托福教学计划

新托福考试(toefl)完美复习计划(时间安排+单项指导)。

清晰整理,word综 ...新托福考试是许多学生想要考取留学资格的必备考试之一。

为了帮助大家制定高效的复习计划，以下为大家提供一个完美的托福复习计划，包括时间安排和单项指导，希望对大家有所帮助。

时间安排：一个完整的托福复习计划应该包含5-6周时间的准备，主要分为以下几个阶段：第一周：熟悉托福考试的基本内容和做题技巧，了解阅读、听力、口语、写作四项基本内容，明确自己的强项和弱点，制定学习计划。

第二周：以阅读为重点，并练习一些写作题目，积极扩充词汇量、熟悉题型，同时可结合外刊、新闻等阅读材料辅助练习。

第三周：重点练习听力和口语，以模拟考试为主要训练手段，也可结合影片、美剧等听力素材，丰富听力训练内容。

第四周：为阅读、听力、口语单项的进一步提高留出时间，同时增加写作练习的难度和数量，练习托福独立写作、综合写作等题目，并关注写作评分标准。

第五周：集中时间对真题进行综合训练，做托福考试官方练习题，模拟一次考试的流程，查漏补缺，为最终考试做准备。

第六周：为延续良好状态留出时间，保持做题的习惯，还可以选择做一些真题复习和备考冲刺。

单项指导：阅读：1. 了解题型和策略：托福阅读文本题目有多种类型，例如主旨题、细节题、推断题等。

了解不同题型的答题策略，可以更加高效地做题。

2. 词汇量的积累：托福阅读中所涉及到的词汇量较大，考生需要在平时的学习中积极了解课本所学、背诵单词、扩充句型等方式进行词汇积累。

3. 练习解读文章：平时要多读英文书籍，通过阅读来训练自己解读文章的能力，这对于托福阅读是很有帮助的。

听力：1. 听力技巧和词汇量：先要掌握听力技巧和有效的听力策略，同时也要积极增加自己的词汇量和语感，这样才能更好地理解听力材料。

2. 练习听力模拟题：要多做托福听力模拟题，这样可以有助于熟悉托福听力题型、了解美国口音和发音，培养听力能力。

3. 多听多模仿：多听美语，模仿美音发音和表达方式，这对于提高听力水平是非常有帮助的。

英语口语教学大纲(最新)英语口语教学大纲英语口语教学大纲应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

英语口语教学大纲应包括以下几个方面：1.教学目标：明确学习目标，包括口语流利、语法正确、语音标准等。

2.教学计划：根据教学目标制定教学计划，包括课程安排、课时分配、教学方法等。

3.教学内容：根据教学计划，确定教学内容，包括口语训练、语法练习、语音纠正等。

4.教学评估：根据教学目标和教学内容，制定教学评估标准，包括口语测试、口语考试、口语反馈等。

5.教学资源：根据教学内容和教学评估标准，选择合适的教学资源，包括教材、课件、视频等。

6.教学反馈：根据教学评估结果，及时进行教学反馈，包括学生反馈、教师反思等。

7.教学改进：根据教学反馈和评估结果，及时进行教学改进，包括教学方法调整、教学资源更新等。

8.教学评估：根据教学目标和教学内容，制定教学评估标准，包括口语测试、口语考试、口语反馈等。

9.教学反馈：根据教学评估结果，及时进行教学反馈，包括学生反馈、教师反思等。

10.教学改进：根据教学反馈和评估结果，及时进行教学改进，包括教学方法调整、教学资源更新等。

加拿大英语口语教学大纲加拿大英语口语教学大纲主要包括以下几个部分：1.初级（Level1）__目标：建立基本的英语口语能力，包括发音、语法、词汇和听力理解。

__内容：学习常用的日常短语、基本句型、数字和形状、基础的颜色和家庭成员等。

__评估：通过自我介绍、问答、听写、朗读等测试学生的口语水平。

2.中级（Level2）__目标：提高英语口语能力，包括更复杂的语法结构、更多的词汇和短语、提高听力理解能力。

__内容：学习家庭和工作场所、学校和娱乐、食物和饮料等主题。

__评估：通过小组讨论、角色扮演、演讲等测试学生的口语水平。

3.中高级（Level3）__目标：进一步提高英语口语能力，包括更复杂的语法结构、更多的词汇和短语、更高的听力理解能力。

《新托福》课程教学大纲课程编号：课程名称：硕士英语 ( 新托福听说读写)课程英文名称： Insights to IBT TOEFL课程学分： 3 分课内学时： 48 学时课程类别：必修课程性质：学位课授课方式：讲授考核方式：口试、笔试、闭卷一、课程的性质、任务与基本要求(一)性质与任务《新托福》课程是研究生第一学期的一门必修课程。

