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如何培养学生正确的写字姿势掌握正确的书写方法赤峰市翁牛特旗大兴小学李玉泉识字是小学语文教学的重点之一，写字是巩固识字的重要手段。
学生既认识所学的生字，又能将要求会写的字端正、整洁、规范的书写出来，可使学生在校期间能更好地完成作业，而且对他今后的学习和工作也大有裨益。
但是，现在学生书写汉字出现了各种各样的问题，如字迹潦草、东倒西歪、刮风一边倒、书写姿势不正确等等，必须引起我们每一位教师的重视。
经过小学几年的学习，应该把字写得更好，但是事实并不像我们想象的那么美好，能写出一手好字的人寥寥无几。
下面我就谈谈自己在教学中的一些做法：一、培养正确的写字姿势每天正常的写字课，教给学生正确的写字姿势，以养成良好的书写习惯。
小学生的写字姿势好多已成定势，纠正起来十分困难，老师必须不断地提醒，并加以纠正和示范。
每隔两三分钟，就得提醒一次：“请同学们注意‘头正、身直、臂开、足安。
’并且做到：‘一尺一寸一拳头’”。
教师在其间不断巡视，发现谁的姿势不正确，就给予正确地指导，另一方面，对学生的写字态度也应严格要求：“态度认真，注意力集中，凝神静气，一丝不苟”，以培养学生规范的书写姿势和态度，为提高写字水平夯实基础。
二、掌握正确的书写方法首先，教师要让学生充分认识田字格的重要性。
田字格是儿童初学写字时用的，它的四个区域和横竖两条中线，可以帮助他们安排好字的间架结构，将字写得正确工整。
教师要指导学生特别注意田字格中的横中线和竖中线，以掌握字的中心，并且写字时注意不要把格子都占满，四周留一点空隙。
其次，教师要加强写前的指导。
写前指导是提高写字质量的关键。
指导时应突出字的重点、难点。
一年级上学期要逐笔逐字的讲清要领，对重点笔画要反复引导学生观察笔画的形态特点，包括粗细长短，起笔收笔的位置。
只有笔笔交代清楚，学生才能掌握正确的写法。
笔画教学是写字教学的基础，要使学生掌握一些基本笔画的书写规律，可以编一些书写口诀：如“横平，竖直，撇要尖，捺有脚”；“点像小雨点，先轻后重”；“横折转弯要顿笔”等等，让学生耳熟能详。
笔顺点教案【篇一：教案_笔顺规则】汉字的笔顺教案二、汉字笔顺规则的探讨（一）横竖交叉的字，先横后竖（二）上下结构及上中下结构的字，从上到下（三）左右结构和左中右结构的字，从左到右（四）有撇有捺的字，先撇后捺（五）不封口的字，先外后里（六）两边对称的字，先中间后两边（七)全包围结构的字，先外后里再封口三、特殊的汉字规则我们再来看看，有一些特别的笔画在书写中应注意的（一）点的位置不同顺序也不同其一，点在上边或左上，先写；教师提问：请同学们举出符合这条规则的汉字同学回答：门、方、为、庆其二，点在右上、右下、底下或字里，最后写。
教师提问：这样的字又有哪些例子呢？同学回答：优、龙、书、底、寸、叉、夕、为、云、虫（二）两面包围结构的字也要分情况其一，上右或上左包围结构，先外后里；老师和同学一起举例：尾、司、句、局、病、虎其二，左下包围结构，先里后外老师和同学一起举例：进、建、远、陋（三）三面包围结构的字其一，缺口朝上的，先里后外；老师和同学一起举例：凶其二，缺口朝下的，先外后里；老师和同学一起举例：同、月、周其三，缺口嘲右的，先从上到下再左下老师和同学一起举例：医、巨、臣三、板书设计横竖交叉的字，先横后竖上下结构或上中下结构的字，从上到下左右结构或左中右结构的字，从左到右有撇有捺的字，先撇后捺不封口的字，先外后里两边轴对称的字，先中间后两边全包围结构的字，先外后里再封口点在上边或左上，先写；点的位置不同顺序也不同点在右上或字里，后写。
