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商务社交礼仪自我检查系列表表1-商务场合的仪容礼仪自检目的：把握好商务场合的仪容礼仪，为事业的成功创造良好的前提条件填写：根据实际情况如实填写，及时改进。
表2-商务场合的仪姿仪态自检目的：把握好商务场合的仪姿礼仪，为事业的成功创造良好的前提条件填写：根据实际情况如实填写，及时改进。
表3-商务人员职场着装六忌目的：避免触犯商务人员职场着装六忌。
填写：根据自身情况如实填写，及时改进。
表4-不同场合的着装要求目的：帮助商务人员在不同场合选择正确的服装。
填写：根据自身情况如实填写，及时改进。
表5-制服、西服、裙服的着装禁忌目的：避免商务人员触犯制服、西服、裙服的着装禁忌。
填写：根据自身情况如实填写，及时改进。
表6-商务会面中的正式称呼与不适当称呼使用说明目的：帮助商务人员用正确的称呼，避免商务人员触犯称呼禁忌。
填写：根据自身情况如实填写，及时改进。
表7-介绍他人的规则目的：帮助商务人员正确介绍他人。
填写：根据自身情况如实填写，及时改进。
表8-名片的使用礼仪目的：使商务人员在使用名片时符合礼仪。
填写：根据自身情况如实填写，及时改进。
表9-握手礼仪使用说明：目的：帮助商务人员掌握握手的礼仪。
填写：根据自身情况如实填写，及时改进。
表10-接待礼仪使用说明：目的：帮助商务人员掌握访客接待的礼仪。
填写：根据自身情况如实填写，及时改进。
表11-位次排列礼仪（一）目的：帮助商务人员商务会谈中位次排列的礼仪。
填写：根据自身情况如实填写，及时改进。
表12-位次排列礼仪（二）使用说明：目的：帮助商务人员商务会谈中位次排列的礼仪。
填写：根据自身情况如实填写，及时改进。
表13-谈话礼仪使用说明：目的：帮助商务人员商务交往中谈话的礼仪。
填写：根据自身情况如实填写，及时改进。
表14-拨打电话的礼仪目的：帮助商务人员商务交往中拨打电话的礼仪。
填写：根据自身情况如实填写，及时改进。
表15-接听电话的礼仪使用说明：目的：帮助商务人员商务交往中接听电话的礼仪。
学生文明礼仪自查表请同学们根据自己在日常行为中的表现，对照以下题目，如果已做到的，在表格中对应的题号打√，尚未做到的，打x，请实事求是作答。
1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
2、进校时佩戴校卡，不把校卡转借他人使用。
3、在校期间穿校服，在教学区，不穿背心、短裤，不穿拖鞋。
4、坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅，稳重端庄，落落大方。
5、仪表和服饰朴素、大方、得体、整洁，不穿与学生身份不符的服装。
6、头发干净整齐，发型大方得体，不染发，不烫发。
男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领；女生前发不遮眼，侧发不掩睛。
7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不染彩色甲，不穿高跟鞋。
8、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等首饰。
9、不驾驶机动车进入校园，骑自行车进出校门时下车推行，不在学校主干道骑车。
10、升国旗时，立正，脱帽，保持肃静，神态庄严，行注目礼。
唱国歌时声音洪亮、整齐。
在降旗时立正，并行注目礼。
11、上课时，注意遵守课堂纪律，专心听讲，勤于思考，课后认真完成作业。
12、在两分钟预备铃内必须进入课堂，做好上课的准备，恭候老师到来。
13、上、下课起立，向老师行注目礼，待老师还礼或示意后，再入座。
14、学生如迟到，先喊“报告”（如教室门关着，先轻轻叩门），在得到老师允许之后，再进入教室入座，并注意尽量将对课堂秩序造成的影响减小到最低限度。
15、上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确；各种物品要轻拿轻放；专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。
16、积极思考老师和同学们提出的问题，回答问题时，先举手，老师点名后，起立回答。
态度应严肃认真，声音清朗。
当回答不出老师的提问时，起立以抱歉的语调向老师实事求是地加以说明。
17、别人发言时，认真倾听并思索，不随便打断别人的讲话，不做与课堂无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人，要通过真诚的眼神、表情和掌声给发言者以鼓励。
18、课间积极参加有益身心健康的各种体育活动和文娱活动，不大声喧哗，不追逐打闹，不妨碍他人休息，注意礼让。
项目单项分值实际得分单项分值实际得分总体整齐清洁是否是否男士-头发不蓬松、杂乱□□／／女士-长发用头花扎起,位置居中／／□□头发长度适中是否是否男士-前不触额、鬓不盖耳、颈不过领□□／／女士-发不过眉、鬓不盖耳、颈不过肩／／□□无头屑、头发无异味且不油腻□□□□发色自然、不染异色□□□□指甲是否是否男士-清洁、长度不过指腹□□／／女士-透明指甲油、无贴花和闪粉／／□□面部妆容是否是否男士--每日剃须/面部无明显胡茬□□／／ 鼻毛不外露□□／／女士-少许粉底、腮红／／□□ 修眉、画眉线／／□□ 淡色眼影、睫毛膏涂抹均匀／／□□ 淡色或粉色唇膏／／□□外套是否是否外套笔挺无油垢，不可显旧□□□□外套扣紧纽扣，扣子无磨损□□□□衬衣是否是否制服熨烫平整，无折皱□□□□领口、袖口无污渍及破损□□□□着夏装不可将衣袖卷起□□□□领结花整洁、平整、端正□□□□工号牌字迹清晰、佩戴位置符合要求□□□□裤子是否是否大小合身，长度适中□□□□熨烫平整，有裤线□□□□裤头或口袋不可挂任何物品□□□□腰带大小适中，整洁不松垮□□□□袜子是否是否男士 着黑色或深色袜子□□／／女士 着肉色(黑色）丝袜／／□□皮鞋是否是否男士 黑色正装皮鞋、鞋面平整光亮□□／／女士 包头皮鞋，表面无饰物／／□□ 鞋跟高3-5CM ／／□□只佩戴公司许可的佩饰是否是否□□□□□□□□□□□□所佩戴首饰不可夸张□□□□不可佩戴有色镜片的眼镜□□□□佩戴的配饰总数不可超过三件□□□□举止优雅得体是否是否不可行动慌张，在店面奔跑□□□□不可大声喧哗、嬉戏打闹□□□□工作场所内不吸烟、嚼槟榔及零食□□□□任何其它不雅行为均在禁止之列□□□□说明：1、每日上班前使用此表或依此表内容进行形象检查。
2、任何不符标准或末达要求的情况应立即指出并改正，经提醒仍末改进则给予相应行政处分。
3、立即改正后,如仍有任意三小项及以上不达标准（为否）则应责令下班或离开楼面整改，直至符合标准后方可上岗。
2020年（ ）月份学生礼仪形象普查周检查记录表
每个月第一周设定为学生个人礼仪形象普查周。
检查标准：要求每一个学生个人卫生干净，身体无藏污纳垢，不留长指甲，男生头发不遮耳朵，女生不披头散发、刘海不遮眉，衣领扣子扣好、拉链拉好，衣服不脱下扎在腰间，里面的衣服不能露在外面，一般要把上衣扎进裤裙里面。
保持精神饱满，举止文明得体。
班主任负责学生个人礼仪形象的检查督促整改，年级主任负责本年级学生个人礼仪形象的督导。
不符合的每项每人次扣1分。
