小学体育三年级下册《急行跳远》一课教学设计.doc

2024年每日一面小学体育《急行跳远》教案一、教学目标1.让学生掌握急行跳远的基本技术要领，提高跳跃能力。

2.培养学生勇敢、自信、团结协作的精神品质。

3.增强学生的身体素质，提高运动能力。

二、教学内容1.急行跳远技术动作讲解与示范2.急行跳远实践训练3.游戏活动三、教学重点与难点教学重点：急行跳远的基本技术动作教学难点：起跳与落地的技术要领四、教学过程第一课时一、课堂导入1.老师带领学生做热身运动，活动全身关节，预防运动损伤。

2.向学生介绍急行跳远的基本动作要领，激发学生的学习兴趣。

二、技术讲解与示范1.讲解急行跳远的动作要领：a.起跑：直线跑，速度逐渐加快，三步加快步伐。

b.起跳：双脚同时起跳，身体向前倾，双臂摆动。

c.落地：双脚同时落地，尽量保持身体平衡。

2.示范动作：老师做示范，让学生注意观察动作细节。

三、实践训练1.学生分组练习，每组两人，一人跳，一人观察并指导。

2.老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

四、课堂小结2.学生分享自己在练习中的收获和感悟。

第二课时一、复习上节课内容1.老师提问：上节课我们学习了什么内容？2.学生回答：急行跳远的基本技术动作。

二、游戏活动1.游戏名称：跳远接力赛2.游戏规则：将全班分成若干小组，每组四人，进行跳远接力比赛。

比赛过程中，每人跳一次，以小组总成绩排名。

三、实践训练1.学生分组练习，巩固所学技术。

2.老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

四、课堂小结2.学生分享自己在练习中的收获和感悟。

第三课时一、复习上节课内容1.老师提问：上节课我们学习了什么内容？2.学生回答：跳远接力赛。

二、实践训练1.学生分组练习，巩固所学技术。

2.老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

三、测试与评价1.老师组织学生进行急行跳远测试。

2.学生自我评价，老师给予评价与指导。

四、课堂小结2.学生分享自己在练习中的收获和感悟。

第四课时一、复习上节课内容1.老师提问：上节课我们学习了什么内容？2.学生回答：急行跳远测试与评价。

小学体育《急行跳远》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握急行跳远的技巧，提高跳跃能力。

2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 增强学生的体质，提高运动素养。

二、教学内容1. 急行跳远的基本动作教学2. 急行跳远接力比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：急行跳远的基本动作要领及技巧。

2. 教学难点：急行跳远的动作连贯性和力度控制。

四、教学资源1. 田径场或宽阔的场地2. 跳远沙坑或海绵垫3. 测量工具（如卷尺）4. 标志物五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。

2. 基本技能教学（15分钟）2.1 教师示范急行跳远的基本动作，讲解动作要领。

2.2 学生分组练习，教师个别指导。

2.3 学生进行原地模仿练习，逐步过渡到助跑跳远。

3. 实践教学（10分钟）3.1 学生分组进行急行跳远练习，教师巡回指导。

3.2 组织学生进行急行跳远比赛，鼓励积极参与。

4. 教学比赛（10分钟）4.1 组织学生进行急行跳远接力比赛，培养团队协作精神。

4.2 教师记录比赛成绩，给予表扬和鼓励。

5. 结束部分（5分钟）5.1 学生进行简单的放松活动，如拉伸、慢跑等。

六、教学评价1. 对学生的跳跃能力进行评价，关注动作准确性、连贯性和力度控制。

2. 观察学生在比赛中的表现，评价团队协作精神和竞争意识。

3. 收集学生和家长的反馈意见，不断优化教学方法。

七、教学建议1. 针对不同年级的学生，可以适当调整教学内容和难度。

2. 在教学过程中，注重学生的安全，避免发生意外事故。

4. 教师应不断提高自身专业素养，提高教学水平。

六、教学拓展1. 组织学生进行多种形式的跳跃练习，如单脚跳、双脚跳等。

2. 结合其他田径项目，如短跑、接力等，进行综合性训练。

3. 引入趣味性较强的体育游戏，提高学生的运动兴趣。

七、安全与纪律1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，提醒学生遵守运动规则。

小学体育《急行跳远》教案(精选5篇一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育教材第四章“跳跃运动”中的“急行跳远”。

具体内容包括：急行跳远的动作要领、训练方法以及比赛技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握急行跳远的动作要领，提高跳跃能力。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。

3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。

三、教学难点与重点1. 教学难点：急行跳远动作的连贯性和协调性。

2. 教学重点：动作要领的掌握和跳跃技巧的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：跳远沙坑、测量尺、教学视频。

