浅谈高校学生寝室文化建设
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20 年第 4 08 期
( 5 期) 总 8
辽 宁 师 专 学 报 (社 会 科 学 版 )
JU N L F I NN E C E S O.. SCA I CS DT N O R A A IGTA H R TF E(O I S E E I O ) OLO C TG LCN E I
( ) 一 推进学风建设功 能和人格塑造功 能
况下, 采取引导的方式不能解决一些特殊的问题。这 个时候就应该采取第二个手段一 加强管理 , 让学生
・
1 1・ 2
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有助于高校教师把握各学生寝室的文化特点, 从而有
做人的方式和准则。因此要加以引导, 把一些悲观心
理、 消极情绪引向积极发展轨道上来, 把庸俗、 无聊的
利于建设健康文明、 和谐进步的寝室文化。
三、 寝室文化建设具有促 进 隐性课程 发挥作用 的
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浅谈高校学生寝室文化建设
谷 今 刘德 庆2
(、 1铁岭师范高等专科学校, 辽宁 铁岭 120 ; 、 100 2辽宁师范大学, 辽宁 大连 1 00 1 0) 6
摘 要 : 高校学生寝室文化作为学校隐性课程的一种形 式, 已经引起人们的高度 重视 , 它在大学生教育 中发挥着 重要 的作用和影
响。本 文通过分析高校学生寝室文化 的内涵、 特征 , 以及与学生综合素质发展 的关系等方面 , 对高校学生寝室文化建设 的主要途径进行
了初步探讨。
关键词 : 大学生; 寝室文化建设 ; 隐性课 程
中图分类号 :6 55 文献标识码: 文章编号 :08 39 (0 8 o—O 2—0 C4. , A 10 - 88 2 0 )4 11 3
是老师 有意识要 教给学 生的 , 也不是 学 生意识 中明确
些共同特征和行为方式。因此 , 一个寝室的学生, 其
行为方式往往带有相 同或相似之处。这就是我们所 说 的寝室文化的精神方 面, 它是寝室成员共 同形成
的 , 有形 成性 。 具
( ) - 辐射性
要学习的东西 , 这些东西对学生的成长和综合素质 的 提高发生着潜在的影响 , 使学生在不知不觉中获得 了 学习体验。而这种环境对学生世界观、 人生观也起着 潜 移默化 的作用 。 寝室文化也是隐性课程的一种形式。那么, 在高 校中应该如何加强寝室文化建设 , 发挥隐性课程 的作
建设谈 些看法 。
一
前者指寝室的设施、 环境卫生、 室内陈设等 , 后者指寝 室成员的生活方式及其多种多样 的闲暇活动以及 由 此而表现 出来的各种思想观念、 行为方式等。 大学生寝室文化具有以下几个明显的特征 : ( ) 一 形成性 寝室文化并不是一入学就有的, 而是在经历 了一 定的时期以后 , 寝室成员众多观念 的融合 , 但并不意 味着是简单的拼凑, 而是寝室成员在其相互作用、 相 互磨合的集体生活中, 接受他人行为习惯和生活方式 以及价 值取 向等 , 并改 变一 些 和大 家不 一 致 的、 固有
的思维 模式 、 值 观念 等 , 而在 整个 寝 室 中形 成 一 价 从
、
隐性课程 的 内涵
学校课程 可 以分 为两 类 : 类 是 显性 课 程 , 类 一 一
是隐性课程 。所谓显性课程 , 就是学校按照国家 和教 育 行 政 部 门的要 求 有 目的有计 划 安 排 的教 学 内 容 。 这些教学内容都是学校有 目的安排的, 既在教师 的意 识中, 也在学生的意识中。所谓隐性课程 , 就是有 目 的安排的课程计划之外的学习内容 , 如师生关 系、 同 伴交往 、 班级的气氛、 学校的风气等。 [ 这些 内容既不 1
高校学生寝 室是大学生学 习、 生活的基本场所, 又是相对独立的基本单位。每一个学生都有不同于 他人的个性心理特征和行为习惯。寝室的建设成败 直接关系到学生的综合素质的培养与发展 。因此, 建 设健康文明、 和谐进步的寝室文化也是学校隐性课程 的实施途径之一 , 本文仅就寝室文化的精神方面及其
用呢?要想解决这个问题 , 我们首先应该对寝室文化
有更深_层次的理解。 二、 寝室文化的内涵及特征 大学生寝室文化 , 是指大学生在 以寝室为主。 包括硬件( 物质方面) 和软件( 精神方面) ,
收稿 日期 ,06— 1— 5 * 0 0 0 2
就有 、 一成不变的。而大学时代正是一个人形成其思 想观念的重要阶段 , 也是最易受到外界因素影响发生
变化的时期 , 很容易受社会上 一些不 良因素的影 响。 通过对学生寝室文化的内涵及特征深一层次的理解,
作者简介 : -t7 一 , 辽宁铁岭人,  ̄4 (93 ) 男, 铁岭师范高等 专科 学校 , 实验师, 从事学生管理研 究。 主要
由于人是生活在群体中的, 会接受群体的影 响, 因而对 共 同认 可 的某 种 心 理状 态 , 有 一种 无 意 识 会 的、 自主的学习。当寝室特有 的文化氛围形成后, 不 就会产 生一种 感染 力 , 形 地 影 响 着其 成 员 的思 想 、 无 观念和行为 , 这便是 寝室 软件文 化的辐射性特 色。 “ 近朱者赤 , 近墨者黑” 就是一样 的道理 。 ( ) 三 多变性 人 的思维方式、 价值观念和行为模式并不是生来
功能
消遣, 引导到健康文化建设上来, 发挥隐性课程应有 的巨大潜能 , 提高大学 生 的综合素质 。
2加强管理 , 证寝室文化健康 发展 。在 很多情 、 保
寝室文化建设是高校教育的重要组成部分, 是育 人 的重要途 径之一 , 也是 隐性 课 程 的实施 途 径之 一 。 寝室文化建设在提高学生的综合素质方面具有重要 的作用 , 生寝 室文化的重要功 能具体如下 : 学