上右或上左包围结构，先外后里；两面包围结构的字也要分情况左下包围结构，先外后里缺口朝上的，先里后外；三面包围结构的字缺口朝下的，先外后里；缺口朝右的，先从上到下再左下【篇二：教案笔顺规则】汉字的笔顺教案设计课题：汉字的笔顺课型：新授课时：第一课时教学目标：1、掌握汉字书写的笔顺规则2、能够举一反三运用笔顺规则写好汉字3、能够运用演绎和归纳的方式自主探究笔顺规则4、养成通过现象看本质的习惯教学重点：掌握汉字的书写规则教学难点：理解特殊汉字书写的特殊规则教学过程：一、新课导入老师给学生播放一段外国人学写汉字的视频，请学生指出视频中的倒笔画字并指明错在哪里应如何改正。
如何指导低年级学生写字如何指导低班级同学写字一、加强指导。
在教写生字前，老师肯定要"备生字'，先观看每个要写的字的笔画、结构、在田字格里的位置，对每个字如何写做到心中有数。
对一些不好写的字，向本组的老师请教，如：走之旁是书写的难点，本组的老师们就在一起探讨书写的窍门，最终摸索出了一个好方法，一试效果很好。
一班级起步阶段，老师要具体指导写字的基本笔画、笔顺规章，笔画的变化。
老师要边演示边叙述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使同学有一个初步的感性熟悉。
二、严格训练。
同学书写时，老师要巡回指导，做到腿勤、手勤、嘴勤。
观看同学在写的字是否把老师强调留意的地方写到位，对写的不规范的字准时订正，写字仔细的同学准时表扬，特殊表扬写字有进步的同学，关注两头的同学。
如：李欣荣写字有进步了。
陈希留意"美'字的短长横了等等。
这样同时督促同学养成用心听讲的习惯。
为了使同学养成良好的书写习惯，我对每次作业都仔细批改，分出好中差，写字不规范的作业，必需打回去重写，并当面指导，直到写规范为止。
老师很重视同学的写字教学，平行班的老师常常相互翻阅其他班的作业，比较同学之间的差异，和教平行班的老师相互沟通，找出不足的缘由，准时订正。
也常常向教五个班写字的王老师了解本班同学的写字状况，探寻取长补短、连续提高的方法，班与班之间开展了竞赛。
三、鼓舞自觉练字。
让每个同学买一本与课本同步的字帖，有时间就自觉练字，并且一人预备一个课堂练习本，课堂作业完成快的同学可以练练字。
有的同学下课或中午来学校就练字，老师大力表扬，同学练字的热忱越来越高涨。
每次放寒假暑假都要求同学自觉练字，开学收练字本检查，在班里和开家长会时表扬练字仔细的同学。
鼓舞同学报写字兴趣班，对报兴趣班的同学老师要关注他们的字是否有进步，看到他们有点滴进步肯定要准时表扬，强调练字的重要性。
四、家校齐心，严格要求。
如何教好笔顺笔画幼儿园教案教案标题：如何教好笔顺笔画幼儿园教案教学目标：1. 学生能够正确书写常见的汉字，并按照正确的笔顺书写。
2. 学生能够理解并运用正确的笔顺规则，提高书写的准确性和流畅性。
教学准备：1. 教学材料：幼儿汉字书、毛笔、练习纸、字卡等。
2. 教学环境：安静、整洁的教室，保证学生专注力。
3. 教学方法：示范教学、游戏教学、小组合作等。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）- 利用图片或实物引入汉字的概念，让学生了解汉字是由笔画组成的。
- 通过示范教学，向学生展示几个常见汉字的笔画和笔顺规则。
Step 2: 笔顺规则学习（10分钟）- 通过示范和解释，教授学生一些常见的笔顺规则，如从上到下、从左到右等。
- 利用毛笔和练习纸，让学生跟随示范练习书写几个简单的汉字，重点关注笔画的顺序和方向。
