社会心理学 复习提纲

社会心理学复习提纲社会心理学的研究范围：1.个体社会心理和社会行为：①研究人的社会化和自我意识②研究人的社会动机③研究人的社会认知④研究社会态度的改变 2.社会交往心理和行为。

包括人际关系、人际沟通、社会影响等方面。

3。

群体心理 4.应用社会心理学社会心理学自20C20’由“社会经验论”阶段进入“社会分析论”阶段。

其主要特征是社会心理学已从描述转变为实证，从定性研究转变为定量研究，从理论转变为应用，从大群体分析转变为小群体研究。

弗洛伊德：精神分析理论他将人的精神世界划分为意识和潜意识两大部分。

意识是可以直接感知到的有关心理部分，潜意识包含了人的原始冲动和本能。

根据这一设想,有三个相应的人格组织结构：本我、自我、超我。

本我是心理能量的基本与源泉，它奉行“快乐的原则"而不受理智、逻辑、道德的约束，以满足本能的需要；自我位于本我和超我之间,主要对两者加以统治和统辖，它遵循“现实原则”，其作用是将“快乐原则"现实化，以此调整与外部世界的关系，达到真正能满足需要的作用；超我是人格的最上层，主要以道德的原则为准绳，它发端与自我并将父母的道德观内化于己，以便使自己的行为符合于父母的要求.将潜意识冲动归于性的趋利:口唇区、肛门区、生殖器区及生殖欲等。

乔治米德：符号互动理论是以两个假设为前提的：1.人类在生理上的脆弱迫使他们在群体中互相合作，以求生存。

2。

存在于有机体内部或有机体之间的有利于合作因而最终也有利于生存与适应的行为将被保存下来,因此.。

..。

.主观我与客观我。

“主观我"是与生俱来的一种本能冲动，具有主动性与创造性；“客观我"是在与他人的交往中形成的,由于个人具有扮演他人角色的能力，因此客观我就成为“一般化的他人”。

自我的发展必须经历三个阶段，即准备、玩耍和游戏。

班图拉：社会学习理论格式塔学派与勒温的场论：社会认知理论场：包含了个人的主观因素、心理环境和行为,而行为则是前两者相互作用的结果.社会化：是个体通过与社会的交互作用，适应并吸收社会的文化，成为一个合格的社会成员的过程.1。

社会心理学复习提纲1，人的心理分类人的心理由于人的存在状态即现实载体的不同而区分为个体心理和群体心理。

2，中国社会关系的根本所在制度性关系是中国社会关系的根本。

“关系”在中国人生活中的核心位置，是一种文化遗留，它为我们这个民族所选择、所赋予。

（宗法制度）3，群体与个体的关系一个个个体构成群体，群体心理则因心理共性或共鸣而具有感染性、鼓动性、动员性和集体性等特点.从群体和个体构成的角度看，个体心理是群体心理的基础，群体心理寓于个体心理之中。

群体的单位是个体，个体心理及其表达能力的成熟是群体心理健康发展的基础，越来越不可忽视。

4，群体与个体心理的各自特征1。

个体心理阿德勒的个体心理学是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德正统精神分析的心理学理论体系，是生物学走向的本我心理学转向社会文化走向的自我心理学，是古典精神分析向新精神分析转变的中介。

阿德勒的心理整体论、主观目的论和社会文化定向，对后来西方心理学的发展具有重要意义，它不仅为精神分析社会文化学派的产生奠定了基础，而且也为人本主义心理学的发展提供前提条件。

但是，阿德勒的个体心理学仍属于潜意识心理学范畴。

2。

群体心理群体是相对于个体而言的,但不是任何几个人就能构成群体。

群体是指两个或两个上的人,为了达到共同的目标，以一定的方式联系在一起进行活动的人群。

可见群体有其自身的特点：1.成员有共同的目标；2。

成员对群体有认同感和归属感;3。

群体内有结构，有共同的价值观等。

群体具有生产性功能和维持性功能。

群体的价值和力量在于其成员思想和行为上的一致性，而这种一致性取决于群体规范的特殊性和标准化的程度。

群体规范具有维持群体、评价和导向成员思想和行为以及限制成员思想和行为的功能。

5，民族心理的形成语境民族心理学研究特定条件下某一民族心理活动的发生、发展和变化规律的社会心理学分支。

它以普通心理学和社会心理学的理论为基础,又以社会学、人类学和民族学的材料为参照，不仅研究特定民族集团影响下人们的社会行为,还研究他们内在的心理特点和规律。

社会心理学复习提纲第一章 概 述一、社会心理学是一门独立的边缘学科时蓉华：社会心理学是介于心理学与社会学之间的一门边缘性质的学科，这是由其研究对象决定的。

1、心理学取向的社会心理学2、社会学取向的社会心理学（二）社会心理学与社会学的关系： 虽然社会学家不能象心理学家那样理直气壮地把社会心理学看作是自己学科的分支，但社会心理学的产生确是与社会学有密切关系。

