幼儿园小班主题《老师像妈妈》教案模板范文

幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会活动教材第四章《我爱我的老师》，详细内容为：通过观察和体验，让幼儿感受到老师像妈妈一样的关爱，培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

二、教学目标1. 让幼儿认识到老师在工作中的辛勤付出，感受到老师的关爱。

2. 培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

3. 提高幼儿的观察力和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解老师像妈妈一样的关爱。

教学重点：培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅幼儿在园生活的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的情景，让幼儿回顾在园的一天。

2. 例题讲解（10分钟）出示一张老师照顾幼儿的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

提问：“这位老师像不像你们的妈妈？为什么？”讲解：老师像妈妈一样关心我们，照顾我们，我们要尊敬老师，热爱老师。

3. 随堂练习（10分钟）出示其他老师照顾幼儿的图片，让幼儿观察并说出老师像妈妈的地方。

4. 小组讨论（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）6. 创作环节（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作一张感谢老师的贺卡。

7. 展示与分享（5分钟）让幼儿展示自己制作的贺卡，并分享创作心得。

六、板书设计1. 主题：《老师像妈妈》2. 内容：老师关心照顾我们尊敬老师、热爱老师观察力、表达能力七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢老师的贺卡，写上自己对老师的祝福。

2. 答案：示例：“亲爱的老师，您辛苦了！祝您永远年轻、美丽！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对课程内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：组织一次“我心中的老师”主题活动，让幼儿用绘画、唱歌、跳舞等形式表达对老师的敬意和爱意。

重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。

小班社会活动教案：老师像妈妈教案（附教学反思）小班社会活动教案：老师像妈妈教案(附教学反思)作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小班社会活动教案：老师像妈妈教案(附教学反思)，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班社会活动教案：老师像妈妈教案(附教学反思)1设计意图：排队是小班幼儿的生活常规之一。

在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操都要排队。

小班幼儿经过两个月的幼儿园生活，他们已经有了排队意识，个别幼儿甚至能用语言提醒身边的小朋友，但多数幼儿还只是停留在意识层面，言行不一，需要他人反复提醒。

《排队》以体验活动为依托，通过体验、感受，明白排队的好处，萌发对排队的需要，同时在图画书的正面引导下，学习正确的排队方法，将排队的意识落实到行为中去，生活有序、玩的开心。

活动目标：1.在游戏中学会正确的排队方法：理解“一个接一个”和“最后边”。

2.愿意用较完整的语言表达自己的发现和想法。

活动准备：教学PPT、滑滑梯活动过程：一、活动体验：玩滑梯，再现情境师：滑滑梯，玩过么？好玩么？想不想玩？那就去吧！二、谈话交流：观看视频，发现问题过渡语：游戏结束的时间到了，孩子们，让我们坐下来休息一会儿吧!师：看你们玩的这么开心我都想玩了！想看一看你们玩滑梯的样子吗？师：咦？发生了什么事？师：大家都不排队会怎么样呢？师幼总结：原来玩滑滑梯不排队，后面的小朋友玩不到，也容易让小朋友受伤害。

师：那我们该怎么办呢？三、故事牵引，提炼经验过渡语：原来玩也是需要方法的。

森林幼儿的小动物们也在玩滑滑梯，我们一起去看看他们是怎么做的？师讲述故事，引发幼儿讨论师提炼经验：一个接着一个，不推挤、不插队、不说话。

玩过之后，排到队伍最后一个小朋友后面，这样每个小朋友就都可以玩到滑滑梯了。

四、运用经验、再次体验过渡语：知道了排队的时候要一个跟着一个，滑完后，排到队伍的最最最后面，那你们还想不想再试试看，记得要用上排队的好方法哦！五、经验迁移：生活中其他的地方也需要排队师：幼儿园里，还有哪些地方需要排队的？结束语：想不想出去游戏？那我们就排着队，一个跟着一个到外面去做游戏吧！小班社会活动教案：老师像妈妈教案(附教学反思)2活动目标：1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。

幼儿园小班教案《老师像妈妈》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《老师像妈妈》带反思小班教学方案《老师像妈妈》反映了适用于小班的社会主题教学活动，使孩子们情愿与老师亲近，对老师感到满足，熟悉自己的老师，礼貌地向老师问好，大胆地参与争论，清楚表达思索自己的想法和想法，并进展出不同的思维方式。

