地理专题风向判断

地理风向图标怎么看有什么方法
1—2级：1竖杠1横；3—4级：1竖杠2横；5—6级：1竖杠3横；7—8级：1竖杠4横；8级以上：1竖杠1三角，像个小旗子。

气象上把风吹来的方向确定为风的方向。

因此，风来自北方叫做北风，风来自南方叫做南风。

地理风向图标怎么看
1地理风向怎么判断
判断某处的风向，先在最靠近的等压线上画水平气压梯度力。

该力垂直于等压线，并从高压指向低压。

再考虑该地在南半球还是北半球。

南半球，风向画在水平气压梯度力左侧;北半球，风向就画在风向右侧。

最后，风的来向就是风向，便判断好了。

高空的风：先画水平气压梯度力，垂直于等压线，由高压指向低压。

然后画风向，北半球向右偏转90度，平行于等压线;南半球向左偏转90度，平行于等压线。

近地面的风：先画水平气压梯度力，垂直于等压线，由高压指向低压。

然后画风向，北半球向右偏转约40度，斜穿等压线;南半
球向左偏转40度，斜穿等压线。

2地理风向是什么意思
气象台站预报风时，当风向在某个方位左右摆动不能肯定时，则加以“偏”字，如偏北风。

当风力很小时，则采用“风向不定”来说明。

风向，是指风吹来的方向。

一般在测定时有不同的方法。

主要分海洋、大陆、高空进行确定。

利用风向可以在人们的生活、生产、建厂、农业、交通、军事等各种领域发挥积极作用。

地理考点：风向的判断与应用 大气运动中的水平运动就是风。

在中学地理教学中有关风的内容很多，也是高考等考试的常考点，就关于风向的基础知识、风向的判断问题及其应用现归纳如下。

一、风向基础知识风向（wind direction）：气象上把风吹来的方向确定为风的方向。

因此，风来自北方叫做北风，风来自南方叫做南风。

气象台站预报风时，当风向在某个方位左右摆动不能肯定时，则加以“偏”字，如偏北风。

当风力很小时，则采用“风向不定”来说明。

风向的测量单位，我们用方位来表示。

如陆地上，一般用16个方位表示，海上多用36个方位表示；在高空则用角度表示。

用角度表示风向，是把圆周分成360度，北风(N)是0度(即360度)，东风(E)是90度，南风(S)是180度，西风(W)是270度，其余的风向都可以由此计算出来。

如左图所示。

为了表示某个方向的风出现的频率，通常用风向频率这个量，它是指一年(月)内某方向风出现的次数和各方向风出现的总次数的百分比，即：风向频率＝某风向出现次数／风向的总观测次数×100%由计算出来的风向频率，可以知道某一地区哪种风向比较多，哪种风向最少。

