班主任工作的点滴体会

优秀班主任的工作心得体会（通用27篇）优秀班主任的工作篇1本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回顾总结：一、热爱学生，尊重学生，相信学生。

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。

在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行放权：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。

这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。

二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。

平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。

俗话说：身教重于言教。

老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。

因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到要学生做到的，老师先要做到。

比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。

教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。

这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。

对于五年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

班主任工作心得体会范文（通用16篇）班主任工作心得体会篇1记得有这样的一句话：“上帝在关闭了一扇门的同时，也为你开启了一扇窗。

”可是，作为一名班主任教师，我常常对门内的风景“望穿秋水”，对窗里的景致却“视而不见”。

直到那一天，我发现我错了！那是在一次大扫除过程中，一个忙碌的身影吸引了我的视线，之间他在教室的各个桌脚下认真地搜寻着那些细小的、极易被人忽视的垃圾，然后将那些垃圾捡起后，小心地放在掌心中。

积攒多了，他就快速地仍进垃圾箱。

来来回回几趟后，他又找来拖把在教室的水泥地上使劲地拖了起来。

他的表现，在一些“消极怠工”的同学们的衬托下，显得格外耀眼。

可是，在平时的学习上，他却是一名令我头疼的学生。

他的学习成绩很不好，每张考卷上的分数总是羞于见人。

如果“以成绩论英雄”的话，他是一个被成绩关在门外的失败者。

可是今天，透过开启的“这扇窗”，我看到了他身上的闪光点。

因此，我想，在实施新课程的今天，一定要重视评价制度的变革，更多地关注学生的个性差异，使一些考试成绩不佳的学生也能看到自身存在的价值。

班主任工作心得体会篇2高二(4)班是高二年级的理科重点班，在经历了第一学期班级组合后的融合过程后，第二学期班级的稳定已不是问题，一开学各项常规工作就能很快进入正常稳定的状态。

因此，本学期班级的工作重点放在学风建设上。

要抓常规工作只要勤管就有成效，但学风则是无形的，对于全班59名学生而言，除了勤以外，更重要的是讲究工作方法。

一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育工作，为班级良好的学风的建设打下基础，在政教处和年级组的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的管理成效并使班级学风有了良性的发展。

概括性地说有以下几点：一、“勤”字当头，以身作责坚持每天早操、读报、两段晚修都与学生一同参与，发挥教师言传身教的示范作用，带动学生主动学习。

对学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、有序落实。

班主任工作点滴体会（精选19篇）班主任工作点滴体会篇1一、改变工作方式方法，建立班级风气比方针对我们班的孩子个性好动活泼，思维敏捷聪明，但升旗仪式上和做广播操总是不认真对待。

尽管我尝试了许多方法，如对不认真同学进行批评教育，大力表扬表现好的同学等，但情况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒散。

为此，我调整了一下方法，展开了“爱国旗”的主题班会，让学生知道为什么要在操场上站立整齐，应该怎样表示对国旗的尊重，从而让学生形成自觉性同时给学生的要求开始尽可能做到简洁、有力、明确。

然后，在活动过程中注意落实。

严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。

每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结，肯定学生做得好和进步的地方，同时提出不足及下次的期望。

如此几次下来，学生的精神面貌有了很大的飞跃。

我掌握了这种组织方法后，经常变换着对孩子的奖励和激励手段，刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。

学生在进步，我也在成长，相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的经验，就能使自己有更大的收获！二、严格要求、细化内容，明确班级制度上个学期我班在三项竞赛和卫生突击检查方面表现的不是很好，主要是自己本身位真正意识到这方面的重要性。

其实在这些方面的表现，体现了整个班级的精神风貌，同时为学生的良好行为习惯的养成打下基础。

所以在本学期主要落实佩戴、卫生、两操方面的工作内容。

因此建立良好的班级管理制度和班干部的选择很重要，同时还要老师做到监督毕竟一年级的学生还未形成良好的自觉性。

只有充分的监督管理，从而学生才会渐渐形成一定的行为习惯。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，我要在今后的实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任工作感悟之点滴6篇第1篇示例：班主任工作感悟之点滴我意识到作为班主任，不仅仅是传授知识，更重要的是教育和引导学生。