快来看看003010幼儿园班，对课程方案进行反思。

活动目标1.熟悉你的老师，并礼貌地向老师问好。

2.情愿与老师亲近并对老师感到满足。

3.大胆地参加争论，清晰表达自己的观点和想法，并进展不同的想法。

4.培育您敢做，努力学习和学习的优良品质。

活动预备儿童读物。

繁重而艰难的活动活动重点熟悉自己的老师。

活动中的困难礼貌地向老师问好。

活动程序1.老师自我介绍并领导活动。

孩子们，您的姓氏是什么？你知道老师的姓吗？（指导孩子自由回答。

）老师我是老师，我喜爱.我也喜爱喝酒，一起学习和玩嬉戏。

假如有任何疑问，孩子们可以来找老师。

2.亲吻并保持彼此。

3.进行“找伴侣的球”嬉戏，体验滚球的要领。

老师说“××孩子好”，并指导孩子回答“ X老师好”。

老师老师喜爱有礼貌和良好的孩子。

我们一起大笑，亲吻并相互抱着。

老师背诵歌曲“笑声，亲吻，拥抱，我是老师的好孩子”，然后拥抱孩子。

鼓舞幼儿与全班其他老师打招呼，一起微笑，亲吻和拥抱。

老师和孩子们一起玩耍以“吹泡泡”（吹泡泡，吹泡泡，吹成大泡泡.）。

老师指示孩子完成孩子的书，并在老师的胸口上将花朵涂成红色。

4.活动扩展1.鼓舞幼儿每天到公园离开公园时与老师拥抱，礼貌地打招呼和说再见。

2.将儿童书放在活动区域中，以指导儿童学习歌曲《老师像妈妈》。

活动反思此活动是婴儿入院的第一项活动。

尽管是在婴儿的哭声中进行的，但大多数孩子仍旧对活动感爱好。

他们情愿接受老师的拥抱，爱抚和乐观主动。

在《老师爱我，我爱她》和《开火车》的嬉戏中，婴儿在与儿童歌曲互动时感到社交活动的乐趣。

同时，我们也照看那些在活动中保持宁静的年幼孩子，这样他们也可以在活动结束时感到兴奋，以培育他们对社交活动的爱好。

幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿独立自理的能力。

2. 培养幼儿对老师的尊重和感恩之情。

3. 培养幼儿与老师共同维护良好的班级秩序和团结友爱的精神。

教学准备：1. 教具：画板、笔、纸、照片等。

2. 素材：《老师像妈妈》的儿歌，相关图片素材。

3. 预习：熟悉教学内容，准备好相关教学案例。

活动一：引入（5分钟）1. 老师播放《老师像妈妈》的儿歌，让幼儿们感受这首歌曲的内容。

2. 老师问幼儿：你们在歌曲中学到了什么？老师像妈妈有哪些表现呢？活动二：认知（10分钟）1. 老师展示一张老师和幼儿的合影照片，让幼儿们观察照片中的细节。

2. 老师问幼儿：你们觉得老师在照片中是怎样像妈妈的呢？3. 老师帮助幼儿们总结他们的回答并记录在画板上。

活动三：互动体验（15分钟）1. 老师和幼儿们分成小组，每组选出一名“妈妈”，其他幼儿们则扮演“老师”。

2. 幼儿们以角色扮演的方式，模拟日常生活中老师和幼儿的互动场景，展示老师像妈妈的表现。

3. 老师在教学过程中通过提问和引导，帮助幼儿们发现和认识老师像妈妈的行为特点。

活动四：小结（5分钟）1. 老师总结本节课的内容，强调老师像妈妈的重要性，并鼓励幼儿们要珍惜老师的辛勤付出。

2. 幼儿们在老师的帮助下，合作完成一幅画作，以表达对老师的感谢和祝福。

活动五：拓展（10分钟）1. 老师借助图片或故事，让幼儿们了解其他角色像妈妈一样关心、爱护他们的人，如奶奶、爸爸等。

2. 幼儿们通过口头表达或绘画作品，表达对其他像妈妈一样关心自己的人的感恩之情。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿们能够更加深入地了解老师像妈妈的重要意义，体验和表达对老师的感恩之情。