2. 学具：跳远鞋、运动服、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的跳远比赛，让学生在比赛中体验跳跃的乐趣，激发学生的学习兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解急行跳远的动作要领，示范动作，让学生了解急行跳远的基本技术。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行急行跳远练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 技能训练（10分钟）学生在教师指导下，进行跳跃技巧的训练，提高动作的连贯性和协调性。

5. 比赛实践（10分钟）组织学生进行急行跳远比赛，检验学生的学习成果，培养学生的竞技体育道德。

六、板书设计1. 急行跳远动作要领a. 起跳：脚跟发力，身体向上弹起b. 腾空：身体成弓形，向前伸展c. 着地：前脚掌先着地，膝盖微曲，身体向前倾2. 急行跳远训练方法a. 跳跃练习：提高腿部力量和爆发力b. 技巧训练：提高动作的连贯性和协调性七、作业设计1. 作业题目：急行跳远动作要领和训练方法。

2. 答案：a. 急行跳远动作要领：起跳：脚跟发力，身体向上弹起腾空：身体成弓形，向前伸展着地：前脚掌先着地，膝盖微曲，身体向前倾b. 急行跳远训练方法：跳跃练习：提高腿部力量和爆发力技巧训练：提高动作的连贯性和协调性八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果良好，学生掌握了急行跳远的动作要领，但部分学生在动作连贯性和协调性方面仍需加强练习。

《急行跳远教案》一、教学目标1. 让学生掌握急行跳远的基本技术要领，提高跳跃能力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。

3. 增强学生的体质，提高运动素质。

二、教学内容1. 急行跳远的基本技术动作教学2. 急行跳远训练方法与实践三、教学重点与难点1. 教学重点：急行跳远的基本技术动作要领。

2. 教学难点：急行跳远的起跳、腾空、落地等技术动作的协调与连贯。

四、教学资源1. 田径场2. 跳远沙坑3. 测量工具（如卷尺）4. 教学视频或图片五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简单介绍急行跳远的基本技术要领及锻炼价值。

b. 学生进行热身活动，准备运动。

2. 技术教学（15分钟）a. 教师示范急行跳远的基本技术动作，讲解动作要领。

b. 学生跟随教师练习，体会动作要领。

c. 教师针对学生练习中的问题进行个别指导。

3. 实践训练（15分钟）a. 学生分组进行急行跳远实践训练，教师巡回指导。

4. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织学生进行趣味性急行跳远游戏，增加练习乐趣。

b. 学生参与游戏，巩固所学技术。

5. 课堂小结（5分钟）b. 学生分享学习收获，提出改进意见。

6. 课后作业（课后自主练习）a. 学生根据所学内容，课后自主练习急行跳远。

b. 家长监督并签字，教师定期检查学生练习情况。

六、教学评价1. 学生技术动作掌握情况：通过教师观察、学生互评等方式评价学生在课堂上的技术动作掌握情况。

2. 学生练习效果：通过测量学生急行跳远的距离，评价学生的练习效果。

3. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括态度、积极性等。

七、教学反思2. 针对教学过程中遇到的问题，教师进行反思，寻找解决问题的方法。

3. 针对学生的表现，教师提出改进意见，以促进学生的全面发展。

八、教学拓展1. 组织学生参加校内外急行跳远比赛，提高学生的竞技水平。

2. 结合其他田径项目，综合提高学生的田径素质。

3. 开展田径社团活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。

《急行跳远教案》一、教学目标1. 让学生掌握急行跳远的技巧和训练方法。

2. 培养学生的协调性和灵活性，提高跳跃能力。

3. 增强学生的团队合作意识和竞技精神。

二、教学内容1. 急行跳远的基本动作和技术要领。

2. 助跑、起跳、落地三个环节的训练方法。

3. 跳远比赛的规则和裁判方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：急行跳远的基本动作和技术要领。

2. 教学难点：助跑与起跳的衔接，落地时的缓冲动作。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解动作要领，学生跟随模仿。

2. 示范法：教师或优秀学生示范，学生跟随练习。

3. 纠正法：教师及时纠正学生的动作错误，确保技术正确。

4. 比赛法：组织学生进行比赛，提高竞技水平。

五、教学过程1. 课堂导入：介绍急行跳远的起源和发展，激发学生的兴趣。

2. 基本动作训练：讲解并示范急行跳远的基本动作，学生跟随练习。

3. 技术要领讲解：详细讲解助跑、起跳、落地三个环节的技术要领。

4. 训练环节：分组进行助跑、起跳、落地三个环节的训练，教师及时纠正错误。

5. 比赛实践：组织学生进行跳远比赛，提高学生的竞技水平。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后练习任务。