在教育工作中，我时刻关注着学生的学习情况和心理状态，及时发现问题并做出相应的调整。

有时候，学生可能会因为家庭原因或者其他事情而心情低落，这时候需要及时沟通和帮助，让他们重新振作起来。

同样，在学习上遇到困难的学生，也需要给予耐心的帮助和指导，让他们逐渐建立自信心，克服困难。

班主任工作也需要具备较强的组织和沟通能力。

作为班级的管理者，我需要协调各方面的资源，确保班级的正常运转。

在班会上，我会制定详细的计划和安排，让学生们清楚自己的任务和责任。

我也会不断与家长和其他老师进行沟通，及时了解学生的学习情况和家庭状况，共同努力帮助学生成长。

我意识到班主任工作是一项长期而艰巨的工作。

作为学生们的班主任，我要在他们的成长过程中扮演一个重要的角色，要不断提升自己的教育水平和职业素养，以更好地引导他们走向成功。

我也要保持乐观和开放的心态，与学生们建立良好的关系，让他们愿意信任和依赖我，共同努力创造美好的班级氛围。

班主任工作中的点滴感悟是深刻而珍贵的。

通过这份工作，我不仅学会了如何教育和引导学生，更体会到了责任和使命的重要性。

我将继续努力，为学生们的成长和未来贡献自己的力量，让他们成为更好的人，更好的社会成员。

【字数达2000字】。

第2篇示例：班主任工作感悟之点滴班主任工作需要耐心和责任心。

作为班主任，我们不仅是学生们的老师，更是他们的朋友、引导者和榜样。

在日常教育管理中，我们需要耐心倾听学生们的心声，理解他们的需要，帮助他们解决问题，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

我们也需要时刻保持责任心，对学生的学习、生活和情绪状态进行全面关注，及时发现问题，及时解决问题，确保学生的成长和健康。

班主任工作需要真诚和平等。

作为班主任，我们应该和学生建立起一种真诚的关系，让他们感受到我们的关爱和支持。

在处理问题时，我们要坦诚相待，不偏不倚，言行一致，绝不偏私。

班主任工作心得体会（精选14篇）班主任工作心得体会篇1各位领导，各位班主任同仁：大家下午好!受领导的委托，在今天的班主任工作例会上把我平时在班上的一些做法，心得体会向大家做一个汇报。

担任班主任工作二十多年来，我长期带的是普通班，职高班。

班额大，学生思想、文化素质普遍较低，难以管理。

有几次都是中途接手个别青年教师带不下去的班级，今年承蒙校领导的信任，还尝试带两个班的班主任(高二(四)，高二(七)班)。

我可以说是尝尽了班主任工作的酸甜苦辣。

总之，我是非常喜欢班主任这份具有挑战性的工作。

现将有关做法汇报如下：(1)班级管理要有目标，学生在学校里要有自己成才成人的目标。

我每次接手一个新的班级，都要给学生明确的目标。

如一周内告诉学生应该怎么做，不能做什么(班纪班规)认真落实结账，一个月内使学生逐渐养成好的行为习惯，一个学期内把班级打造成“文明班级集体”。

经常给学生介绍自己以前是如何将后进班级、后进学生转化为先进班级、先进学生的例子。

使班上的每个学生都树立信心，为班级管理目标而奋斗。

每个学生在学校里要有奋斗目标。

如考本科、学习练字、爱好音乐、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的社会知识。

总之，要求学生在学校里每天要有收获，每天要有进步。

(2)制度治班，要有班规民约，对每个学生要求严格，认真落实学校政教常规工作。

要求每一名学生自觉守纪。

我要求每一个学生要有军人作风，有令则行，有禁则止，雷厉风行。

如我在班上训操话时，要求每个学生必须坐正、一声不响、手放在课桌下、头正、颈直、两眼平视黑板，认真听讲;什么叫晨读迟到;学生没打扫卫生怎样处理;怎样保持教室卫生等。

(3)培养建立一支高效管理的班干部队伍。

班干部队伍的好坏，直接影响班级管理的成败，至关重要。

要选那些成绩上等，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担任主要班干部(如班长、劳动委员等)。

很多时候，要求班干部能独立开展工作，出现问题时班主任及时加以指导。

班主任工作心得体会与收获（通用19篇）班主任工作心得体会与收获篇1从教至今年以来，平凡的班主任工作，是一项艰巨而又繁琐的任务，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作;也是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。

