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北京中小学教师笔试真题2024（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.关于组织班会应注意的事项，下列描述错误的是（）。
A.主题不宜过杂B.班主任应是引导者C.班千部要做好“导演”工作D.要有的放矢【答案】：C2.（）是教师教学工作的起始环节。
A.备课B.课外辅导C.作业的检查与批改D.上课【答案】：A3.有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，他们容易受到外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（）。
A.场独立型B.发散型C.沉思型D.场依存型【答案】：D4.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。
1/ 15A.知识运用B.知识提取C.知识巩固D.知识迁移【答案】：B5.教学最重要的目标是使学生将获得知识、技能和行为方式有效地用于解决新的问题，这是指要促进学生的（）。
A.操作B.形成表征C.理解D.学习迁移【答案】：D6.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。
A.教学水平超高B.学科知识丰富C.身体素质良D.职业心理健康【答案】：D7.成书于战国末期的（）是中国也是世界上最早的一部专门论述教育问题的专著。
A.《师说》B.《大学》C.《论语》D.《学记》【答案】：D8.如果发生未成年人合法权益受到侵犯，（）有权予以劝阻、制止或向有关部门2/ 15提出检举或控告。
A.父母或其他监护人B.特定组织和个人C.国家机关D.任何组织或个人【答案】：D9.孔子的教育思想主要体现在（）一书中。
A.《师说》B.《学记》C.《礼记》D.《论语》【答案】：D10.教育本质和教育结构在人类发展历史过程中有着相对的稳定性，这就决定了教育功能的（）。
A.客观性B.多样性C.社会性D.整体性【答案】：A11.著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（）。
学校办学条件的自查报告范文（精选3篇）学校办学条件的自查报告范文（精选3篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，是时候抽出时间写写自查报告了。
相信大家又在为写自查报告犯愁了吧！以下是小编帮大家整理的学校办学条件的自查报告范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学校办学条件的自查报告1一、学校基本情况1、占地面积、建筑面积、体育活动场馆位于南通高新技术产业开发区，学校占地面积30129㎡，生均占地面积53.3㎡。
校舍建筑总面积8829㎡,生均15.6㎡。
学校有平整、适用的操场，有300米的环形跑道，学生体育活动场地8814㎡,生均15.6㎡。
学校绿化覆盖率达70%，学校树木葱茏、绿草如茵，花团锦簇，四季飘香，是学生们健康成长的乐园。
2、图书、仪器设备及实验室、专用教室教学仪器设备齐全，学校装备绝大多数项目达到省二类标准，少数项目达省三类标准。
学校有藏书室1个，阅览室1个，藏书室及阅览室总面积150㎡，阅览室座位数64座。
学校有图书27989册，生均图书49.5册。
学校有物理实验室2个，化学实验室1个，生物实验室1个，劳技1个。
学校有2间网络教室。
学校有学生计算机65台，生均计算机台数0.12台。
学校有1间音乐教室，1架钢琴，配有音响设备及相应乐器。
学校有1间美术教室及相应器材。
学校有1间体育器材室，且器材较为充足。
3、办学规模、班额学校共有有565名学生，12个教学班，平均班额47.1人，其中外来务工人员子女为55人，占比为9.7%。
4、教师配备学校有教职工62人，其中专任教师55人，师生比为1：10.3。
学校专任教师学科结构能满足开齐开足课程需要，体育、美术、音乐、信息每个学科都有专职教师任课。
在教师配备上，各学科的师资力量均衡，以便发挥教师之长培养学生广泛的兴趣，让每个孩子找到适合自己发展的空间。
学校55位专任教师中有高级教师8人，占14.5%，中学一级占37人67.3%；本科及以上教师54人，占98.2%。
教育管理3、制定科学合理的训练计划，提高训练质量。
针对每一个学生的个性特点，本着因材施教的原则，制定科学实用的训练计划，做到训练目的明确，训练方法实用，力求训练效果明显。
（四）加强心理疏导，提高体育特长生心理素质。
1、注重群体特征，也照顾个体差异。
民族地区的体育特长学生其心理特征尤其自身的特点。
一是性格相对较为内向，民族认同感较强；二是他们更擅长于自身民族的体育竞技项目。
因此既要充分考虑选择与其民族擅长的专项训练，又要培养民族团结意识以增强凝聚力。