六、教学评价1. 评价方法：通过观察学生的动作质量、助跑与起跳的衔接、落地时的缓冲动作等方面进行评价。

2. 评价标准：动作质量：动作规范、协调性好，得2分；动作较为规范，协调性一般，得1分；动作不规范，协调性较差，得0分。

助跑与起跳的衔接：衔接流畅、节奏稳定，得2分；衔接较为流畅，节奏一般，得1分；衔接不流畅，节奏不稳定，得0分。

落地时的缓冲动作：缓冲动作到位，身体平衡，得2分；缓冲动作一般，身体平衡一般，得1分；缓冲动作不到位，身体平衡较差，得0分。

3. 评价结果：根据评价标准，计算学生的总分，以总分的高低来衡量学生的学习效果。

七、教学反思1. 教师反思：在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习情况，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

体育急行跳远教学设计主备人;胥海先一、教材分析：跳远是日常生活中最常见且经常用到的一种人体活动，是现代奥林匹克田径运动中重要的比赛项目之一。

跳远对提高学生的跳跃能力，增强学生体质、强化学生的体能与运动技巧有很好的作用，有利于培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质，促进身心健康发展，因而在体育教学中占有重要的地位。

二、学情分析：小学三年级学生思维活跃，其身体的活动能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、好奇心强、喜欢挑战与超越等心理特点。

学生之前已经学习了立定跳远以及蹲踞式跳远的助跑与起跳技术，并已基本掌握。

三、课的目标：1.认知目标：通过学习，使学生初步了解急行跳远和拍球比多的动作方法，激发学生兴趣，调动学生积极性。

2.技能目标：使90%的学生初步掌握从一定区域内单脚等地踏跳，双脚轻巧落地的动作，发展学生弹跳能力以及身体的协调性和爆发力。

3.情感目标：提高学生主动参与的意识，培养学生相互协作的优良品质。

六、重点难点：助跑、单脚踏跳、双脚落地难点：助跑、单脚踏跳、双脚落地四、课的结构：1.开始部分：培养学生良好的课堂常规，组织学生进行队列练习，注重培养学生良好的组织纪律性，培养学生做事认真、一切行动听指挥的习惯。

2.准备部分：体育队长带领全班进行徒手操的练习，让学生感受到体育锻炼的美，促进学生良好身体姿态的形成。

为基本部分作好身体和心理的准备，避免伤害事故。

3.基本部分：在进行急行跳远的教学过程中，教师采取循序渐进的教学方法，不断增加练习难度。

教师采用多鼓励、多表扬的评价方式，给学生创造一个宽松的学习环境，使教、学、练有机的结合起来，充分发挥学生的主体作用，让学生在练习中感受到获得成功的细雨心情，以此激发学生的练习兴趣。

在游戏拍球比多中，使学生在拍篮球活动中锻炼身体，娱乐身心，同时给学生一个充分展示自我的舞台，通过变换拍球的形式，增强学生合作能力提高学生合作意识。

4.结束部分：带领学生进行放松小游戏，提高学生反应能力使学生放松身心，缓解疲劳。

2024年小学体育《急行跳远》精彩教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小学体育教材《急行跳远》章节，详细内容包括急行跳远的动作要领、训练方法及比赛规则。

通过本节课的学习，让学生掌握急行跳远的技巧，提高他们的运动能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握急行跳远的动作要领，提高动作质量。

2. 培养学生的团队合作意识，提高他们的竞技水平。

3. 增强学生的身体素质，提高他们的运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：急行跳远的起跳与落地动作的连贯性。

教学重点：急行跳远的动作要领及训练方法。

四、教具与学具准备教具：跳远沙坑、跳远板、测量尺、口哨。

学具：运动鞋、运动服、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“跳远接力”游戏，让学生在实践中感受急行跳远的乐趣，激发他们的学习兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）讲解急行跳远的动作要领，包括起跳、腾空、落地等环节，让学生了解并掌握动作技巧。

3. 示范与模仿（10分钟）教师进行示范，学生跟随教师进行动作模仿，教师逐一纠正学生的动作错误。

4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行急行跳远练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 比赛与评价（15分钟）组织学生进行急行跳远比赛，对学生的表现进行评价，鼓励优秀学生，激励后进学生。

