2020-2021年高考生物一轮复习知识点练习第03章 植物的激素调节(必修3)

必修③第二单元植物的激素调节[课时作业]一、选择题1．(2010·淮安调研)某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示结果，下面对本实验分析或评价正确的是()A．若要达到该实验的目的，应进行预测实验B．迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果C．促进迎春花插条生根的最适浓度为cD．不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同解析：迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度的差异会导致自身所具有的生长素量有差异，从而影响实验结果，因此，一定要控制好无关变量——自身生长素含量。

图中所示曲线只是部分结果，并非代表全部结果，该曲线的走势并没有完全确定。

这里的时间是无关变量，对照实验中必须保证无关变量的统一。

答案：A2．植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是()A．赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B．图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用C．赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D．赤霉素与生长素的化学本质是不同的解析：赤霉素与生长素均为植物激素，是植物的一定部位产生的微量有机物，二者化学本质不同，能协同促进植物生长。

由图示可知，赤霉素促进①生长素的合成。

②为生长素转化为氧化产物，赤霉素对②起抑制作用。

答案：B3．(2010·广州质检)有人测定了苹果、柑橘等果实成熟过程中激素的动态变化(如图)。

下列分析错误的是()A．在幼果生长时期，生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少B．在果实发育初期，脱落酸含量最高，而果实衰老时期，乙烯含量达到最高峰C．在果实成熟过程中，生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸与乙烯5类植物激素，都是有规律地参加到代谢反应中D．生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育，而乙烯主要是抑制生长和发育解析：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯5类植物激素之间既有协同效应，又有拮抗效应，其含量呈现规律性的变化，共同调节植物体的生长与发育。

高三生物一轮复习第3章植物的激素调节（单元复习）精品学案新人教版必修3【单元知识网络】【单元强化训练】一、选择题1、下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是( )A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输【解析】生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式为扩散，而在植物体内的极性运输过程是与光照无关的主动运输，顶芽产生的生长素运输到侧芽并积累，从而导致了顶端优势现象。

植物的生长发育过程受多种激素综合调节。

【答案】B2、图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。

由此我们可以判断下列说法错误的是( )A．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性【解析】琼脂块中生长素浓度在b点时，促进作用最强，A的角度值最小。

【答案】A3、(2011·唐山模拟)下图是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是( )A．豌豆茎的尖端能合成生长素B．生长素显著影响赤霉素的生物合成C．生长素不能促进赤霉素的合成D．植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度下降【解析】通过三组赤霉素水平的比较可以看出，生长素能促进赤霉素的合成。

【答案】C4、(2011·广东佛山)某同学探索向光性时，改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度，测定胚芽鞘弯曲生长的角度，结果如下表。

表格数据说明( )琼脂中生长素浓0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35度(mg/L)胚芽鞘弯曲角度0 3 7 12 15 18 15 10(°)B．胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关，与其他激素无关C．琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时，仍能促进胚芽鞘生长D．促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右【解析】根据表中数据可知，在一定范围内生长素浓度越高，胚芽鞘弯曲角度越大，当超过0.25 mg/L后，出现下降趋势，所以促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度应在0.25 mg/L左右。

【高中生物】盘点高考生物一轮复习植物的激素调节知识点高考复习的重点一是要掌握所有的知识点，二就是要大量的做题，生物网的编辑就为各位考生带来了植物的激素调节知识点，请参考。

名词：1、向性运动：是植物体受到单一方向的外界刺激(如光、重力等)而引起的定向运动。

2、感性运动：由没有一定方向性的外界刺激(如光暗转变、触摸等)而引起的局部运动，外界刺激的方向与感性运动的方向无关。

3、激素的特点：①量微而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。

激素包括植物激素和动物激素。

植物激素：植物体内合成的、从产生部位运到作用部位，并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素：存在动物体内，产生和分泌激素的器官称为内分泌腺，内分泌腺为无管腺，动物激素是由循环系统，通过体液传递至各细胞，并产生生理效应的。

4、胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形套状物。

胚芽鞘为胚体的第一片叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的作用。

胚芽鞘分为胚芽鞘的尖端和胚芽鞘的下部，胚芽鞘的尖端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位和胚芽鞘的下部，胚芽鞘下面的部分是发生弯曲的部位。

5、琼脂：能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。

6、生长素的横向运输：发生在胚芽鞘的尖端，单侧光刺激胚芽鞘的尖端，会使生长素在胚芽鞘的尖端发生从向光一侧向背光一侧的运输，从而使生长素在胚芽鞘的尖端背光一侧生长素分布多。

7、生长素的竖直向下运输：生长素从胚芽鞘的尖端竖直向胚芽鞘下面的部分的运输。

8、生长素对植物生长影响的两重性：这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。

一般说，低浓度范围内促进生长，高浓度范围内抑制生长。

9、顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。

由于顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，使这里的生长素浓度过高，从而使侧芽的生长受到抑制的缘故。

解出方法为：摘掉顶芽。

顶端优势的原理在农业生产实践中应用的实例是棉花摘心。

10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等)：在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。

植物的激素调节⎪⎪⎪⎪ 1.植物生长素的发现和作用2.其他植物激素3.植物激素在生产中的应用4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用考点一 生长素的发现[思维导图·成一统][基础速练·固根基]1．判断下列说法的正误(1)温特的实验证明了生长素只能从形态学上端运输到形态学下端(×)(2)燕麦胚芽鞘的感光部位和产生生长素的部位均是胚芽鞘尖端(√)(3)植物的向光性说明生长素具有两重性(×)(4)生长素的运输方向是从上端运到下端(×)(5)生长素的极性运输就等同于主动运输(×)(6)生长素是一种信息分子，直接参与细胞代谢(×)2．据实验图示完善相关内容(1)甲、乙、丙、丁四个实验图示中，达尔文所做的实验是丙，证明了胚芽鞘在单侧光照射下，尖端产生的某种影响传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快。

