家庭教育及亲子沟通技巧专题讲座解析

亲子沟通的技巧专题讲座父母是孩子最亲近的人，为什么很多孩子却越来越不愿与父母讲话？父母是最热心帮助孩子的人，为什么孩子却嫌父母哆嗦？父母是最爱孩子的人，为什么孩子心中却充满了对父母的怨恨？亲子之间为什么总是冲突不断，家庭教育的悲剧为什么屡有发生？导致这些现象发生的最直接的原因是亲子沟通！亲子沟通是需要技巧的，有效的沟通能帮助家长与孩子建立和谐的亲子关系。

本讲座为家长介绍一套完整、有效的沟通技巧，彻底解决父母与孩子沟通的困惑。

本讲座是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题的研究内容。

主讲内容：1、亲子冲突的三种类型亲子沟通的目的就是化解冲突、预防问题，维持和谐的关系。

行为冲突、需求冲突和价值观的冲突几乎涵括了亲子冲突的所有方式。

不同的冲突类型有不同的解决方案，沟通技巧只有具备针对性才具有效性。

2、行为界定的原则行为界定是困扰亲了沟通的第一大障碍。

父母要改变的是孩子的行为，却不断强调对孩子的评价，沟通方向出现偏差，导致孩子的抗拒。

认清何谓行为，即可大量减少亲子冲突。

3、问题归属原则问题归属不清是亲子沟通的第二大障碍。

问题归属原则让家长迅速判定到底谁有问题，有效防止“孩子有病，父母吃药”或父母把“病”传给孩子的现象。

不同的锁有不同的钥匙，不同的问题有不同的沟通方式。

4、亲子沟通的十二个绊脚石父母想帮助孩子，孩子却抱怨父母不理解自己，原因到底在哪里？常用而不知的十二个沟通绊脚石让父母清楚知道沟通的障碍。

清除沟通中的绊脚石是维持和谐亲子关系的前提。

5、积极倾听的技巧当孩子拥有问题时，积极倾听是父母帮助孩子的最好方式。

积极倾听是听懂孩子语言背后的信息，是有效回应孩子表达时的情绪。

积极倾听不仅是一种技巧，是一种能力，更是一种修养，是一种境界。

6、改变孩子行为的表达技巧每一个孩子都希望自己的行为能得到父母的认可，这是孩子行为改变的前提。

父母技巧性的表达，不需要抱怨、指责、处罚，也会让孩子真诚地配合。

公式化的表达技巧，简单、有效，让每一个家长都能学会运用。

家庭教育中的亲子沟通技巧与方法亲子沟通在家庭教育中起着至关重要的作用。

一个良好的亲子沟通关系可以促进家庭成员之间的理解与尊重，加强亲子之间的情感联系，并有助于孩子的健康成长与发展。

然而，家庭教育中的亲子沟通也常常遇到一些问题和挑战。

本文将介绍一些家庭教育中的亲子沟通技巧与方法，帮助家长们建立良好的亲子关系。

一、倾听的重要性亲子沟通的起点是倾听。

家长应尽可能多地倾听孩子的想法、感受和需求。

倾听是尊重孩子的表达和个体价值的体现，也能够帮助孩子建立自信和自尊心。

在倾听的过程中，家长要保持真诚和专注，给予孩子积极的回应和关注。

同时，家长还应尽量避免打断孩子的发言，尽量减少评判和指责的语言，以确保孩子在沟通中感受到被理解和接纳。

二、表达的技巧除了倾听外，表达也是亲子沟通中不可忽视的一部分。

家长可以通过以下技巧来提高自己的表达能力：1. 使用肯定的语言：谨慎选择和使用语言，给予孩子正面的反馈和肯定。

避免使用过于苛刻和指责的语言，以免伤害孩子的自尊心。

2. 温和和谐的声音：语气要温和和谐，尽量避免咄咄逼人或发怒的语调。

平和的声音更容易得到孩子的理解和接受。

3. 使用比喻和故事：家长可以通过讲故事和使用比喻的方式来传达自己的观点和理解。

这样更容易引起孩子的兴趣和思考。

4. 合理的表情和身体语言：在与孩子交流时，家长应注重自己的表情和身体语言。

保持开放的姿态，鼓励孩子主动表达。

三、建立亲子沟通的良好环境良好的沟通环境对于亲子沟通的成功至关重要。

以下措施可帮助家长创造一个良好的沟通环境：1. 定期的亲子活动：家长可以安排定期的亲子活动，如共同做饭、看电影或户外运动。

这些活动可以增进家庭成员之间的亲密感和互动，并提供更多的沟通机会。

2. 尊重孩子的隐私权：家长应尊重孩子的个人空间和隐私权，不过分干涉孩子的私人事务。

这样可以建立孩子的信任感，使他们更愿意与家长交流。

3. 营造宽容和尊重的氛围：在家庭中，家长要营造宽容和尊重的氛围。

家庭教育是幼儿园教育的延伸，是幼儿健康成长的重要环节。

家庭教育专题讲座成为了幼儿园家长们关注的热点议题。

在这样的讲座中，幼儿园通常会安排专业的教育专家进行讲解，并邀请家长参与讨论，共同探讨如何进行有效的家庭教育。

下面，我们将逐一介绍幼儿园家庭教育专题讲座的内容。

一、儿童心理健康教育1. 儿童心理健康的重要性孩子的成长过程中，心理健康是非常重要的一部分，直接影响着孩子的身心健康和未来发展。

在讲座中，教育专家会介绍儿童心理健康的重要性，以及家长们应该如何引导和培养孩子的健康心态。

2. 对儿童的心理问题进行解读当孩子出现心理问题时，家长们往往会感到无所适从。

在讲座中，专家会对儿童的常见心理问题进行解读，例如焦虑、抑郁等，帮助家长了解并及时应对。

3. 如何进行家庭心理健康教育专家会分享一些家庭心理健康教育的实用方法和技巧，帮助家长们在日常生活中更好地进行心理健康教育。

二、孩子的性教育1. 性教育的重要性性教育是孩子成长过程中必不可少的一部分，但也是家长们比较头疼的问题。

专家将会从科学的角度介绍性教育的重要性，以及如何进行渐进式的性教育。

2. 家长应如何进行性教育专家会就家长应如何与孩子进行性教育进行具体的介绍和讲解，以及在日常生活中应该注意的细节和方法。

三、家庭教育中的亲子沟通1. 亲子沟通的意义亲子沟通是良好家庭教育的基石，但很多家长常常在这方面出现困难。

专家将会介绍亲子沟通的重要意义，以及如何进行有效的亲子沟通。

2. 如何改善亲子关系专家会就如何改善亲子关系，增进亲子之间的理解和信任进行详细的分析和指导，让家长们掌握一些实用的方法和技巧。

四、家庭教育中的心理疏导1. 家庭教育中的常见问题在讲座中，专家还会对家庭教育中常见的问题进行归纳和整理，帮助家长们更好地认识和理解这些问题。