Step 3: 练习与巩固（15分钟）- 分发练习纸和字卡，让学生自主练习书写几个汉字，并在纸上标出笔画的顺序。
- 鼓励学生互相检查和纠正，帮助他们形成正确的书写习惯。
Step 4: 游戏活动（15分钟）- 设计一些有趣的游戏和活动，帮助学生巩固笔顺笔画的学习。
- 可以使用拼图游戏、竞赛等方式，让学生在游戏中练习和运用笔顺规则。
Step 5: 总结与评价（5分钟）- 回顾学习过程，让学生总结笔顺笔画的要点和规则。
- 针对学生的表现给予积极评价和建议，鼓励他们继续努力提高。
教学延伸：- 针对学生的不同水平和兴趣，设计更多的练习和活动，提供更多的挑战。
- 鼓励学生在日常生活中多观察和运用汉字，提高对笔顺笔画的敏感度和准确性。
- 配合家长，建议家长在家中提供更多的练习机会和指导，加强家校合作。
教学评估：- 教师观察学生在练习和活动中的表现，评估他们对笔顺笔画的理解和掌握程度。
- 学生完成练习纸和字卡上的任务，检查他们的书写准确性和笔顺规范性。
- 学生参与游戏活动的积极程度和表现，评估他们对笔顺笔画的运用能力。
新人学电脑打字基本的操作方法
新手学习电脑打字的基本操作方法包括以下几个步骤：
1. 熟悉键盘布局：首先需要了解键盘上字母、数字和符号的布局，尤其是26个英文字母的顺序，可以通过记忆或背诵来帮助自己熟悉。
2. 掌握正确的手位：将双手放置在键盘上，每个手指负责不同的区域，大拇指放在空格键上，左手小指、无名指、中指和食指分别放在A、S、D、F键上，右手小指、无名指、中指和食指分别放在J、K、L键上，中间隔着G、H两个键。
这种布局可以帮助提高打字速度和准确性。
3. 学习正确的指法：按照规定的手位和字母的对应关系，用手指敲击相应的字母。
开始时可能会觉得不习惯，但随着练习的增加，会逐渐提高速度和准确性。
4. 练习常用词汇：学会输入常用的词汇，比如自己的名字、地址、邮箱等，这样可以在需要时快速输入。
5. 熟练使用常用的输入法：掌握一种或几种常用的输入法，比如拼音、五笔等，这样可以更快地输入文字。
同时，也可以通过使用快捷键等技巧来提高输入效率。
6. 持续练习：最重要的是持之以恒地练习，可以在平时通过聊天、写文章等方式不断练习，提高自己的打字速度和技巧。
以上是新手学习电脑打字的基本操作方法，通过不断地练习和积累经验，可以逐渐提高自己的打字速度和准确性。
如何用电脑教学生写字笔顺？
一、汉字笔顺静态演示的制作方法
1、执行“插入－图片－艺术字”命令，打开“艺术字库”对话框，选择第一种（空心）艺术字样式，输入欲演示笔顺的汉字，并定义为“楷体”，单击[确定]按钮，字的大小可以用其四周的8个控点调整。
2、选定汉字，依次执行“编辑－剪切”、“编辑－选择性粘贴”命令，打开“选择性粘贴”对话框，选定“图片（Windows元文件）”选项，，单击[确定]按钮。
3、右击汉字，执行“编辑图片”命令，将其转化为“Microsoft Office图形对象”。
4、复制这个汉字，执行“组合－取消组合”命令，将各汉字笔划拆开，逐一点击笔画进行设置。
为了展示“描红”效果，可以将各笔划的填充和线条颜色设置为红色，这样就完成了汉字笔顺静态演示的制作。
二、汉字笔顺动态演示的制作方法
将拆开笔划的汉字放在幻灯片的适当位置，打开“自定义动画”面板，选定汉字的第一笔，根据笔划走向添加适当的进入效果，再合理设置“计时”选项，直到播放效果满意为止，其它笔划依次设置，最后调整整体播放效果。
如，“木”字第一笔选择“擦除”效果，“方向”选择“自左侧”，第二笔仍选择“擦除”效果，但“方向”要选择“自顶部”；又如，“打”字第二笔和第五笔的“亅”，选择“轮子”效果，在“辐射状”下拉列表中选择“轮辐图案(1)”。
