小班安全做游戏教案

小班安全游戏教案20篇教案一：交通安全游戏目标：教导幼儿交通安全知识，培养其安全出行的意识。

材料：交通标志、模拟道路、小红旗等。

活动步骤：1. 引入：通过展示交通标志和介绍其含义，引导幼儿了解交通规则。

2. 模拟道路布置：在室内或操场上布置模拟道路，设置标志和交通信号灯。

3. 游戏1：小红灯停。

幼儿模拟行人，当红灯亮起时停下，绿灯亮起时才能继续前行。

4. 游戏2：过马路。

幼儿模拟行人，在教师的指挥下，从一个虚拟人行横道线安全过马路。

5. 游戏3：学会看路标。

教师展示不同的交通标志，让幼儿识别并解释其含义。

6. 结束：复习交通安全知识，并总结游戏过程中的重点。

教案二：防火安全游戏目标：教导幼儿防火安全知识，培养其自我保护的能力。

材料：火灾逃生示意图、干粉灭火器、防火门等。

活动步骤：1. 引入：通过展示火灾逃生示意图，引导幼儿了解火灾逃生的基本原则。

2. 游戏1：找安全出口。

创建一个房间布置与实际相似的环境，幼儿根据示意图找到最近的安全出口。

3. 游戏2：模拟灭火。

教师示范如何使用干粉灭火器，然后让幼儿尝试灭火。

4. 游戏3：学习防火措施。

教师引导幼儿认识防火门、疏散通道等安全设施。

5. 结束：复习防火安全知识，并总结游戏过程中的重点。

教案三：食品安全游戏目标：教导幼儿食品安全知识，培养其良好的饮食习惯。

材料：食品模型、食品包装袋、保温杯等。

活动步骤：1. 引入：通过展示食品模型和食品包装袋，引导幼儿了解食品安全知识的重要性。

2. 游戏1：认识食品标签。

教师展示食品包装袋上的标签，让幼儿学习如何辨别食品的生产日期、保质期等信息。

3. 游戏2：合理选择食物。

教师播放一段视频或展示图片，让幼儿判断哪种食物更健康。

4. 游戏3：学习保温杯的使用。

教师演示保温杯的使用方法，并让幼儿亲自体验其中的原理。

5. 结束：复习食品安全知识，并总结游戏过程中的重点。

教案四：水上安全游戏目标：教导幼儿水上安全知识，培养其自救和互救的能力。

安全做游戏教案（幼儿园）教学目标1.帮助幼儿了解游戏安全知识，提高安全意识；2.教授幼儿游戏中的注意事项与安全措施，避免发生意外。

教学内容1.游戏的乐趣和意义；2.游戏中需要注意的安全事项；3.游戏时的安全措施。

教学步骤第一步：介绍游戏的乐趣和意义1.导入：老师带领幼儿一起想象游戏的场景，让幼儿感受到游戏的快乐；2.给幼儿讲述游戏的好处，比如促进身体发育，锻炼社交能力等。

第二步：游戏中需要注意的安全事项1.介绍游戏中常见的危险，比如高处坠落、碰撞、气球爆炸等；2.把幼儿分成小组，让他们自己想出游戏中可能出现的危险因素，进行讨论；3.告诉幼儿游戏中需要注意安全的具体细节，比如不能蹦到沙发上、不能玩具丢向别人、不能站起来玩滑梯等；4.让幼儿一起分析游戏中可能发生的危险，给出避免危险的建议。

第三步：游戏时的安全措施1.介绍一些基本的安全措施，比如在高空玩耍时佩戴安全带、在骑车时必须戴上头盔、不能在车道上玩耍等；2.强调幼儿在游戏时需要养成自我保护意识，遇到危险时及时报告老师或家长。

教学方法1.想象：通过想象游戏场景让幼儿感受游戏的乐趣；2.讲述：讲述游戏中常见的危险和安全细节；3.分组讨论：让幼儿自己想出游戏中危险因素，进行讨论；4.分析：让幼儿分析游戏中的危险因素，给出避免危险的建议。