2. 家长应如何进行心理疏导针对这些常见问题，专家会就如何进行心理疏导进行详细的介绍和指导，为家长提供一些解决问题的方向和方法。

家庭教育心理优质示范课亲子沟通技巧在家庭教育中，亲子沟通技巧是非常重要的一环。

以下是一些心理优质示范课亲子沟通技巧：倾听与理解：在与孩子交流时，给予充分的倾听和理解。

不仅要听到他们说的话，更要理解他们的情感和需求。

通过倾听，建立起亲子之间的信任和共鸣。

开放性问题：使用开放性问题而不是封闭性问题，鼓励孩子分享更多信息。

例如，问“你今天在学校有什么有趣的事情发生吗？”而不是“学校怎么样？”表达感受：鼓励孩子表达他们的感受，让他们知道自己的情感是被尊重和重视的。

同时，家长也可以分享自己的感受，以建立更加坦诚的沟通氛围。

避免批评与指责：在沟通中避免使用批评和指责的语言，而是采用积极的表达方式。

例如，用“我觉得”代替“你总是”来陈述自己的感受。

肯定和鼓励：对孩子的努力和优点给予充分的肯定和鼓励。

正面的反馈能够增强孩子的自信心，促使他们更愿意分享和沟通。

共同解决问题：将问题视为共同的挑战，与孩子一同思考解决方案。

通过合作解决问题的过程，培养孩子的解决问题和合作的能力。

设定清晰的界限：为了保持家庭秩序，确保对孩子设定清晰的界限和规矩。

但在制定规矩时，也要与孩子一同讨论和达成共识。

尊重孩子的独立性：尊重孩子的独立性和个性，给予他们适当的自主权。

这有助于建立孩子的责任感和自信心。

使用肢体语言和面部表情：肢体语言和面部表情是沟通中的重要元素。

表达愉快的表情和姿势有助于传递积极的情感，增进亲子之间的互动。

定期进行家庭会议：定期举行家庭会议，让每个家庭成员都有机会分享他们的感受、意见和需求。

这有助于建立家庭共识和团结。

这些亲子沟通技巧有助于建立积极、开放、尊重的家庭沟通氛围，促进家庭成员之间更加紧密的联系。

亲子沟通的技巧专题讲座各位家长，大家好！今天非常高兴能够来到幼儿园与各位家长共同分享亲子沟通的技巧这一话题，今天我们有这样一个机会有赖于我们幼儿园的园长与各位老师的积极组织，在此我应当对他们用热烈的掌声表示感谢！今天各位家长放弃了休息时间放弃了一些重要的事情前来参加这次讲座，应当给自己这种学习的精神一个热烈的掌声。

在讲主要内容之前，我首先做一个了解，在座的各位家长，你们在教育孩子过程中，在与孩子沟通的过程中，通常都遇到哪些问题？比如说：孩子不听话，有逆反心理，有没有这个现象？（有！）孩子好动，注意力不集中，有没有这个现象？（有！）孩子喜欢看电视不喜欢学习，有没有这个现象？（有！）还有什么问题？（让家长自由列举，讲师重复2-3个即可）。

好！我想了解一下，你们在遇到这些问题时，你们都怎么解决？（让家长自由发言，可以点一、两个表现活跃的家长，让其简单回答，家长的答案五花八门，不外乎：讲道理，打一顿，哭起来等）我想了解一下，我们讲道理即可或者打一顿即可，或者其它的什么方法，有没有效果，问题有没有解决？（没有！）也就是说我们通常都是用一些没有效果的方法与孩子沟通，对不对？今天我们讲亲子沟通的技巧，亲子沟通就是指父母与孩子的沟通。

有人说，父母与孩子的沟通还要什么技巧吗？答案只有一个字：要！我说，很有必要！父母与孩子的沟通与成年人之间的沟通没有本质的区别，我们都知道有一个说法，叫“一句话说得人笑，一句话说得人跳。

”这里面就包含着技巧，我们每个人和周围的人打交道的时候你就会发现，有的人说话听起来让人很舒服，让人开心，也有人说话让人听起来很不舒服，从心里烦！不愿搭理他。

同样，有的父母与孩子说话，孩子很爱听，很配合，也有的父母与孩子说话，孩子就不喜欢听，父母说的多了，孩子就烦，要么是和父母吹胡子瞪眼、吵闹、对抗这个现象的请举手！好，手放下，这样的家长都很勇敢。

也有的孩子你说他，他就搭拉着脑袋，一句话不说，在脑袋里计算着你有没有完？你什么时候能说完了，他也解放了。

幼儿园家长会：亲子交流与教育讲座记录一、介绍在当今社会，家长们对于孩子的教育越来越重视，亲子关系也成为了人们关注的焦点。

为了促进家长和孩子之间更好的互动，许多幼儿园都举办了家长会，提供亲子交流和教育讲座的机会。

本次文章将深入探讨幼儿园家长会上的亲子交流与教育讲座，为您呈现相关内容的详细记录和个人思考。

二、亲子交流在家长会上，家长们积极参与了亲子交流环节，与孩子一起完成了手工制作活动。

通过亲自动手，家长和孩子们建立了更亲密的联系，增进了彼此间的了解和情感沟通。

在这过程中，家长们体验到了陪伴孩子的重要性，也更深刻地感受到了孩子的成长过程。

三、教育讲座教育讲座环节主要包括了孩子心理健康、亲子关系建立、家庭教育等内容。

专业的心理学老师为家长们详细解读了孩子心理成长的重要性，引发了家长们对于孩子内心情感的关注。

在亲子关系建立方面，老师们介绍了一些亲子互动游戏和家庭活动，以促进亲子间更好的沟通。

针对家庭教育，老师们也共享了一些实用的方法和技巧，引导家长更好地教育孩子。

四、总结与思考通过本次家长会的亲子交流和教育讲座，我深刻地感受到了亲子关系的重要性。

孩子的成长离不开家长们的陪伴和引导，而良好的亲子关系也需要双方的努力和沟通。

在未来的教育过程中，我将更加重视与孩子的互动和交流，深入了解孩子内心的需求，共同成长。

五、结语幼儿园家长会上的亲子交流和教育讲座给予了家长们很多启发和思考。

通过这样的活动，家长们更加深入地了解了孩子成长中的需求和问题，也学习到了更多的家庭教育知识。

我相信，在未来的孩子成长过程中，家长们会更加关注和支持孩子，共同创造一个和谐快乐的家庭环境。

六、亲子关系的重要性在家长会上的亲子交流和教育讲座中，家长们深刻认识到了亲子关系的重要性。

一个良好的亲子关系对于孩子的成长和发展至关重要。

孩子在成长过程中，需要家长的关爱和陪伴，需要家长的引导和支持。

而家长们也需要和孩子建立良好的沟通和互动，了解孩子的内心世界，从而更好地指导和教育孩子。

主题：家庭教育公开课亲子交流说课稿一、概述亲子交流是家庭教育中至关重要的一环，良好的亲子交流能够促进家庭成员之间的情感交流，增进亲子间的了解和信任，有利于孩子的健康成长。