”铭“字第五笔竖钩可选“阶梯状”方向“右下”。
用PowerPoint演示汉字笔顺就这么简单，但其效果与专门的制作工具相比并不逊色.。
二年级上册语文第一课生字表笔顺一、引言在学习语文的过程中，学生们需要掌握正确的汉字书写技巧和笔顺。
而在二年级上册语文课本的第一课中，生字表中的汉字笔顺更是至关重要。
正确的汉字书写顺序不仅有助于提高学生的书写速度和书写准确度，同时也有助于培养学生的语文学习兴趣，帮助他们更好地掌握汉字知识。
本文将对二年级上册语文第一课生字表中的汉字笔顺进行详细介绍，以帮助学生们更好地掌握字的书写技巧。
二、生字表中的汉字笔顺1. 一（一笔画）：横2. 丨（一笔画）：竖3. 丿（一笔画）：撇4. 乙（一笔画）：折5. 二（两笔画）：横、横6. 十（两笔画）：横、竖7. 山（三笔画）：撇、捺、捺8. 木（四笔画）：横、竖、撇、捺9. 女（三笔画）：竖、撇、捺10. 子（三笔画）：撇、横、竖三、如何正确书写汉字笔顺学生们在学习汉字书写的过程中，应该养成良好的写字习惯，认真学习并掌握汉字的正确笔顺。
以下是一些关于如何正确书写汉字笔顺的建议：1. 仔细观察：在书写汉字时，学生们应该仔细观察每一个笔画的开始和结束位置，逐渐熟悉汉字的结构特点，并掌握正确的书写顺序。
2. 重复操练：学生们可以通过多次反复操练来巩固汉字的笔顺，逐渐提高书写的准确度和速度。
3. 查漏补缺：学生们在书写汉字的过程中，应该及时查漏补缺，纠正错误，不断提高书写的质量和规范度。
四、培养学生的正确写字习惯的重要性学习正确的汉字书写笔顺不仅有助于提高学生的书写速度和书写准确度，同时也对培养学生的写字习惯和学习态度具有重要的意义。
1. 提高书写速度和准确度：掌握正确的汉字书写笔顺，可以帮助学生们提高书写的速度和准确度，减少擦改的次数，提高书写效率。
2. 增强学生的学习兴趣：正确的汉字书写笔顺能够帮助学生们提高书写的规范性和美观度，增强学生对语文学习的自信和兴趣，培养良好的学习态度。
3. 培养学生的写字习惯：养成良好的写字习惯，不仅有助于提高学生的书写质量，同时也有助于培养学生的细心、认真和耐心。
写字课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书法课的教案15篇书法课的教案1课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；学会笔顺规则（二）：从上到下，从左到右；培养良好的学习习惯。
教学重、难点：笔顺规则（二）：从上到下，从左到右。
笔画的粗细变化。
教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。
教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、用几分钟时间讲一个书法家刻苦学习的故事。
三、讲授新课。
老师出示课题：第十二课笔顺规则（二）。
同时出示挂图“工”字，请同学们说出笔顺；老师引导学生说出它的规律：“从上到下”。
同时板书：从上到下。
老师启发学生说出“工”的具体写法：（1）先说出第一笔的位置，在左上格和右上格的斜线上，穿过竖中线上半部分的三分之一处，这一笔画较粗。
（2）第二笔竖，在竖中线上，有一定的斜度，较短。
（3）第三笔较长，与第一笔和横中线的距离相同，左低右高。
（4）整个字形大致呈梯形。
“王”的具体写法：在分析“王”字的基础上，尽量请同学们说出其写法。
（1）第一笔和第二笔两个短横较粗。
第一笔在竖中线上半部分的二分之一处。
（2）第三笔在竖中线上，有一定的斜度。