教学评估1.通过讨论看看幼儿是否能够认识到游戏中的危险因素，以及如何避免；2.观察幼儿们在玩游戏时是否遵守了我们教授的安全措施。

教学时间1天教学总结本节课着重向幼儿介绍了游戏中的安全知识，提高了他们的安全意识，更加注重自我保护，希望可以进一步减少幼儿在游戏中发生的意外。

小班安全游戏教案【三篇】，大家一起来看看吧。

小班安全游戏教案1活动目标：1、明白爱护小手，不玩尖利的东西。

2、明白手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：相关图片一张。

活动过程：1、请幼儿观察图片，提问：(1)这个小朋友的手怎样啦?(出血了)(2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。

因为这些东西很尖，很锋利。

)(4)启发幼儿回忆：自己的手是否有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。

)小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。

所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

(1)如果手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。

)(2)手受伤了怎样办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。

)(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。

)小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

小班安全游戏教案2活动目标：1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。

2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。

活动重点：了解洪水发生的原因难点：掌握自救的方法活动过程1、以谈话导入主题(1)、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?”“如果大雨连续不停的下，将会发生什么?”(幼儿交流)(2)、看图片，了解水灾的危害性“连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?”(教师和幼儿共同边看图片边交流)2、交流感受和逃生方法“看到这样的灾情你是怎样想的?”“洪水来了我们可以怎样逃生自救?”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)3、了解洪水发生的原因“现在为什么每年有特大洪水?”“减少灾害天气有什么办法?”(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)小班安全游戏教案3教学目标1、帮助学生进一步了解吃的科学。

小班安全游戏教案【优秀7篇】小班安全游戏教案【优秀7篇】小班安全游戏教案篇一活动目标：1、知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。

2、了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。

活动准备：幼儿玩滑滑梯的录像。

2、小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》活动过程：1.小狗怎么了？（1）寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。

“小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。

（2）出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。

（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。

（1）幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？”（2）幼儿讨论“你是怎样玩滑滑梯的？”“怎样玩滑滑梯才是安全的？”“你觉得那种方法又好玩又安全？”有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。

3.幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？4.手指游戏“滑滑梯”我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。

请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。

5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。

附：儿歌《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。

上去好像爬高山，爬完一级又一级。

下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底小班安全游戏教案篇二活动目标：1、通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法，从中帮助积累安全生活的经验。

2、有初步的自我保护意识。

活动准备：1、图片碰到火灾、怎样打电话报火警。

2、图片碰到火灾逃生的方法。

4、园内备有必要的消防设施（影像画面）活动过程：一、出事图片（碰到火灾），引出主题。

1、师：小朋友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求：要仔细看，把看到的记在脑子里，先不要说出来。

能做到吗？2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？二、换上图片（碰到火灾正确逃生的方法）1、那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。

小班安全游戏《我知道怎么办》教案附反思一、教学目标1.让幼儿了解日常生活中可能遇到的安全问题，提高自我保护意识。

2.培养幼儿在面对危险时，能够迅速作出反应，知道怎么办。

3.培养幼儿与人合作、分享、遵守规则的意识。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握日常生活中遇到危险时的应对方法。

2.教学难点：引导幼儿在游戏中自然地学会自我保护。

三、教学准备1.准备安全游戏道具，如：小熊玩偶、安全帽、安全标志等。

2.准备教学课件，包括图片、视频等。

3.准备音乐《我知道怎么办》。

四、教学过程1.导入教师带领幼儿做《我知道怎么办》手指游戏，激发幼儿兴趣。

2.安全知识讲解（1）教师通过课件，向幼儿讲解日常生活中可能遇到的安全问题，如：火灾、地震、陌生人敲门等。

（2）教师引导幼儿讨论：遇到这些问题时，我们应该怎么办？3.安全游戏（1）游戏一：小熊玩偶找家教师将小熊玩偶藏在教室的某个角落，引导幼儿寻找并告诉他们：“小熊找不到家了，我们一起来帮它找找吧！”幼儿在寻找过程中，教师适时提问：“如果你找不到家了，你会怎么办？”（2）游戏二：安全帽传递教师将安全帽传给幼儿，要求幼儿在传递过程中，不能让安全帽掉落。