本期家庭教育公开课的主题就是亲子交流，我将就亲子交流的重要性、交流技巧以及解决交流问题等方面，为大家进行详细讲解。

二、亲子交流的重要性1. 建立亲子间的情感连接亲子交流是家庭成员之间情感联结的桥梁，通过言语和行为的交流，家长和孩子可以建立起深厚的情感连接，增进感情。

2. 帮助孩子树立积极的人际关系观念良好的亲子交流能够帮助孩子树立积极的人际关系观念，让他们学会与人交往、交流的技巧，从而建立健康的人际关系。

3. 促进孩子的认知发展通过与家长的亲子交流，孩子能够更好地了解外部世界，增进认识和理解能力，有利于他们的认知发展。

三、亲子交流的技巧1. 倾听家长在与孩子交流时，应当注重倾听孩子的意见和想法，给予足够的尊重和关怀，让孩子感到被重视。

2. 表达家长也应当主动表达自己的想法和观点，与孩子共享自己的感受和经验，促进彼此之间的理解和共鸣。

3. 管理情绪家长在与孩子交流时，应当控制自己的情绪，保持冷静和理性，避免情绪化的交流方式对孩子造成负面影响。

4. 温馨互动家长与孩子之间的亲子交流应该充满温馨和趣味，创造轻松愉快的交流氛围，让孩子乐于与家长交流。

四、解决亲子交流中的问题1. 交流障碍当家长和孩子之间出现交流障碍时，家长应该耐心倾听孩子的想法，逐步找出交流障碍的原因，并通过合适的方式加以解决。

2. 意见分歧家长和孩子在日常生活中难免会有意见分歧，家长可以尊重孩子的选择，给予适当的引导和建议，促使双方达成共识。

3. 交流技巧不足一些家长在亲子交流中存在交流技巧不足的问题，他们可以通过学习相关的交流技巧和方法，提高自己的交流能力，从而改善与孩子的交流。

五、结语通过本期的家庭教育公开课，相信大家对亲子交流有了更加清晰的认识。

家长和孩子之间的交流是家庭教育中至关重要的一环，只有通过良好的交流，才能促进家庭成员之间的相互理解和信任，有利于孩子的身心健康成长。

家庭教育中的亲子沟通技巧家庭教育是一个与子女成长密切相关的话题，而亲子沟通则是家庭教育的核心环节。

良好的亲子沟通不仅能增进亲子间的感情，还能有效促进孩子的心理健康和学业发展。

本文将探讨一些常用的亲子沟通技巧，帮助家长们建立更加健康和谐的家庭关系。

一、倾听的重要性倾听是沟通中最基本却又最重要的一部分。

家长在与孩子交流时，往往过于关注自己要表达的内容，而忽略了对孩子想法和感受的重视。

因此，倾听成为建立良好亲子关系的第一步。

1. 积极倾听积极倾听是一种全身心投入的倾听方式。

家长在与孩子讨论某些事情时，应该保持眼神交流，不打断孩子的话语，及时给予反馈。

比如，可以通过点头、微笑或适当的提问来表示对孩子言语的理解和关注。

这不仅会让孩子感受到被重视，也会增加他们表达自己的愿望和需乞求。

2. 理解孩子的情感每个年龄段的孩子都有不同的发展特点和情感需求。

家长应尽量从孩子的立场出发，理解他们所处的心理状态。

例如，青春期的孩子可能会因社交压力、学习负担而情绪低落，作为家长，应主动关心并引导孩子分享内心感受，让他们充分表达自己的烦恼与困惑。

二、开放式问题在日常交流中，家长可以通过开放式问题引导孩子进行更深入的对话。

不同于封闭式问题，开放式问题没有固定答案，可以让孩子自由表达思想。

1. 提高对话质量与其问“你今天学校学得怎样？”不如问“你今天在学校有什么有趣的事情发生吗？”这样的提问能鼓励孩子说出更多内容，从而使家庭氛围更为活跃。

同时也能激发孩子主动思考及表达的能力。

2. 培养思维能力通过开放式问题，家长能够帮助孩子锻炼分析问题和解决问题的能力。

当孩子面临选择时，家长可以问：“你觉得这两种选择各自有什么优缺点？”这样的方式有助于培养孩子批判性思维，并激励他们学会做出合理决策。

三、以身作则家庭教育中，父母作为榜样，对于孩子来说具有重要影响力。

因此，在亲子沟通中，以身作则尤为重要。

1. 树立良好榜样父母的行为举止会直接影响到子女。

家庭教育与亲子沟通的技巧专题讲座———如何解决亲子冲突各位家长,大家好首先,对各位家长放弃休息、放弃玩耍,来参加这次讲座,我表示热烈地欢迎与衷心地感谢同时,请大家给自己有这样的学习精神一个热烈的掌声也感谢校长以及学校为我们提供了这样一个学习、交流的平台,掌声给他们下面,我做个简单的自我介绍见PPT;在座的都是家长,我首先做一个了解：你们在教育孩子过程中,在与孩子沟通的过程中,通常都遇到哪些问题比如说：孩子不听话,有逆反心理,有没有这个现象有有时候你苦口婆心地给孩子讲话,孩子反而嫌你罗嗦,有没有这个现象有孩子不愿意与父母说话、不愿意与父母沟通,有没有这个现象有还有什么问题让家长自由列举,讲师重复2-3个即可;好我想了解一下,你们在遇到这些问题时,你们都怎么解决让家长自由发言,可以点一、两个表现活跃的家长,让其简单回答,家长的答案五花八门,不外乎：讲道理,打一顿,关起来等我想了解一下,我们讲道理或者打一顿,或者其它的什么方法,有没有效果,问题有没有解决没有也就是说我们通常使用的教育孩子、与孩子沟通的方法大多没有效果,对不对我想,大家一定非常渴望改善自己教育孩子的方法,提高我们教育孩子、与孩子沟通的效果;如果是这样,那么,你今天来得就很有价值,因为,我们今天讲座、交流的主题就是“家庭教育与亲子沟通技巧”;PPT 家庭教育与亲子沟通技巧专题讲座下面,我们就来讲讲家庭教育;刚才,大家都是自己的孩子存在这样或那样的问题,现在我想问大家一个问题：孩子出了这些问题是谁的责任让家长自由发言,可以点一、两个表现活跃的家长,让其简单回答;现在,我们暂时不做结论;下面,我们来做一个折纸、撕纸游戏;一张正方形的纸一分为二对折,撕去一半;第一次简单重复这句话4次,让每一位家长独自按要求撕纸,看最后结果有多少家长与老师要求的结果小三角形是一样,分析责任应该由谁承担；第二次,具体说清楚将纸沿对角线一分为二对折,撕去一半,重复4次;从这个互动活动中我们可以得出结论：孩子的一切问题,父母都要承担100%的责任每一个优秀孩子的后面,都有一对善于沟通的父母,都有一个幸福的家庭;每一个问题孩子的后面,都有一对不懂如何教育孩子的父母,都有一个失去和睦的家庭;家长应该、也必须承担起教育孩子的全部责任;在孩子的教育上,父母应如何承担责任、家庭应发挥怎样的作用,这就反映了父母的家庭教育观念;PPT 一、教育观念父母的家庭教育观念,是家庭教育的基石;父母有什么样的教育观念,就决定了孩子会得到什么样的家庭教育;父母的家庭教育观念,具体表现在以下三个方面;一是对家庭教育的看法,或者说认为家庭教育重不重要;有的家长,认为家庭教育有无都无所谓,甚至认为孩子不需父母教育,说什么“树大自然直”；有的家长认为,教育史学校的事情、是老师的责任;那么,你们认为家庭教育对孩子的健康成长重要吗重要PPT 一重要性为什么请一两个家长说说他们的分析都很真确、很有道理,概括起来,我认为家庭教育的重要性,主要体现在以下两个方面：1.