六、板书设计1. 急行跳远动作要领：起跳：身体前倾，脚跟抬起，用力向前跳起。

腾空：身体挺直，腿部伸直，尽量保持空中姿态。

落地：脚跟先着地，膝盖微弯，向前倾倒。

2. 急行跳远训练方法：1）单人练习：反复练习起跳、腾空、落地动作。

2）双人配合练习：一人起跳，另一人模仿其动作。

3）接力比赛：分组进行急行跳远接力比赛。

七、作业设计1. 作业题目：（2）设计一个急行跳远训练计划，包括训练方法、时间、次数等。

2. 答案：（1）急行跳远动作要领：起跳时身体前倾，脚跟抬起，用力向前跳起；腾空时身体挺直，腿部伸直，尽量保持空中姿态；落地时脚跟先着地，膝盖微弯，向前倾倒。

2024年小学体育《急行跳远》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小学体育教材《急行跳远》章节，具体内容包括急行跳远的动作要领、训练方法及比赛技巧。

详细内容如下：1. 急行跳远的动作要领：助跑、起跳、腾空、落地。

2. 训练方法：直线助跑、曲线助跑；单人训练、多人配合训练。

3. 比赛技巧：起跳角度、腾空高度、落地平稳。

二、教学目标1. 让学生掌握急行跳远的动作要领，提高运动技能。

2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强身体素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：起跳角度和腾空高度的掌握。

2. 教学重点：助跑、起跳、腾空、落地动作的连贯性和协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：跳远沙坑、测量尺、教学视频。

2. 学具：运动鞋、跳远服。

五、教学过程1. 导入：通过展示跳远比赛视频，激发学生兴趣，引入本节课内容。

2. 讲解：详细讲解急行跳远的动作要领，演示正确动作，让学生了解起跳角度、腾空高度的重要性。

3. 示范：邀请几位学生进行示范，其他学生观察并评价。

4. 练习：a. 让学生分组进行直线助跑和曲线助跑的练习，教师个别指导。

b. 进行单人跳远和多人配合跳远的练习，提高动作的连贯性和协调性。

5. 比赛：组织学生进行跳远比赛，鼓励学生运用所学技巧，提高成绩。

六、板书设计1. 急行跳远动作要领：助跑、起跳、腾空、落地。

2. 起跳角度：30°45°。

3. 腾空高度：越高越好。

七、作业设计2. 答案：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在练习和比赛中的表现，针对动作不规范、起跳角度不准确等问题进行个别指导。

2. 拓展延伸：a. 邀请专业教练进行授课，提高学生技能水平。

b. 组织校内外跳远比赛，锻炼学生的比赛经验。

c. 开展家庭体育活动，让家长参与孩子的体育锻炼，提高家庭亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：起跳角度和腾空高度的掌握。

《急行跳远教案》一、教学目标：1. 让学生掌握急行跳远的技巧和训练方法。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。

二、教学内容：1. 急行跳远的技巧和训练方法。

2. 急行跳远的安全注意事项。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：急行跳远的技巧和训练方法。

2. 教学难点：急行跳远的动作要领和技巧。

四、教学方法：1. 讲解法：讲解急行跳远的技巧和训练方法。

2. 示范法：示范急行跳远的动作要领和技巧。

3. 实践法：让学生亲身体验急行跳远的训练和比赛。

五、教学过程：1. 课堂导入：介绍急行跳远的起源和发展，激发学生的兴趣。

2. 技术讲解：讲解急行跳远的动作要领和技巧，让学生明白急行跳远的要点。

3. 示范教学：示范急行跳远的动作，让学生直观地了解急行跳远的正确姿势和动作顺序。

4. 实践训练：让学生分组进行急行跳远的实践训练，指导学生纠正动作中的错误。

5. 训练比赛：组织学生进行急行跳远的比赛，培养学生的竞技意识和团队合作精神。

6. 总结讲评：总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。

这五个章节构成了《急行跳远教案》的基本框架，可以根据实际教学需要进行调整和补充。

希望对您有所帮助！六、教学评价：1. 学生能正确掌握急行跳远的技巧和训练方法。

2. 学生能够在比赛中展现出急行跳远的动作要领和技巧。

3. 学生能够通过急行跳远的训练提高身体素质和运动能力。

七、教学资源：1. 教学场地：田径场或篮球场。

2. 教学器材：起跳板、沙坑、测量工具、标志物等。

八、教学步骤：1. 准备活动：进行全身热身运动，包括跑步、拉伸等，预防运动损伤。

2. 技术讲解：详细讲解急行跳远的动作要领和技巧，让学生理解并掌握。

3. 示范教学：示范急行跳远的完整动作，让学生清晰地看到每个环节的正确姿势。

4. 实践训练：让学生分组进行急行跳远的实践训练，教师个别指导，纠正错误动作。

5. 训练比赛：组织学生进行急行跳远的比赛，培养学生的竞技意识和团队合作精神。

2024年每日一面小学体育《急行跳远》教案一、教学目标1.让学生掌握急行跳远的技巧，提高跳跃能力。

2.培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学重点与难点1.教学重点：急行跳远的技巧和动作要领。