（3）第四笔是长横，较细，与第一二笔之间的距离相等。
（4）整个字形大致呈梯形。
从左到右：“川、林”的写法（1）说出笔顺；（2）总结出“从左到右”的笔顺规则；（3）说出每笔的位置；（4）每个笔画的不同点；（5）这两个字所呈现的大致圆形，这些可分两组讨论，得出结论。
硬笔部分，熟悉笔顺规则，强调一下起笔收笔动作稍大。
四、巩固练习：完成第十二课作业，伴以较轻松的音乐，老师巡视行间，纠正同学们书写中的错误。
五、总结：展示学生的作业，给予表扬，号召同学们课下多练习。
书法课的教案2课时：1课时教学目的：激发学生对写字的兴趣；学会笔顺规则（四）：从内到外；培养学生良好的学习习惯。
教学重、难点：笔顺规则（四）：从内到外。
竖折和走之的写法。
教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。
教学过程：一、组织教学，稳定情绪。
二、表扬班上书写认真、进步较大的同学，尤其是利用课余时间加强练习的，号召同学们学习。
学电脑打字用什么方法学的最快学电脑打字对于现代人来说已经是一项基本技能，无论是工作还是生活，都需要用到电脑打字。
那么，如何能够快速地学会电脑打字呢？下面我将分享一些学习电脑打字的方法，希望能够帮助到大家。
首先，要学习电脑打字最快的方法，就是要掌握正确的手指位置。
在学习打字时，我们应该将左手小指放在“A”键上，左手无名指放在“S”键上，左手中指放在“D”键上，左手食指放在“F”键上，右手食指放在“J”键上，右手中指放在“K”键上，右手无名指放在“L”键上，右手小指放在“;”键上。
这样摆放手指可以使得打字更加准确和快速。
其次，要多加练习。
学习电脑打字最快的方法就是不断地练习。
可以选择一些打字练习软件或者网站，每天进行一定时间的练习，逐渐提高打字速度和准确率。
通过不断的练习，可以逐渐提高自己的打字水平。
另外，要注意正确的坐姿和手部姿势。
正确的坐姿和手部姿势对于学习电脑打字非常重要。
坐姿要端正，双手轻松放在键盘上，手指轻轻触碰键盘。
手腕不要悬空，也不要过度放在键盘上，要保持自然放松的状态，这样可以有效减少手部疲劳，提高打字效率。
此外，要注重盲打训练。
盲打是指不看键盘，只凭记忆和感觉进行打字。
通过盲打训练，可以提高自己的打字速度和准确率，也能够更好地适应实际工作和生活中的打字需求。
最后，要保持耐心和持之以恒。
学习电脑打字需要一定的时间和耐心，不要着急求成，要持之以恒地进行练习和学习。
只有坚持不懈，才能够取得良好的效果。
总之，学习电脑打字最快的方法是掌握正确的手指位置，多加练习，注意正确的坐姿和手部姿势，注重盲打训练，保持耐心和持之以恒。
希望大家能够通过这些方法，快速地提高自己的打字水平，更好地适应现代社会的需求。
祝大家学习顺利！。
书法教学教案书法教学教案篇一一、教学目的：1、让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法。
2、练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
二、教学重点：练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
一、导入新课。
让学生明白学写钢笔字的意义。
二、学习执笔方法。
手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。
笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。
三、练习写法。