决定了孩子的发展方向;美国教育家华生曾说过：给我一打健康而又没有缺陷的婴儿,把他们放在我所设计的特殊环境里培养,我可以担保,我能够把他们中间的任何一个人训练成我所选择的任何一类专家一一医生、律师、艺术家、商界首领,甚至是乞丐或窃贼,而无论他的才能、爱好、倾向、能力,或他祖先的职业和种族是什么;这句话不完全正确,但也很有道理;这就是因为孩子在人生岗开始的很长的一段时间内,是完全被动第接受信息：我们教他什么、他就只能接受什么;因此,父母往往就决定了孩子一生要走的路：死路泸州13岁女孩跳河自杀、南京父母打死不爱做作业的儿子、歪路每年全国约有6万名未成年人沦为罪犯、重庆约2千、跛路连接PPT考霸李飞、正路;我们的家庭教育,不仅决定了孩子的发展方向,而且还会影响孩子的发展高度PPT孩子发展高度：家庭教育是人生发展的奠基石,三岁看老：脑神经细胞3岁发育50%、5岁80%,很多心理能力发育的关键时期都是在婴幼儿和童年期;教育观念的第二个方面,就体现在教育内容上PPT教育内容,即教孩子什么;你们在家里,主要教孩子一些什么请一两个家长说说我把大家所说的归纳起来,家庭教育的内容,不外乎是这四个方面PPT：立规矩、引目标、促心智、传知识;你们认为哪个内容最重要现实生活中,你们在哪个内容上花的时间和精力最多你们在教育孩子时,有没有夫妻两人意见不一致的时候有那你们是怎么处理的请一两个家长说说;教育观念的第三个方面,就是体现在父母教育观念的一致性PPT一致性;由于每个人出生家庭、生长环境、教育经历等方面的不同,夫妻间的教育观念存在差异、不一致,也很正常;但当我们面对孩子,对孩子进行教育、提出要求时,却必须做到一致;否则,孩子就会无所适从;轻者,影响孩子的健康发展；重者,将导致孩子形成双重人格;当然,这个“一致”,又可分为绝对一致和相对一致;所为绝对一致,就是指在任何时间、任何地点、对任何孩子,父母都必须一致;那么,父母在哪些方面应该绝对一致呢我认为,涉及人身安全、法律道德、社会规范设三方面的事情,父母的态度必须绝对一致;其他事情,则相对一致就行;所为相对一致,即父母对不同孩子、不同时间、不同地点,要求可以不一样,但在对同一人、同一时间、同一地点,两人的要求必须一致;当两人的态度不一致时,怎么办三种办法来解决：分管原则、先说原则、孩子决定;教育观念有关内容,我们就简单介绍到这里;下面,请大家思考：我们是怎样实现教育目的也就是说,我们是通过什么途径来教孩子的——交流与沟通;下面,我们就来介绍家庭教育的途径——亲子沟通;PPT 二、教育途径——亲子沟通亲子沟通就是指父母与孩子的沟通;有人说,父母与孩子的沟通还要什么技巧吗答案只有一个字：要或者说,很有必要父母与孩子的沟通与成年人之间的沟通没有本质的区别,我们都知道有一个说法,叫“一句话说得人笑,一句话说得人跳;”这里面就包含着技巧,我们每个人和周围的人打交道的时候你就会发现,有的人说话听起来让人很舒服,让人开心,也有人说话让人听起来很不舒服,从心里烦不愿搭理他;同样,有的父母与孩子说话,孩子很爱听,很配合；也有的父母与孩子说话,孩子就不喜欢听,父母说的多了,孩子就烦,甚至和父母吵闹、对抗;有没有这样的现象有这个现象的请举手好,手放下,这样的家长都很勇敢;我们给他们掌声鼓励一下也有的孩子,你说他,他就搭拉着脑袋,一句话不说,不理父母,在脑袋里计算着你有没有完你什么时候能说完你说完了,他也解放了,问题照旧,下次还犯,有没有这样的现象有这个现象的请举手,好手放下,你们也很勇敢,我们也应当给你们掌声鼓励一下,我发现有的家长还是不敢举手;我想具体了解一下,各位家长平时是怎么与孩子沟通的,比如说,有一天孩子放学一回到家就对你说：“我们的老师不公平,我和小明我们的数学作业都没有完成,为什么老师只批评我不批评他;”各位家长,当你听了孩子的话,你会怎么给孩子说呢让家长自由表达,不做评论让助手到现场做笔记,简单记录家长的话听了大家的回答,我非常欣慰地告诉大家,你们今天来对了;你们今天听完我的讲座,你们就知道你们的问题出现在哪里,到底怎样与孩子沟通,沟通的技巧到底有多重要;PPT 重要性有效的亲子沟通会让父母与孩子之间的关系也就是亲子关系变得更和谐;PPT 融洽关系和谐的亲子关系是家庭教育的基础,亲子关系不和谐,可以毫不客气地讲,就没有家庭教育,父母无法教育孩子;几乎所有做父母的都会遇到一个现象：孩子的逆反心理,如果你的孩子现在就有逆反的心理了,那说明你们的问题现在已经出现了,如果你发现你的孩子现在很听话,没有逆反心理,你也不用沾沾自喜,孩子5、6岁没有逆反心理,并不保证7、8没有,7、8岁没有并不保证12、13岁没有,12、13岁没有并不保证17、8岁没有,17、8岁没有并不保证20多岁没有;如果我们招集1000个家长开讨论会,这1000个家长中有幼儿园的家长,有小学生的家长,有中学生的家长,有大学生的家长,大家共同讨论孩子的逆反心理现象,我们一定会发现,幼儿园的家长说孩子有逆反心理,小学生家长说孩子存在逆反心理,中学生家长说孩子存在逆反心理,大学生家长也说孩子有逆反心理,最后的结论是,每个年龄阶段的孩子都会有逆反心理;孩子为什么会有逆反心理有的说,随着年龄的增长,孩子会出现逆反心理,同意这句话的请举手好,手放下可以明确地告诉大家,这句话是错误的孩子在任何年龄阶段都不一定非要出现逆反心理不可,孩子出现逆反心理,一定是我们与他的沟通出了问题;父母不知道怎么去与孩子沟通,不知道沟通需要技巧的,更不用说掌握这些技巧了;我们举个例子,比如孩子放学回家后,你对孩子说：“孩子,你能不能先把老师布置的作业完成,然后就可以毫无顾虑、尽情地其玩;”这是第一种说法；如果我再换一种说法,这样说：“今天你必须先把老师布置的作业完成,不要找任何借口,不管你高兴不高兴,只有你做完了作业才能玩;”大家来判断一下,哪一种说法更容易让孩子产生逆反心理是第一种还是第二种第二种;父母与孩子沟通顺畅、关系融洽,能给孩子安全感;PPT 