根据观测发现，中国华北、长江流域、华南及沿海地区的冬季多刮偏北风(北风、东北风、西北风)，夏季多刮偏南风(南风、东南风、西南风)。

测定风向的仪器之一为风向标，它一般离地面10-12米高，如果附近有障碍物，其安置高度至少要高出障碍物6米以上，并且指北的短棒要正对北方。

风向箭头指在哪个方向，就表示当时刮什么方向的风。

测风器上还有一块长方形的风压板(重型的重800克，轻型的重200克)，风压板旁边装一个弧形框子，框上有长短齿。

风压板扬起所过长短齿的数目，表示风力大小。

现在，气象台站普遍采用得是我国自行设计制造的EIJ型电接风向风速计。

二、常见的风向判断1.利用海平面等压线分布图判断。

若图中甲地为高压中心、乙地为低压中心，那么①地盛行西北风，②地盛行西南风。

高一地理风向知识点风向是地理学中的重要概念，它描述了地球上大气运动的方向。

在高一地理学习中，了解风向的知识点对于理解气候、天气和地球循环系统等方面有着重要的意义。

本文将重点介绍高一地理学习中与风向相关的几个基本知识点。

一、风的形成风是由于气压差引起的空气运动。

地球的不均匀加热导致了气压的不均匀分布，而这就是风的形成的原因。

空气从高气压区流向低气压区，形成了风。

二、风向的测定测定风向的方法有多种，其中最常用的方法是使用风向标。

风向标是一种通过风吹动其上的装置指示风向的仪器。

另外，还可以利用气球、风车等工具来观察风的方向。

三、风向的表示风向通常使用风向图或风向符号来表示。

风向图是一种以箭头的形式显示风向的图形，箭头指向的方向表示风的方向。

而风向符号则是以字母缩写的形式来表示风向，比如"N"表示北风，"S"表示南风等。

四、全球风系全球风系是地球上大气运动的总体格局，它包括主要的风带和风系。

在地球的中纬度地区，存在着西风带，它是指赤道南北30°至60°之间的地区，风向主要是西风。

而在赤道附近，存在着副热带高压带和副热带低压带，风向则是东风和西风。

五、季风季风是一种周期性变化的风系统，主要出现在亚洲、非洲和澳大利亚等地区。

在亚洲地区，夏季时，印度洋上的季风将湿润的气流带到亚洲大陆，形成了雨季；而冬季时，受到欧亚大陆高压影响，气流从大陆向海洋吹向，形成了旱季。

六、局地风系局地风系是指一些地理特殊地区的风系统。

比如，沿海地区的地风、山谷地带的谷风、沙漠地带的沙漠风等。

这些局地风系通常与地形的特点密切相关。

七、风的影响风对于天气、气候和人类活动都有着重要的影响。

风的强度和方向会影响天气的变化，如强风可能导致暴风雨等极端天气。

此外，风还被运用于风能发电、海洋运输等方面。

总结：风向是地理学中重要的概念，它描述了地球上大气运动的方向。

了解风向的知识点对于高一地理学习具有重要意义。

地理考点：风向的判断与应用大气运动中的水平运动就是风。

在中学地理教学中有关风的内容很多，也是高考等考试的常考点，就关于风向的基础知识、风向的判断问题及其应用现归纳如下。

一、风向基础知识风向( wind direction )：气象上把风吹来的方向确定为风的方向。

因此，风来自北方叫做北风，风来自南方叫做南风。

气象台站预报风时，当风向在某个方位左右摆动不能肯定时，则加以“偏”字，如偏北风。

当风力很小时，则采用“风向不定”来说明。

风向的测量单位，我们用方位来表示。

如陆地上，一般用 16 个方位表示，海上多用 36 个方位表示；在高空则用角度表示。

用角度表示风向，是把圆周分成 360 度，北风 (N) 是0度(即360度) ，东风(E)是90度，南风(S)是180度，西风(W)是 270度，其余的风向都可以由此计算出来。

如左图所示。

为了表示某个方向的风出现的频率，通常用风向频率这个量，它是指一年 ( 月)内某方向风出现的次数和各方向风出现的总次数的百分比，即：风向频率＝某风向出现次数／风向的总观测次数× 100%由计算出来的风向频率，可以知道某一地区哪种风向比较多，哪种风向最少。

根据观测发现，中国华北、长江流域、华南及沿海地区的冬季多刮偏北风 ( 北风、东北风、西北风 ) ，夏季多刮偏南风 ( 南风、东南风、西南风 ) 。

测定风向的仪器之一为风向标，它一般离地面 10-12 米高，如果附近有障碍物，其安置高度至少要高出障碍物 6 米以上，并且指北的短棒要正对北方。

风向箭头指在哪个方向，就表示当时刮什么方向的风。

测风器上还有一块长方形的风压板 ( 重型的重 800 克，轻型的重 200克) ，风压板旁边装一个弧形框子，框上有长短齿。

风压板扬起所过长短齿的数目，表示风力大小。

现在，气象台站普遍采用得是我国自行设计制造的 EIJ 型电接风向风速计。

二、常见的风向判断1. 利用海平面等压线分布图判断。

地理专题：风向下图示意长江中下游地区夏初某时的气压系统，该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动，据此完成问题。

1. 24小时后甲地主要吹（）A．东北风 B．东南风 C．西北风 D．西南风2. 30-48小时之间，甲地可能经历（）A．持续晴朗高温天气 B．连绵阴雨天气C．强对流降雨天气 D．沙尘暴天气下图为甲地所在区域某时刻高空两个等压面P1和P2的空间分布示意图，图中甲、乙两地经度相同3.此时甲地近地面的风向为（）A．东南风 B．西南风C．东北风 D．西北风天气是在一定的天气系统影响下形成的，并且是时刻变化的。

读下图完成(1)—(2)题。

4.上图中箭头所示为风向。

该天气系统所在位置及名称为（）A．南半球，气旋 B．南半球，反气旋C．北半球，反气旋 D．北半球，气旋5.如果该天气系统东部影响南京，则南京最可能吹（）A．东北风 B．西南风 C．东南风 D．西北风图7是某区域某时地面天气简图。