同时，通过角色扮演和互动体验，幼儿们在充分参与的过程中，也培养了自主、合作和和谐的能力。

在拓展环节，幼儿们也对其他角色像妈妈一样关心自己的人有了更深的认识。

整体上说，本节教学活动满足了幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》的教学目标。

幼儿园小班精品教案《老师像妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《我爱我的老师》，涉及第四章《老师的爱》中的第一节《老师像妈妈》。

详细内容包括：理解老师像妈妈一样关心和照顾自己，通过故事、讨论和实践活动，培养幼儿对老师的尊敬和爱戴。

二、教学目标1. 让幼儿感受并理解老师像妈妈一样的关爱，学会珍惜和感恩。

2. 培养幼儿的观察、表达和沟通能力，能用自己的语言描述老师的特点。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会互相帮助，关心同伴。

三、教学难点与重点难点：让幼儿用自己的语言表达老师像妈妈的特点。

重点：让幼儿感受和理解老师像妈妈一样的关爱，培养感恩意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、录音机、磁带。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事《老师像妈妈》引入，讲述老师关心照顾幼儿的情景，让幼儿初步感受老师像妈妈一样的关爱。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，引导幼儿观察并描述图片中老师的特点，如温柔、关心同学等。

3. 讨论环节（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿互相分享自己感受到的老师像妈妈的地方。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的老师形象，并鼓励幼儿用语言描述。

六、板书设计1. 板书《老师像妈妈》2. 板书内容：老师的关爱：关心、照顾、陪伴幼儿的感受：温暖、安全、快乐感恩行动：尊敬老师、关心同学、帮助他人七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的老师，并用一句话描述。

答案示例：我的老师像妈妈一样温柔，她会关心地问我吃饭了吗。

2. 作业要求：幼儿独立完成，家长协助记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动通过故事、讨论和实践活动，让幼儿感受到老师像妈妈一样的关爱。

在活动中，大部分幼儿能积极参与，用语言和画笔表达自己的感受。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿园老师的工作，增进家园合作，共同培养幼儿的感恩意识。

小班社会教案：老师像妈妈3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《老师像妈妈》小班社会教案幼儿教案一、教学目标1.让幼儿理解老师的角色，感受到老师像妈妈一样关爱他们。

2.培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

3.提高幼儿的社会交往能力和表达能力。

二、教学内容1.认识老师的角色，了解老师的工作内容。

2.感受老师的关爱，学会感恩。

3.学会尊敬老师，礼貌待人。

三、教学重点1.让幼儿理解老师像妈妈一样关爱他们。

2.培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

四、教学难点1.让幼儿学会感恩，表达对老师的感激之情。

2.提高幼儿的社会交往能力和表达能力。

五、教学准备1.环节一：老师像妈妈图片、PPT2.环节二：感恩卡片、彩笔、剪刀3.环节三：表演道具六、教学过程环节一：认识老师1.教师出示图片，引导幼儿观察并提问：你们知道这位是谁吗？3.教师通过PPT展示老师的工作内容，让幼儿了解老师的工作。

环节二：感受老师的关爱1.教师讲述一个关于老师关爱幼儿的故事，引导幼儿感受老师的关爱。

2.教师提问：故事里的老师是怎样关爱小朋友的？你们有没有类似的经历？环节三：感恩老师1.教师引导幼儿制作感恩卡片，表达对老师的感激之情。

2.幼儿用彩笔在卡片上画出自己对老师的感激之情，教师协助幼儿完成。

3.教师组织幼儿将感恩卡片送给老师，并对老师说一声：“老师，您辛苦了！”环节四：尊重老师1.教师引导幼儿讨论：我们应该怎样尊重老师？3.教师组织幼儿进行表演，展示尊重老师的场景。

2.教师提问：我们应该怎样回报老师的关爱？七、教学反思1.本节课通过图片、故事、手工制作等多种形式，让幼儿充分感受到老师的关爱，培养了幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿参与，充分调动幼儿的积极性，提高了幼儿的社会交往能力和表达能力。