形成安全感亲子关系不和谐的家庭,孩子内心会缺乏安全感,内心没有安全感的孩子就好比大楼没有钢筋,大树没有生机,花草没有水分和养料,内心缺乏能量,学习成绩都会很差,不论你给孩子买多少参考书,报多少培训班,他的成绩都很难提高,因为对孩子来讲,他缺少的是能量,是安全感,而不是这些课本知识;父母与孩子有效的沟通,还能让孩子亲自感受并学习到沟通的技巧;PPT 习得沟通技巧父母既是孩子的老师,更是孩子模仿的对象;假如我们做父母的学会了一套好的沟通方式,用这种的方式与孩子沟通,既能满足自己的需求,又能满足孩子的需求,与孩子的关系很亲密,很和谐,大家都开开心心,那么孩子也学会了你对他的沟通方式;孩子学会你对他的沟通技巧,他不仅会这样与你沟通,还会用这样的技巧与同学沟通,与老师沟通,以后还会与他的同事沟通、领导或下属或员工沟通,你的孩子的人际关系会很好,不论到哪里人缘都很好,都很受欢迎,这样的孩子将来会有失败的人生吗美国有一个影响世界的着名的成功学家,叫卡耐基,有没有听说过听过的请举手,好,手放下,他有一句话,大家可能都听说过,成功,85%是靠人际关系,15%是靠专业知识;所以,我们现在做父母的掌握并运用有效的沟通技巧与孩子沟通,不仅会让你与孩子的关系更好,让孩子更幸福,还会让你的孩子在将来的学习上取得更好的成绩,更重要的是,你孩子将来的人际关系会更好,人生更成功认同的话,掌声鼓励一下我今天给大家介绍的这套沟通理论和技巧,是美国人本主义心理学家托马斯戈登发现并整理出来的一套完整的课程;这套课程所提供沟通技巧,几乎能解决父母教育孩子过程中出现的所有问题;因此,这套课程已在世界40多个国家和地区传播;如果大家想深入、详细地了解这套课程的完整理论和系统的技巧,至少需要进行四天时间的培训;今天这只是一个讲座,时间很短,但我尽可能地给大家讲详细点;这套亲子沟通的技巧首先让我们明白亲子沟通的目的是什么;大家来思考一下我们与孩子沟通的目的是什么在各种答案之中,肯定是要保持亲密和谐良好的亲子关系;怎样才能保持良好的亲子关系只要是人与人在一起,时间长了一定会有冲突,尤其是父母与孩子这样的亲密相处,发生冲突在所难免;要不要化解冲突要这就是亲子沟通的一个目的：化解冲突、让孩子自主成长;这是出现问题后,我们解决问题,是亡羊补牢;最好的境界,就是不让冲突出现,这就是亲子沟通的第二个目的：预防冲突,引导孩子健康成长;由于今天是讲座,时间有限,如何化解冲突这方面的内容;父母与孩子的冲突表现在三个方面,第一,行为冲突；第二,需求冲突；第三,观念冲突;简单解释并举例说明三种冲突不同的冲突有不同的技巧来沟通解决,因今天讲座时间有限,下面我重点与大家交流如何化解行为冲突;我们首先来看看行为冲突;所谓行为冲突,即因对方的行为而引发的相互冲突;在行为冲突中,我们与孩子沟通的目的,是帮助孩子改变他们的行为;要达到这个目的,有两个核心问题：一是正确区分行为与评价、二是确认问题归属;因此,我们首先有必要弄清一个概念,什么是行为有几句话是做父母的常说的,比如：“我的孩子很任性、很淘气;”这讲的是不是行为“我的孩子总是好动,注意力不集中”, 这是不是行为“我的孩子很听话,很讨人喜欢”,这是不是行为再来一句“我的孩子不爱学习,就爱看电视”, 这是不是行为我来统计一下,认为刚才那几句话都是行为的请举手认为有的是行为有的不是行为的请举手认为都不是行为的请举手好,非常明确地告诉大家,以上都不是行为,这些都是我们做父母的感觉,是对孩子的评价;那么,什么是行为简单地讲,行为一定是具体的,能看得见,听得到的,比如说,这有一台摄像机,有一台录音机,凡是能够拍摄下来的,凡是能够录下音来的,都是行为,比如：孩子让你给他拿袜子,这就是行为,孩子让你给他叠被子就是行为,那你说孩子懒,这是你的感觉、评价,就不是孩子的行为;再比如：孩子吃饭时,只挑猪肉吃,这是行为；那你说孩子偏食,这是评价；再比如：孩子放学一回到家,就打开电视或者去玩玩具,这是行为,那你说孩不爱学习,这是你的感觉,是评价;比如：孩子早上起床,让你给他拿袜子,又让你给他叠被子,这些事情你当然不想做,但你不做,他宁愿不穿袜子,他宁愿让被子堆在床上,所以你耐着性子给他拿了袜子,又叠了被子,他又让你给他收拾书包;这时候,你终于忍不住了,你会怎么说试试看,如果有一天你的孩子就这么干,你会怎么说家长会有各种不同的反应;“你怎么这么懒”会不会这样说会请问你是在说孩子的行为还是在说自己的感觉你是说的自己的感觉;孩子的行为,让我们产生感觉,我们要改变的是孩子的行为,可是我们却强调自己的感觉,结果是孩子的行为没有改变,我们不舒服的感觉却不断地出现,我们不断地强调自己的感觉,不断地对孩子进行负面评价,指责、训斥、辱骂,对孩子幼小的心灵将产生永久性的伤害;因此,父母必须将孩子的行为与我们对孩子的评价区分开来;好关于行为我们就讲这么多,我们再来复习一下,我们帮助孩子改变的是他的——行为,我们首先要弄清楚什么是行为：凡是看得见,听得到的是——行为;当我们清楚地知道我们帮孩子改变的是他的行为的时候,当我们弄明白了什么是行为的时候,我们在与孩子沟通的时候,就不会只强调自己的感觉,就不会再去向孩子发泄自己的负面情绪,就不会再去消极地评价孩子、打骂孩子、训斥孩子,就不会再去伤害孩子,当我们弄清了什么是行为的时候,我们就清除了亲子沟通中的第一座大山,破除了亲子沟通中的第一团迷雾;我想了解一下,大家现在能不能分清什么是孩子的行为,什么是自己的评价能不能分清能非常好,分清什么是行为,什么是评价,大家感觉以后在与孩子沟通时会不会有帮助感觉会有帮助的请举手确认一下好,手放下在别的地方也可以举一个具体的地方讲座的时候,那些家长一学完对自己有帮助的内容就鼓掌,我不知道我们现场的家长会不会掌声;我们刚才讲过,我们在与孩子沟通中,有2个核心的问题,我们总是搞不清楚,第一个是什么是对孩子行为的描述;第二个就是问题的归属,也就是问题在谁,或者说谁有问题,当我们没有弄清楚谁有问