《知荣辱,明廉耻,诚信与我同行》主题班会

知荣辱明是非---------- 高二（6）班主题班会时间：5月16日地点：高二（6）班教室主题：知荣辱明是非目的：让同学们更深一层地体会八荣八耻的内在意义，以此明确是非观念，从而对世界观，人生观，有更进一步的了解。

主持人A：啊~XX，你知道最近我们身边有什么大事发生吗？主持人B：恩……这么说起来，马上是要放暑假了哦！A：等等……我说时政方面的B：哦，哦，那样的话就不得不要提到胡锦涛总书记在今年年初时发表的团鱼社会注意荣辱观的讲话了！A：你说的很对，胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”凝聚了社会主义价值观的精髓，绝对是近期的大事件！B：于是今天我们就要和在座的诸位一起来拓展对八荣八耻的认识，关于社会主义、爱国主义、集体主义的基本价值观的要求。

A：现在我宣布，高二（6）班体会八荣八耻主题班会现在正式开始！B：首先，请欣赏由胡静涵同学为我们带来的征文朗诵！掌声欢迎！在当今这个物欲横流的社会，“荣辱”似乎已早被世人淡忘。

然而荣辱真的不重要吗？答案自然是否定的。

但是在现今荣辱已没有了它的份量，很多人把荣辱抛至脑后，以至于社会上很多不好的现象无法制止。

市场上若不见假货，恐怕连商家也不相信；天下若无贼，恐怕小偷也会认为太阳打西边出来；官员中若是没有行贿受贿的现象，怕是国家领导人也不敢断言。

可见，当今社会已少有人会真正在意是非荣辱了。

所以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”是有很大意义的。

因为感知荣辱，有助于树立正确的人生观。

若大家都以“八荣八耻”为行为指南，和谐社会离我们也并不遥远。

然而怎样才能树立正确的社会主义荣辱观呢？作为我们青少年来说，首先最重要的是爱国，中华民族几千年来历经艰辛，今天仍能屹立于世界民族之林。

很重要的一个原因，就是一代代志士任人不懈奋斗，为国献身，所以我们更应学习前人，做有“中国心”的中国人，做到以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

其次是倡导诚信，“诚信”是做人的基本素养，作为正在学习如何做人的我们，诚信自然是相当重要，我们要坚持以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。

如果没有了诚信，人无法在社会上立足。

诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。

而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。

所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。

活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。

2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。

活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。

首孝悌，次谨信。

泛爱众，而亲仁。

有余力，则学文。

”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。

借人物，及时还，人借物，有勿悭。

”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。

如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。

借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。

这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。

人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。

)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。

话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。

” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。

”(凡是开口说话，首先要讲信用。

欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。

(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。

2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。

其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。

知荣辱,厚道德行,文明修身的主题班会篇一：知荣辱，厚道德行，文明修身的主题班会近年来，社会的价值观念逐渐多元化，很多人的道德行为出现了不同程度的滑坡。

为了培养学生正确的价值观念和道德行为，学校组织了一场主题班会，主题为“知荣辱，厚道德行，文明修身”。

首先，班会以“知荣辱”为主题，旨在引导学生认识到荣辱感的重要性。

在这个以利己为中心的社会中，很多人只顾自己的利益，忽略了与他人的关系。

我们需要让学生意识到，一个人的荣辱感是与其品德和行为紧密相关的。

当我们做出正确的选择，坚守道义，为他人着想时，我们就能获得荣誉和尊重。

其次，班会强调“厚道德行”。

厚道是中华民族传统美德之一，是中国文化中的核心价值观。

通过讲述一些关于诚信、宽容和友善的故事，我们希望学生能够明白厚道的重要性。

在生活中，我们应该尊重他人的权益和感受，遵守规则和约定，以及待人真诚和善良。

只有通过自身的善行，我们才能得到他人的尊重和信任。

最后，班会强调“文明修身”。

文明是社会进步的标志，也是人与人相处的基础。

在班会中，我们可以通过展示一些文明礼仪的视频和图片，让学生了解到文明行为在生活中的重要性。

比如，遵守交通规则、排队等候、尊重他人的隐私等。

通过这些案例的分享，学生可以认识到自己在日常生活中的行为是否文明，以及如何做到文明修身。

此外，班会还可以邀请一些社会爱心志愿者或社会工作者来分享他们的经验和故事。

通过他们的亲身经历，学生们可以更深入地理解知荣辱、厚道德行和文明修身的内涵。

他们的故事将给学生们带来启发和感悟，激励他们在日常生活中践行这些价值观念。

通过这次主题班会的开展，学生们将更加明确自己的行为准则和追求目标。

他们将明白知荣辱的重要性，培养厚道德行的习惯，从小事做起，提升自己的文明修身素养。

这将有助于他们建立正确的人生观和价值观，为未来的成长奠定良好的基础。

篇二：知荣辱，厚道德行，文明修身的主题班会随着社会的发展和进步，人们对于个人道德和社会文明的重视程度也越来越高。

诚实守信主题班会教案五篇社会上一些为了个人利益而缺乏诚信的事情，也影响孩子们对于诚信的正确认识。

老师们可以通过诚信主题班会，引导学生认识诚信重要性。

下面由小编给大家带来诚实守信主题班会教案五篇，一起来看看吧!诚实守信主题班会教案五篇1教学目的：1、知道诚实守信的基本含义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。

