教师课程教学行为考核记录表

幼儿园教师教育教课惯例检查查核表项 评分标准权 查核 评分细则目重 方式一 1、拟订确实可行的班级工作计划。

1拟订得 1 分，未拟订不得分。

教学2、计划内容完好、规范。

3 看计 五个版块完好得 3 分，缺一个扣分。

计划划（3、准时达成。

1准时达成得 1 分，未准时扣分。

5）1、教课方案有创新，目标定位正确。

5看教 设计构造完好得 2 分，有创意得 1 分，目标与幼儿的年纪特色符合得 2 分。

案二 2、超周备课，并交园领导批阅。

3 看手 准时达成得 3 分，未超周备课扣 1 分。

教册3、以游戏为基本活动形式，合理安排学6跟从成人化、小学化者扣 4 分。

一日活动。

活4、教课方法灵巧多样，鼓舞幼儿着手动看活 鼓舞幼儿自主活动得 4 分，兼备个体差别得 动6口动脑，并能兼备个体差别。

2 分，完好依据教师的预设展开活动扣 4 分。

（ 动、成立优秀的班级惯例。

跟从 依据惯例要求酌情给分。

30）656、教师仪表庄重，精神饱满，使用普 4跟从不使用一般话不得分，仪表不庄重扣 1 分。

通话。

三检查 游1、每日保证有足够的地区活动时间， 记录 无计划，无记录不得分。

戏每周有察看记录 1—2 次。

5 并看锻活动自考评分评分炼2、保证每日有 2 小时的户外活动时间，检查（6计划并跟酌情给分，无户外活动不给分。

形式多样，活动量适合。

15）班3、教师仔细带操，精神饱满，幼儿能 4 看早教师不带操扣 3 分。

踊跃参加。

操四1、坚持正面教育，态度和蔼。

4 跟从酌情给分。

环2、创造主题教课活动的气氛，并鼓舞看主境 4 无主题墙不给分，无幼儿参加扣 2 分。

创幼儿参加环境创建。

题墙设3、区角资料供给丰富，活动地区切割 4 看设无地区设置不给分，有 1—3 个得 2 分， 3—6 个得 3 分， 6 个以上得 4 分。

（合理，有显然标记。

置15）4、供给安全、卫生、无危险的环境。

3 看环酌情给分。

但有安全隐患的不得分。

境五1、严格履行作息与生活制度，保证各3 不按计划展开活动不得分。

教师课程教学行为考核记录表（一）考核部门：考核人员：年月日项目考核标准考核记录扣分备课①在上课前没有制定课程授课进度计划或实习进度计划的，一次扣10分；计划存在明显不科学合理的，酌情扣1~5分。

②无教案的，一次扣20分；没有提前两周写出教案的一次扣5分；教案首页每缺一项（授课班级和授课时间可在授课后填写），一次课扣1分，首页中填写不清晰（如：课题填写不规范或不清晰），一次课扣1分；教案内容过于简单（不足一页），条理不清晰，字迹潦草，一次课扣1分；课堂时间分配不合理（如：下课前15分钟授完课），一次课扣1分；没有布置作业，一次课扣1分，作业布置数量过少（少于3道）或过于简单（如：只表明习题册而不显示题量），一次课扣1分。

授课①教师进入教室衣冠不整的（如：穿短裤、背心、拖鞋或过于暴露身体的），一次课扣5分；上课迟到每一分钟扣3分；没有携带教材、教案、教师手册，一次课少一项扣1分。

②任课教师上课时没有统计学生到课情况，或没有在教室手册上做好详细记录的，一次课扣1分；上课中接打手机或擅自离开教室（实验室、车间），一次扣2分；旷课一节扣25分；讲低级趣味反动言论，一次扣2分；课堂秩序较差，学生说话（课堂讨论除外）、玩手机、睡觉现象严重视而不管的，视情扣1~2分；提前下课每分钟，扣2分。

若因管理不善，造成安全事故或财产损失的，根据情节，扣3~10分。

60%学生反映教学效果较差的，强烈要求更换教师的，经调查属实，一次扣5分。

③授课后没有填写教室日志或让别人替签的，一次课扣1分；没有撰写课后小结或课前写课后小结的，一次课扣2分。

作业批改与辅导①课堂上没有布置作业（即使教案上有），一次课扣1分（若教案上没有的，累计扣2分）。

作业数量和内容上不能满足试题库和期末考试要求，每月扣3分。

作业不批改，扣3分，批改次数少于两次，扣1~2分。

批改后未在教师手册上及时登记的，视为未批改。

未批改作业虚假登记的，扣2~4分。

批改作业中出现明显差错的，一次扣1分。

教师教学活动检查记录表日期: [填写日期]教师姓名: [填写教师姓名]授课科目: [填写授课科目]概述本检查记录表用于记录教师教学活动的实施情况，旨在提供对教师教学质量的评估和改进建议，并促进优质教育的发展。