2.教学难点：起跳时的力量分配和落地的稳定性。

三、教学过程（一）课堂导入1.组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。

2.引导学生讨论：跳远时，哪些因素会影响跳跃的距离？（二）技能讲解与示范1.讲解急行跳远的动作要领：起跳前，身体前倾，重心前移；起跳时，双臂向前摆动，同时用力向后下方踢腿；跳跃过程中，身体保持紧张，尽量将腿伸直；落地时，双脚并拢，膝盖微弯，以减小冲击力。

2.示范动作，让学生跟随老师一起练习。

（三）分组练习1.将学生分成若干小组，每组4-6人。

2.每组轮流进行急行跳远练习，其他组员观察并给予建议。

3.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（四）比赛与评价1.组织学生进行急行跳远比赛，分为预赛和决赛。

3.决赛：选出全班的最佳成绩。

4.评价：对获奖选手进行表彰，对表现优秀的同学给予鼓励。

（五）课堂小结2.布置课后作业：让学生回家后，向家长展示所学动作，并记录自己的进步。

四、教学反思1.注重个体差异，因材施教。

对不同的学生，要给予不同的指导，使他们在原有基础上得到提高。

2.强调动作要领，让学生在练习过程中，逐步形成正确的动作定型。

3.营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉快的氛围中学习、进步。

4.加强课堂管理，确保学生在安全的环境下进行练习。

五、教学延伸1.组织课后兴趣小组，对有潜力的学生进行针对性训练。

2.开展家庭体育活动，鼓励家长与孩子一起进行体育锻炼，增强亲子关系。

3.定期举办校内外体育比赛，提高学生的竞技水平。

重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：急行跳远的技巧和动作要领。

教学难点：起跳时的力量分配和落地的稳定性。

教学过程补充：（二）技能讲解与示范1.讲解急行跳远的动作要领：“同学们，起跳前，身体要微微前倾，这样可以保证我们的重心前移，准备好起跳。

《急行跳远教案》一、教学目标：1. 让学生掌握急行跳远的基本技术要领，提高跳跃能力。

2. 培养学生的团队协作精神和拼搏意识。

3. 增强学生的体质，提高运动水平。

二、教学内容：1. 急行跳远的基本技术动作。

2. 助跑与起跳的协调配合。

3. 落地动作的准确性。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：急行跳远的基本技术动作，助跑与起跳的协调配合。