针对民族体育特长生好胜斗勇的心理，一方面要肯定他们的创造性，同时，也要时时启发他们认识自己的幼稚与不足，帮助他们建立正确的世界观。
2、开辟多种心理宣泄途径，解除学生心理困扰。
适当表现或宣泄是对待情绪困扰的正确方法之一。
鉴于体育特长生特殊的心理、生理特征，在鼓励他们适当宣泄自己的不良情绪的同时要让他们明白宣泄不等于可以任意发泄，宣泄是心理调节的一种有效方法，而任意发泄则会带来许多危害，甚至会导致犯罪，要引导他们通过正当的途径排解不良情绪。
通过调查发现，体育特长生的思想品德修养、文化学习、专业成绩、心理健康等方面存在较多问题，体育特长生现状不容乐观，需要整个社会特别是教育系统采取积极有效、针对性强的措施来改善促进其可持续发展。
当前，促进义务教育均衡发展，已成为我国教育发展的战略方针。
《国家中长期教育改革发展规划纲要》将推进义务教育均衡发展提升为义务教育战略性任务的高度，而实现义务教育均衡发展的根本问题是农村教育问题。
农村义务教育面临的首要难点问题，是农村中小学教师队伍建设问题。
该问题如果得不到很好的解决，必然会影响义务教育的均衡发展和农村学生公平接受教育。
义务教育均衡发展的最基本要求是在教育机构和教育群体之间，公平地配置教育资源，达到教育供给和教育需求的相对均衡。
而在教育资源中师资又是最重要的资源。
国内外的经验反复证明“教育的发展和质量的提高，是和一支稳定的、训练有素的、积极性高又可靠的教师队伍分不开的。
浅谈农村中小学素质教育存在的问题及对策实施素质教育是国家深化教育改革，构筑具有中国特色社会主义现代教育体系的一项重大战略举措，也是当前我国基础教育工作的重中之重。
它关系到我国教育事业的发展与兴衰，关系到国民素质和综合国力的提高，对实现科教兴国和中华民族的伟大复兴具有不可替代的作用。
在农村中小学全面推进素质教育，不仅有利于促进农村教育事业的快速发展，也有利于提高农民的整体素质，这对于实现教育均衡化发展，解决“三农”问题，缩小城乡差距，实现全面小康目标具有特殊价值。
但是教育发展却并不均衡，特别是基本具备或不大具备条件的地方农村教育机构所管辖的各级各类中小学，素质教育还存在着相当多的空白，与培养现代化人才，提高国民素质的要求还相差较远。
我长期在农村小学工作，现根据工作实际和经验，对农村素质教育存在的问题及采取的对策作肤浅的表述。
一、农村中小学实施素质教育中存在的主要问题1、专业教师不足。
在城市，专业化教学是理所当然之事，或许不值一提，而在许多农村小学，专业教师却严重不足，像微机、音乐、美术、科学教学大多是兼职的，尤其是小学英语教师几乎都是从别的学科转过来，难得有英语专业的师范生从事小学英语教学。
因此，小学英语教师知识面窄，发音不标准，教法不得当等问题显得十分突出。
专业老师不足既影响素质教育教学的质量，又有可能使部分有专长的学生得不到良好的引导。
2、教师素质不高。
教师素质包括多个方面，如学历、职业道德、思想观念、教学质量、科研能力等。
我县农村中小学师资队伍明显不足，很多地方形成了这样一种循环，即村里好教师往乡里调，乡里好教师往城里调，导致一些农村中小学尤其是一些边远地区的学校，没有素质过硬的骨干教师，教师年龄偏大，自身素质不高，专业技能不强，知识面狭窄，不积极创新，实际教学操作能力和创造思维能力不足，对教学缺乏热情和竞争意识，无法掌握先进的教学技术，信息闭塞，几乎无科研能力可言。
另外，由于生活条件差、学校环境差、内外压力大、待遇不高、不良习惯等因素影响，农村小学教师身心素质明显下降。
2013年北京教师资格证教育学考试真题及参考答案一、2013年北京教师资格证教育学考试真题选择题（共10个小题，每小题2分，共20分）1．明确提出“教育即经验的改造”的教育家是（）。
A．孔子B．陶行知C．杜威D．布鲁纳2．我国奴隶社会的教育脱离生产劳动，其教育内容主要是（）。
A．六艺B．四书C．五经D．七艺3．制约教育发展的规模和速度的是（）。
A．经济发展水平B．社会政治制度C. 文化发展水平D．教育发展水平4．“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所反映的影响人的发展的因素是（）。
A．家庭教育B．遗传素质C．社会文化D. 传统习俗5.在中央文件中首次使用“素质教育”这一概念的是（）。
A．《中共中央关于教育体制改革的决定》B．《中华人民共和国教育法》C．《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》D．《中国教育改革和发展纲要》6．为适应知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（）。
A．终身教育B．普通教育C．职业教育D．义务教育7．1966年国际劳工组织和联合国教科文组织通过的关于教师的文件是（）。
A．《加强教师在多变世界中的作用的教育》B．《今日之教师》C．《明天的教师》D．《关于教师地位的建议》8．实现学校全面发展教育的基本途径是（）。