此课程涵盖托福听力、托福口语、托福阅读和托福写作，对考试内容、提问方式、解题方法和考试技巧进行逐一的讲解和全面的介绍，并且提供模拟试题，以帮助学习对托福考试的形式、要求、难度等有一个全面的了解，提高使用英语的能力。

(二)基本要求本课程终结时，学生应达到如下要求：1、托福听力：托福听力考试的材料类型和题目形式，听具体信息活细节，听总体内容或大意，听暗示内容，听作者观点或态度，听总体结构和其标志词的技巧；2、托福口语：托福口语考试的题目形式，口语流利技巧，产生参与和扩大谈话的愿望，阐述个人感受，如何简答，话题深入讨论；3、托福阅读：托福阅读的材料内省和题目形式，快读 /浏览获取具体信息，识别论点与论证，整体阅读段落大意，中心思想，意义重述，区分观点与事实的技巧；4、托福写作：托福学术写作的题目形式，审题、收集素材、构思、提出观点、让步、评价和反驳、定义与解释、主题句与论证、前后一致、难句写作等。

二、主要教学内容及教学要求THE LISTENING MODULEUnit 1 Introduction主要教学内容1、 General information2、 Listening Test Format3、 Questions Type教学要求要求同学们掌握托福听力的基本技巧，熟悉托福听力的基本构成与题目类型。

Unit 2 Listening Strategies and Skills主要教学内容1、Listening for specific information2、 Identifying detail3、 Identifying main ideas4、 Seeing beyond the surface meaning5、 Following signpost words6、 Being aware of stress, rhythm and intonation教学要求要求同学们掌握托福听力的基本技巧，能够掌握听力基本技能并提高英语的运用技能。

2个月托福首战118分的备考攻略2个月托福首战118分的备考攻略01.词汇篇语言类学习第一重要的就是词汇积累。

80分，背熟练一本托福单词书足够;90分+，就要背各个培训机构老师们精心整理的真题单词集。

个人觉得，最好的办法是自己整理的单词书!为什么这么说呢?因为在做TPO的时候将高频的词汇和自己不熟悉的单词都记录下来，久而久之就能做成一本自己的单词词典。

更重要的是在这个过程中，你可以提高自己对关键词汇的反应和意识。

到最后刷题的时候，这个单词是关键词，可能与题目有关，这种意识自然而然就会在你脑海里跳出来，做题当然就so easy!02.阅读篇阅读其实没有太多的技巧，相比GRE，托福的阅读相对简单些。

