下载文档原格式
四年级语文下册第三单元测试题
班级：姓名：等级：
第一部分基础知识积累与运用
一、看拼音，写词语。
shātān zhēn chá qǐ tú mǐn ruì
( ) ( ) ( ) ( )
zhàng ài yúchǔn xiǎng châyún xiāo
( ) ( ) ( )
二、给下面划线的字选择正确的读音。
孵化（fūfú）愚（yúyǔ）不可及巢穴（xuãxuâ）
折腾（zhãzhē）捕（pǔbǔ）捉蒙（mãng měng）上眼睛
三、给加点的字选择正确的意思，把序号填在括号里。
1、道：A、道德 B、规律 C、道路 D、途径
志同道合（）自然之道（）
2、自：A、自己、本人 B、不勉强 C、从、由
自始至终（）独立自主（）
3、欲：A、欲望 B、想要、希望 C、需要 D、将要
摇摇欲坠（）随心所欲（）
四、把下列的词语补充完整。
鱼（）而出随心所（）（）想天开见（）不救气（）吁吁不折不（）（）不可及争先（）后五、选词填空。
温暖温和温存1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感
3、蝙蝠是一种行动（）的动物，都有一双（）的眼睛。
因为……所以……不但……而且……虽然……但是……
如果……就……
4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们（）发现有破坏森林的行为，（）应该坚决制止。
六、按要求改写下面的句子。
1、不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。（变成反问句）
2、国庆节那天，中山公园里洋溢着欢乐的景象。（修改病句）
3、幼龟一般在四五月份离巢而出，争先恐后爬向大海。（缩句）
七、按课文内容填空
1、《自然之道》一文让我们知道了就是“自然之道”。
2、《黄河是怎样变化的》这篇文章告诉人们，要保护，保护，否则就会受到的惩罚。
3、雷达的天线就像蝙蝠的________。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的______________。雷达的荧光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜间飞行是________________________________。
4、这一单元中，我明白了这样的谚语“”，以后我就可以通过观察朝霞、晚霞来大致判断天气的晴雨情况了；我还知道了谚语“”，以后在农忙时就不用那么劳累了；我还了解了，“，风雨不久到”和“，明日必有大遇到”。
八、口语交际。
小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
第二部分阅读积累与运用
（一）、读《蝙蝠与雷达》片段，回答问题。
在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到启示。
蝙（biān biǎn）蝠是在夜里飞行的，还能捕（bǔpǔ）捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避（bìpì）开。难道它的眼睛特别敏锐（ruìyuâ），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
1、我给文中加粗的字选择正确的读音，用“√”标出。
2、我会划掉括号内不正确的读音。
系（jìxì ）着蒙（mēng mãng ）上塞（sāi sâ ）上
3、我会写出近义词。（4分）：
灵巧（）敏锐（）启示（）
4、照样子写含有两个数字的四字词语。
横七竖八：、、
5、在括号里填上合适的数量词。
（）试验（）屋子（）铃铛
（）钟头（）绳子（）问题
6、按要求，给下面的句子换个说法。
（1）他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。
被字句：
（2）蝙蝠到处乱撞。
比喻句：
（3）在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？
陈述句：
7、科学家做了次试验，目的是弄清楚，这个问题，最后得出结论是：。
8、大自然是个无穷的宝库，你有没有从周围的动物、植物身上得到了什么启示呢？想一想，把你的想法写下来。
（二）、阅读短文，回答问题。
蚂蚁
生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（）食物又大又合口味，触角（）摆动得特别（猛烈热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（）它们闻到这种气味（）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1、用“\”将文中（）内不合适的词画掉。
2、在文中的（）里填上合适的关联词语。
3、这篇短文是按（）结构写的。（请写上序号）
a、总——分
b、分——总
c、总——分——总
4、第三自然段用了修辞手法。
5、根据短文内容，判断下列内容是否正确，对的在（）里打“√”。
（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（）
（2）蚂蚁传递消息靠声音。（）
（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（）
6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？
7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下。
第三部分习作天地
你认真观察过大自然的某一种现象吗，有什么发现？你做过小发明吗，结果如何？选择其中一项，写下来。注意把内容写清楚、写具体，语言要通顺，题目自定。