1、点的写法（1）、点的特点：头尖、身体肥、尾部圆。
它的背部是拱起的，腹部是*的。
它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。
（2）、书写方法右下点：书写时起笔要轻，向右下侧按。
落笔慢而重，适度回锋收笔。
左右点：左点是右点的反方向行笔，右点就是前边的右下点。
相向点：左点起笔轻，向右下侧按；右点起笔重按，转锋向左下轻出笔锋。
***：第一、二笔都是右下点，第三笔则是提画。
四点底：第一点是左下点，其余三个点都是右下点，其中第二、第三点都要写小一些，第一、四点要大一些。
2、横的写法（1）、认识横的特点：在几种基本笔画中，横画应用最多。
横在一个字中起横梁作用。
所以，横在起笔、行笔、收笔，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。
（2）、书写方法。
长横：起笔稍重，然后略提起，由左向右收笔，取势左低右高，与水*线倾斜。
最后，回锋收笔。
左尖横：落笔轻，向右上用力移动，趋势稍微上翘，收笔重顿。
这个笔画看上去像*撇，但是，运笔则是由左向右。
右尖横：落笔重，逐渐向右上滑去，呈上翘状，收笔时不作顿，顺势轻收，但不出锋。
斜横：起笔稍重，然后轻轻提起向右运笔。
横的斜度比长横要大。
收笔略顿，重而缓。
3、竖的写法。
（1）、竖的特点：竖在一个字中起着支柱作用，因此，要写得*正，不歪，尽量做到垂直，挺拔有力。
如何让学生在书写字做到横平竖直、美观大方呢？实际上要达到这样要求，对学生有一定难度。
为什么呢？主要是因为新课程注重的是自主探究、合作学习、对话交流，所以语文课堂中较少有时间进行练字。
谈一下我的一点体会。
一、相互渗透，教孩子们正确的姿势。
正确的写字姿势是写好字的前提，也是预防近视、驼背的关键。
对孩子们的坐我提出了具体的要求，我在教孩子们写字前，就利用课本上的图片，向他们讲述姿势错误的危害，直观的图片让他们很快就有了“写字要有正确姿势”的愿望。
然后再结合图片让孩子们讨论得出正确的姿势应该是这样的：手离笔尖一寸高，眼离纸张一尺远，身离桌边一拳远。
当孩子们明白了为什么要有正确的姿势和怎样做姿势才正确后，我再反复的进行训练，孩子们的写字姿势逐渐正确了。
二、想办法激发学生写字的积极性。
对于刚入学的孩子来说，写字是一件乏味而有难度的事情，怎样让孩子们爱写字呢？首先我将语言生动化。
如范写完一个字后，我总会问：“老师写的这个字漂亮吗？是胖了还是瘦了？它的头、胳膊、腿长的地方对吗？”第二、在范写字时，用彩色粉笔，尽量一个笔画用一种颜色，出现在黑板上的这个五颜六色的字特吸引孩子们的眼球。
第三、展示作业树榜样。
每次写作业，我都将那些字写得漂亮的作业展示出来，看到那些作业时，孩子们总是由衷的发出赞叹声，作业本的主人则是成就感油然而生。
第四、抓奖励。
字写得好的同学可以当老师，到展示台上带着大家写字；最漂亮的作业可以得两朵红花，较漂亮的可以得一朵红花。
当老师、得红花都是孩子们急切盼望的，所以他们都想把字写得最漂亮。
第五、用电教手段具体、形象地展示中国汉字的美。
中国的文化是深厚的，中国的汉字是美的，我不能写一手好字，电教媒体帮了我很大的忙，我运用现有的条件，从不同的侧面展现汉字的美，让孩子们爱汉字，爱写汉字。
三、抓基本技能的训练。
我在教一年级初学写字的孩子们写字时，不求快、不求多，但特别注重基本技能的训练。
1 、基本笔画的训练。
教案：汉字笔顺教学教学目标：1. 让学生掌握汉字的基本笔顺规则。
2. 培养学生正确书写汉字的习惯。
3. 提高学生书写汉字的质量和速度。