读图回答2小题。

6.图中M地的风向是A．东北风 B．东南风 C．西北风 D．西南风7.产生图示区域降水的天气系统是A.气旋 B反气旋 C. 暖锋 D.冷锋图是南半球某地区近地面锋面气旋示意图。

读图回答下列各题。

8.n地的风向是：A．西南风 B．西北风C．东南风 D．东北风如图是北半球某天气系统示意图，图中P1、P2、P3代表数值不等的等压线。

9.此天气系统的气压与气流状况是（）A．低气压、气旋 B．高气压、气旋 C．高气压、反气旋 D．低气压、反气旋10.甲、乙、丙、丁四点中可能出现晴天的是（）A．甲地 B．乙地 C．丙地 D．丁地11.图中点A的风向是（）A．北风 B．东北风 C．南风 D．西南风地理专题答案：风向1. B根据题干信息“该气压系统以每天120千米的速度自西向东移动”，可知24小时后甲地位于低压中心的东南侧，风从高压吹向低压，垂直等压线，北半球向右偏，则可知甲地主要吹东南风。

2. C30-48小时之间，根据气压系统以每天120千米的速度自西向东移动可知，甲地在此期间处于低压控制，气流向中心幅合上升，夏初的长江中下游地区，甲地可能经历强对流降雨天气。

地理风方向的辨别方法引言：地理风方向的辨别对于气象预测、农业生产、航空航海等方面都具有重要意义。

本文将介绍几种常用的辨别地理风方向的方法，帮助读者更好地理解和应用这些方法。

一、测风仪法测风仪是一种常用的测量风向的仪器。

它通常由一个风向标和一个风速计组成。

通过观察风向标所指的方向，我们可以准确地判断风的方向。

需要注意的是，测风仪应放置在一个开阔的区域，避免被建筑物或树木等遮挡，以保证测量结果的准确性。

二、云朵移动法云朵的移动方向与地面风向有一定的关系。

观察云朵的移动方向可以初步判断风的方向。

一般而言，云朵的移动方向与地面风向相同或相近。

例如，如果云朵从北向南移动，那么地面风向很可能是北风。

当然，这种方法只能提供一个大致的判断，需要结合其他方法进行进一步确认。

三、气象站数据法气象站通常会记录风的方向和风速等数据。

通过查看气象站的数据，我们可以得知当地的风向情况。

这种方法是较为准确的，但需要注意的是，不同气象站的数据可能会有些微差异，因此应选择离目标地区最近的气象站数据进行参考。

四、风向标法风向标是一种标志风向的装置，通常安装在高处或地势开阔的地方。

观察风向标所指的方向可以判断风的方向。

风向标通常有箭头指示器或旋转的风带，在风的作用下会指向风的方向。

需要注意的是，风向标应放置在一个无遮挡的区域，以确保指示结果的准确性。

五、大地标志物法大地标志物是指那些地理上有明显方向的物体，如高山、大河、大湖等。

观察这些大地标志物的方向可以初步判断风的方向。

例如，如果一座高山的主峰朝北，那么该地区的地面风向很可能是北风。

当然，这种方法也只能提供一个大致的判断，需要结合其他方法进行进一步确认。

结论：地理风方向的辨别方法有多种，包括测风仪法、云朵移动法、气象站数据法、风向标法和大地标志物法等。

这些方法各有优劣，可以根据实际情况选择合适的方法进行使用。

在实际应用中，我们可以结合多种方法进行判断，以提高准确性。

同时，需要注意的是，不同地区的地理风方向可能会有差异，应结合当地的地理环境进行分析和判断。

高一地理风向的判断
在地理学中，风向是指风吹过的方向。

判断风向可以通过多种
方法来进行，以下是一些常见的方法：
1. 观察天气标志，在许多地方，天气标志会显示风向。

这些标
志通常是一个带箭头的风向标，指示风从哪个方向吹来。

你可以通
过观察这些标志来判断风向。

2. 观察风向标志，在机场或港口等地方，通常会设置风向标志
来指示风向和风力。

这些风向标志通常是一个旋转的圆盘，可以根
据它的指向来判断风向。

3. 观察云的移动，在天空中观察云的移动也可以帮助判断风向。

高空云通常会朝着风向移动，所以观察云的移动方向可以得出风向
的大致方向。

4. 使用风向仪，风向仪是一种测量风向的仪器，可以直接指示
风的方向。