题的时候,我们就没有办法去解决问题;我们这里说谁有问题并不是说谁错了,而是说谁的内在需求没有得到满足,谁有不舒服的感觉有情绪有困扰,说明谁有问题;比方说：你的孩子用一支彩色画笔在家里的沙发上、窗帘上、墙壁上乱写乱画;大家说这是谁的问题父母的问题父母需要保持家里的窗帘、沙发、墙壁的整洁,如果被画得乱七八糟,还得要花费时间去洗、去擦,这让父母心理不舒服,对不对当孩子的行为妨碍了父母的需求,给父母造成了不舒服的感觉,让父母产生情绪、困扰,我们说,父母有了问题;孩子在窗帘、沙发上画画时候心里会不会难过,不会他在墙上画的时候,会不会痛苦不会他心里没有任何不舒服的感觉,他有什么问题相反,窗帘上画个唐老鸭,沙发上画个米老鼠,墙上画了个长颈鹿,他画的很开心,很有成就感,所以说不是孩子的问题或者说孩子没有问题;我们再来判断一下,是刚开始时我们讲到的,孩子对你说：“我们的老师不公平,我和小明我们的数学作业都没有完成,为什么老师只批评我不批评他;”你们认为这是谁的问题很显然是孩子的问题,他被批评了,与他有同样情况的小明却没有被批评,他心理不平衡,有不舒服的感觉,他有情绪,所以我们说,孩子有了问题;认清问题是解决问题的前提,有时明明是孩子的问题,父母却认为是自己的问题,或者把孩子的问题当成自己的问题去解决,通常来讲都解决不了,一旦解决不了,父母就会感觉到教育孩子这么麻烦,这么累,人家为什么会教育得这么好,相比之下,会感到自己很无能;有时候,是父母自己的问题,父母却把它当成孩子的,认为孩子有问题,就去帮助孩子,改变孩子,结果遇到孩子的拒绝与抵抗,父母与孩子之间的矛盾越来越大;我们在教育孩子的过程中,遇到很多问题解决不了,往往不是缺少好的方法,而是因为我们根本就没有弄清楚到底是谁有问题;为了让大家清楚,到底是谁有问题,我们再来举几个例子：孩子看电视的时间太长,忘了写作业;大家来判断一下,这是谁的问题孩子边玩边做作业,很晚才能睡觉;大家来判断一下,这是谁的问题孩子对你说：“小明是个坏蛋,他朝我脸上洒水,还把我的书也弄湿了,我真想狠狠地揍他一顿;”大家来判断一下,这是谁的问题孩子在学校体育比赛中没有获奖,感到很沮丧;大家来判断一下,这是谁的问题大家想一想,平时我们在与孩子沟通的过程中,哪些是父母的问题,哪些是孩子的问题我想了解一下现在大家能不能分清谁有问题了能不能能非常好,分清楚谁有问题,大家感觉以后在与孩子沟通时会不会更有帮助感觉会更有帮助的请举手除了举手,还会用什么表示掌声当孩子有了问题的时候,我们做父母的怎么办比方说：刚才我们练习的一个例子：孩子对你说讲师模拟,语气中带有情绪：“小明是个坏蛋,他朝我脸上洒水,还把我的书也弄湿了,我真想狠狠地揍他一顿;”当你听到孩子这么说,你怎样回应孩子的话你会怎么说让家长自由发言,并提示家长：如果在平时,你会用什么方式与孩子沟通你会用什么语气什么表情与孩子讲话一定要表现出真实的自己,不要为了配合老师的讲座掩藏自己的真实面目;此时,尽量让一位家长记下其他家长回应的语言,以备后面进行分析;以下是家长可能出现的回应方式：1、“告诉老师,让老师批评他,打人可不对;”2、“以后不要再和他一块玩;”3、“没关系,与同学搞好关系是很重要的;”4、“小明是和你闹着玩的,不要计较;”5、“小明是你很好的朋友,要学会原谅他;”好我发现同样一个问题,不同的家长会有不同的反应,在培训班上,时间充足,家长的反应方式更多,尽管反应的方式各种各样,我们对这些反应方式进行归纳分类之后就会发现,总共可分为12种不同的类型,这12种反应方式被称为亲子沟通的12大绊脚石,其中任何一种绊脚石都会阻碍了父母与孩子的沟通,这12种绊脚石又是我们做父母的经常运用的这里有张图大家把自己刚才的反应方式对照一下,看看你是属于其中的哪一种;这12个沟通障碍我们几乎天天在用,让我们的亲子关系越来越恶化,结果是随着年龄的增长,孩子越来越不愿意与父母说话,孩子越来越认为父母不理解他,越来越疏远父母,越来越逆反,我们做父母的无论如何,都要好好了解这12个沟通障碍;这12个绊脚石都有它们典型的语言,每一个绊脚石所传达的信息,每一个绊脚石对亲子沟通、对孩子心理所造成的不良后果,有很多的内容,如果讲清楚、讲透彻,大约至少需要两个多小时的时间,这里我就不再详细讲解了,凡是参加过培训的,学完这12大沟通障碍之后,就会突然发现自己不会与孩子讲话了,一开口就是绊脚石;有很多人感到不可思议,为什么这12种回答类型都成了沟通中的绊脚石象警告、威胁、侮辱、讽刺这些回答方式是绊脚石还可以理解一些,为什么连指导、建议、询问甚至赞美也都成了绊脚石了呢我们刚才讲过,当孩子有了问题时,他内心的需求没有得到满足,他有不舒服的感觉有情绪,当孩子处在这样一种情绪状态下,他的心理到底需要什么我们只要想一想自己就知道了,比如我有了烦恼在向你挑一位家长倾诉时,我需要你的指导吗难道我不知道怎么去做吗我需要你的安慰吗难道我的心灵真的那么脆弱吗我需要你的赞美吗难道我没有自己的价值感吗我需要你的命令、警告、说教、批评、讽刺、分析等等,这些乱七八糟的东西吗你只不过是我的好朋友,我也只不过向你说说而已,你只要好好听就行,如果我说的反而不如你说的多,我就不想再给你说了,因为我发现你的问题比我还严重;当孩子有问题向父母诉说时,他是在表达一种情绪,这时父母如何与孩子沟通,孩子才会向你敞开心扉,在亲子沟通的技巧中有一套非常简单又特别有效的技巧,你只要用这套技巧,你的孩子一定会感觉到你这个做父母的确实是真正地理解他、接纳他,他会产生一种安全感,这套方法能让孩子自己找到解决自己问题的方法,这套方法到目前为止可以说是帮助孩子最好的方法,是帮助孩子一辈子的方法;刚才我们讲到,当孩子有问题向父母诉说时,他是在表达一种情绪,这时候,我们怎么办大家请注意,这时候我们做父母的需要对他的情绪给予回应,回应的方法就是积极倾听的技巧;也就是说,当孩子有问题的时候,我们做父母的要积极倾听,积极倾听不是简单地听,是要听懂孩子的情绪,并积极回应孩子的情绪,让孩子感到他的话你听懂了,你理解了,只有这样他才感觉到跟你说话能够被关注、被接纳,能有安全感;我们来看看如何运用积极倾听来回应孩子被洒水弄湿书的问题;孩子说：“小明是个坏蛋,他朝我脸上洒水,还把我的书也弄湿了,我真想狠狠地揍他一顿;”孩子这样说,只是在。

