家庭教育知识讲座：

家庭教育讲座演讲稿13篇家庭教育讲座演讲稿1各位家长：大家好！很高兴能在这里和大家一起交流。

我今天要说两个话题：一、家庭中要注意培养哪些良好学习习惯做许多事，都有“开头难”。

就良好习惯形成而论，从头开始的“培养”要比中途才进行“纠正”要容易得多。

对孩子来说，完成家庭作业，是日常学习活动中的必然组成部分，它是反映学习态度、学习习惯的一个重要方面。

回到家，第一件事应是完成当天的课业，切不要因为一般的原因更改它。

这也是从小培养责任感、使命感的需要。

做作业的地方，宜相对固定。

经常变动地方，不利于三年级孩子安下心来。

做作业时，要像上课一样严格，做到四不：不说话，不搞东西，不吃东西，不离位。

完成作业要一气呵成，做完后要认真检查不能满足于做完了事。

粗心，常是三年级孩子较普遍的毛病，为了正面防止，要注意养成孩子少用橡皮擦更不能撕本子的习惯。

这种要求的实质，是追求尽可能高的正确率，提高思维的严谨性。

作业完成后，要理好课本的角，不能让孩子习惯于皱折的课本。

尽量让课本不皱折，不缺页，看来似乎与“学习”无关，其实，责任感、慎密、仔细、自我管理这些与学习效果息息相关的品德、习惯，全在其中。

“完成作业”的含义，并不单指笔头作业，口头作业、观察作业、思考作业，更以更认真的态度对待，因为这类作业，教师本身就缺乏过硬的检查手段来督促认真落实，如果只虚晃一枪，或者干脆不做，不仅失去了一些能更好地锻炼的机会，而且又为培养孩子良好的学习习惯，人为地添上了路障。

家庭作业中，还应有一项“预习作业”。

“预习”，是一种具有多种功效的学习方法。

预习涉及的内容比较广，年级不同，要求也不一样。

归纳起来，大约有几方面：用已有知识去努力认识新知，知道自己的难点是什么；准备提出自己一时无法解决的疑难问题；寻找与知识有关的其它资料；在理解的基础上，对某些内容进行更进一步的兴趣探讨。

