10以内趣味加减法(课堂PPT)

10以内加减法
• 10以内数的认识 • 10以内数的加法 • 10以内数的减法 • 10以内数的加减混合运算 • 10以内数的加减法在实际生活中
的应用
01 10以内数的认识
数的概念
整数
包括正整数、0和负整数，是数学 中用以计量事物的开始和结束的 量。
自然数
从0开始，无限不循环的数列，即 用以计量事物的多少或次序的数。
数学问题中的减法应用
在解决数学问题时，如求面积、周长等，也需要使用减法计维和数学思维能力，有助于解决更 复杂的数学问题。
04 10以内数的加减混合运算
加减混合运算的概念
定义
加减混合运算是指在一个数学表达式 中，既有加法运算，又有减法运算， 且这些运算都是针对同一个数进行的 。
03 10以内数的减法
减法的概念
减法是加法的逆运算 ，即从一个数中减去 另一个数的运算。
减法可以用数学符号 “-”表示，例如5 3表示从5中减去3。
减法可以理解为“取 走”或“减少”，表 示从一个数量中减去 一部分。
减法的计算方法
直接计算
生活实例
根据减法的定义，用被减数减去减数 得到差。例如，5 - 3 = 2。
不等式
通过比较可以得到不等式，如a>b、 a<b或a=b等。
02 10以内数的加法
加法的概念
总结词
加法是将两个数合并成一个数的运算。
详细描述
加法是将两个数相加，得到它们的和。例如，2 + 3 = 5，表示将2和3相加，得 到它们的和5。
加法的计算方法
总结词
加法可以通过实物操作、数数或使用计算器等方法进行计算。
加减混合运算的应用
日常生活
加减混合运算在日常生活中应用广泛，如购物时计算找零、计算路程等。

购物结算
在购物时，我们需要计算购买商品的 总价，这就需要用到加法；如果我们 有优惠券或者需要退换商品，就需要 用到减法。
时间计算
在日常生活中，我们经常需要计算时 间，比如计算从一个地点到另一个地 点需要多长时间，这就需要用到加法 和减法。
统计数量
在统计数量时，我们需要将各个部分 的数量加起来得到总数，这就需要用 到加法；如果需要从总数中减去一部 分数量，就需要用到减法。
数字大小比较与排序方法
学习比较两个数字的大小关系， 如3比2大，2比3小等。
掌握按照大小顺序排列多个数字 的方法，如从小到大或从大到小
排序。
理解数字在数轴上的位置关系， 明确左右方向代表数值增减。
相邻数、相反数概念引入
01
学习相邻数的概念，理 解一个数与它前后两个 数之间的关系。
02
掌握10以内各个数字的 相邻数，如2的相邻数是 1和3等。
加减法可以应用于各种实际问 题中，通过解决问题可以帮助 孩子培养解决问题的能力和数
学应用意识。
02 10以内数字认识与顺序
CHAPTER
0-9数字认识及书写规范
认识0-9每个数字的 外形特征，如0像鸡 蛋，1像铅笔等。
通过描红、临摹等方 式进行练习，逐渐掌 握数字的书写技巧。
学习正确的书写姿势 和笔画顺序，注意数 字的高度、宽度和倾 斜度。
• 挑战题1：计算9-4+2=？并在1分钟内完成。 • 解答提示：这道题目的关键在于快速准确地完成加减法混合运算。学生可以先将9-4计算出来得到5，然后再加
上2得到7。注意运算顺序和速度。 • 挑战题2：用加减法混合运算计算出8，你可以使用数字2、3、4和5，每个数字只能用一次。 • 解答提示：这道题目的答案不唯一，学生可以尝试不同的组合和运算顺序来得到结果。例如，可以先计算4+3

10以内的加法和减法
-.
小组合作将加法算式整理在加法表中。
重点 掌握加法表中蕴含的各项规律。 难点 运用加法表的各项规律解决问题。
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用下面的数写出6个得数是10的加法算式。
0+10=10 2+8=10 4+6=10
1+9=10 3+7=10 5+5=10
10 3 10 4 10 5 10
6 10 7 10 8 10 9 10
4 +3799810910
7
10
7
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 9+1
2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2 8+2 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3 7+3 2+4 3+4 4+4 5+4 6+4 2+5 3+5 4+5 5+5