教师提问：“如果我们在马路上玩耍，突然有车开过来，我们应该怎么办？”（3）游戏三：安全标志认知教师展示各种安全标志，引导幼儿认识并说出它们的作用。

教师提问：“如果你看到这个标志，你会怎么办？”（1）教师与幼儿一起回顾游戏中的安全知识，巩固所学内容。

（2）教师提问：“通过今天的游戏，你们学到了什么？以后遇到危险时，你们知道怎么办了吗？”五、教学反思1.教学效果：幼儿在活动中积极参与，表现出较高的兴趣。

他们在游戏中学会了如何保护自己，提高了自我保护意识。

2.教学方法：我运用了讲解、讨论、游戏等多种教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

但在教学过程中，我发现有些幼儿对安全知识的理解还不够深入，需要我在今后的教学中继续引导。

3.教学组织：在组织教学活动时，我注重了幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的参与机会。

幼儿园小班安全活动教案幼儿园小班安全活动教案(15篇)幼儿园小班安全活动教案1活动意图：幼儿天生好动，喜欢玩弄珠子、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等小物品，并会不经意地往嘴里放，或塞入耳、鼻中，容易被异物伤害。

这就需要我们对幼儿进行必要的教育和指导，以防出现此类安全事故。

活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

2、自己或同伴有异物塞进口、鼻等处时，知道及时告诉大人。

活动准备：1.多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

活动建议：(1)、游戏《指五官》。

教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2)、教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。

2、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。

(1)、阅读幼儿用书第40—41页，或播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

提问：明明睡觉的时候在偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?(2)、小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。

小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。

3、引导幼儿说一说：怎样做才能让五官避免伤害。

(1)、哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么?(2)、进餐和吃水果的时候要注意什么?(3)、入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(4)、阅读幼儿用书第42—43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?(5)、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐、吃水果的时候不大声说笑，不然小饭粒等容易进入气管;早上入园乐意接受晨检，不带小物品入园;午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，也要及时告诉老师。