3.课后，教师应及时关注幼儿的表现，继续引导幼儿学会感恩，尊重他人。

重难点补充：环节二：感受老师的关爱1.教师讲述故事《老师的一天》。

老师：“小朋友们，这个故事讲的是老师每天在幼儿园里做的事情。

《老师像妈妈》小班社会教案幼儿教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解老师的辛勤付出，感受老师的关爱，学会尊敬老师。

2. 培养幼儿与人交往的礼貌，提高他们的社会适应能力。

3. 增进幼儿对家庭与学校生活的认识，培养他们热爱生活、积极向上的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会尊敬老师，理解老师的辛勤付出。

教学重点：培养幼儿与人交往的礼貌，感受老师的关爱。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、视频等。

2. 学具：彩笔、画纸、贴纸等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察并说出图片中的人物是谁，引出老师的话题。

2. 故事分享：讲述故事《老师像妈妈》，引导幼儿关注故事中老师的关爱与付出。

3. 讨论互动：组织幼儿讨论，让幼儿分享自己喜欢老师的原因，学会尊敬老师。

4. 情景实践：设置情景，让幼儿扮演老师，体验老师的辛勤付出，培养他们的同理心。

5. 例题讲解：讲解与人交往的礼貌，如问候、感谢、道歉等。

6. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，练习与人交往的礼貌。

8. 情感升华：播放歌曲《老师像妈妈》，让幼儿感受老师的关爱。

六、板书设计1. 主题：《老师像妈妈》2. 内容：了解老师的角色学会尊敬老师感受老师的关爱七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的老师，并用贴纸装饰。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，表达对老师的尊敬与喜爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对老师角色的认识，调整教学方法，提高教学效果。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会尊敬老师，理解老师的辛勤付出。