认真听讲，是学习习惯的重要组成部分。

认真听讲的要求，包括心到、眼到、口到。

要做到这几“到”，对孩子来说，并不容易，需要他们长时间有意识地加以控制和调节，因为他们注意力能维持的时间，大大短于每节课规定的40分钟。

幼儿园家庭教育讲座发言稿（10篇）幼儿园家庭教育讲座发言稿篇一各位家长：下午好！今天我给大家谈两个话题：a、我们父母常犯的十大错误。

b、家庭教育中应该怎么做不应该怎么做。

我们父母常犯的十大错误。

一、让爷爷奶奶带孩子。

不自己亲自照顾很多父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危险就好。

其实从出生开始，孩子就需要和别人交流。

不会说话也可以交流。

肌肤的接触，拥抱，关注的眼光，和他说话。

孩子需要不断的交流，会变得比较聪明，对爱有安全感。

我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大。

脑子会变得怪异呆滞。

然后永远缺乏爱的安全感。

终生追求那童年，婴儿时期失去却永远追不回的爱。

二、把孩子当炫耀比较的对象中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。

常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好。

人家又得了什么奖。

这种比较最要不得。

况且常常是当着很多人的面说。

说难听点，孩子考试考不好只怪你遗传不好。

包括智力，个性种种。

并不是孩子不愿意做好。

实在是你的问题太多。

你每一次把孩子和别人比，只带给他多一份不满和痛苦。

对于事情没有什么帮助。

这种比较和竞争的心理，也导致团体比较无法和谐合作做事。

喜欢互斗。

对于能力强的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下来。

整个家长的教育观念需要加速修正。

否则我们的团队合作永远不如人。

三、不尊重孩子的隐私和权利很多父母抱着传统的观念，把父母摆在权威的角色。

认为子女是属于父母的。

这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念，导致个人和社会的很多不良的后果。

父母进入子女房间应该先敲门。

移动或用孩子的东西应该得到他的允许。

任何牵涉到子女的决定应该先和子女商谈。

不要随意翻看子女的日记或隐私。

应该尊重孩子的所有权利，把他当一个成人一样尊重。

这个尊重是从出生换尿片开始。

换尿片前，先和颜悦色告诉他要换尿片了，向他道歉，请他忍耐一下。

这种尊重的精神是我们社会所缺乏的。

导致社会缺乏服务和尊重的'观念。

不被尊重的人以后也不知道尊重别人。

家庭教育系列讲座稿1、批评与表扬的艺术2、做成功的父母——培养孩子的成才素质3、孩子撒谎怎么办？(一）表扬与批评的艺术孩子从婴儿时期起,就开始接受外界事物的大量信号刺激，这些刺激在幼儿的大脑中形成了各种条件反射。

这些已形成的条件反射，经过成人的赞许得以巩固，并按照成人所要求的方向发展。

在社会心理学看来，人的社会动机之一是赞许动机,即指人们期望获得他人及社会的赞扬、肯定、承认和鼓励,以得到心理需要的满足。

社会赞许动机对人的行为的培养具有极其重要的意义.家庭教育中的表扬同赏识、夸奖、赞许等方丑同类，都是对孩子的积极评价,是对其行为的“良性刺激"。

父母常常以点头、微笑、拍手、抚摸等动作表示对孩子行为的赞许，而这些赞许巩固着儿童对于社会行为标准的理解，是他们在社会和生活中学习的一种方式.儿童长大以后，对其行为的赞许方法和手段更多的是语言的肯定，以及伴随语言而出现的各种表情、某些物质鼓励。

这样，儿童就可以按照成人的要求,将某些行为建立和巩固起来。

因此,对孩子的赞许不仅仅是对孩子所做的某一件事、某一个行为的肯定，也不仅仅是为了使孩子产生一时的愉悦,而是关系到孩子在社会化过程中，为其规定怎样的标准，设立怎样的目标，以及孩子是否为达到这一目标作出自己的努力、怎样去努力。

这些赞许就其本身而言有时可能是微不足道、无关紧要或是极其平常的，未必会产生什么成就.之所以这样做，在于对孩子行为产生的效果,尤其是孩子的成就需要是建立在需要赢得他人的重视和赞许的基础上的，如果孩子为取得成功所作的努力得不到他人的赞许,那么他就很有可能不再努力去争取成功。

表扬，是家长在教育孩子过程中经常使用的手段，家长大多都希望通过这种方式让孩子养成社会所期望的良好的行为习惯.然而，在具体的家庭教育实践中，表扬的效果并不一样，甚至会适得其反，这是为什么呢？是因为他们运用表扬的方式不同.那么,应该如何表扬孩子呢？把握表扬的科学性表扬孩子对孩子的成长有积极的作用勿庸置疑，但是表扬孩子不能没有原则、不讲科学.不恰当的表扬不仅教育效果会大打折扣，不能激励孩子,相反会挫伤孩子.作家毕淑敏写过一篇短文，题为“请为你的夸奖道歉"，说的是她的一位朋友到北欧某国做访问学者，周末到当地教授家中做客.一进屋，问候之后，看到了教授5岁的小女儿.这孩子满头金发，极其美丽。

开展家庭教育知识讲座全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：家庭教育是指父母对子女进行的教育活动，是孩子成长的重要环节。