检查内容本次教学活动检查主要包括以下几个方面的评估：1. 教学准备- 教案：是否符合教学计划和教材要求？- 教学资源：课件、教具等是否充足准备？2. 教学过程- 教学环节：授课、讲解、互动、实践等环节是否安排得当？- 教学方法：采用的教学方法是否多样、生动有效？- 学生参与：学生参与程度如何，是否主动提问、讨论？3. 教学效果- 学生反馈：学生对本堂课的理解和接受程度如何？- 知识掌握：学生是否掌握了本次教学活动的重点内容？- 教学目标达成情况：教学目标是否达到预期效果？检查记录教学准备- [ ] 教案符合教学计划和教材要求。

- [ ] 教学资源充足准备。

教学过程- [ ] 教学环节安排得当。

- [ ] 教学方法多样、生动有效。

- [ ] 学生参与程度较高，积极提问、讨论。

教学效果- [ ] 学生对本堂课的理解和接受程度较高。

- [ ] 学生掌握了本次教学活动的重点内容。

- [ ] 教学目标达到预期效果。

教学改进建议根据本次教学活动检查，提出以下改进建议：1. 在教学准备方面，建议教师进一步完善教案，并确保教学资源的充足性。

2. 在教学过程中，鼓励教师积极引导学生参与，并尝试采用更多样、生动有效的教学方法。

3. 加强对学生的个别差异的关注，提供更有针对性的指导。

结论综上所述，教师教学活动检查记录表是对教师教学质量的评估工具，通过对教学准备、教学过程和教学效果的评估，可以为教师提供改进的方向和建议，促进优质教育的发展。

小学教学常规考核记录表-模版
考核记录概述
该文档为小学教学常规考核记录表的模版。

旨在记录教师对学
生进行常规考核的情况，以促进教学质量的提升和学生发展的监测。

以下是该记录表的详细内容。

考核内容
1. 学生基本信息：记录学生的姓名、班级、学号等基本信息。

2. 考核项目：指定要考核的项目或内容，如听写、课堂表现、
作业完成情况等。

3. 考核时间：记录考核项目的具体考核时间。

4. 考核方式与标准：明确考核的方式和标准，如听写评分标准、课堂参与度评分方式等。

5. 考核结果：记录学生在该考核项目中的表现和得分。

6. 备注：可自由填写其他需要记录的信息，如学生表现突出、
需要特殊关注的学生等。

使用说明
1. 教师在每次考核结束后，根据实际情况填写相关信息。

2. 可以根据需要对模版进行自定义，添加或删除考核项目，调
整考核方式与标准等。

3. 考核结果应尽量客观公正，根据实际情况进行评判。

4. 教师们可以定期翻阅该记录表，进行汇总分析以及制定改进
计划。

注意事项
1. 该考核记录表仅供参考，可根据实际需要进行调整。

2. 教师在填写时应严格遵守教育法律法规，保护学生合法权益。

3. 需要保密学生信息，谨防信息泄露。

祝您教学工作顺利！。

幼儿园教师教育教学常规考核表姓名考核时间项目评分标准权重考核方式评分细则自评分考评分一教学计划（5）1、制定切实可行的班级工作计划。

1看计划制定得1分，未制定不得分。

2、计划内容完整、规范。

3五个版块完整得3分，缺一个扣0.5分。

3、按时完成。

1按时完成得1分，未按时扣0.5分。

二教学活动（30）1、教学设计有创新，目标定位准确。

5看教案设计结构完整得2分，有创意得1分，目标与幼儿的年龄特点相符得2分。

2、超周备课，并交园领导审阅。

3看手册按时完成得3分，未超周备课扣1分。

3、以游戏为基本活动形式，合理安排一日活动。

6跟班成人化、小学化者扣4分。

4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动手动口动脑，并能兼顾个体差异。

6看活动鼓励幼儿自主活动得4分，兼顾个体差异得2分，完全按照教师的预设开展活动扣4分。

5、建立良好的班级常规。

6跟班根据常规要求酌情给分。

6、教师仪表端庄，精神饱满，使用普通话。

4跟班不使用普通话不得分，仪表不端庄扣1分。

三游戏锻炼（15）1、每天保证有足够的区域活动时间，每周有观察记录1-2次。

5检查记录并看活动无计划，无记录不得分。

2、保证每天有2小时的户外活动时间，形式多样，活动量适宜。

6检查计划并跟班酌情给分，无户外活动不给分。

3、教师认真带操，精神饱满，幼儿能积极参与。

4看早操教师不带操扣3分。

四环境创设（15）1、坚持正面教育，态度亲切。

4跟班酌情给分。

2、营造主题教学活动的氛围，并鼓励幼儿参与环境创设。

4看主题墙无主题墙不给分，无幼儿参与扣2分。

3、区角材料提供丰富，活动区域分割合理，有明显标志。

4看设置无区域设置不给分，有1-3个得2分，3-6个得3分，6个以上得4分。

4、提供安全、卫生、无危险的环境。

3看环境酌情给分。

但有安全隐患的不得分。

五生活护理（10）1、严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。

3跟班不按计划开展活动不得分。

2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力。

4酌情给分。