2. 教学过程中的讨论互动：组织幼儿讨论，让幼儿分享自己喜欢老师的原因，学会尊敬老师。

3. 情景实践：设置情景，让幼儿扮演老师，体验老师的辛勤付出，培养他们的同理心。

4. 作业设计：画一画你心中的老师，并用贴纸装饰。

一、教学难点解析1. 让幼儿学会尊敬老师：通过故事分享、讨论互动、情景实践等环节，引导幼儿从内心深处感受到老师的辛勤付出，培养他们对老师的敬意。

小班社会活动教案《老师像妈妈》一、活动目标：1. 了解教师节的来历，知道教师节的日期。

2. 知道老师工作的辛苦，懂得尊重老师。

3. 能积极参与活动，主动和老师交流。

二、活动准备：1. 物质准备：课件、视频、鲜花、礼物等。

2. 经验准备：幼儿有和老师相处的经验。

三、活动过程：1. 导入部分：a. 教师出示鲜花和礼物，引导幼儿猜猜今天是哪个节日。

b. 揭晓答案，今天是教师节，引导幼儿知道教师节是老师们的节日。

2. 主题活动：a. 观看视频《老师的一天》，让幼儿了解老师工作的辛苦。

b. 教师和幼儿分享自己和老师的故事，让幼儿感受到老师的关爱。

c. 幼儿自由讨论，说说自己对老师的感激之情。

3. 实践操作：a. 幼儿自制小礼物，送给老师，表达自己的祝福。

b. 幼儿向老师表达感谢和祝福的话语。

四、活动总结：通过本次活动，让幼儿了解到教师节的来历，知道尊重和关爱老师。

也让幼儿学会了用简单的方式表达自己对老师的感激之情。

家园共育：家长协助幼儿制作礼物，鼓励幼儿在教师节当天送给老师。

社区参与：邀请社区相关人员来园，让幼儿亲自向老师表达感谢和祝福。

六、活动准备：教具准备：老师的工作图片、视频、幼儿制作的感谢卡片等。

经验准备：幼儿有与老师互动的经验，了解老师的工作内容。

七、活动过程：1. 主题导入：a. 教师播放老师的工作视频，让幼儿回忆老师的工作场景。

b. 教师展示幼儿制作的感谢卡片，引导幼儿讨论为什么我们要感谢老师。

2. 主题活动：a. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论老师在工作中是如何照顾他们的。

b. 分享讨论成果：每个小组派代表分享他们的讨论结果。

3. 实践操作：a. 制作感谢礼物：让幼儿动手制作小礼物，如手工艺品、绘画等，以表达感谢之情。

八、活动总结：通过本次活动，让幼儿更加深刻地理解老师的工作，体会到老师的辛苦，并学会用行动和言语表达对老师的感激之情。

家园共育：家长可以鼓励幼儿在家中为父母做一件小事，如帮忙做家务，体验劳动的辛苦，让孩子明白尊敬每个人的工作。

幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》一、活动目标1.让幼儿感受到老师的关爱，懂得尊重和感激老师。

2.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

3.培养幼儿的社交能力，增进与同伴之间的友谊。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识到老师像妈妈一样关爱他们。

2.活动难点：引导幼儿学会尊重和感激老师，以及同伴之间的互动。

三、活动准备1.教具：图片、歌曲、玩具等。

2.环境布置：温馨、舒适的教室环境。

四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的体操活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）引导幼儿相互认识，增进友谊。

2.导入活动（1）出示图片，让幼儿观察并说出图片中的角色。

（2）引导幼儿思考：图片中的角色是谁？他们分别在做些什么？3.主题活动（1）讲述故事《老师像妈妈》。

（2）引导幼儿讨论：故事中老师是如何关爱小朋友的？（3）让幼儿举例说明自己在幼儿园里感受到的老师的关爱。

（4）组织幼儿进行小组讨论：如何尊重和感激老师？（5）每组派代表分享讨论成果。

4.实践活动（1）组织幼儿进行角色扮演，模拟老师与小朋友的互动场景。

（2）引导幼儿用语言、动作、表情等方式表达对老师的感激之情。

（3）组织幼儿进行互动游戏，如“找朋友”、“传递爱心”等。

（1）让幼儿谈谈在活动中的收获。

（3）播放歌曲《老师像妈妈》，让幼儿在音乐中感受老师的关爱。

五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长参与幼儿园活动，共同关注幼儿的成长。

2.环境创设：布置“老师像妈妈”的主题墙，让幼儿随时感受到老师的关爱。

3.区域活动：设置“老师像妈妈”的角色扮演区，让幼儿在游戏中体验老师的关爱。

六、活动反思1.本次活动是否达到了预期目标？2.幼儿在活动中是否积极参与，表现出对老师的尊重和感激之情？3.活动中是否存在不足之处，如何改进？4.对下次活动有哪些期待和建议？通过本次活动的开展，让幼儿深刻认识到老师像妈妈一样关爱他们，培养了幼儿的观察力、表达力和合作意识。

同时，也让幼儿学会了尊重和感激老师，以及与同伴之间的友好互动。

幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第三章《我爱我的老师》，详细内容包括：引导幼儿观察和描述老师的特征，感受老师像妈妈一样的关爱，培养幼儿尊敬老师的情感。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述老师的特征，理解老师的工作。

2. 培养幼儿尊敬老师，懂得感恩的情感。

3. 提高幼儿的口语表达能力，增进同伴间的交流。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿体会到老师像妈妈一样的关爱。

教学重点：观察描述老师的特征，培养尊敬老师的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：老师的大头照，老师与幼儿互动的照片。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师与幼儿互动，展示老师与幼儿一起游戏、学习的照片，让幼儿感受到老师陪伴的温暖。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师出示自己的大头照，引导幼儿观察并描述老师的特征。

b. 教师讲述“老师像妈妈”的故事，让幼儿体会到老师的关爱。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组选一名代表描述老师的特征。

b. 教师邀请幼儿上台，模拟老师关爱学生的场景。

4. 课堂讨论（10分钟）a. 教师引导幼儿讨论：为什么说老师像妈妈？b. 幼儿分享自己尊敬老师的故事。

5. 创意表达（10分钟）a. 教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的老师。

b. 幼儿展示作品，分享创作过程中的感受。

六、板书设计1. 板书《老师像妈妈》2. 板书内容：a. 老师的关爱：陪伴、照顾、教育、引导b. 尊敬老师：感恩、礼貌、听话、合作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的老师，并描述老师的特征。