1.如果你的阅读分数提不上去，甚至看不懂，那只能最基本的入手：词汇和句子结构。

还是推荐自己动手丰衣足食，自己做TPO的时候把看不懂的句子抄录下来，再慢慢分析其中的词汇和语法结构，久而久之阅读能力自然就提高了。

2.有人说，我看懂了，题还是没做对!这个就是考场上考试技巧的问题了。

其实考试技巧其实不外乎以下几个方面：迅速把握文章内容、识别题目、针对不同题目进行不同解法，以及快速排除错误选项。

即便是高分得主，在潜意识里也快速进行了这样的过程。

在备考期间，应该尤其重视这两方面的总结，收获很大。

3.需要特别提醒的是：在针对一个题目选出答案的时候，一定要在文章中找到答案的依据，切不可凭印象做题。

4.此外，托福阅读的题目和文章顺序是完全一致的，所以先看题再回头看文章的办法就比较好，很节约时间。

5.最后一题考全篇的，其实有一个小技巧。

如果选项中有非常细节的描述基本上就该被排除，如果你感觉选项的内容文章中根本没有提及，也不要认为自己没看懂而过度脑补，也直接排除就好了。

03.听力篇关于听力，我想认真辟下谣~1.网上有很多经验贴，有人说：听力差可以从新概念、VOA、BBC开始。

这些材料和托福听力的关系都不大，个人认为对于时间紧迫的同学来说纯粹是浪费时间。

一、课程目标本课程旨在帮助学员全面提高英语水平，为托福考试做好充分准备。

通过系统性的教学，学员将掌握托福考试的技巧和策略，提升听说读写四项技能，实现托福高分目标。

二、课程对象适合准备参加托福考试的所有学员，包括英语基础较好和英语基础较弱的学员。

三、课程内容1. 预备阶段- 入学测试：了解学员英语水平，制定个性化学习计划。

- 基础课程：词汇、语法、听力、阅读、写作、口语六大模块的基础知识讲解，为后续学习打下坚实基础。

2. 基础阶段- 阅读与听力：重点提升学员的阅读和听力能力，包括题型分析、解题技巧、实战演练等。

- 名师诊断课：由专业教师对学员的学习情况进行诊断，针对性地解决学习难题。

- 1对1辅导：根据学员需求，提供个性化辅导，提高学习效果。

3. 强化阶段- 写作与口语：重点提升学员的写作和口语能力，包括题型分析、解题技巧、实战演练等。

- 模拟考试：定期进行全真模拟考试，检验学习成果，帮助学员熟悉考试流程。

4. 冲刺阶段- 冲刺课程：针对托福考试的重难点进行讲解，帮助学员查漏补缺。

- 心理辅导：为学员提供心理辅导，帮助学员调整心态，克服考试焦虑。

四、课程安排1. 课程时长：根据学员需求和实际情况，分为不同周期的课程，如短期班、长期班等。

2. 上课时间：周一至周日，根据学员需求灵活安排。

3. 课程形式：线上授课和线下授课相结合，满足不同学员的需求。

五、师资力量1. 专业教师：具备丰富的教学经验和托福高分成绩，熟悉托福考试规律和技巧。

2. 教学团队：由教学总监、课程顾问、班主任等组成，为学员提供全方位的服务。

六、教学特色1. 个性化教学：根据学员英语水平和需求，制定个性化学习计划，确保学习效果。

2. 实战演练：通过大量实战演练，帮助学员熟悉考试流程，提高应试能力。

3. 心理辅导：关注学员心理需求，帮助学员调整心态，克服考试焦虑。

七、课程费用根据课程时长、上课时间、师资力量等因素，制定合理的课程费用。

八、报名方式学员可通过电话、网络、现场等方式报名。

高中生托福学习计划一、学习目标1. 托福总分能达到90分以上；2. 听力、阅读、口语、写作四项都能够得到理想的分数。

二、备考时间1. 备考时间为6个月，每天至少学习3小时。

三、学习内容1. 听力：每天至少做一套听力练习，强化英语听力能力。

2. 阅读：每天至少阅读一篇英语文章，提高英语阅读能力，并掌握词汇和句型。

3. 口语：每周找一到两个口语伙伴进行练习，加强口语表达能力。

4. 写作：每周至少写一篇托福作文，提高写作水平。

四、具体计划1. 第一个月：扎实基础（1）听力：每天做一套小测验，重点练习听力技巧。

（2）阅读：每天阅读一篇短文，学习文章结构和理解能力。

（3）口语：每周找一个口语伙伴，进行口语练习，提高口语表达能力。

（4）写作：每周写一篇短文，练习托福写作技巧。

2. 第二个月：巩固提高（1）听力：每天做一套较难的听力练习，提高听力水平。

（2）阅读：每天阅读一篇较难的文章，加强阅读理解能力。

（3）口语：每周找两个口语伙伴，进行口语练习，提高口语表达能力。

（4）写作：每周写一篇较长的文章，练习托福写作技巧。

3. 第三个月：模拟考试（1）听力：每周模拟一次听力考试，熟悉考试流程和题型。

（2）阅读：每周模拟一次阅读考试，提高阅读理解能力。

（3）口语：每周模拟一次口语考试，加强口语表达能力。

（4）写作：每周模拟一次写作考试，熟悉写作题型和要求。

4. 第四个月：强化训练（1）听力：每天做一套模拟考试的听力练习，熟悉考试形式和题型。