2. 教学难点：落地动作的准确性，跳跃能力的提高。

四、教学资源：1. 田径场。

2. 测量工具（尺子或测量仪器）。

3. 保护器材（海绵垫、沙坑等）。

五、教学过程：1. 准备活动（5分钟）：1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

1.3 进行一些基本的田径动作练习，如起跑、跳远、投掷等。

2. 基本技能学习（10分钟）：2.1 讲解急行跳远的基本技术要领，示范动作。

2.2 学生分组练习，教师个别指导。

2.3 学生进行助跑与起跳的协调练习，教师纠正动作不规范的地方。

3. 实践训练（10分钟）：3.1 学生进行急行跳远练习，教师记录数据，进行评价。

3.2 学生根据教师评价，调整自己的动作，进行二次练习。

4. 素质训练（10分钟）：4.1 进行一些相关的力量训练，如深蹲、跳箱等。

4.2 进行一些相关的速度训练，如短跑、折返跑等。

5. 结束放松（5分钟）：5.1 组织学生进行适当的放松活动，如轻松跑、拉伸等。

5.2 教师总结本次训练的内容，表扬优秀学生，鼓励进步学生。

六、教学评价：1. 对学生的技术动作进行评价，关注动作的准确性、流畅性。

2. 对学生的跳跃能力进行评价，关注跳跃的距离、速度。

3. 对学生的团队协作精神和拼搏意识进行评价。

六、教学策略：1. 采用讲解法：教师详细讲解急行跳远的技术要领，让学生明确动作规范。

2. 采用示范法：教师示范完整的急行跳远动作，让学生直观地了解动作过程。

3. 采用分组练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生的练习效果。

小学体育《急行跳远》教案一、教学目标：1.了解急行跳远的基本动作要领；2.掌握急行跳远的正确技术动作；3.培养学生的爆发力和协调性；4.提高学生的跳远水平。

二、教学内容：急行跳远的动作要领和技术要求。

三、教学过程：1.热身活动（5分钟）进行全身活动准备，如慢跑、摇臂、搓腰、扭转等。

2.知识点讲解（10分钟）-介绍急行跳远的基本概念和要领。

-解释急行跳远的规则和注意事项。

3.示范动作（10分钟）-老师示范急行跳远的动作要领。

-学生观看示范，了解动作要领。

4.练习动作（15分钟）-老师引导学生分组进行练习。

-学生跟着示范进行简单跳远动作的练习。

5.技巧讲解（15分钟）-老师讲解如何在起跑阶段发力。

-老师讲解如何控制重心，保持平衡。

-老师讲解跳远时的着地技巧。

6.跃起与着地训练（15分钟）-老师组织学生进行跃起与着地的练习。

-要求学生注意动作协调，保持平衡。

7.进行整体动作训练（10分钟）-整体进行急行跳远的动作训练。

8.边跳边调整动作（10分钟）-老师带领学生进行边跳边调整动作的练习，让他们体验如何根据不同的情况进行调整。

9.游戏活动（10分钟）-老师引导学生进行游戏活动，如“跳动靶”等。

10.拓展活动（5分钟）-老师鼓励学生将所学的技术应用到其他运动项目中，如跳高、跳远等。

四、教学方法：示范法，讲解法，实践练习法，游戏法。

五、教学评估：1.观察学生的动作表现，看是否掌握了急行跳远的基本动作要领；2.在游戏活动中观察学生的表现，看他们能否灵活运用所学的技能。

六、教学资料：投影仪、示范录像或图片、标识器、游戏道具。

七、教学反思：在教学过程中，需要注意对学生动作的纠正和细节展示。

适当使用游戏和竞赛元素，能够增加学生的兴趣和参与度。

通过多次练习和实践，培养学生的动作能力，提高他们的跳远水平，同时也锻炼他们的协作和竞争意识。

小学体育（三年级）急行跳远教学设计一、指导思想本课是根据《体育与健康课程标准》以健康第一为指导思想，落实“教会、勤练、常赛”的课程理念，指向培养学生的学科核心素养，发展解决实际问题的能力，教师做组织者、引导者、参与者、观察者，从而激发学生的学习兴趣，帮助学生在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

二、教材分析本课教学内容选自人教版小学体育与健康水平二中田径大单元跳跃单元——急行跳远，属于需要学生掌握内容。

经常参与跳跃活动，学生可掌握单双脚跳、单跳双落等跳跃技能，提高自身的速度、力量、灵敏及协调等身体素质的发展。

在跳跃练习中，学生能体验克服困难，积极进取的情感，培养其勇敢、果断和顽强的意志品质。

三、学情分析本课教学对象是小学三年级学生，学生对跳跃动作并不陌生，但多为原地的单双脚跳跃动作，向远跳的能力较弱。

同时对向远处跳跃存在一定的畏难情绪，尤其是助跑跳过障碍物的害怕心理。

再结合助跑踏跳，多数学生助跑与踏跳结合后出现踏跳不准确，跳远动作不规范，踏跳腿没有完全蹬直，起跳不充分跳不远。

本课在教学中设置不同的“学、赛、练”活动，引导学生通过比较距离的远近进行自我调节，充分调动学生学习的积极性，引导学生在超越自我的学练活动中体会向远跳的身体感受。

四、学习目标1.运动能力：通过本课学习，学生能掌握助跑单脚起跳双脚落地的动作方法，提高了助跑踏跳的准确性，能够在起跳后轻巧落地、屈膝缓冲。

发展学生灵敏性、协调性，从而提高学生向远跳的能力。

2.健康行为：积极参与不同形式的跳跃活动，保持安全练习间距，在活动中保持愉悦的心情，与同伴互助互评中有礼有度，乐于与同伴合作学习。

3.体育品德：遵守游戏规则，敢于迎难而上，超越自我；尊重同伴，积极欣赏、鼓励和评价同伴，具有合作精神与互助意识。

五、教学重难点重点：助跑与踏跳的结合难点：准确、有力地踏跳六、教法与学法策略教法策略：讲解示范法、提问法、循序渐进法、分步教学法学法策略：模仿学习、自主学习、合作学习、探究学习七、教学策略本节课依据学生动作认知规律，采用循序渐进的模式开展教学，教学充分利用小体操垫、泡沫地垫辅助练习，起到克服学生的恐惧心理，增加练习密度和安全保护作用。