懂得做事要讲信用，学习弘扬中华民族的诚实守信传统，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。

2、愿意做诚实守信的人，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。

纠正自己的错误行为，做一个诚信的小公民。

3、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。

教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，努力做到说话做事事实在在、表里如一。

做一个诚信的小公民。

课前准备：1、教师：课件准备，组织学生收集诚信故事，《从小讲诚信承诺书》。

2、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

活动要点：1、讲故事。

2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。

3、联系实际，指导行动。

4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。

5、签《从小讲诚信承诺书》活动过程：一、老师讲话，引入班会课主题同学们诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。

诚实，即忠诚老实，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。

守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。

但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。

日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。

那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为小学生又应该如何坚持诚信呢?今天我们班会课的主题是：“从小讲诚信”。

二、讲诚实守信的故事：几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。

第1篇一、班会背景为了进一步加强班级建设，培养学生的诚信意识，提高学生的道德素质，营造良好的班级氛围，我校XX年级XX班于2023年4月15日下午在教室举行了“诚实守信我先行”主题班会。

本次班会旨在引导学生树立诚信意识，践行诚信行为，为构建和谐校园贡献力量。

二、班会时间2023年4月15日下午三、班会地点XX年级XX班教室四、参会人员班主任、全体同学五、班会流程1. 班主任发言2. 同学分享诚信故事3. 诚信知识竞赛4. 诚信承诺签名5. 班级诚信公约制定6. 班主任总结六、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

她指出，诚信是中华民族的传统美德，是做人的根本。

在现代社会，诚信更是个人素质的重要体现。

她希望同学们能够从自身做起，树立诚信意识，践行诚信行为。

2. 同学分享诚信故事为了加深同学们对诚信的理解，班主任邀请了几位同学分享自己身边的诚信故事。

这些故事涉及学习、生活、工作等多个方面，同学们听得津津有味。

通过这些故事，同学们深刻体会到了诚信的重要性和必要性。

故事一：《拾金不昧的正能量》某同学在一次回家的路上捡到了一个钱包，里面有大量现金和身份证、银行卡等证件。

他立即想到了失主焦急的心情，决定原地等待失主。

经过一个小时的等待，失主终于找到了他，并对他的诚信行为表示感激。

故事二：《诚信考试，从我做起》某同学在一次考试中，发现同桌作弊。

他面临一个选择：举报同桌或保持沉默。

经过深思熟虑，他决定举报同桌。

虽然这让他失去了与同桌一起获得好成绩的机会，但他坚信诚信是人生的基石。

3. 诚信知识竞赛为了检验同学们对诚信知识的掌握程度，班主任组织了一场诚信知识竞赛。

竞赛分为个人赛和团体赛两个环节，同学们积极参与，现场气氛热烈。

通过竞赛，同学们对诚信有了更深入的了解。

4. 诚信承诺签名在诚信知识竞赛结束后，班主任邀请全体同学在诚信承诺墙上签名。

同学们认真地在承诺书上写下了自己的名字，并表示将用实际行动践行诚信。

主题班会教案“敬廉崇洁，老实守信”教案〔一〕一、教学目的1、知识目的理解诚信的内涵，认识诚信的根本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2、才能目的培养学生观察、分析^p 才能，为人处世与社会生活的才能以及明辨是非的才能，引导学生失约守信，老实做人。

3、素质目的增强对别人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华老实守信美德。

二、班会重点和难点1、班会重点〔1〕理解诚信的根本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；〔2〕理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；〔3〕在日常生活中努力践行诚信，做老实守信的人。

2、班会难点〔1〕理解诚信是立身之本和交往之道；〔2〕理解生活中诚信的复杂性。

三、班会方法典型事例分析^p 法、讲授、讨论四、课前准备1、老师〔1〕课件准备。

〔2〕组织学生搜集正反两方面的诚信故事。

2、学生：搜集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

五、班会过程〔一〕导入：创设情境——诚信银行开幕仪式为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规那么：但凡弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、答复有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。

记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。

〔二〕解密诚信银行1、说文解字话“诚信”〔诚信的古体字〕——理解诚信字面上的意思。

〔学生讨论，老师引导〕诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。

诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺____。

在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。

可见，诚信的本义就是要老实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。

诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。

2、诚信故事大展示要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。

敬廉洁诚信守法主题班会教案•引言•廉洁教育•诚信教育•守法教育目录•案例分析•实践活动•总结与展望01引言落实国家反腐倡廉政策，加强青少年廉洁诚信守法教育提高学生廉洁自律、诚信为本、遵法守法的意识营造风清气正的校园环境，促进学生健康成长目的和背景班会主题敬廉洁、守诚信、遵法纪，做合格中学生传承廉洁文化，弘扬诚信精神，树立法治观念以案为鉴，警钟长鸣，共筑廉洁诚信守法防线02廉洁教育1 2 3通过讲解廉洁的定义、内涵及其对个人和社会的意义，帮助学生树立正确的价值观和道德观。