2. 答案示例：我心中的老师有大大的眼睛，弯弯的眉毛，她总是微笑着给我们上课，关心我们的生活。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对老师特征的认识，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 家园共育：与家长沟通，让家长了解本节课的内容，共同培养幼儿尊敬老师的情感。

幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》含反思教学目标：1.了解老师的职责、角色以及对幼儿成长的紧要性。

2.培育幼儿的敬重老师、与老师和谐相处的态度。

3.通过仿照活动，提高幼儿的察看本领、感知本领和仿照本领。

教学材料：故事书《老师像妈妈》、教具：体温计、医用手套、医用口罩、医用棉签、小药瓶；实物：玩具电话、老师假发、老师衣物装饰品。

教学内容：讲故事、仿照游戏。

教学步骤：一、导入（10分钟）1、引入教学，老师将故事《老师像妈妈》的书拿出来，简单介绍故事要点。

2、将故事书分发给幼儿，让他们认真察看插图，听老师讲故事。

二、打开（40分钟）1、讲故事老师先简单问一下孩子们：“你们有没有听过这本书呢？故事里有什么还记得吗？”让孩子们回忆一下。

然后老师将故事本朗读给孩子们听。

在讲故事之前，老师可以先对故事进行简述，让孩子们对故事有一个初步的了解。

2、仿照角色游戏老师说：“你们看，故事中的小朵朵生病了，老师急匆忙去带她去看医生。

假如我们也生病了呢？老师会怎么帮忙我们呢？”老师利用教具或真实的医用物品来模拟医生工具并示范给幼儿们看。

然后供给应幼儿们可能会用到的“医疗物品”如：体温计、医用手套、医用口罩、医用棉签和小药瓶等摆在桌子上，让幼儿们自由拨弄并察看。

随后老师角色扮演医生，幼儿们轮番扮演病人，老师使用相关的医疗用品给幼儿“检查”、询问病情，并渐渐治疗病情。

在这个过程中，老师可以美妙地提问，让孩子们参加到角色中来，让孩子们理解老师在幼儿园的职责和角色所承当的紧要性。

随后，老师将故事中老师穿上本身的毛衣，假发和装饰品，让幼儿仿照老师与其他幼儿“打电话”“交谈”，了解和敬重老师角色，并在游戏和交谈中学习。

三、总结反思（10分钟）在仿照角色游戏结束后，老师可以对孩子们做一次简单的总结，让孩子们思考并回顾他们今日学到的内容。

老师可以提出一些问题，例如：“今日我们学到了什么？”“我们学会了如何对幼儿园老师更敬重？”“我们还能学些什么？”“在今后的学习中，应当如何与老师合作？”等问题。

小班社会教案及教学反思《老师像妈妈》小班社会教案及教学反思《老师像妈妈》精选6篇（一）教案：教学目标：1.了解教师的特点和妈妈的特点2.理解和欣赏老师对学生的关心和爱护3.培养学生对教师的尊重和感恩之情4.培养学生的情感表达能力教学准备：1.教材：《小班社会》（人教版）第一册2.教具：教学课件、绘本《老师像妈妈》3.其他：学生绘本、卡片、粘贴纸、五彩纸、彩色铅笔等教学过程：Step 1 自我导入通过谈论日常生活中的一些事情，引发学生对老师的思考和感受，然后提问：“你们觉得老师是什么样的人？老师和妈妈有什么相同的地方呢？”引出本节课的主题。