（2）阅读：每天做一套模拟考试的阅读练习，提高阅读速度和理解能力。

（3）口语：每周模拟一次口语考试，加强口语表达能力。

（4）写作：每周模拟一次写作考试，熟悉写作题型和要求。

5. 第五个月：全面复习（1）听力：每天复习听力技巧，并做一套模拟考试练习。

（2）阅读：每天复习阅读理解技巧，并做一套模拟考试练习。

（3）口语：每周复习口语表达的技巧，并进行口语练习。

（4）写作：每周复习写作技巧，并进行写作练习。

小托福培训学习计划一、学习目标小托福是面向英语水平较低的学生设计的英语考试，主要是为了测试学生的基本英语水平和日常交流能力。

因此，小托福培训的学习目标主要是帮助学生提高英语听力、口语、阅读和写作能力，达到应对小托福考试的要求。

二、学习内容1. 听力训练小托福听力考试主要包括日常生活对话、简短新闻、广播电话等类型的听力材料，内容围绕日常生活、学习、工作和社会信息等方面。

因此，学生需要在培训中进行多听力材料的练习，提高对英语听力的理解能力，并且培养听力时的主动判断和选择能力。

2.口语训练小托福口语考试主要是通过问答和口头表达的形式来考察学生的口语水平。

因此，学生需要在培训中进行大量的口语练习，提高自己的口语表达能力，培养流利、准确地用英语进行口头表达的能力。

3. 阅读训练小托福阅读考试主要是考察学生对文章内容的理解能力和阅读速度。

因此，学生需要在培训中进行大量的阅读练习，提高自己对文章内容的理解能力，培养快速阅读的能力，并且掌握一定的阅读技巧。

4. 写作训练小托福写作考试主要是通过话题写作和作文写作的形式来考察学生的写作能力。

因此，学生需要在培训中进行大量的写作练习，提高自己的写作表达能力和写作组织能力，培养用英语进行写作的能力，并且掌握一定的写作技巧。

三、学习方法1. 多听多说学生可以通过听英语听力材料并跟读，进行口语练习，提高自己的听力和口语水平。

可以选择一些适合自己水平的听力材料，比如英语电台、英语小短剧、英语歌曲等。

2. 多读多写学生可以通过阅读英语文章，并进行写作练习，提高自己的阅读和写作能力。

可以选择一些适合自己水平的英语文章，比如英语故事、英语新闻、英语杂志等。

3. 课堂练习学生可以通过上课学习和课后作业等形式进行课堂练习，巩固和提高自己的英语水平。

可以选择一些适合自己的英语培训机构，参加相关的小托福培训课程。

四、学习时间学生可以根据自己的时间安排和学习计划，进行合理分配学习时间。

可以选择早晚空闲的时间，进行小托福的听说读写练习，以及参加相关的小托福培训课程，进行系统学习和提高自己的英语水平。

一、教学目标1. 帮助学生掌握托福口语考试的基本技巧和策略。

2. 提高学生的英语口语表达能力，使其能够流利、准确地用英语进行日常交流。

3. 培养学生的思维敏捷性和逻辑思维能力，使其在口语表达中能够清晰、有逻辑地阐述观点。

4. 提高学生的听力理解能力，使其能够迅速捕捉关键信息，为口语表达提供素材。

二、教学内容1. 托福口语考试概述2. 托福口语考试题型及评分标准3. 托福口语考试技巧与策略4. 托福口语常见话题及素材积累5. 托福口语实战演练三、教学过程1. 导入（1）向学生介绍托福口语考试的基本情况，包括考试形式、题型、评分标准等。

（2）通过播放托福口语样题，让学生了解考试流程和答题要求。

2. 讲解与示范（1）讲解托福口语考试题型及评分标准，让学生了解评分标准中的各项要求。

（2）针对不同题型，讲解相应的答题技巧和策略。

（3）示范答题过程，让学生了解答题的思路和方法。

3. 实战演练（1）针对每个题型，设置模拟题目，让学生进行实战演练。

（2）在演练过程中，教师针对学生的答题情况进行点评和指导，帮助学生发现问题并改进。

（3）组织小组讨论，让学生互相学习、借鉴经验。

4. 话题积累与素材整理（1）引导学生关注社会热点话题，积累相关素材。

（2）指导学生整理素材，使其在口语表达中能够运用自如。

（3）设置话题讨论环节，让学生在轻松的氛围中提高口语表达能力。

5. 总结与反思（1）总结本节课的重点内容，让学生回顾所学知识。

（2）引导学生进行自我反思，找出自己的不足之处，制定改进计划。

（3）布置课后作业，巩固所学知识。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性、答题准确率等。

2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

3. 考试成绩：通过模拟考试，检验学生在实际考试中的表现。

五、教学资源1. 托福口语教材2. 托福口语真题及模拟题3. 社会热点话题素材4. 网络资源，如托福口语视频、文章等六、教学进度安排1. 第一周：介绍托福口语考试基本情况，讲解题型及评分标准。