(2)能证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部的是实验甲。

(3)能证明胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是实验乙。

(4)能证明尖端产生的“某种影响”是一种化学物质的是实验丁，该实验是由温特完成的，他将该化学物质命名为生长素。

3．填写胚芽鞘系列实验的相关结论(1)胚芽鞘感光部位——尖端。

(2)胚芽鞘弯曲生长的部位——尖端下面一段。

(3)生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。

(4)生长素的产生是否需要光——不需要。

(5)生长素横向运输的部位——胚芽鞘尖端。

(6)胚芽鞘弯曲生长的原因——生长素分布不均匀。

4．分析下图中箭头所示的生长素运输方式横向运输：①③⑥，极性运输：②④⑤。

(填图中序号)[师说考点·解疑难]1．植物的向光性(1)原因分析：(2)归纳总结⎩⎪⎨⎪⎧ ①外因：单侧光照射②内因：生长素分布不均匀2．植物茎的背地性和根的向重力性(1)原因分析：3．不同处理条件下植物向性运动的结果分析[提醒] 几种实验用具的作用 ①锡纸：遮蔽光线；②云母片：生长素无法透过，阻挡生长素的运输；③盖玻片：作用同云母片；④琼脂块：允许水分和生长素的通过，也可储存生长素。

植物激素调节教学目标1、了解植物激素的种类和作用。

2、掌握生长素的作用机理和作用特点等。

教学重点生长素的作用机理和作用特点等。

知识归纳一、植物生长素的发现1、植物激素概念：由植物体特殊部位产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育具有显著生理活性的微量有机物。

如生长素、细胞分裂素、赤霉素、乙烯、脱落酸。

2、生长素（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸, 生长素的合成不需要光（2）产生：在植物体内，生长素主要在叶原基、嫩叶和发育着的种子中产生。

（3）分布：生长素在高等植物体内大多集中在生长旺盛的部位（如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精后的子房和幼嫩的种子等），而趋向衰老的器官中含量极少。

3、与生长素有关的结论：（1）产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端；（2）感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端；（3）生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位4、对植物向光性的解释单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。

5、植物向性运动的分析判断常用方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速(高速)旋转类、幼苗横置类、失重类等，分析如下：二、生长素的生理作用1、生长素的生理作用（1）生长素的作用特点——两重性生长素对植物生长调节作用具有两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。

一般情况下，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

（2）同一浓度的生长素作用于不同器官上时，引起的生理功效也不同，这是因为不同器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根﹥芽﹥茎），也说明不同器官正常生长所要求的生长素浓度也不同。

如图：曲线在A’、B’、C’点以前的部分分别体现了不同浓度生长素对根、芽、茎的不同促进效果，而A、B、C三点则代表最佳促进效果点，（促进根、芽、茎的生长素最适浓度依次为10-10mol/l、10-8mol/l、10-4mol/l左右），AA’、BB’、CC’段表示促进作用逐渐降低，A’、B’、C’点对应的生长素浓度对相应的器官无影响，超过A’、B’、C’点浓度，相应的器官的生长将被抑制。

第三章植物的激素调节一、研究生长素相关特性的人工实验方法归类实验处理方法暗盒开孔法云母片插入法切割移植法①直立生长②向左弯曲生长③④：a＝b＋c，b>c(a、b、c为琼脂块中生长素含量) 锡箔纸遮盖法旋转法幼苗横置法【自主训练1】用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是( )A．②⑤⑦B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧解析：①a、b浓度相同，故直立生长；②向右弯曲生长；③直立生长；④直立生长；⑤向右弯曲生长；⑥不生长也不弯曲；⑦只有暗室内的幼苗旋转，单侧光不影响生长素的分布，直立生长；⑧向小孔方向弯曲生长。

答案：D二、无子果实的培育原理1．无子番茄：用生长素处理未受粉的雌蕊，生长素能促进子房发育成果实。

由于雌蕊未受粉，未完成双受精，这种果实内不产生种子，因而成为无子果实(无子番茄)。

在这里，人为涂抹的生长素仅仅起了一个取代“种子所产生的生长素”使子房发育为果实的作用，它自始至终未引起遗传物质的改变，因而这种无子果实与正常果实相比，细胞内染色体无任何变化，只是果实内无“子”而已。

2．无子西瓜：利用染色体变异的原理培育而来。

普通二倍体西瓜,秋水仙素四倍体西瓜×普通二倍体西瓜三倍体无子西瓜3．香蕉：由于染色体组为奇数，减数分裂时染色体联会紊乱，不能形成正常的精子和卵细胞，因而不能受精发育成种子，子房能产生一定的生长素并自我刺激，发育成无子果实。

【自主训练2】科学家做了两项实验：①用适宜浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无子番茄。

②用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无子西瓜。

下列有关叙述中正确的是( )A．上述无子番茄性状能遗传B．若取无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子C．上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子D．若取上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁细胞含有四个染色体组解析：无子番茄细胞中遗传物质并没有改变，若进行无性繁殖，长成的植株所结果实中仍然有种子；用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体无子西瓜，三倍体细胞中含三个染色体组，不能产生配子，因而无种子，三倍体无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实无种子，子房壁细胞含有三个染色体组。