家庭教育亲子关系教育亲子沟通密码课件一、教学内容本节课选自《家庭教育与亲子关系》教材第四章第三节，详细内容主要围绕“亲子沟通密码”展开，重点探讨如何通过有效沟通增进亲子间的理解与信任，提高家庭教育质量。

二、教学目标1. 让学生掌握亲子沟通的基本技巧和方法，提高沟通效果。

2. 培养学生理解父母、尊重父母，学会换位思考，增进亲子关系。

3. 提高学生对家庭教育的认识，激发学生积极参与家庭教育的热情。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学沟通技巧，解决亲子间的矛盾和问题。

教学重点：亲子沟通的基本技巧和方法，以及家庭教育的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、教材。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组亲子沟通的图片，让学生观察并思考：这些图片中的亲子沟通是否存在问题？为什么？2. 讲解：结合教材内容，讲解亲子沟通的基本技巧和方法，如倾听、表达、同理心等。

3. 实践情景引入：设置一个亲子沟通的场景，让学生分组讨论如何运用所学技巧解决问题。

4. 例题讲解：分析一个具体的亲子沟通案例，讲解如何运用所学技巧进行有效沟通。

5. 随堂练习：让学生结合自己的实际经历，运用所学技巧编写一段亲子沟通对话。

7. 互动环节：邀请学生分享自己的亲子沟通经验，共同探讨如何解决实际问题。

六、板书设计1. 亲子沟通密码倾听表达同理心2. 家庭教育的重要性七、作业设计1. 作业题目：（2）请运用所学技巧，编写一段亲子沟通对话。

2. 答案：（1）亲子沟通的三个关键技巧：倾听、表达、同理心。

（2）示例：孩子：妈妈，我今天在学校被同学误会了，心情不好。

妈妈：哦，发生什么事了？能告诉妈妈吗？孩子：……妈妈：我理解你现在的心情，如果是我，我也会觉得很难过。

我们可以一起想想办法解决这个问题，你觉得呢？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：让学生回顾本节课所学内容，思考自己在亲子沟通中存在的问题，并制定改进计划。

家庭教育优质课《培养亲子沟通技巧助力家庭和谐》教案一、课程背景本课程旨在提供优质的家庭教育，帮助家长们提升亲子沟通技巧，从而促进家庭和谐。

亲子沟通是家庭教育中至关重要的一环，良好的亲子关系对孩子的成长发展具有积极影响。

通过本课程的研究，家长们将学到有效的沟通技巧，使得家庭关系更加亲密和谐。

二、教学目标1. 了解亲子沟通的重要性和影响；2. 研究建立良好亲子关系的基本原则；3. 掌握有效的亲子沟通技巧；4. 培养家庭成员间的相互理解和尊重；5. 促进家庭和谐发展。

三、教学内容和方法3.1 教学内容1. 亲子沟通的概念和意义；2. 亲子关系的构建和维护；3. 亲子沟通技巧的研究和应用；4. 解决家庭沟通难题的方法；5. 亲子活动的设计和组织。

3.2 教学方法1. 理论讲解：通过讲解亲子沟通的理论知识，帮助家长们理解亲子沟通的重要性和影响。

2. 讨论交流：引导家长们进行小组讨论，共同分享亲子沟通中的问题和体会，促进彼此之间的研究和交流。

3. 案例分析：通过分析实际案例，帮助家长们了解和应用亲子沟通技巧。

4. 活动设计：设计亲子活动，让家长和孩子一起参与，在活动中提升亲子关系。

四、教学评估本课程将采用以下方式进行教学评估：1. 研究笔记：要求家长们记录课程中的重点内容和自己的思考感悟。

2. 课堂讨论：通过小组讨论和互动，观察家长们对亲子沟通的理解和应用。

3. 亲子活动反馈：家长们参与亲子活动后，填写反馈表，评估活动对亲子关系的影响。

五、教学资源1. 课程讲义：包括理论知识和实例分析。

2. 案例资料：提供实际案例供家长们分析和讨论。

3. 亲子活动指南：提供活动设计和组织的指导。

六、教学安排本课程包括5个教学单元，每个单元占用2个课时。

具体安排如下：1. 单元一：亲子沟通的重要性和意义（2课时）2. 单元二：亲子关系的构建和维护（2课时）3. 单元三：亲子沟通技巧的研究和应用（2课时）4. 单元四：解决家庭沟通难题的方法（2课时）5. 单元五：亲子活动的设计和组织（2课时）七、结语通过本次家庭教育优质课，家长们将能够提升亲子沟通技巧，促进家庭和谐。