因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。

如何胜任班主任我谈一下几点体会：班主任与学生的关系是班主任所面对的各种关系中最基本、最经常，从而也是最重要的关系。

一、学生主体原则1、深入了解学生的需要，调动学生的积极性学生的需要是教育过程的出发点。

班主任所实施的教育措施，要切合学生的需要，没有别的“法宝”，只有一个办法，那就是深入地了解学生。

2、培养学生的自我教育能力，实现“教是为了不教”一个健康的班集体的形成，当然不能没有班主任的精心组织与正确领导。

对于小学生来说，虽然早在学龄前期和初期就已经表现出积极的、在道德上进行自我教育的因素，如模仿，但正真意义上的自我教育是较晚才出现的。

自我教育从发轫到成熟，经历了一个较曲折的过程，其中，起着关键性的作用。

二、民主平等原则在班主任工作中，要认识到教师与学生在人格和社会地位上是平等的，在班级管理中尽量地尊重学生，信赖学生。

1、尊重学生的个性，严禁简单、粗暴地对待学生班主任在工作中贯彻民主平等原则，当然要严禁一切侮辱学生人格、践踏学生人权的行为。

每个学生都有自己的个性，都是具有不同生命历程的个体，具有区别于其他人的独特性，独立性和独创性，都有一定的特长和爱好。

2、依据学生的意愿和利益来管理班级有的班主任习惯于按照自己的喜好来管理班级，诸如指派班干部，评定三好学生，从不征求学生的意见。

其实，对班级事务最有发言权的不是别的什么人，而是班上的同学。

不要把自己的意愿强加到别人身上。

3、严格要就学生苏联教育家马卡连柯在总结自己的教育实践时，曾经说过这样的话：对于我们不尊重的人，不可能提出更多的要求。

当我们对一个人提出很多要求的时候，在这种要求里也就包含了我们对这个人的尊重。

优秀班主任个人工作心得范文5篇工作不仅是为了拿份薪水，还为了成长和快乐。

不要仅仅为了薪水而工作，还应该为梦想而工作，为自己的前途而工作，下面小编给大家带来关于优秀班主任个人工作心得范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

优秀班主任个人工作心得范文1 班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。

因此，在培养符合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。

班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。

学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。

班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高，这是一门艺术。

班主任是全班学生的组织者和班主任对班级的治理是通过培养坚强的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。

班级治理既要调动起学生参与班级活动的积极性，又要注重发挥班干部放手治理的主动性和责任心。

班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培养锻炼了班干部又提高了班级治理效益。

二、热爱本职工作，热爱学生，取得学生的信任作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，忠诚党的教育方针，只有这样才能全身心地投入到教育事业之中，以校为家，爱生如子。

作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。

其次，作为班主任在班级治理中，要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。

作为班主任，不仅要关心学生的学习，而且要关心儿童的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，开始总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。

一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个教师交上了朋友。

关于班主任工作的心得体会〔精选7篇〕关于班主任工作的心得体会〔精选7篇〕班主任工作的心得体会1有人说：“班主任是世界上最小的主任。

”也有人说：“班主任是学校里最苦的岗位。

”在半年多的班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几分收获，在经历过一次次心灵的历程，我深深的体会到：当一名教师不容易，当一名班主任更不容易。

班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工作方法。

一、注重学生的身心全面、和谐开展。

我发现，如今的孩子由于都是独生子女，在家里被爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、等长辈宠爱着，养成了他们只知道索取，却不会关心别人。

本学期我着重对学生进展爱的教育，教育学生学会关心别人。

关心别人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，甚至可以升华到关心社会国家问题。

二、让学生在活动中求开展。

在班级管理中，我力求管理方法应灵敏多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的时机。

主要结合学校开展的各项活动领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，开展学生个性，培养学生才能。

开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我开展。

黑板报由学生自己设计、排版、查资料、美化等。

让学生自己组织、自己管理、自己开展。

通过丰富多彩的活动培养学生的理论才能。

三、做到言行一致，成为学生的表率。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

”教师的言行对学生良好品质的形成至关重要，它起着潜移默化的作用。

要求学生做到的，首先教师自己必须先做到。

四、加强家校联络。

班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。

要像父母爱子女那样去理解和关心学生，做学生的良师益友。

平时，我能关心保护班里的每一个学生。

对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地和家长联络，向他们理解情况，耐心地做他们的工作。

班主任工作点滴心得体会班主任工作点滴心得体会（通用18篇）当我们积累了新的体会时，应该马上记录下来，写一篇体会，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是店铺整理的班主任工作点滴体会，欢迎阅读与收藏。