日常生活中的加减法问题
总结词
除了购物和时间计算，10以内加减法还广泛应用于日常生活 中的其他方面。
详细描述
例如，孩子们可能需要计算玩具的组合、分配食物给家人或 朋友等。通过学习10以内的加减法，他们能够更好地解决这 些日常生活中的问题，提高解决问题的能力。
05
10以内加减法易错题解析
Chapter
详细描述
例如，计算17-8时，可以将17拆分成10+7，先计 算10-8=2，再计算2+7=9，得出结果。
借十法
总结词
当被减数小于减数时，从10借一个 单位给被减数，使得被减数变为较大 的数，再按照正常的减法计算。
详细描述
例如，计算3-6时，由于3小于6，所 以从10借一个单位给3，变为13-6=7 。
加减法的混合运算
01
02
03
定义
在一个算式中同时出现加 法和减法的运算。
规则
加减法的混合运算应遵循 先加后减的顺序，即同级 运算应从左到右依次进行 。
例子
如计算 5 - 2 + 3，应先进 行加法运算，即 5 - 2 + 3 = (5 + 3) - 2 = 8 - 2 = 6 。
02
10以内加减法运算技巧
Chapter
凑十法
总结词
通过将较小的数拆分成两个数之 和，使得其中一个数接近10，便 于计算。
详细描述
例如，计算8+9时，可以将9拆分 成2+7，这样8+2=10，再计算 10+7=17，得出结果。
破十法
总结词
将较大的数拆分成一个较小的数和一个10的倍数之 和，先计算10的倍数，再计算较小的数。

思维能力提高
评估幼儿在游戏化学习中思维能力是 否得到提高，如逻辑思维、创新思维 等。
合作与沟通能力增强
观察幼儿在游戏化学习中与同伴和老 师的合作与沟通能力是否得到增强。
06
家长参与与家园共育
家长在幼儿加减法学习中的角色
引导者
家长应引导孩子接触和了解加减法的基本概念，激发孩子的学习 兴趣。
陪伴者
在孩子学习加减法的过程中，家长应给予足够的陪伴，与孩子共 同学习和进步。
数的认识与加减法基础
数的认识
01
02
03
认识数字0-10
通过形象的图片和实物， 帮助幼儿认识并理解数字 0-10的概念。
数的顺序
教授幼儿正确排列数字010的顺序，理解数的大小 关系。
数的读写
指导幼儿正确书写数字010，并练习认读。
加法基础
加法的含义
通过具体实例，让幼儿理 解加法的含义，即把两个 数合并成一个数的运算。
幼儿园数学领域课件 10以内加减法(ppt课 件)
contents
目录
• 引言 • 数的认识与加减法基础 • 10以内数的加减法 • 生活中的加减法应用 • 游戏化学习加减法 • 家长参与与家园共育
01
引言
目的和背景
培养幼儿对数学的兴 趣和基本运算能力
通过游戏化的教学方 式，让幼儿在轻松愉 快的氛围中学习数学
优惠券和折扣
孩子们可以通过使用优惠券或折扣来理解减法的另一种形式。例如，如果一件衣服原价是 20元，但有5元的优惠券，那么实际支付金额就是20-5=15元。
加法在购物中的应用
当孩子们购买多件商品时，他们需要将每件商品的价格相加来计算总价。例如，一个苹果 2元，一个橙子3元，那么买这两个水果需要支付2+3=5元。