活动延伸：1、提醒家长早上送幼儿入园前做好检查，避免幼儿携带小物品入园。

安全做游戏教案小班教案标题：安全做游戏教案（小班）教学目标：1. 帮助学生了解游戏时的安全原则和措施。

2. 培养学生在游戏过程中的安全意识和自我保护能力。

3. 促进学生团队合作和友好竞争意识的培养。

教学内容：1. 游戏的分类和特点介绍。

2. 安全原则和措施的讲解。

3. 游戏中的团队合作和友好竞争。

教学准备：1. 游戏道具和设备。

2. 安全提示卡片。

3. 小组合作活动的任务卡片。

教学过程：引入：1. 利用图片或实物引入游戏的概念，让学生了解游戏的乐趣和特点。

探究活动：2. 分类游戏：将学生分成小组，让每个小组选择一个游戏进行介绍，包括游戏规则、玩法和注意事项。

3. 安全原则和措施讲解：通过图片、视频或故事等形式，向学生讲解游戏时的安全原则和措施，例如不乱跑、不乱扔、不推搡等。

4. 安全提示卡片：将安全提示卡片分发给学生，让他们分组讨论如何在游戏中遵守安全原则，并展示他们的想法。

拓展活动：5. 团队合作游戏：组织学生进行小组合作游戏，鼓励他们共同解决问题和完成任务，培养团队合作意识。

6. 友好竞争游戏：组织学生进行友好竞争的游戏，鼓励他们互相尊重和合作，培养友好竞争意识。

总结：7. 回顾游戏的分类和特点，以及游戏中的安全原则和措施。

8. 强调学生在游戏中要保持安全意识，并鼓励他们在游戏中充分发挥团队合作和友好竞争的精神。

评估：9. 观察学生在游戏中的表现，评估他们对安全原则和措施的理解和遵守情况。

10. 提供反馈和指导，帮助学生改进和提高在游戏中的安全意识和合作能力。

教学延伸：1. 鼓励学生在家庭或社区中参与安全游戏活动，加深他们对安全原则和措施的理解和应用。

2. 组织学生观察和分析其他游戏中的安全问题，并提出改进建议。

教学资源：1. 游戏道具和设备。

2. 安全提示卡片。

3. 小组合作活动的任务卡片。

4. 图片、视频或故事资源。

教学反思：根据学生的年龄和兴趣，教师可以适当调整教学内容和活动形式，以确保教学的趣味性和有效性。

幼儿园小班平安游戏教案〔通用11篇〕幼儿园小班平安游戏教案〔通用11篇〕幼儿园小班平安游戏教案篇1活动目的：1、教幼儿学习一些交通规那么，认识一些交通平安标志。

2、幼儿能从小养成遵守交通规那么的习惯。

活动准备：情景图片五张。

红绿灯标志各一张，交通标志图五张。

活动过程：一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规那么。

1、幼儿自由举手答复，自己还知道哪些交通规那么？2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规那么。

三、认识交通平安标志。

出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？四、学儿歌记交通规那么儿歌：交通平安歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规那么很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规那么。

幼儿园小班平安游戏教案篇2活动目的：1、理解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守根本的交通规那么，在交通设施的帮助下平安通行。

2、能在游戏中稳固根本的交通规那么。

活动准备：1、信号灯、斑马线、天桥图卡。

2、在教室里布置道路场景，包括假设干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：一、出示图卡，唤起幼儿已有经历，导入活动。

老师：〔1〕小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？〔2〕这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们平安通行，叫做交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，理解常见交通设施的功能。

老师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。

〔1〕在情景表演中理解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。

幼儿园小班游戏教案《我会躲猫猫》安全教育活动活动简介本教案旨在通过游戏《我会躲猫猫》的方式，向小班幼儿传授一些基本的安全知识和技巧，提高他们对安全问题的认知，并提供一些实践性的方法和策略，帮助他们在面对危险时保护自己。

教学目标通过本次活动，幼儿应能够： 1. 掌握一些基本的安全知识，如火灾逃生、交通安全等。

2. 学会识别常见的安全隐患，并采取相应的预防措施。

3. 掌握简单的自我保护技巧，如躲藏、报警等。

教学准备•室内或室外游戏场地•标有序号的隐藏点，作为躲藏的目标点•一些道具，如小球、绳子、口哨等•黑板、白板或投影仪教学步骤第一步：导入活动（5分钟）在黑板或白板上写下活动标题，并与幼儿一起讨论猫咪喜欢躲藏的地方。

鼓励幼儿分享自己曾经玩过的躲猫猫游戏经历，进而引入对安全问题的讨论。

第二步：安全知识讲解（10分钟）利用投影仪或直接在黑板上展示一些图片，向幼儿介绍几个常见的安全问题，如火灾、交通事故、陌生人等。

依次讲解每个安全问题，并简单解释如何避免或应对这些问题。

第三步：安全技巧演示（15分钟）通过示范和角色扮演，向幼儿展示一些具体的安全技巧，如火灾逃生技巧、交通安全规则、遇到陌生人时应该怎么做等。

引导幼儿积极参与并模仿示范动作。

第四步：游戏规则说明（5分钟）向幼儿解释游戏《我会躲猫猫》的规则。

在教室或室外设定一些有序号的隐藏点，并告知幼儿他们需要在规定的时间内尽可能多地找到这些隐藏点。

同时，引入安全元素，告知幼儿在游戏过程中需要特别注意安全。

第五步：游戏进行（20分钟）让幼儿分为若干小组，每个小组有一个指导员。

指导员带领幼儿在游戏场地内自由移动，寻找隐藏点，并尽量避免安全隐患。

在游戏过程中，观察幼儿的行为并及时给予肯定和提醒。

第六步：游戏总结（10分钟）游戏结束后，与幼儿讨论他们在找隐藏点和避免安全隐患时的体会和收获。

鼓励幼儿分享自己在游戏中采取的安全策略和技巧，并对他们的表现给予肯定和表扬。