Step 2 温暖的老师利用教学PPT呈现老师对学生的关心和照顾的情景，让学生感受到老师对学生如同妈妈一样的呵护。

然后教师将相关单词和短语写在黑板上，帮助学生理解并记忆。

Step 3 绘本欣赏教师准备好绘本《老师像妈妈》，利用教学PPT呈现绘本的插图，学生可以一起欣赏并回答问题，加深对内容的理解。

之后，教师可以选择适当的章节读给学生听，或让学生自行阅读。

Step 4 讨论与分享教师和学生一起讨论并分享故事中的情景以及学生自己的经历，鼓励学生表达对老师的感激之情和对老师的尊重。

为了加深学生对老师的理解和尊重程度，教师可以组织学生以小组形式完成相应的任务。

Step 5 情感表达教师通过教学PPT呈现相关的表情词汇，并以问题形式引导学生描述与老师有关的场景。

学生可以用自己的方式表达对老师的情感，如绘画、写作、朗诵等。

教师可以提供一些卡片和五彩纸供学生使用。

Step 6 教学反思教师和学生一起总结本节课学到的知识和体会，并讨论学生对老师的期望和要求。

教师可以根据学生的建议进行调整，以提高教学效果。

教学反思：1. 教师在教学过程中应鼓励学生积极参与和思考，通过小组合作活动以及自由表达，培养学生的思维能力和表达能力。

2. 在绘本欣赏环节，教师应注意引导学生细致观察绘本插图，感受其中的情感，提问引导学生分享感受和思考。

幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》精选3篇（一）教案名称：《老师像妈妈》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）活动目标：1. 帮助幼儿认识和理解教师的角色和责任。

2. 培养幼儿的感恩意识，让他们知道老师就像妈妈一样照顾和关爱他们。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 提高幼儿的语言表达和观察力。

活动准备：1. 老师扮演妈妈的角色，准备相应的道具（如带子、围裙等）。

2. 室内活动区域预留足够的空间。

活动流程：1. 欢迎与唤醒（5分钟）老师扮演妈妈的角色，穿着围裙等道具，用温馨细腻的语言欢迎幼儿们进入活动区域。

可以带着笑容和拥抱，让幼儿感受到妈妈的温暖。

2. 游戏引导（10分钟）老师与幼儿一起玩表演游戏，老师扮演幼儿妈妈的角色，幼儿扮演老师的角色。

老师模仿妈妈的样子，比如准备饭菜、喂饭、擦嘴等。

幼儿则要模仿老师的样子去做。

3. 小组合作（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组选择一位“妈妈”。

其他小组成员则是“孩子”。

每位“妈妈”带领自己的“孩子”进行常见的生活场景，比如上学、吃饭、玩耍等。

鼓励幼儿们模仿妈妈的样子，理解妈妈们的辛苦和爱。

4. 观察与表达（10分钟）活动结束后，引导幼儿们观察并描述妈妈们为他们做了哪些事情，感受到了什么。

通过提问的方式，激发幼儿的想象力和表达能力。

5. 思考与总结（5分钟）以问题的形式与幼儿们进行思考和总结，例如“你觉得老师和妈妈有哪些相似之处？”、“你为什么要感谢妈妈和老师呢？”等等。

引导幼儿们思考和回答，从而加深对老师和妈妈角色的理解。

活动延伸：1. 可以引导幼儿们画一幅画，画出妈妈和老师的形象，并亲自送给妈妈和老师。

2. 组织家长参与，让家长们与孩子一起进行类似的活动体验，加深亲子关系。

3. 帮助幼儿做一些简单的家务活，让他们感受到妈妈的辛苦，进一步培养他们的责任感和感恩意识。

幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》精选3篇（二）教案标题：蛤蟆吃西瓜教案类型：幼儿园小班社会活动教案教学目标：1. 让幼儿了解蛤蟆这一动物，并能正确说出蛤蟆的特征；2. 培养幼儿对西瓜的认识，并能运用词语描述西瓜的颜色、形状等；3. 培养幼儿的社交能力和合作意识，通过小组合作完成活动中的任务；4. 激发幼儿的观察和思考能力，提高幼儿的动手能力。

《老师像妈妈》小班社会教案幼儿教案一、教学内容本节课选自幼儿社会教材《我们的新朋友》，具体章节为第三单元“家人”，详细内容包括认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系，以及学会表达对家人的爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭成员的称谓，知道家庭成员之间的关系。

2. 培养幼儿表达对家人爱意的能力，增进亲子关系。

3. 培养幼儿与人分享、互助合作的品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家人的爱意。

重点：认识家庭成员，了解家庭成员之间的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、爱心贴纸、故事书《老师像妈妈》。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述故事《老师像妈妈》，引导幼儿关注家人对自己的关爱，引发幼儿对家人的思念之情。