活动目标： (1)进一步理解10以内数字的加减法的运算 (2)能准确地进行运算并能正确写出算式 (3)体验动脑筋思考解题的乐趣
活动准备： (1)PPT课件 (2)画板、画笔一人一份
1.图片导入，引起幼儿参与的积极性
这个城堡的名字叫快乐城堡，它里面有好多神奇的地方，小朋友们想进去看看吗?
请小朋友们坐着老师的车进去看看吧。
3+4= 7
第二关 小蚂蚁的小草坪上有什么啊?一共几块呢?可是吃了3块，还剩几块呢?用算式表示是什么?
10 - 3 = 7
小蚂蚁说要分给大家4块，那它还剩几块呢，用算式又怎么表示?
7 - 4=3
第三关 小白兔的园里种的什么?有几朵?采了3朵还有几朵呢，用算式怎么表示?
5 - 3=2
第四关 国王很高兴大家都来看他的城堡，他说成功通关会奖励我们好多礼品哦!
国王的城堡有6面小红旗，可是他想要9面，谁知道还要加几面才是9面小红旗呢?
6+ 3= 9
终极挑战 看苹果对着的数字来写等式，老师请小朋友把你们打答案写在纸上。
4 +2 = 6
终极挑战 看苹果对着的数字来写等式，老师请小朋友把你们打答案写在纸上。
6-2 = 4
2.教师指导幼儿进行闯关游戏
(1)第一关--蝴蝶关 ——师："蝴蝶姐姐的花园里有什么?有多少只呢? (2)第二关--蚂蚁关 ——师："小蚂蚁的小草坪上有什么啊? (3)第三关--小白兔关 ——师："小白兔的园里种了什么?有几朵?
第一关
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我要考考大家，答对才 能进快乐城堡哦！
花园里有什么?有多少只呢?又飞来了4只，现在又有多少只?

03
CATALOGUE
十以内减法
什么是减法
减法定义
减法是一种基本的数学运算，表示从总数中减去一部分，得到剩余部分。
减法的意义
在实际生活中，减法用于计算剩余数量、比较大小等场景。
如何进行十以内的减法计算
分解法：将减数分解成几个较小的单位 ，然后逐一从被减数中减去。例如：9 3 = 9 - 1 - 1 - 1 = 5。
数等于偶数，所以86=2。
学习反馈
反馈1
反馈2
通过练习题1和答案解析1，学生可以掌握 奇数相加的规则，并能够熟练计算出 3+5=8。
通过练习题2和答案解析2，学生可以掌握 奇数相减的规则，并能够熟练计算出7-3=4 。
反馈3
反馈4
通过练习题3和答案解析3，学生可以掌握 偶数相加的规则，并能够熟练计算出 2+4=6。
在生物统计中，我们经常需要使用加 减法来统计数据、分析结果等。
化学计算
在化学计算中，我们经常需要使用加 减法来计算化学反应中的质量变化、 体积变化等。
05
CATALOGUE
练习与巩固
练习题
01
练习题1
3+5=？
02
练习题2
7-3=？
03
练习题3
2+4=？
04
练习题4
8-6=？
答案解析
答案解析1
十以内加法
什么是加法
总结词
加法是数学中的基本运算之一， 表示将两个数合并在一起。
详细描述
加法是将两个数相加，得到它们 的总和。例如，2 + 3 = 5，表示 2和3相加得到5。
如何进行十以内的加法计算
总结词
进行十以内的加法计算需要掌握基本的加法规则和技巧。

10
10 - 6 4
4. 2+( )＜10，括号里最大能填( ① )。
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
10以内的加法和减法
掌握与10相关的加减法的运用。
重点 计算得数是10的加法和相应的减法。 难点 根据具体情境列出加减法算式。
an/ PPT 论坛 ： www .1ppt .cn PPT 课件 /kejia n/ 语文 课件 /kejia n/yu wen/ 数学 课件 /kejia n/sh uxue / 英语 课件 /kejia
一共有几只猴 子？可以怎样 算？
还可以提出其他数学问 题吗？
根据10的分与合可以直接计算与10相关的加减法。如：
10
7
10
3
有关10的加减法，可以利用10的组成进行 计算。计算10减几，还可以用想加算减的 方法来计算。
1.
10
10
10
10
10
10
8
9
4
2
1
6

2.
2
10 - 8 2
3.看图列式计算。

03
大小比较练习
设计各种数字比较练习，如比 较数字大小、判断数字大小关 系等，提高学生的比较能力和
思维灵活性。
数字组合与拆分
数字组合概念引入
通过举例、演示等方式，引导学生理 解数字组合的含义，如1和2组合成12 。
数字拆分方法教学
数字组合与拆分练习
设计各种数字组合与拆分的练习，如 将数字拆分后求和、将数字组合后读 出来等，提高学生的数字组合与拆分 能力。
。
06
总结回顾与拓展延伸
知识点总结回顾
10以内数的认识和加减法运算规则
01
04
加减法算式和实际应用
能够熟练数出10以内的数，并理解其顺序 和大小关系
02
05
能够正确书写10以内数的加减法算式，并 理解算式中各部分的名称
掌握10以内数的分解与组合，理解加减法 的含义和运算规则
03
06
能够运用所学知识解决简单的实际问题， 如购物、比较大小等
。
实例演示
03
通过PPT展示具体例题，引导学生理解并掌握连加连减的运算方
法。
10以内加减混合运算
运算规则
理解加减混合运算的顺序，先算加法再算减法，有括号先算括号 里的。
运算技巧
灵活运用交换律和结合律，使计算更加简便。
实例演示
通过PPT展示具体例题，帮助学生理解并掌握加减混合运算的方法 。
应用题解题思路分享
1 2
审题方法
引导学生仔细阅读题目，理解题意，找出已知条 件和所求问题。
解题思路
根据已知条件，运用加减法的知识列出算式，并 求解。
3
解题技巧
通过画图、列表等方法辅助解题，使问题更加直 观易懂。