开展家庭教育知识讲座对于提高家长的教育水平和方法，促进亲子关系的和谐发展具有积极意义。

本文将结合实际情况，探讨开展家庭教育知识讲座的必要性、目的和内容，并提出相关建议。

一、开展家庭教育知识讲座的必要性1.提高家长教育水平。

随着社会的不断发展，家长对于子女的教育方式也在不断变化，家庭教育知识讲座可以帮助家长了解最新的教育理念和方法，提升其教育水平。

2.促进亲子关系的和谐发展。

家庭教育知识讲座可以帮助家长更好地了解孩子的成长和发展规律，引导家长改善与子女的沟通方式，增进亲子之间的情感联系，建立良好的亲子关系。

3.培养孩子良好的品德和素质。

家庭是孩子品德和素质的第一课堂，家长需要具备良好的教育观念和方法，通过家庭教育知识讲座的开展，家长可以更好地引导孩子树立正确的价值观和道德观。

1.传播正确的教育理念和方法。

家庭教育知识讲座的目的是传播正确的教育理念和方法，指导家长如何正确地引导和教育子女，培养孩子积极向上的品格和行为。

2.增进家长对于家庭教育的认识和了解。

通过家庭教育知识讲座，家长可以更全面地了解家庭教育的重要性和作用，提高其对于家庭教育的认识和重视程度。

3.促进家庭教育与学校教育的有机结合。

家庭教育知识讲座可以帮助家长和学校教师建立更紧密的联系和合作，促进家庭教育与学校教育的有机结合，共同为孩子的健康成长而努力。

1.家庭教育的基本知识。

包括家庭教育的概念、家长在家庭教育中的作用和责任、家庭教育的目标和原则等内容。

2.家长在家庭教育中的方法和技巧。

包括如何正确引导孩子、如何有效沟通、如何正确处理家庭矛盾等实用内容。

3.孩子心理发展与行为管理。

包括孩子不同年龄段的心理特点、孩子的行为管理方法、孩子的交往能力培养等内容。

4.家庭教育的案例分析。

通过案例分析的方式，帮助家长更好地理解家庭教育知识，提高其解决问题的能力。

家庭教育知识讲座精品课件一、教学内容本讲座依据《家庭教育指导手册》第3章“家庭教育的原则与方法”进行设计。

详细内容主要包括：家庭教育的基本原则、有效沟通技巧、家庭教育中常见问题及解决方案、亲子关系建设等。

二、教学目标1. 掌握家庭教育的基本原则，提高家长的教育理念。

2. 学会有效沟通技巧，改善亲子关系。

3. 了解家庭教育中常见问题，并能提出切实可行的解决方案。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭教育中有效沟通技巧的应用，亲子关系的建设。

2. 教学重点：家庭教育的基本原则，解决家庭教育中的实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教学视频、实物模型等。

2. 学具：笔记本、笔、教学手册等。

五、教学过程1. 开场导入（5分钟）：通过分享一个实践情景，引发家长对家庭教育的关注和思考。

2. 家庭教育原则讲解（15分钟）：讲解家庭教育的基本原则，结合实例进行分析。

3. 沟通技巧训练（20分钟）：通过角色扮演、小组讨论等形式，让家长学会有效沟通技巧。

5. 例题讲解（20分钟）：针对家庭教育中常见问题，进行案例分析和解答。

6. 随堂练习（10分钟）：家长针对所学内容，进行实际操作练习。

六、板书设计1. 家庭教育的基本原则2. 有效沟通技巧3. 亲子关系建设4. 家庭教育中常见问题及解决方案七、作业设计b. 针对孩子的个性特点，你打算如何运用所学原则和方法进行教育？八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长阅读更多家庭教育相关书籍，参加线上线下的家庭教育讲座，不断提升自己的教育水平。