A．德育B．教学C．管理D．上课9．（）在素质教育中起着灵魂和核心作用，确保教育沿着正确的方向发展A．智育B．体育C．美育D．德育10．研究者按照研究目的，合理控制或创设一定条件，人为地改革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。
A．调查研究B．实验研究C．个案研究D．经验研究二、2013年北京教师资格证教育学考试真题填空题（共10个小题，每小题1分，共10分）11.学校教育活动包括三个基本要素：教育者、受教育者和（）。
12.赫尔巴特根据（）提出了教育的目的论。
13.师生关系包括师生的教育关系、道德关系和（）。
当前农村中小学教师队伍建设存在的问题与解决对策-精选文档当前农村中小学教师队伍建设存在的问题与解决对策一、当前农村中小学教师队伍建设存在的主要问题1.教师整体素质较低，专业化水平不高一是农村教师队伍起点偏低。
以河北省小学教师为例，其结构大体是“民转公”教师占5成，职教中心培养的教师占3成，上世纪80年代以来中师培养的素质相对较高的教师不到两成，另有少量代课教师。
因此，大部分农村教师教育思想观念陈旧，知识老化，教学方法落后，难以适应教育改革发展的需要。
二是学历达标与能力达标反差较大。
经过十多年来的小教大专自学考试培训、初中教师“三沟通”培训、高中教师专升本自学考试培训等大规模的学历补偿教育和在职培训，农村中小学教师学历达标率有了大幅度的提高。
但由于大部分农村教师在学历进修中都选择了容易通过的中文、政教等文科专业，使得农村教师学非所教的问题十分突出。
再加上培训质量低和其他多方面的原因，造成了大部分农村教师学历虽然达标，可实际教育教学能力和整体素质并没有得到同步提高。
三是农村教师“层层拔高”使用，教师队伍整体水平难以保证。
随着青少年学龄结构的变化和“普九”教育的需要，农村初中学生入学进入高峰期，高中也要扩招，教育资源特别是师资不足的矛盾凸显出来。
在这种情况下，各地不得不从初中教师中选拔优秀者进高中任教，从小学高年级教师中选拔优秀者进初中任教。
这种“层层拔高”的现象，把原本合格的教师变成了不合格的教师，把原来的骨干教师变成了一般教师，以致造成农村教师队伍的教育教学水平和专业素质整体严重下降。
四是农村教师职业道德有待提高。
2.农村教师培训困难重重我国农村义务教育实行“在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主”的管理体制，教师培训成为政府行为。
河北省省级教师培训经费近年来尽管有了较快增长，由2003年的300万元增加到2007年的1500万元，但这部分经费主要用于省级骨干教师的培训和教师培训基地的建设，每年只能培训一小部分农村骨干教师。
⾻⼲教师评选要求昆⼭市中⼩学（职中）、幼⼉园“教坛新秀”、“教学能⼿”、“学科带头⼈”评选条例（2010年修订）第⼀条昆⼭市“教坛新秀”、“教学能⼿”、“学科带头⼈”评选对象⼀、昆⼭市“教坛新秀”：35周岁以下、教龄3年以上的中⼩学（职中、幼⼉园）专任教师及从事教学研究的教科研⼈员。
（30周岁以下的青年教师，需“123⼯程”考核合格。
）⼆、昆⼭市“教学能⼿”：40周岁以下的中⼩学（职中、幼⼉园）专任教师及从事教学研究的教科研⼈员。
（35周岁以下的青年教师，需具有2年以上的“教坛新秀”称号）。
三、昆⼭市“学科带头⼈”：45周岁以下并具有2年及以上市级“教学能⼿”称号的中⼩学（职中、幼⼉园）专任教师及从事教学研究的教科研⼈员。
（对引进的、年龄在40周岁以上优秀⽼师可以适当放宽）申报昆⼭市“教坛新秀”、“教学能⼿”、“学科带头⼈”，中学（职中）教师必须具有本科及以上学历（35周岁以下的青年教师申报“学科带头⼈”，必须具有研究⽣学历、学位或研究⽣在读），⼩学、幼⼉园教师必须具有专科及以上学历（35周岁以下的青年教师申报“教学能⼿”、“学科带头⼈”，必须具有本科及以上学历）。
第⼆条昆⼭市“教坛新秀”、“教学能⼿”、“学科带头⼈”评选的基本条件⼀、昆⼭市“教坛新秀”基本条件（⼀）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努⼒学习马列主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论和三个代表重要思想，⾃觉践⾏科学发展观，爱岗敬业，忠诚于⼈民教育事业，⾃觉遵守教育法律、法规，认真履⾏岗位职责，有良好的思想素质和师德修养。
（⼆）⾃觉学习教育理论，不断更新教育观念和知识，努⼒掌握新的教育理论、教学⼿段和⽅法，积极参加教科研活动，在昆⼭市级及以上刊物发表过教育、教学论⽂或学习教育理论的体会⽂章，或在昆⼭市级及以上教育学会或学科专业委员会论⽂评⽐中获等级奖，不少于2篇。
（三）认真执⾏《昆⼭市中⼩学学科教学“六认真”常规要求》。
有较⾼的业务素质和较强的教书育⼈能⼒，教学实绩好，是学校公认的青年⾻⼲教师。