教学重点：1. 笔顺规则的讲解和应用。
2. 培养学生正确的书写姿势和书写习惯。
教学准备：1. PPT课件或者黑板。
2. 汉字笔顺规则资料。
3. 练习本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察黑板上的汉字，让学生尝试按照自己的理解写出这些汉字的笔顺。
2. 学生分享自己的笔顺，教师进行点评和指导。
二、讲解笔顺规则（15分钟）1. 教师通过PPT课件或者黑板，讲解汉字笔顺的基本规则。
2. 举例说明笔顺规则的应用，让学生理解和掌握。
三、笔顺练习（15分钟）1. 教师发放练习本，让学生按照正确的笔顺书写给出的汉字。
2. 教师巡视课堂，对学生的书写进行指导和纠正。
四、总结与反馈（5分钟）1. 教师引导学生总结笔顺规则，加深记忆。
2. 学生分享自己的学习心得，教师进行点评和鼓励。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生按照正确的笔顺书写作业中的汉字。
2. 家长监督并签字，确保学生正确书写。
教学反思：本节课通过讲解汉字笔顺的基本规则，让学生掌握正确的书写顺序，提高书写质量和速度。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 讲解笔顺规则时要清晰、生动，举例要恰当，便于学生理解和掌握。
2. 练习环节要给予学生足够的的时间和空间，让他们反复书写，巩固所学。
3. 课后作业要家长配合，确保学生正确书写。
通过本节课的学习，学生应该能够掌握汉字的基本笔顺规则，养成了正确的书写姿势和书写习惯。
在今后的学习中，教师要不断巩固和拓展学生的笔顺知识，提高他们的书写能力。
如何指导小学生规范书写汉字作者：黄李宁来源：《语文世界(小学版)》2021年第04期随着“键盘时代”的来临，汉字仿佛成了我们“最熟悉的陌生人”，尤其是小学生，写字不规范，没有笔顺概念，错误的写字习惯造成了驼背、近视等。
俗话说：人生聪明写字始。
在教学中，教师如何进行写字教学才能收到预期的效果呢？所谓“双姿”，指的是写字时的坐姿和执笔的姿势。
在寫字教学中，教师往往把字的好坏作为写字评价的首要标准，忽视对书写姿势的评定。
为此，在写字课上，我注重对学生书写姿势的评价。
学生练字之前，我把写字姿势的要领“头正、身直、臂平、足安”八个字和“一尺、一寸、一拳头”三个“一”端端正正地写在黑板上，然后逐个讲解示范。
学生如何执笔，也有一定的规则。
第一步，大拇指和食指握住笔杆，两个手指要留有缝隙；第二步，笔杆下部要靠在中指的指甲盖末端的左侧面，笔杆上部勿靠虎口底部，要斜靠食指根部，食指弯曲，大拇指稍往后移，形成一个具有稳定性的三角形支架；第三步，小指关节、手腕根部贴纸面，笔杆与纸面保持六十度的倾斜，掌心虚圆，手腕摆正，指关节略弯曲。
学生写字时，教师要时刻提醒他们注意姿势，纠正错误姿势。
只要持之以恒，学生一定能掌握正确的写字姿势和执笔方法。
人们常说：“练字先练功。
”所谓“练功”，就是训练学生的控笔能力。
学生写字时因为手腕要着桌，不可能每写一笔都移动手臂，所以多数横画是靠“腕部内旋”完成，竖画多以“指关节内收后压”完成，而相对较舒展的撇、捺，运笔的关键则在“缓行、急收”。
训练控笔常用的方法是“控笔图形训练法”，即通过描摹一些控笔图形，锻炼手控制笔的能力。
控笔训练，可以培养学生的专注力，最大限度地把手指和手腕各个关节的灵活性和协调性打开，提升手部的准确度。
学生控笔能力练到一定程度后，就可以进行运笔的训练。