通过使用风向仪，可以准确地判断风向。

5. 观察植物的摆动，有时候可以通过观察树叶、草叶等植物的
摆动方向来判断风向，因为它们会随风的方向摆动。

总的来说，判断风向需要综合运用观察、仪器测量等多种方法，以获得准确的结果。

希望以上信息能够帮助你更好地理解如何判断
风向。

高一地理风向判断
在高一地理课程中，判断风向是一个基本的技能。

以下是一些建议来判断风向：
1 观察旗帜或叶：风会使旗帜或树叶朝着风吹的方向飘动。

观它们的运动可以确定风的方向。

2. 使用湿手法：将手伸直，稍微湿润手掌，然后将手举起，感受手背的一侧。

当感受到微风吹来的时候，您感受到的那一面就是风的方向。

3. 借助天气标志物：一些地区可能有风向标志，如风车、风筝或天气仪器。

观察它们的指示可以确定风的方向。

4. 使用指南针：使用指南针可以直接显示风的方向。

当指南针的指针指向北方时，如果您站在指针的背面，南方则是指向风的方向。

这些方法可以帮助您初步判断风向，然而请注意，风是流动的，可能会有微小的变化。

因此，最好结合多种方法来判断风向以获得更准确的结果。

在地理实践中，老师会提供
更多的指导和练习，以帮助您更好地掌握风向的判断技巧。

风向判读及风力大小——建体系、宏观掌控考题调研——研真题、明确考向(2018·全国Ⅱ)恩克斯堡岛图是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想之地。

2017年2月7日，五星红旗在恩克斯堡岛上徐徐升起，我国第五个南极科学考察站选址奠基仪式正式举行。

据此完成下题。

五星红旗在恩克斯堡岛上迎风飘扬。

推测红旗常年飘扬的主要方向是(D)A．东北方向B．西南方向C．东南方向D．西北方向由图可知，恩克斯堡岛位于75°S附近，即位于极地东风带内，常年盛行东南风，因此红旗常年飘扬的主要方向是西北方向。

故选D。

归纳拓展——巧归纳、知识延伸1．风的形成(1)高空风与近地面风：高空风与等压线平行；近地面风与等压线有一个30°～45°的夹角；试题没特别说明一般当近地面的风来处理；各类等压线图中凡涉及风向问题，一般通过作图方法解决。

(2)海陆风与季风：海陆风反映的是海陆之间风向的日变化；季风反映的是海陆之间风向的季节变化，都与海、陆两者的气温差异进而导致气压差异有关。

成因都是海陆间热力性质差异造成的。

(3)山谷风：白天山坡增温快，暖空气膨胀上升，与山顶相同高度的山谷上空，因离地较远，空气增温较少，谷地上空空气收缩下沉，垂直方向的气流导致山坡与山谷近地面和高空出现气压差，从而在近地面形成由谷底吹向山坡的风即谷风；夜晚山坡降温快，同高度的谷地上空，空气因离地面较远，降温较少，山顶空气收缩下沉，在近地面形成高压，冷空气下沉使空气密度加大，顺山坡流入谷地，谷底的空气被迫抬升，并从上面向山顶上空流去，形成与白天相反的热力环流。

下层风由山坡吹向谷地，称为山风。

(4)城市风：城市由于热岛效应，气温高于郊区，导致近地面城市气压低于郊区，故风由郊区流向城市，形成城市风，城市风一直由郊区流向城市，它的强弱取决于城郊的气温差异大小。

(5)狭管风(效应)：当气流由开阔地带流入狭谷地形时，风速加大。

城市狭管效应指城市高层建筑物间距小，导致风力增加。

地理风向怎么判断
风向的判断方法：由高压吹向低压，南半球向左偏，北半球向右偏。

地转偏向力用物理上的力的分解，可以分解为水平地转偏向力和垂直地转偏向力两个分量。

赤道上只有垂直地转偏向力，而无水平地转偏向力；极地只有水平地转偏向力，而无垂直地转偏向力。

由于受大气环流的影响，在全球形成了六个风带，因此在典型的地理位置，其风向应是有规律可循的。

如：东亚--夏季吹东南风，冬季吹西北风；南亚--夏季吹西南风，冬季吹东北风；西欧--全年处在西风带中。

以北半球为基准：
1.由于各纬度的角速度都一样，从北向南飞的时候，南边的圈大，所以线速度大，所以在北边的时候具有的一个小的线速度与南边的线速度相比就显的慢了，所以其就由于惯性表现出往右偏。