2. 例题讲解（10分钟）讲解家庭成员的称谓，展示家庭成员照片，让幼儿识别并说出家庭成员之间的关系。

3. 随堂练习（10分钟）请幼儿用画纸和彩笔，画出自己的家庭成员，并在画纸上贴上爱心贴纸，表达对家人的爱意。

4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们相互分享自己的作品，讨论家庭成员之间的关系，培养与人分享、互助合作的品质。

六、板书设计1. 家庭成员称谓：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。

2. 家庭成员关系图：用线条连接各成员，表示彼此之间的关系。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭成员，并用一句话表达对他们的爱。

答案示例：我画的是爸爸、妈妈和我，我想对他们说：“我爱你们！”2. 作业要求：画面清晰，语句表达流畅。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识家庭成员、表达爱意方面的掌握程度，以便进行针对性指导。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，与幼儿一起完成作业，增进亲子关系。

同时，可以组织相关主题活动，如“我的家人”演讲比赛，让幼儿在活动中进一步巩固所学内容。

2024年老师像妈妈小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿综合素质教育》教材第三册第五章《我的老师像妈妈》。

详细内容包括：幼儿通过观察、体验，了解老师在日常生活中的关爱与照顾，培养幼儿的感恩情怀；通过故事分享、小组讨论等形式，使幼儿认识到老师像妈妈一样的角色。

二、教学目标1. 让幼儿了解老师在日常生活中的关爱与照顾，学会感恩。

2. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力，能用自己的话描述老师的特点。

3. 培养幼儿的团队合作意识，懂得与同伴分享和交流。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会感恩，认识到老师像妈妈一样的关爱。

难点：如何引导幼儿用语言表达出自己对老师的感激之情。

四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、录音机、磁带。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放课件，展示一位老师关爱幼儿的场景，引导幼儿观察并说出这位老师像妈妈的地方。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述一个关于老师关爱幼儿的故事，引导幼儿关注故事中老师的关爱行为，让幼儿学会感恩。

针对故事内容进行提问，检验幼儿的理解程度。

3. 随堂练习（10分钟）小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己感受到的老师像妈妈的事情。

小组代表发言，全班交流。

4. 创作环节（10分钟）引导幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的老师形象，并鼓励幼儿用语言描述作品。

鼓励幼儿在课后向老师表达感谢，培养感恩习惯。

六、板书设计1. 板书《我的老师像妈妈》2. 板书内容：故事梗概老师关爱幼儿的例子幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的老师，并用一句话描述她/他。

2. 答案示例：我的老师像妈妈一样温柔，照顾我们很细心。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在表达感激之情时的困难，以便于后续教学改进。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与，让幼儿在家中也学会感恩，向父母表达感谢。

同时，教师可组织相关主题活动，进一步培养幼儿的感恩情怀。

老师像妈妈幼儿园小班社会精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《认识家庭》，详细内容为“老师像妈妈”。

通过故事、讨论、游戏等形式，引导幼儿理解老师在日常生活中的重要作用，感受老师像妈妈一样的关爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解老师的工作内容，认识到老师在自己的成长过程中的重要性。

2. 培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感，懂得感恩。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解老师像妈妈一样的关爱。

教学重点：培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、录音机、磁带、卡片、贴纸。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个发生在幼儿园的故事，引导幼儿关注故事中老师关爱小朋友的情节，让幼儿初步感受老师像妈妈一样的关爱。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示故事挂图，让幼儿观察图中老师与小朋友的互动场景。

（2）播放故事录音，让幼儿跟随录音讲述故事内容。

（3）教师提问，引导幼儿回答故事中老师关爱小朋友的表现。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发卡片，让幼儿选择一张代表老师的卡片，贴在画纸上。

（2）幼儿用彩笔在画纸上描绘出老师关爱小朋友的场景。

（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 讨论与分享（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。

5. 游戏环节（15分钟）组织幼儿进行“找妈妈”的游戏，让幼儿在游戏中体验老师关爱自己的情感。

六、板书设计1. 故事老师像妈妈2. 关键词：关爱、尊敬、热爱、感恩七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的老师答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的老师形象。

2. 作业题目：给老师的一封信答案：幼儿用文字或图画表达对老师的感激之情。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿认识到老师像妈妈一样的关爱，培养了幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。