１．社会学研究对社会心理学学科的形成和发展都有很大贡献２．社会心理学与社会学在理论和方法上相互交融３．社会心理学与社会学有共同的研究课题第二节　社会心理学的研究对象和范围１．侧重心理学的定义美国心理学家G.W.奥尔波特（F.H.奥尔波特的弟弟）认为，社会心理学是试图了解和解释个体的思想、情感（社会心理）和行为（社会行为）怎样受他人的现实的、想像的和隐含的存在（社会因素）所影响而发生变化的科学。

2、侧重社会学的定义社会学取向的社会心理学定义主要代表是艾尔乌德。

艾尔乌德认为，“社会心理学是关于社会互动的研究，以群体生活的心理为基础。

”这一取向的观点是以人与人之间的关系或人与人之间的相互影响作为社会心理学对象，更多地注意社会群体心理以及大众心理现象。

时蓉华的定义:社会心理学是从社会与个体相互作用的观点出发，研究特定社会生活条件下个体心理活动发生发展及其变化规律的学科。

二、社会心理学的研究范围（一）个体水平研究 如：社会化和自我意识；社会动机；社会认知与社会情绪；社会态度与态度改变；社会交往心理与行为。

（二）群体水平研究（三）大众水平研究第三节 社会心理学的研究原则和方法一、社会心理学的研究原则(一)一般原则：1．价值中立原则 2．系统性原则 3．理论结合实际原则（二）伦理原则１．无损被研究者身心健康的原则（核心） ２．保护隐私原则 ３．知情同意原则（三）社会心理学方法论原则1．心理学方法论原则 ２．社会学方法论原则 ３．比较文化的方法论原则二、社会心理学的具体研究方法１．实验研究法 ２．调查研究法 3、档案研究（文献研究）4、心理测验法 ５．相关研究法第二章　社会心理学的历史与发展现代社会心理学的主要理论根据美国学者霍兰德的“三阶段理论”，即社会心理学的发展划分为哲学思辨、经验描述及实证分析三个阶段。

社会心理学复习资料第一章社会心理学：社会心理学是研究社会相互作用背景中人的社会行为及心理根据的科学。

社会心理学的主要构成部分：个人的社会心理与行为、人际相互作用和社会影响一、社会心理发展1、社会化2、态度及其测量二、认知社会心理学1、社会知觉2、刻板印象与归因3、自我概念4、价值取向三、社会互动1、沟通2、人际吸引3、人际关系4、助人行为5、侵犯行为四、社会影响1、从众、依从和服从2、劝导与态度改变3、群体中的相互作用4、合作、竞争与冲突社会心理学的发展一、史前思想积累阶段柏拉图：人性深受社会环境影响，教育和社会制度可以改变人性。

亚里士多德：人性由生物本能决定，难以改变。

孔子：对人的社会知觉和评价是相对的。

老子内心和外表的矛盾长存。

二、产生阶段阶段（一）社会心理学的初创时期学科影响：社会心理学由“生物还原主义”向“心理还原主义”过渡心理学与社会学靠近和渗透直接来源：德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学（二）实验社会心理学的产生三、迅速发展阶段社会心理学发展趋势：1、各种心理学努力寻求统一2、实证主义研究方法与人文主义研究方法并用3、世界化和本土化相兼4、各种研究取向进一步综合5、话语心理学可能促使社会心理学深化第二章社会心理学的主要理论强化理论的核心概念：联结、强化、模仿社会学习理论班杜拉的社会学习理论(又称为观察学习理论)，接受了行为主义心理学的多数原理，但是更加注意线索对行为、对内在心理过程的作用，强调思想对行为和行为对思想的作用。

社会学习的过程：（一）注意过程（二）保持过程（三）复制过程（四）动机过程社会学习理论的评价：社会学习理论也被批评为借用认知概念，但没有揭示导致认知活动结果的过程与条件，并且其交互决定论带有二元论色彩。

社会交换理论社会交换理论认为社会中的任何事物都有特定的价格，整个社会活动的实质是人与人之间相互等价地给予或回报彼此间所需要的事物。

基本命题：成功命题、刺激命题、价值命题、剥夺——满足命题、攻击——赞同命题、理性命题核心概念：行为者、资源、交换结构、交换过程新进展：承诺、情感、信任社会交换理论的评价：社会交换理论与整个刺激－反应理论一样，忽视对中介心理过程的探讨，又不像社会学习理论有系统的实验证据，其理论的视角也倾向于将人看成是简单实惠驱动。