向北也一样，由快的地方到慢的地方，速度‘超前’了，前进方向上也就向右偏了。

2.沿纬线向东西方向飞，这时候由于重力的方向指向地心，而纬圈转回的方向指向的圆心并不是地心，你可以好好想一想，所以由于这个角度，向心力无法全然抵销你围著纬线的圆心转回的那个离心力，所以一综合，也可以往右略偏。

3.赤道不受地转偏向力正是因为地心正好就是纬圈旋转的圆心，二者重合了，正好重力可以抵消掉向外的力。

最后，南北两极地转偏向力最大。

2020届高三地理复习方法讲解：如何判定风向和风力一、典题示例如图示意我国某地区14日6时的气压形势，L为低压。

图中天气系统以200 km/d的速度东移。

读图，完成下题。

图中甲地14日6～9时的风向为()A．偏东风B．偏南风C．东北风D．西北风[解析]根据题干材料可知，低压L向东移动的速度为200 km/d，结合图上距离和比例尺，可以估算出L和甲之间的距离，进而计算出9时时L相对于甲的位置，由此判定14日6～9 时低压系统L位于甲地以西，甲地吹偏南风或东南风。

[答案] B二、方法讲解(一)风向的判定1．在等压线图上判定风向(1)绘图法：依据水平气压梯度力，画出任意一点的风向。

第一步：在等压线图中，按要求画出过该点且垂直于等压线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。

第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。

如下图所示(北半球)：(2)“左右手”法在等压线图上判断风向时可用“左右手”法则，北半球用右手，南半球用左手。

具体方法：伸出右(左)手，手心向上，让四指指向水平气压梯度力的方向，拇指指向就是风向。

高空的风向与水平气压梯度力方向垂直；近地面风向与水平气压梯度力方向成一锐角。

如下图。

2．根据风向标和风向玫瑰图判定风向风向标由风杆和风尾组成，风杆(长线段)上绘有风尾(短线段)的一方指示风向。

风尾上的横杠表示风速，一横表示风力二级，最多三横，就是六级，风力再大就用风旗表示，例如“”就表示北风四级。

“风向玫瑰图”是一个给定地点一段时间内的风向分布图。

通过它可以得知当地的主导风向和最小风频。

最常见的风向玫瑰图是一个不规则的折线图，折线上不同的点的方位即为该地区的风向，与原点之间的距离与这个方向的风频成正比。

(二)风力的判定1．同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小，如下图中甲处风力大于乙处。

高中地理风向判断教学设计1. 了解风的形成原因及风向判断的基本原理；2.学会使用风向标和其他工具判断风向。

教学内容：1.风的形成原因；2.风向判断的基本原理；3.风向标的使用方法。

教学步骤：第一步：风的形成原因（20分钟）1.通过展示图片和视频，向学生介绍风的形成原因，包括地球自转、地球表面温度差异和气压差异等；2.引导学生进行讨论，了解温度差异和气压差异对风的形成和方向的影响。

第二步：风向判断的基本原理（30分钟）1.解释风向判断的基本原理，包括利用风向标、云的移动方向、风车等进行判断；2.向学生介绍风向标的构造和使用方法，包括箭头指向北方、标有N、S、E、W等标识等；3.进行案例分析，让学生运用风向判断的基本原理判断风向。

第三步：风向标的使用方法（40分钟）1.分发风向标给学生，指导他们使用风向标观察当前风的方向；2.组织学生进行实地观察，让他们观察周围的树木、云和风车等，判断风的方向；3.引导学生运用风向标和其他工具判断风向，或者仿真实验，利用风洞等装置模拟不同风向的情况。

第四步：巩固与评估（20分钟）1.让学生编写风向判断的报告，包括原理、方法和实地观察结果等；2.进行小组讨论，让学生互相交流和分享自己的观察和判断结果；3.通过练习题和小组答辩的形式进行个体与团队的评估。

教学资源准备：1.电脑、投影仪和多媒体设备，用于播放图片和视频；2.风向标、实地观察工具（如云朵模型、风车等）；3.教学材料，包括案例分析和练习题。

教学评估：1.观察学生在实地观察和判断风向过程中的表现；2.阅读学生书写的风向判断报告，评估他们对风向判断原理和方法的理解；3.参与学生的小组讨论，评估他们的交流和合作能力；4.对学生进行练习题和小组答辩，评估他们对所学内容的掌握程度。