亲子沟通技巧学习心得亲子沟通技巧学习心得作为有十七年工作经验的一线教师，我深知学生的品格培养和学习成绩的好坏与家长和孩子之间的沟通是密不可分的。

随着近期学校组织学习亲子沟通技巧和大量阅读此类书籍，我的内心感悟很深。

教育孩子有很多方法，如”赏识、激励、管教、批评、惩罚等”.但如果亲子之间的关心不好，什么教育手段都是徒劳的。

关系是什么？按照权威的解释是”事物之间相互作用、相互影响的状态”是人与人之间的某种性质的联系。

就亲子关系而言，彼此的关系建立在平等的基础上，是相互学习，共同成长的关系，而绝非是一方管教另一方的关系，亲子之间保持密切的关系，是胜过许多教育的，因此，学会与孩子沟通建立相互尊重，彼此平等的亲子关系成为教育孩子的核心问题。

这些沟通问题可能大多数的城市孩子的父母都很重视，也能去实施，但近几年，班级流动儿童的增长，流动儿童的亲子沟通就存在许多问题。

对此我有以下看法：首先是理解和尊重孩子。

你是否细心观察、耐心倾听、用心感受孩子的愿望和要求、欢乐和痛苦、梦想和烦恼？可能流动儿童的父母们由于工作的繁忙、生活压力的增强，我们更”重视”的往往是自己，因为只有尊重孩子，你才可能走进孩子的内心，你们才有可能有愉快的沟通。

我们在和孩子的接触中，作为父母可能只是发现孩子又长高了，快赶上大人们了，但是我们有没有发现孩子的思想上也有很大的变化，我们看到的可能是孩子不听话、犟嘴、不礼貌的一面，那我们选择的方法是理解和尊重孩子还是批评和责骂孩子呢？我认为作为家长要愿意听孩子们的解释或是他们的意见，少些责骂或冷漠，多些倾听，可能孩子更愿意和我们沟通，只要沟通没有问题，作父母的就有办法去了解孩子的内心，关注孩子的成长。

其次是拥有一颗宽容的心。

我们做父母的都想在孩子面前树立”威信”,但是我们要讲究方法，打骂孩子有时确实能让孩子”怕”,但是可曾想过，孩子这究竟是害怕惩罚还是真的信服了你说的话？我觉得，这可能适得其反，暴力只能让孩子内心充满恐惧和仇恨，而宽容才能让孩子感觉你的关心，也只有这样才能让孩子尊重、信服自己的父母。

近日，我有幸参加了一场关于亲子心理辅导的讲座，主讲人是我国著名的心理学家张教授。

这次讲座让我受益匪浅，不仅让我对亲子关系有了更深入的认识，也让我明白了如何与孩子建立良好的沟通和互动。

以下是我对这次讲座的一些心得体会。

一、亲子关系的重要性讲座一开始，张教授就强调了亲子关系的重要性。

他指出，亲子关系是孩子成长过程中最基本、最重要的关系。

一个和谐、健康的亲子关系，能够让孩子在成长过程中获得安全感、信任感和归属感，从而促进孩子的全面发展。

反之，一个紧张、矛盾的家庭环境，会给孩子带来心理负担，影响孩子的身心健康。

二、亲子沟通的技巧张教授在讲座中详细介绍了亲子沟通的技巧。

他认为，良好的亲子沟通是建立和谐亲子关系的关键。

以下是我总结的几点沟通技巧：1. 倾听：在与孩子沟通时，首先要做到倾听，让孩子感受到被尊重和关注。

倾听不仅仅是听孩子说什么，更重要的是理解孩子的感受和需求。

2. 共情：站在孩子的角度思考问题，理解孩子的感受，与孩子建立情感共鸣。

3. 适当的表扬和鼓励：在孩子取得进步时，给予适当的表扬和鼓励，让孩子感受到自己的价值。

4. 沟通时避免批评和指责：批评和指责会让孩子产生抵触情绪，不利于沟通。

在沟通时，要用积极的方式引导孩子改正错误。

5. 保持耐心：与孩子沟通时，要保持耐心，不要急于求成。

给孩子足够的时间和空间去表达自己的观点。

三、亲子互动的重要性除了亲子沟通，亲子互动也是建立和谐亲子关系的重要途径。

张教授指出，亲子互动能够增进亲子之间的感情，让孩子在互动中学会合作、分享和关爱他人。

以下是我总结的几点亲子互动的建议：1. 定期与孩子进行亲子活动：如一起看电影、散步、做游戏等，让孩子感受到家庭的温暖。

2. 参与孩子的兴趣和爱好：了解孩子的兴趣，并尽可能地参与其中，与孩子共同成长。

3. 关注孩子的成长：在孩子成长过程中，关注孩子的身心健康，及时发现并解决孩子面临的问题。

4. 与孩子共同面对困难：在孩子遇到困难时，给予支持和鼓励，让孩子学会勇敢面对。

家庭教育与亲子沟通的技巧专题讲座———如何解决亲子冲突各位家长，大家好！首先，对各位家长放下工作、放弃休息，百忙中来参加这次讲座，我表示热烈地欢迎与衷心地感谢！我们在感恩父母的同时，别忘了感恩孩子，是孩子爱的邀请，让我们为人父为人母，让我们有机会把爱的种子撒播在孩子的心灵，让我们有机会见证每一次生命的成长与绽放，让我们有幸成为孩子最亲最爱的人，也让我们更加深刻地了解自己，完善自己。

“知女莫过父，知儿莫过母”，父母应该是最了解自己孩子的人。

但是，现实中的情况却不是这样，很多家长评价自己的孩子总是“不听话、不懂事、管不了、没辙、没长大”，难道所有的孩子在父母眼里都是“不听话”的？你是否真的了解自己的孩子。

所以说沟通很重要，父母与孩子的沟通更重要。

什么是亲子沟通呢？父母与孩子的沟通。

沟通上是需要技巧的。

“一句话说得人笑，一句话说得人跳。

”看看我们是怎样与孩子说话的：有一天，孩子放学一回到家就对你说：“我们老师不公平，我和小明的数学作业都没有完成，为什么老师只批评我不批他？”各位家长，当你听了孩子的话，你会怎么跟孩子说呢？听了大家的回答，我非常欣慰地告诉大家，你们今天来对了。

你们今天听完我的讲座，你们就知道你们的问题出现在哪里，到底怎样与孩子沟通，沟通的技巧到底有多重要。

几乎所有做父母的都会遇到一个问题：孩子的逆反心理.孩子为什么会有逆反心理？有的说，随着年龄的增长，孩子会出现逆反心理，同意这句话的请举手！好，手放下！可以明确地告诉大家，这句话是错误的！孩子在任何年龄阶段都不一定非要出现逆反心理不可，孩子出现逆反心理，一定是我们与他的沟通出了问题。

父母不知道怎么去与孩子沟通，不知道沟通需要技巧的，更不用说掌握这些技巧了。

我们举个例子，比如孩子放学回家后，你对孩子说：“孩子，你能不能先把老师布置的作业完成 ,然后就可以毫无顾虑、尽情地其玩。

”这是第一种说法；如果我再换一种说法，这样说：“今天你必须先把老师布置的作业完成，不要找任何借口，不管你高兴不高兴，只有你做完了作业才能玩。