学生更是将这些新词用在了组词、作文中。作业或作文中用网络热词该不该？一时间，这成了争论的焦点。对此，你持怎样的观点？试简要说明。
2．[网上读写与交流]
假期间，同学们在班级的“网上读写与交流”论坛上，就名著阅读的问题进行交流，请你参与。
（1）有同学在论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，得到以下材料。请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
(2)同学们就名著阅读的问题发表了很多看法，以下是某同学发表的帖子。请仔细阅读后写一则回帖。
我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
3．[网络利与弊]
网络是一把双刃剑，有利又有弊。对此，我们应有足够的认识。班级课外活动小组准备开展“网络利弊谈”活动，请你参与。
(1)网络谣言像一个无形的杀手，轻则诋毁个人名誉，重则引起社会混乱，仔细观察下面这幅漫画的内容，写出漫画揭示的社会现象。
(2)《杂文选刊》刊登的《动物的忠告》一文中，蜘蛛说过这么一句话“网络真是个好东西，既可以QQ聊天，又可以玩游戏，最妙的是能够引来苍蝇、蚊子填饱肚皮。”说说你从中获得了怎样的感悟？然后用一句精练又形象的话忠告那些沉迷网络的同学。
综合性学习小专题 我们的互联网时代
1．阅读下面的“阅读形式倾向”调查统计图，写出你的探究结果。
“阅读形式倾向”调查统计图
【示例】绝大多数人喜欢阅读纸质书，其次是在手机上阅读，只有极少数的人喜欢下载打印阅读。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件应运而生，针对学生群体的多款“作业软件”也异军突起。“作业软件”因其强大的自动解题功能而深受学生们的追捧。不少学生将“作业软件”视为一种快捷的学习方式。
材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1)请概括上面三则材料的主要内容。
【示例】“作业软件”种类多，操作简便，备受学生青睐。(或“作业软件”已成为众多学生使用的快捷学习方式。)
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“‘作业软件’使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：【示例】网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：【示例】一遇到问题就使用“作业软件”，不愿独立思考问题，久而久之会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
3．为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请你一起参加并完成以下任务。
材料一：全校师生阅读情况调查表
阅读
情况
年份 师生整体
阅读率 图书、报刊
等传统方式
阅读率 网络、手机等
综合性学习小专题 我们的互联网时代
1．阅读下面的“阅读形式倾向”调查统计图，写出你的探究结果。
“阅读形式倾向”调查统计图
【示例】绝大多数人喜欢阅读纸质书，其次是在手机上阅读，只有极少数的人喜欢下载打印阅读。
2．阅读下列材料，回答问题。
材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件应运而生，针对学生群体的多款“作业软件”也异军突起。“作业软件”因其强大的自动解题功能而深受学生们的追捧。不少学生将“作业软件”视为一种快捷的学习方式。
材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”
材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
(1)请概括上面三则材料的主要内容。
【示例】“作业软件”种类多，操作简便，备受学生青睐。(或“作业软件”已成为众多学生使用的快捷学习方式。)
(2)针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开展“‘作业软件’使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
利：【示例】网络上资源丰富，可以解决很多疑难问题，方便快捷；运用得当，是课堂学习的有益补充，可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：【示例】一遇到问题就使用“作业软件”，不愿独立思考问题，久而久之会产生依赖性；对于自觉性(自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
3．为打造“书香校园”，某校决定举办“师生阅读季”活动，请你一起参加并完成以下任务。
材料一：全校师生阅读情况调查表
阅读
情况
年份 师生整体
阅读率 图书、报刊
等传统方式
阅读率 网络、手机等