小托福教学大纲小托福教学大纲小托福作为一项英语水平测试，旨在评估学生在听力、口语、阅读和写作方面的能力。

为了帮助学生更好地准备和应对小托福考试，制定一份完整的小托福教学大纲是非常重要的。

本文将探讨小托福教学大纲的内容和结构，以及它对学生的学习和提高的重要性。

首先，小托福教学大纲应包括听力、口语、阅读和写作四个方面的内容。

在听力方面，学生需要掌握听取并理解日常对话和讲座的能力。

因此，教学大纲应包括提高学生听力技巧的方法和技巧，如提高听力速度和准确性，理解口音和语调，以及识别关键信息等。

在口语方面，学生需要练习流利地表达自己的观点和理解他人的意见。

因此，教学大纲应包括提高学生口语表达能力的练习和技巧，如口语练习、语音训练和词汇扩展等。

其次，在阅读方面，学生需要提高阅读理解和词汇掌握能力。

因此，教学大纲应包括提高学生阅读理解能力的方法和技巧，如快速阅读、理解主旨和细节、推理和推断等。

此外，教学大纲还应包括提高学生词汇掌握能力的方法和技巧，如学习常用词汇、词根和词缀等。

最后，在写作方面，学生需要提高写作技巧和组织能力。

因此，教学大纲应包括提高学生写作能力的练习和技巧，如写作结构、段落组织和语法使用等。

此外，小托福教学大纲还应具有一定的层次和深度。

它应该从基础知识和技能开始，逐渐提高难度和复杂度。

例如，在听力方面，教学大纲可以从简单的对话和短篇讲座开始，逐渐过渡到长篇讲座和复杂的学术讨论。

在口语方面，教学大纲可以从简单的自我介绍和日常对话开始，逐渐过渡到辩论和演讲。

在阅读方面，教学大纲可以从简单的短文和文章开始，逐渐过渡到长篇文章和学术论文。

在写作方面，教学大纲可以从简单的句子和段落开始，逐渐过渡到复杂的文章和论文。

最后，小托福教学大纲对学生的学习和提高非常重要。

它为学生提供了一个系统和有序的学习框架，帮助他们了解考试的要求和内容，制定学习计划，并进行有针对性的学习。

此外，教学大纲还提供了一系列的练习和评估，帮助学生检查和提高自己的学习成果。

托福教案第一课托福介绍教学目的：旨在学生了解托福考试模式，考试题型以及考试时间，地点教学重点难点：新托福分制与模式报名时间报名方式1.1托福基本概况TOEFL（The Test of English as a Foreign Language，简称TOEFL）是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文音译为“托福”。

TOEFL有三种，分别是： pbt—paper based test 纸考 677, cbt—computer based test 机考 300, ibt—internet based test 网考 120, 新托福满分是120分。

2004年之前的toefl是用的PBT，也就是paper basic text，是toefl考试机构ETS对考试的形式做的巨大改变，现在你在国内考toefl是用计算机考试的，以前是paper text，题型也发生了很大的变化，如果你对自己的英语水平没有把握特别在听力和口语方面(IBT的难点)你可以去美国考PBT，全世界只有美国本土还保留着PBT。

2004年之后，国内基本采用新托福，即IBT考试。

现在，全球170多个国家和地区共设立了1700多个T0EFL考试中心。

至今为止，美国和加拿大共有2300多所院校规定，凡是外国学生申请到该校入学学习的，必须提供T0EFL，GRE，GMAT或TSE的某一项或两项标准化考试证明，只有达到学校所要求成绩的报考者，才能取得入学和申请奖学金的资格。

除了美国、加拿大等大部分国家的高等院校外，欧洲（如英国）、大洋洲（如澳大利亚、新西兰）以及东南亚一些国家和地区也都已承认TOEFL考试成绩。

近几年来，国内的联合国驻华机构和外企及合资企业在聘录用职员时，或国际基金组织在测试职员的英语水平时，也都采用TOEFL考试成绩。

1.2托福题型新托福由四部分组成，分别是阅读（Reading）, 听力（Listening）, 口试（Speaking），写作（Writing）。