《急行跳远》教案3篇《急行跳远》教案1一、课题急行跳远二、教学目标【知识与技能】学生能够说出急行跳远的技术动作结构和体会向远处跳的身体感受，并有70%的学生能够完成较远距离的急行跳远，另30%的学生能够完成较近距离的急行跳远。

【过程与方法】通过模仿练习法、条件练习法、限制法等方式，使学生初步掌握急行跳远的动作技巧，体会向远处跳的身体感受，了解增强身体的力量、灵活行和协调行，增强身体机能方法。

【情感态度与价值观】提高学生参与体育活动的`兴趣，培养学生不畏艰难、积极进取、勇敢果断的意志品质。

三、教学重难点【教学重点】助跑与踏跳的结合。

【教学难点】准确、有力地踏跳。

四、教学过程(一)开始部分(3分钟)1.课堂常规体委整队，师生问好，检查着装和出勤情况，强调纪律和安全，安排见习生。

2.导入复习导入：复习立定跳远的动作要领。

(二)准备部分(8分钟)1.慢跑在老师的带领下，呈两路纵队绕田径场慢跑2圈。

组织教学：两路纵队2.徒手操组织教学：四列横队，前后左右间隔各一臂的距离，成体操队形散开。

3.小游戏(障碍跑)组织教学：：利用标志杆设置成障碍物，进行跨过障碍物接力跑。

(三)基本部分(28分钟)1.主教材：急行跳远(1)复习立定跳远：学生分小组复习立定跳远。

教师提示要点：两脚左右开立，弹行屈伸摆动，同时两脚用力蹬地向前上方跳起，使身体充分伸展，落地屈膝缓冲。

组织教学：全体学生分为六组自由练习。

两人纠错、学生展示、提高练习效果，在老师哨声提示下依次进行跳跃。

(2)教师示范急行跳远完整动作，结合挂图进行动作要领的讲解。

动作要领：由助跑、踏跳、腾空、落地四个部分组成。

助跑：助跑自然、放松，速度逐渐逐渐加速。

踏跳：用全脚掌快速有力地踏板(或踏跳区)，充分蹬伸髋、膝、踝关节向前上方跳起，上下肢配合协调。

腾空：挺胸、展体、伸髋，使身体尽量伸展;落地前收腹、屈膝，小腿尽量前伸。

落地：脚跟先着地，并立刻屈膝缓冲，保持身体平衡。

2024年小学体育《急行跳远》教案(精选5篇一、教学内容本节课选自2024年小学体育教材《急行跳远》章节，详细内容包括急行跳远的动作要领、训练方法以及比赛技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握急行跳远的动作要领，提高动作质量。

2. 培养学生的团队合作精神，提高运动竞技水平。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

三、教学难点与重点难点：急行跳远中的起跳、腾空、落地动作的连贯性与协调性。

重点：起跳时的用力顺序、腾空时的身体姿势、落地时的稳定性。

四、教具与学具准备教具：跳远垫子、标志杆、测量尺。

学具：运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“跳房子”游戏，让学生在实践中体会跳跃的乐趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解急行跳远的动作要领，包括起跳、腾空、落地三个部分。

（2）教师示范急行跳远的动作，让学生直观地了解动作过程。

3. 学生练习（15分钟）（1）分组练习：将学生分成若干小组，每组学生轮流进行急行跳远练习。

（2）个别指导：教师针对学生动作中的问题进行个别指导，及时纠正错误。

4. 例题讲解（10分钟）教师挑选一位动作标准的学生进行示范，讲解其动作优点，让学生借鉴学习。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行急行跳远比赛，教师对比赛过程进行点评，指出学生们的优点与不足。

六、板书设计1. 急行跳远动作要领：起跳：脚跟先着地，迅速过渡到脚掌，用力向前上方跳起。

腾空：身体向前弯曲，双臂向前上方摆动，保持身体平衡。

落地：脚掌先着地，膝盖微曲，身体向前倾斜，保持稳定。

2. 急行跳远训练方法：（1）模仿练习：模仿教师示范动作，熟悉跳跃过程。

（2）分组练习：分组进行急行跳远练习，互相学习，共同进步。

七、作业设计1. 作业题目：（2）拍摄一段自己进行急行跳远练习的视频，至班级群。

2. 答案：（1）急行跳远动作要领：起跳、腾空、落地。

（2）视频至班级群，教师点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。

急行跳远教案.doc一、教学目标1.能够了解急行跳远的基本动作要领，并学会正常使用各种跳跃技术；2.能够规范地掌握急行跳远的基本动作，提升跳远能力；3.能够按照规定的方法进行跳远比赛，提高比赛成绩。