班主任工作点滴心得体会篇1班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间沟通联系的纽带和桥梁。

如何发挥这一管理核心的作用，组织和协调内外各种教育的力量，最有效地发挥班级的凝聚力，是每位班主任关注的问题。

下面是我工作的一点体会：一、走进学生的心田，研究并理解学生；因人而异，因材施教。

只有和学生进行亲密的思想交流，亲近和爱孩子，才能顺利开展班主任工作。

为此，我了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，了解学生的生活环境，找到亟待纠正的弱点；我又研究学生的个性特征，开展有针对性的工作。

这样，我知道了我的学生很单纯、有上进心，但生性活泼、好动，不少人自由、散漫、纪律性差。

知道了班上有十名左右学困生，他们有的边学边玩；有的基础差、学习不得法、吃力，作业错得多。

还有的是因为家长把孩子托给小餐桌，不闻不问，导致孩子常常不做作业。

我有计划、有步骤地利用放学时间和家长通话或见面，几乎每天交流一批，常抓不懈，盯到家长不得不管，孩子不得不学、不得不补全作业为止。

我还发现，本班的家长大多是工人、打工者、个体户，文化层次普遍不高，能辅导孩子的不多。

所以，我着重指导家长从学习态度上帮助孩子。

指导的过程中，我发现不少孩子的家庭情况很特殊，便重点在师生感情中融入亲情。

“亲其师而信其道”，这是古已有之的一句话，说明了教育效果与师生感情的关系。

因为亲情是人世间至真至美的感情，它蕴藏着无私、宽容与博大的爱。

所以在师生感情中融入亲情，会使教育取得更为理想的效果。

如李同学从小失去母亲，家人对他过于宽容，导致该生长期贪玩、逃避做作业、喜欢打闹，让各科老师苦不堪言。

张同学的妈妈患精神病，爸爸打工，生活环境极差，晚上居无定所，经常吃不饱、穿不暖，练习册少了三次，复印了三次，天天补作业。

作为一名班主任，我深感责任重大，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。

在这几年的班主任工作中，我积累了丰富的经验，也有许多收获和体会。

以下是我对班主任工作的点滴心得体会。

一、关爱学生，做学生的良师益友班主任是学生的引路人，关爱学生是班主任工作的首要任务。

我认为，关爱学生要做到以下几点：1. 了解学生。

了解学生的兴趣爱好、家庭背景、性格特点等，有助于我们更好地与学生沟通，帮助他们解决成长中的困惑。

同时，我们也要关注学生的心理健康，及时发现并解决心理问题。

2. 信任学生。

信任是师生关系的基础，我们要相信学生的潜力，给予他们足够的信任和支持。

在学生犯错时，我们要耐心引导，帮助他们认识错误，改正错误。

3. 严慈相济。

既要严格要求学生，又要关爱学生。

在纪律方面，我们要严格要求，使学生养成良好的习惯；在生活方面，我们要关心学生的身心健康，关注他们的生活需求。

4. 做学生的朋友。

与学生建立良好的友谊，让学生感受到班主任的关爱。

我们要学会倾听，关心学生的喜怒哀乐，成为他们的知心朋友。

二、班级管理，注重方法与实效班级管理是班主任工作的核心，以下是我总结的几点班级管理心得：1. 制定班规班纪。

班规班纪是班级管理的基石，我们要与学生共同制定班规班纪，让他们认识到遵守纪律的重要性。

2. 建立班级组织。

设立班委会、团支部等组织，让学生参与到班级管理中来，培养他们的责任感和集体荣誉感。

3. 注重班级文化建设。

通过开展丰富多彩的班级活动，营造良好的班级氛围，提高班级凝聚力。

4. 重视家校沟通。

与家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。

5. 适时调整管理策略。

根据班级实际情况，适时调整管理策略，使班级管理工作更具针对性和实效性。

三、学科教学，关注学生全面发展班主任不仅是管理者，还是学科教师。

在学科教学中，我注重以下几点：1. 注重基础知识教学。

扎实的基础知识是学生终身学习的基础，我们要关注学生的基础知识，帮助他们打好学习基础。