教学反思：通过本次教学设计，学生能够了解风的形成原因及风向判断的基本原理，并学会使用风向标和其他工具判断风向。

同时，通过实地观察和小组讨论，学生能够加深对风向判断原理和方法的理解，并培养他们的观察、思考和合作能力。

2020届高三地理复习讲解：等压线图中风向的判定一、知识讲解等压线图中风向的判定(1)手势法在等压线图上判断风向时，可用“左右手法则”来判断，北半球用右手，南半球用左手。

具体方法：伸出右(左)手，手心向上，让四指指向水平气压梯度力的方向，拇指指向就是气流偏转方向。

高空的风向与水平气压梯度力方向垂直；近地面风向与水平气压梯度力方向成一锐角。

如图(单位：hPa)：(2)作图法判断风向作图法是判断风向的最常用方法。

具体步骤如下：第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。

第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°，画出实线箭头，即为经过该点的风向。

如下图所示(北半球)：二、例题分析1．2016年1月24日，一股强大的寒潮影响我国。

下图为“该日8时亚洲部分地区海平面气压形势图”。

此时我国()A．各地均受强大高压脊控制B．北方普遍降温降雪C．三亚风力大于昆明D．北京、上海风向基本相同答案 D解析读图可知，该图中西南方有低压槽，A错；北方大部分地区被高压脊控制，天气以干冷为主，B错；由等压线的疏密情况判断三亚风力小于昆明，C错；北京、上海的风向都为西北风，故选D项。

2．读图，在图中所示的时段内，风向由东南变为东北的城市是()A．台北B．上海C．首尔D．北京答案 D解析在等压线图中判断任意一点的风向的方法：首先，画出垂直于该点等压线的虚线箭头(由高压指向低压，并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向；其次，确定南、北半球后，沿水平气压梯度力的方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°，画出实线箭头，即该点的风向。

根据上述方法可得到四个城市在两幅不同日期等压线图中的风向：台北市前后两天都大致吹东北风，上海市前后两天都大致吹东南风，首尔市前后两天都吹偏南风，北京市先吹东南风后吹东北风。

地理怎么判断吹什么风大自然中有哪些风利用季风气候的特征来判断。

中国的冬季，主要刮偏北风；夏季，主要刮偏南风。

南亚地区的冬季，刮东北风；夏季，刮西南风。

利用温带海洋性气候和地中海气候来判断。

根据气候的特点，温带海洋性气候常年刮西风，北半球刮西南风，南半球刮西北风。

地中海气候冬季刮西风。

地理怎么判断吹什么风1、利用季风气候的特征来判断。

中国的冬季，主要刮偏北风；夏季，主要刮偏南风。

南亚地区的冬季，刮东北风；夏季，刮西南风。

2、利用温带海洋性气候和地中海气候来判断。

根据气候的特点，温带海洋性气候常年刮西风，北半球刮西南风，南半球刮西北风。

地中海气候冬季刮西风。

3、利用海平面等压线分布图判断。

例如在北半球海平面等压线分布图图中甲地为高压中心、乙地为低压中心，那么①地盛行西北风，②地盛行西南风。

4、利用季风气候的特征来判断。

中国的冬季，主要刮偏北风；夏季，主要刮偏南风。

南亚地区的冬季，刮东北风；夏季，刮西南风。

5、利用温带海洋性气候和地中海气候来判断。

根据气候的特点，温带海洋性气候常年刮西风，北半球刮西南风，南半球刮西北风。

地中海气候冬季刮西风。

6、利用气旋和反气旋图判断。

在判断风向时，要注意在气旋的什么方位。

一般在气旋下方刮偏南风，在上方刮偏北风；在气旋左侧刮偏西风，在气旋右侧刮偏东风。

地理大自然中有哪些风1、阵风：当空气的流动速度时大时小时，会使风变得忽而大，忽而小，吹在人的身上有一阵阵的感觉，这就是生活上认定的阵风。

气象上，风速通常指2分钟内的平均情况，而风速时大时小，阵风通常就是指这段时间里最大的瞬时风速。

如果天气预报，今天风力4-5级，阵风6级，就是说今天平均风力4-5级，最大瞬时风力可达6级。

2、旋风：当空气携带灰尘在空中飞舞形成漩涡时，这就是旋风。

3、焚风：当空气跨越山脊时，由于空气下沉，背风坡上容易发生一种暖（或热）而干燥的风，就叫焚风。

4、台风：就是发生在热带海洋上的大气涡旋，所以又叫热带气旋。