二、教学重点1、急行跳远的基本动作要领；2、掌握跳远的技巧和技能；3、准确的跳远姿势。

1、如何掌握跳远的步骤；四、教学内容及组织形式1、教师口述、示范，学生跟随模仿。

2、分别讲解急行跳远的要领和步骤。

3、学生自己跳，教师观察、指导。

4、针对不同问题，进行重点分析、讲解。

五、教学过程（1）准备动作：站直姿势，双臂自然垂在身体两侧，头部保持正视前方，眼睛注视跳跃目标，身体站立在起跳地面。

（2）起跑动作：起跑姿势要预备紧张，步伐自然。

先提高右手，迈开右脚，右腿向前跨出一步，左脚紧随右脚向前跨出两步。

（3）准备跳跃：左脚跟点着地时向前倾身，双臂下挥力量，利用手臂动作产生弹力，准备跳跃。

（4）跳跃动作：在跳跃时，要将双臂高举向上，身体朝目标跳跃，在空中用腿、背部的力量完成跳远动作。

（5）准备着陆：在跳远到一定的距离时，进行伸势，双手臂向下侧面展开，以抑制自己向前倾倒。

此时双腿尽量向身前伸展，并调节重心。

（6）着陆动作：进入着陆阶段后，先掌握身体的重心，然后就可以轻松平稳地着陆。

（7）落地动作：落地后，双下肢迅速按下地面，以此减缓着陆时的冲击，以保护自己的膝关节不受损伤。

（1）要有较强的起跑能力，可以利用屈曲腿部来增加弹力。

（2）要有正确的空中姿态，在空中保持足够的稳定性，强调要做到身体直立，手臂向上高举。

（3）要在着陆的一瞬间，身体向前倾斜，用前方手臂的力量及时与地面产生反作用力。

（4）要发挥自己的运动能力，充分信任自己，积极自信地跳。

（1）运动员能够正确地利用起跑时产生的弹力；（2）运动员能够保持足够的身体稳定性，确保平稳落地；（3）运动员能够发挥自己的爆发力，以达到更高的距离。

六、教学实践1、热身活动：慢跑、拉伸等。

14 小学体育三年级下册《急行跳远》一课教学设计孟宪军山东济南市新世界小学一、学习目标1、初步尝试单起双落的动作，体验跳远时的身体感受；2、在游戏中培养学生的球感，提高学生对篮球运动的兴趣。

二、教学内容1.跳跃（单起双落）；2.小篮球游戏。

重点：单脚起跳双脚落地的动作。

难点：落地缓冲。

三、准备部分1.学习目标：规范课堂常规，确保安全运动；2. 教学内容：⑴集合、体育委员整队、报告人数，检查学生着装。

⑵师生问好。

⑶宣布课的内容、要求。

⑷慢跑。

⑸徒手操。

3. 教师活动：⑴师语言要清晰。

⑵师讲解课堂要求和任务。

⑶安排见习学生。

⑷师用口令、哨声控制学。

⑸带领学生做徒手体操。

4. 学生活动：⑴生站四列横队。

⑵生认真听讲。

⑶听从指挥注意力集中。

⑷生听口令、哨声跑步。

⑸教师示范。

学生模仿跟做。

5. 组织教法与要求：⑴集合队伍快、静、齐，精神饱满。

⑵队形①四列横队；②绕操场慢跑。

四、基本部分1.学习目标：初步尝试单起双落的动作，体验跳远时的身体感受；2. 教学内容：单起双落动作（1）口令小游戏：单脚站立，2—双脚站立，半屈膝；练习中强调正确动作，单脚站立时抬起腿要高抬，双脚落地时半屈膝下蹲。

（2）跳呼啦圈1-单2-双练习（3）跑几步练习单起双落的动作，强调落地时要意缓冲。

3. 教师活动：（1）讲解游戏规则并示范，统一指挥，对做出错误反应的生给予添加练习，其他生继续练习，随时提醒动作要点；（2）示范并引导学生尝试连续练习，分小组，统一指挥练习；（3）加设助跑线，让生尝试连贯动作。

4. 学生活动：（1）认真听讲仔细观察，听从指挥，规范练习动作，根据老师口令迅速做出反应，添加练习走出队伍认真完成。

（2）观察并听从指挥，认真完成练习任务，尝试掌握单起双落的连贯动作。

（3）大胆尝试，体验助跑后单脚起跳双脚落地的完整动作。

5. 组织教法与要求：队形1：四列横队：▲队形2：分组练习♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀要求：认真练习，听从指挥。