4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败
译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
8．当仁，不让于师。 ——《论语》
译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。
9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》
译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》
15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》
译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。
16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。
幼儿园大班数学课件
10以内数的加减法
看图列算式
5+ 3 = 8
9
2+6
3+4 7
8
4+5
7
6
10
3+3
5+2
8+2
想一想：
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/

减法运算方法
数数法
通过数数的方式计算被减数和减数的差，例如计算5-2， 可以从5开始倒数2个数得到3。
平十法
当被减数和减数的个位数相同时，可以将被减数和减数同 时减去相同的数得到差。例如计算15-7，可以将15和7同 时减去5得到10和2的差8。
破十法
当被减数是10的倍数时，可以将被减数拆成10和另一个 数相加的形式，再减去减数。例如计算12-5，可以将12 拆成10+2，然后计算10-5+2得到7。
03 加法的性质
交换律，结合律。
10以内加法表
10以内加法表如下
| :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: | :--: |
| 加数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |7|8|9|
10以内加法表
|1|2|3|4|5|6| 7 | 8 | 9 | 10 |
|
| 9 | 10| 11| 12| 13| 14| 15| 16| 17| 18|
通过观察加法表，可 以发现一些规律，如 每列的数都是等差数 列，每行的和都相等
。
加法运算方法
01
数数法
通过数数的方式计算两个数的和，适合较小的数。
02
组成法
通过已知的数的组成来计算两个数的和，适合较大的数。如：计算7+5
结合生活实际，探索加减 法在更大范围内的应用， 培养数学应用意识。
鼓励孩子多进行口算、心 算等练习，提高数学思维 和解决问题的能力。
THANKS
感谢观看
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10以内的加减法 PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 10以内加减法基础概念 • 10以内加法运算 • 10以内减法运算 • 10以内加减法的综合练习 • 总结与回顾
01 10以内加减法基础概念
加法的定义
总结词
加法是将两个或多个数合并成一 个数的运算。
详细描述
加法是将两个或多个数通过加号 "+"连接起来，表示将它们合并成 一个数的运算。例如，2+3=5， 表示2和3两个数相加得到5。
减法的定义
总结词
减法是从一个数中减去另一个数的运算。
详细描述
减法是通过减号"-"来表示从一个数中减去另一个数的运算。例如，5-2=3，表示 从5中减去2得到3。
加减法在生活中的运用
总结词
加减法在日常生活中有着广泛的应用，如购物、计算时间等 。
详细描述
在购物时，我们经常需要使用加减法来计算找零、计算总价 等；在计算时间时，加减法可以帮助我们计算经过的时间、 计算时间差等。加减法是生活中必不可少的数学运算技能。
02 10以内加法运算
10以内数的加法规则
总结词
理解加法规则
详细描述
在10以内的加法中，学生需要掌握基本的加法规则，理解加法的意义，即把两 个数合并成一个数的运算。
10以内数的连续加法
总结词
掌握连续加法
详细描述
连续加法是10以内加法的进阶，需要学生能够把几个数连续相加，理解数的累加关系。
10以内数的加法实例
1.谢谢聆 听
总结词
运用实例巩固知识
详细描述
通过具体的实例，让学生在实际操作中巩固10以内数的加法知识，加深对加法规则的理解和应用。可 以选择生活中的实际情境或者故事情境，让学生在实际问题中运用加法运算。