引导学生认识廉洁的重要性通过开展自律训练、案例分析等活动，引导学生自觉遵守法律法规和道德规范，增强自我约束能力。

培养学生的自律意识通过讲述廉洁故事、观看廉洁影片等方式，激发学生的廉洁情感，增强对廉洁行为的认同感和自豪感。

激发学生的廉洁情感廉洁意识培养通过校园广播、宣传栏、标语等多种形式，宣传廉洁理念，营造浓厚的校园廉洁文化氛围。

营造廉洁氛围结合学校实际，开展以廉洁为主题的征文比赛、演讲比赛、文艺演出等活动，让学生在参与中受到教育。

开展廉洁主题活动加强教师职业道德教育，引导教师以身作则，树立廉洁从教的良好形象，为学生树立榜样。

加强师德师风建设校园廉洁文化建设遵守国家法律法规诚信做人做事勤俭节约不浪费自觉抵制不良诱惑廉洁行为规范01020304教育学生自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，不违法乱纪。

要求学生树立诚信意识，在考试、作业、人际交往等方面做到诚实守信。

引导学生树立勤俭节约的意识，不浪费粮食、水电等资源，珍惜劳动成果。

教育学生自觉抵制各种不良诱惑，如贪污受贿、权钱交易等，坚守道德底线。

03诚信教育营造诚信氛围在班级中营造“重信守诺”的良好氛围，鼓励学生之间互相监督、互相帮助，共同维护班级诚信形象。

树立诚信意识通过班会、课堂教育等形式，引导学生认识到诚信的重要性，树立“以诚为本”的价值观。

开展实践活动组织丰富多彩的实践活动，如“诚信之星”评选、诚信主题演讲等，让学生在实践中感受诚信的力量。

敬廉洁诚信守法主题班会教案三篇活动过程：1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。

(在老师引导和两位同学的主持下，一场丰富多彩的主题班会开始了)。

2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的思想，走近廉洁，走进崇高。

3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们踊跃发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。

如：大家就暑假的各种消费进行了讨论，分析^p 了自己过年过程中的浪费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今后的生活和学习中注意节俭。

4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”5、展开一场辩论会，两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进校园好还是不好”。

先由双方辩手阐述各方观点，再进行自由辩论。

同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生理和心理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉的因子根植在我们的意识中;反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有益有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这种情形之下，学校再额外的进行倡廉教育岂不是多余之举;正方认为：在学校进行的素质教育中，的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。

现在学校通过“廉洁文化进校园”活动，就是整合历史上、现实中在廉洁方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。

而且随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。

6、响应“小手牵大手”行动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，送给我们的老师和父母。

2024年《敬廉崇洁诚信守法》主题班会教案内容作为本次《敬廉崇洁诚信守法》主题班会的主讲教师，我深感责任重大。

本次班会的目的是帮助学生建立正确的道德观念，增强法律意识，培养崇廉尚洁、诚信守法的品质。

以下是我为此次班会精心准备的教案内容。

一、教学目标通过本次班会，希望能够达到以下教学目标：让学生了解廉洁、诚信、守法的基本内涵及其对个人和社会的重要性。

引导学生树立正确的道德观、价值观，增强自律意识，做到言行一致。

通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的思辨能力和法律意识。

二、教学重点和难点重点：阐述廉洁、诚信、守法的内涵，引导学生理解其在实际生活中的运用。

难点：如何让学生通过内心体验，真正体会到廉洁、诚信、守法的重要性，并转化为自觉行动。

三、教学过程导入新课通过播放一段与廉洁、诚信、守法相关的短片，激发学生的兴趣和思考，为接下来的教学内容做好铺垫。

知识讲解详细阐述廉洁、诚信、守法的定义、内涵及其在社会生活中的具体表现。

结合典型案例，分析这些品质对个人成长和社会发展的重要性。

情景模拟设计一系列与廉洁、诚信、守法相关的情景模拟活动，让学生在模拟中体验不同角色的选择和决策过程，感受廉洁、诚信、守法在生活中的实际运用。

小组讨论将学生分成若干小组，围绕“如何在日常生活中做到廉洁、诚信、守法”展开讨论。

鼓励学生积极发言，分享自己的想法和做法，相互学习和借鉴。

总结提升在小组讨论的基础上，引导学生总结廉洁、诚信、守法对个人和社会的意义，以及如何将这些品质融入日常生活和学习中。

同时，鼓励学生在今后的实践中不断践行这些品质，成为具有高尚道德情操和法治意识的公民。

四、教学方法和手段本次班会采用的教学方法主要包括案例分析法、情景模拟法、小组讨论法等。

通过这些方法的应用，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和思辨能力。

同时，结合多媒体教学手段，如PPT、视频等，使教学内容更加生动形象，易于理解和接受。

五、课堂练习、作业与评价方式为巩固学生对廉洁、诚信、守法品质的理解和运用，课后布置相关练习题和作业，要求学生结合自身实际，撰写一篇关于如何在日常生活中做到廉洁、诚信、守法的文章。