每一笔的运笔过程，教师要在讲清要领的基础上多做示范，让学生看到怎样起笔、怎样行笔、怎样收笔；提、按、顿、挫、轻、重、缓、急如何把握等。
笔顺点的教案什么是笔顺点？笔顺点是一种教学工具，用于帮助学生掌握汉字的正确书写顺序。
它通常由一些小圆点组成，这些圆点按照汉字的笔画顺序排列。
学生可以根据这些圆点来正确地书写汉字，从而提高写字的准确性和速度。
为什么需要笔顺点？汉字是一种复杂的文字，它的笔画和结构非常复杂。
如果学生没有掌握正确的笔画顺序，就很容易出现写错字、写慢字的情况。
这不仅会影响学生的学习效率，还会影响他们的写字能力和书写美感。
因此，为了帮助学生掌握汉字的正确书写顺序，笔顺点成为了一种非常有用的教学工具。
它可以帮助学生快速掌握汉字的笔画顺序，从而提高写字的准确性和速度。
如何使用笔顺点？使用笔顺点非常简单，只需要按照以下步骤操作即可：1.首先，让学生认识笔顺点的含义和作用，让他们明白笔顺点是用来帮助他们掌握汉字的正确书写顺序的。
2.接着，让学生观察笔顺点的位置和数量，让他们了解每个笔顺点的含义和作用。
3.然后，让学生根据笔顺点的位置和数量来正确书写汉字。
在书写过程中，要求学生按照笔顺点的顺序来书写汉字，从而掌握正确的笔画顺序。
4.最后，让学生反复练习，直到能够熟练掌握汉字的正确书写顺序。
笔顺点的教学方法在使用笔顺点进行教学时，可以采用以下方法：1.演示法：教师可以在黑板或白板上演示汉字的正确书写顺序，让学生观察笔顺点的位置和数量，从而掌握正确的笔画顺序。
2.练习法：教师可以让学生在练习本上反复练习汉字的正确书写顺序，从而加深记忆，提高写字能力。
3.游戏法：教师可以设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习汉字的正确书写顺序，从而提高学习兴趣和积极性。
笔顺点的注意事项在使用笔顺点进行教学时，需要注意以下事项：1.笔顺点的数量和位置应该准确无误，以确保学生能够正确地掌握汉字的笔画顺序。
2.笔顺点的大小和颜色应该适中，以便学生能够清晰地看到和理解。
3.在使用笔顺点进行教学时，要注意让学生掌握汉字的正确发音和意义，以便他们能够更好地理解和运用汉字。
如何用电脑教学生写字笔顺？
一、汉字笔顺静态演示的制作方法
1、执行“插入－图片－艺术字”命令，打开“艺术字库”对话框，选择第一种（空心）艺术字样式，输入欲演示笔顺的汉字，并定义为“楷体”，单击[确定]按钮，字的大小可以用其四周的8个控点调整。
2、选定汉字，依次执行“编辑－剪切”、“编辑－选择性粘贴”命令，打开“选择性粘贴”对话框，选定“图片（Windows元文件）”选项，，单击[确定]按钮。
3、右击汉字，执行“编辑图片”命令，将其转化为“Microsoft Office图形对象”。
4、复制这个汉字，执行“组合－取消组合”命令，将各汉字笔划拆开，逐一点击笔画进行设置。
为了展示“描红”效果，可以将各笔划的填充和线条颜色设置为红色，这样就完成了汉字笔顺静态演示的制作。
二、汉字笔顺动态演示的制作方法
将拆开笔划的汉字放在幻灯片的适当位置，打开“自定义动画”面板，选定汉字的第一笔，根据笔划走向添加适当的进入效果，再合理设置“计时”选项，直到播放效果满意为止，其它笔划依次设置，最后调整整体播放效果。
如，“木”字第一笔选择“擦除”效果，“方向”选择“自左侧”，第二笔仍选择“擦除”效果，但“方向”要选择“自顶部”；又如，“打”字第二笔和第五笔的“亅”，选择“轮子”效果，在“辐射状”下拉列表中选择“轮辐图案(1)”。
”铭“字第五笔竖钩可选“阶梯状”方向“右下”。
用PowerPoint演示汉字笔顺就这么简单，但其效果与专门的制作工具相比并不逊色.。