10 4 6
13
又跑来4只， 一共有几只？
9 + 4 13 14
开走3辆（liànɡ), 还剩几辆？
9 36
15
大生要做（zuò) 10只 做好了6只， 还要做几只？
10 6 4 16
大生要做（zuò)10只
17
大生要做（zuò)10只 做好了6只，还要做几只？
18
大生要做（zuò)10只 做好了6只，还要做几只？
小学数学第一册
1
？只
8只
8— 2 6
2
？只
3+6 9
3
4
5
6
？只
3 +6 9
7
？只
3+6 9
8
又飞来6只
？只
3+6 9
9
？只 ？只 ？只
？只 ？只
3+6 9
又飞来6只 一共是几只？
10
又飞来6只 一共是几只？
11
① 已知条件
② 又飞来6只 一共是几只？
问题
12
吃了4个， 还剩（shènɡ)几个？ 问 题
19
大生要做(zuò)10只
,
做好了6只，还要做几只？
10 6 = 4（只）
口答：还要做4只。
20
学校里有9个足球 ， 借走7个，还剩多少个？
9 7 = 2 （个）
口答：还剩2个。
21
已知条件剩多少个？ 问 题
9 7= 2
解答
22

和运算技巧。
加减法游戏设计思路
游戏目标
通过游戏的方式，让学生掌握 10以内加减法的基本概念和运
算技巧。
游戏规则
设定简单的游戏规则，如通过 操作数字卡片或虚拟角色进行 加减法运算，完成任务或挑战 。
游戏元素
运用丰富的游戏元素，如数字 卡片、虚拟角色、道具等，增 加游戏的趣味性和互动性。
游戏反馈
及时给予游戏反馈，如得分、 等级、奖励等，以激发学生的
算式中的数与运算符
在混合算式中，数字代表加数或被减 数，运算符"+"表示相加，"-"表示相 减。
运算顺序与规则
运算顺序
在没有括号的情况下，按照从左到右的顺序进行计算。
运算规则
先进行加法或减法运算，再进行下一步计算。例如，在算式3+4-2中，先计算 3+4得到7，再用7减去2得到最终结果5。
混合运算实例分析
学习动力和自信心。
游戏化学习加减法实践案例
案例一
数字卡片游戏。准备一套数字卡 片，让学生通过抽取卡片进行加 减法运算，比赛谁算得又快又准
。
案例四
虚拟角色挑战。设计一个虚拟角 色和一系列挑战任务，让学生通 过完成加减法运算来解锁新的角
色或道具。
案例二
数学宝藏游戏。将加减法题目隐 藏在宝藏图中，让学生通过解答 题目来寻找宝藏，增加学习的趣 味性和探索性。
10以内加法表
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |

右按顺序运算。
在没有括号的算式里，有乘除法 和加减法的，要先算乘除再算加
减。
算式里有括号的要先算括号里面 的。
实例演示与练习
实例演示
通过具体例子演示减法的运算过程，帮助学生理解减法的意义和运算规则。
练习
提供一定数量的练习题，让学生巩固减法的运算规则和技巧，提高计算能力和思 维水平。
03
10以内加减法口算技巧
减法在日常生活和数学应用中具有广 泛的意义，如计算剩余、比较大小、 解决实际问题等。
减法运算符号“-”
减法运算符号“-”表示从一个数中去掉另一个数，即进行减 法运算。
在算式中，“-”前面的数称为被减数，“-”后面的数称为 减数，等号后面的数称为差。
减法运算顺序
在没有括号的算式里，只有加减 法或只有乘除法的，都要从左往
求和类问题
给出两个或多个加数，求它们 的和。
求差类问题
给出被减数和减数，求它们的 差。
比较类问题
比较两个数的大小关系，用加 减法表示结果。
图文结合类问题
通过图形或实物与数字的结合 ，形象展示加减法运算。
应用题解题思路
审题
仔细阅读题目，明确题 目要求和已知条件。
分析
根据题目类型，选择合 适的解题方法，如列式
THANKS
感谢观看
计算、画图辅助等。
计算
按照加减法的运算法则 进行计算。
检验
将计算结果代入原题进 行检验，确保答案正确
。
应用题解题技巧
凑十法
将数字凑成10的整数倍，简化 计算过程。
破十法
将较大的数拆分成10和另一个 数，方便进行加减算。
口诀法
记忆一些常用的加减法口诀， 提高计算速度和准确性。