同时，可以加入家庭教育交流群，与更多家长共同探讨和分享教育经验。

重点和难点解析1. 教学难点：家庭教育中有效沟通技巧的应用，亲子关系的建设。

2. 教学过程：沟通技巧训练、亲子关系建设、例题讲解。

一、有效沟通技巧的应用1. 倾听：倾听是有效沟通的基础。

家长在与孩子沟通时，要用心倾听，不要打断孩子的话，也不要急于批评或指导。

幼儿园家庭教育知识讲座方案随着社会的发展和进步，家庭教育的重要性日益凸显。

幼儿园作为儿童最早接受教育的地方，在家庭教育方面起着至关重要的作用。

开展幼儿园家庭教育知识讲座，提升家长的育儿能力和教育意识，对于儿童健康成长、家庭和谐关系的建立都具有重要意义。

本文将从讲座主题、讲座内容、讲座方式等方面，探讨幼儿园开展家庭教育知识讲座的方案。

一、讲座主题1. 规范家庭教育方式，促进亲子关系和谐。

2. 激发家长的育儿兴趣，增强育儿信心。

3. 引导家长科学教育，助力儿童全面发展。

4. 帮助家长解决教育难题，提高教育效果。

二、讲座内容1. 家庭教育理念的传达。

介绍家庭教育的重要性，让家长明白孩子教育不仅仅是学校的责任，家庭更是孩子成长的摇篮。

2. 家庭教育的实际操作。

教育专家共享在日常生活中如何进行家庭教育，如何处理亲子关系，如何引导孩子的学习等方面的经验和方法。

3. 心理健康教育。

介绍孩子的心理发育特点，教给家长一些心理健康教育的技巧，帮助家长更好地与孩子相处。

4. 如何进行亲子交流。

共享如何与孩子进行有效的交流，让孩子感受到家长的关爱和支持，促进亲子关系的和谐。

5. 身心健康教育。

介绍孩子的身心健康问题，如饮食、运动、休息等方面的注意事项，帮助家长关注孩子的身心健康。

三、讲座方式1. 定期举办家庭教育知识讲座，每学期至少1次。

2. 邀请专业的家庭教育专家或心理学专家进行讲座。

3. 采取线上线下相结合的方式，提供观众多元化的选择。

4. 在讲座前，提前做好宣传工作，邀请家长积极参与。

5. 在讲座中设立互动环节，让家长们可以有机会和专家进行交流，解答疑惑。

四、讲座效果的评估1. 对讲座内容进行科学评估，需要注意讲座内容的前瞻性和实用性。

2. 对参与讲座的家长进行满意度调查，了解家长对讲座效果的评价。

3. 观察孩子在家庭教育方面的变化和进步，对讲座效果进行间接评估。

开展幼儿园家庭教育知识讲座，对于提升家长的育儿能力、促进亲子关系和谐、助力儿童全面发展具有积极意义。

家庭教育讲座主要内容家庭教育讲座主要内容（通用11篇）家庭教育讲座的开展是为了加强家庭教育的质量。

下面是小编整理的家庭教育讲座主要内容，欢迎大家浏览。

家庭教育讲座主要内容篇11、家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。

生活中看人常常是一俊遮百丑。

有了高分数，好成绩就被看作好孩子。

事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。

点点滴滴的影响，将会对人格的健全发展奠定厚实的基础。

我们注意到不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，什么愿望都满足，什么承诺都兑现。

品德低下却不被关注，有些孩子说谎，拿家里东西或别人东西，自我中心，不考虑别人感受。

这样的教育理念、方式令人忧虑。

我的孩子小时候也拿过家中东西，但我们让他知道犯这种错误受到的处罚远远胜过考试学习知识的失败，让他知道了爸爸、妈妈不是很看重分数，而很重视品德，使他成为了一个谦和的人。

行为习惯的养成也是很重要的。

我的孩子小时候整天丢三落四，今天买的尺子明天丢，到三年级骑车上学，钥匙也常丢，常要我们送。

怎么行!后来我们决定：钥匙再丢得自己跑回来拿备用钥匙。

四年级还这样，他自己把车扛回了家。

那得花多少时间和精力呀!但换来的是钥匙再也不丢了。

所以，父母们应充分重视品德习惯的养成教育。

2、生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石;同样，生活成就人也是无声无息的。

只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。

新教育实验有句口号：“状态大于方法，方法大于苦干。

”现实情况恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于状态”。

实际上，人与人最大的差距是状态。

有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能成功。

前不久，复旦大学一位研究生跳楼自杀，他曾是某省的文科高考状元，应当说学习成绩是出类拔萃的，可又怎么样呢?父母白养了他，还不如考上大学留在身边的子女，对社会也没有贡献可言。